為什么非升即走的大學教授不去高中當老師？

讓愛因斯坦種田，他會被農民拒絕。

讓莎士比亞掃大街，阿姨會覺得他傻。

山地車17

是的，我做到了。

這些家伙是劣等的，所以他們不會通知你。

回頭我批評他們[憨笑][憨笑]

陽光xll

專業本身就不一樣。

中小學只有外國歷史學生這類科目，大學并不限于這些專業。

義哥說教育

目前，許多學校在聘用教師的過程中采用了預聘制。

預聘制是指預聘三年，考核合格后留下，舊考未通過前離開。

看似無望，但實際上不同學校最終是否離開的可能性并不相同。

前段時間在武漢大學，要么升要么走的過程中只剩下10%左右的人。

但實際上，在其他高校，預評價制度不是推廣就是離開。

其實最后離開的人很少，所以離開是有可能的。

為什么很多人要么選擇升職，要么選擇離職？我覺得主要有以下原因：3360第一，聘任制期間工資較高。

以武漢高校為例。

目前很多高校開出30 ~ 60萬的博士年薪。

但是正常的醫生編制的話，年薪不會超過20萬，這也是很多人愿意進入聘任制的原因。

有人認為，即使三年后達不到學校的招生要求，這三年也有100多萬。

也可以轉到其他學校，然后做預聘制。

第二，工作動力更大。

很多人可能會想，為什么要更有動力去工作。

其實我們每個人都是做科研的，博士畢業后的幾年是做科研的關鍵。

很多博士進來后，如果沒有很大的壓力，很容易成為普通教師。

但是在聘任制下，這樣的醫生很快就承受了很大的工作壓力。

很容易得到一些結果，所以有些人寧愿承受這種動力，也不去爭取更好的結果。

我覺得非常值得。

所以根據以上原因，很多人可能更愿意不升職就走，他也不會選擇去高中當老師，因為看起來不升職就走壓力很大，但其實學校也給了很多待遇，其實更好。

有些學校的工資甚至是別人的兩倍，對于愿意努力的人來說是個不錯的選擇。

浮云騎士V8

就像離婚再婚一樣——渠道不暢通，倫理不支持。

孤村807

“去而不升”針對的是新人，混教授的，有正當職業的。

不存在“去”的問題。

鄉下人1個

我對大學教授的實際情況不太熟悉，只能按常理回答問題。

無論從哪個角度看，教授和高中老師都不在同一個或相近的職級。

成為大學教授后，我再也不會做高中老師了。

教授和高中老師的社會地位不一樣。

教授和高中老師的經濟收入是不一樣的。

教授和高中老師的辛苦是沒法比的。

教授的知識和能力當然更高，但不一定能教高中。

一般來說，這個高一級的是教不了初中和小學的。

除非你沉入中小學，重新開始。

鑒于目前的社會環境，這樣的屈尊俯就不僅找不到任何理由，反而只會成為一個笑話。

除非這個“說走就走”的大學教授有一種強烈而高尚的教育情懷，如果他真的有這種情懷，他也不會成為大學教授。

在這里，我們也可以從社會現實中了解到，只重視學歷，忽視感情。

中小學教師的“贏人”從來不是學歷，而是情懷！所以個人從來不敢不尊重中小學老師。

王壽兵

有什么誤會嗎？其實進入要么升職要么離職行列的，基本都是同齡人中的佼佼者，不然進不去，也不是找不到單位。

因為所有采取要么晉升要么離職的大學，基本都是名牌大學，而且是為了吸引優秀的青年學者，工資一般都是本單位同職稱人員的兩倍以上。

韓兔子75

大學教授不能教高中，初中，小學，幼兒園。

不加糖的可樂沒得靈魂

大學教授比高中老師掙得多。

賺錢的方法有很多。