一提到原民代教師養(yǎng)老待遇問題,有人說是“師鬧”,這是什么心理...

國家早已承認被辭清退的原民代教師的經(jīng)歷,并給予了合理的經(jīng)濟補償,這就是關(guān)愛。

但當(dāng)時國家是下了決心進行辭清退的,其中的原因,原民代教師個個心知肚明。

現(xiàn)在他們不停地向國家伸手,反而提醒了人們回憶起當(dāng)年國家辭清退他們的理由,堅信國家的行為是正確且及時的。

駐言

錢錢錢,命相連,不管是師鬧還是鬧師,這是人世間一個自私的弊病,有幾個不管退職人員在職人員說,或者說自己工資太高了應(yīng)該少點,有嗎?少之又少,雖然他們有功,共產(chǎn)主義大同思唯沒有進入他們頭腦。

永往之前888

一提到原民代教師養(yǎng)老待遇問題有人說是“師鬧′′這種人的心理肯定是事不關(guān)己高高掛起的′′紅眼病′′,原民代教師必經(jīng)出心出力的教過學(xué)生而且國家根據(jù)每個教師的教學(xué)年限不同給予不同的福利待遇,這是國家對原民代教師的關(guān)心和愛護。

喜歡家鄉(xiāng)的山水

本來嘛,你原本就是一個農(nóng)民,在村里就是有點文化,多識了幾個字,村里推薦你當(dāng)本村的代課老師,教本村的孩子們學(xué)點文化知識,村里給你記工分和給補助費,平時里自己還可以干自家的農(nóng)活,教育部門也給你一定的補貼。

教育改革后,給你機會考正式老師,你沒考上,能怪誰呢?被辭退了,心里不平衡,不服氣,到處鬧著要待遇,你不臉紅嗎?你好意思嗎?這叫無理取鬧,胡鬧,亂鬧。

綠冮南

這純是一派胡言,廣大民師的經(jīng)歷他們不了解,在囯家最困難的時期,他們支撐著教育的半邊天,如訴說民師事蹟那是可歌可泣,原民師的訴求合法、合情合理!

愛生活的乳酪DN

在7,80年代,尤其是農(nóng)村,民辦教師真的為教育事業(yè)付出了自己力量,不能抹殺!我是70年代初在農(nóng)村小學(xué)(還附設(shè)初中)的公辦老師,一個大村(叫大隊)學(xué)校是公辦,但公辦師範(fàn)畢業(yè)的只有三幾個城市下來公辦老師,其余的都是四清工作隊,各類從教的公立老師,而民辦教師卻有五六個!他們有的是老三屆高中,初中畢業(yè),也有我們的學(xué)生高中畢業(yè)大隊派來學(xué)校當(dāng)民師的!記工分,吃農(nóng)村口糧!為教育竭盡全力!沒有他(她)們,則很多孩子會夫?qū)W!國家是不應(yīng)該忘記他們的!不用鬧也應(yīng)該給予他們應(yīng)有的待遇!

快樂綠水青山y(tǒng)MXi

這是既得利益者,不關(guān)心別人,看不得別人好,就像“親戚盼著親戚富,鄰居盼著鄰居窮”一樣。

如果大家都富了,他就沒有了優(yōu)越感。

老周285093198

民師問題早已一攬子補貼解決了。

說“師鬧”或“民鬧”一點不過份。

60年代未我也在村里小學(xué)教了二年,71年當(dāng)兵至77年恢復(fù)高考上了幾年大學(xué)分配了工作。

大約7、8年前的教師節(jié)期間,一個當(dāng)年和我一起當(dāng)民師的同村哥們找到我,說現(xiàn)在上面有政策,要按教齡一次性補助民辦(或代課)老師待遇,當(dāng)過的必須有三人作證并由個人提出申請再逐級稽核公示無誤后才能籤領(lǐng)享受。

我因為有正式工作退休了不能享受,只替他作了證,還找了我工作單位蓋了章證明我沒說謊。

后來聽說他一次性領(lǐng)了近二仟元了斷了。

不知道為什么網(wǎng)上又經(jīng)常出現(xiàn)民辦老師話題,與農(nóng)鬧鬧退休金沒什么區(qū)別,實在不應(yīng)該!

愛生活考特尼3c9

感謝提問,原民代教師在艱苦的歲月里,為國家教育做出了歷史貢獻,沒有他們的無私奉獻,就沒有現(xiàn)在的教育盛況。

、現(xiàn)在他們己到花甲之年,隨著小康社會的發(fā)展,他們提出提高養(yǎng)老待遇,是依法依規(guī)合理訴求,怎么能是師鬧呢?

自在的日月星辰

民辦分幾種情況,一個是縣級教育部門備案的,另一個是村里私自用的叫隊辦老師,也是有關(guān)係的。

國家解決民辦老師問題時,教育部門備案的夠條件的都轉(zhuǎn)了。

沒轉(zhuǎn)的就是早年不當(dāng)時不在冊了,或者違反計劃生育等。

隊辦根本就沒有資格講條件轉(zhuǎn)正,但也確實教過書。

自己的情況自己清楚,天天說也沒意思。

動感藝舞飛楊

原因是當(dāng)時這部分人屬歷史遺留問題,人員居多,聲勢浩大,況且有聚集性,規(guī)模性,有一定的組織計劃,所以,按照這種信訪模式,國家是不允許的,要按國家有關(guān)信訪規(guī)定諮詢解決有關(guān)問題,做到不聚集大量人員,不搞集體大規(guī)模訪。

以便造成不好的社會影響。

王夫子

民辦教師們,階段貢獻大。

既要種田地,又要培養(yǎng)人,吃盡人間苦,飽嘗辛酸淚。

現(xiàn)在都老了,應(yīng)該享天倫!適當(dāng)補償點,一點不過分!怎么叫"師鬧",我看你眼鬧!

老龍2153

我認為,解決原民代教師養(yǎng)老待遇問題,理所當(dāng)然。

大家殊不知,在農(nóng)村教師極度短缺的時候,民代教師彌補了不足,有的甚至挑戰(zhàn)了大梁,他們有的轉(zhuǎn)為公辦教師,也有一部分由于整體知識水平不高,沒有考上公辦教師,成為長期的民代教師,這些人任勞任怨,認真負責(zé),帶課比公辦教師多,待遇比公辦教師低,現(xiàn)在他們年邁體衰,理應(yīng)得到國家照顧。

簡節(jié)明

我的愧疚六十年代初,我在偏僻的故鄉(xiāng)啟蒙讀書。

學(xué)校只是一間破舊的大瓦房,里面擺著幾條長木板當(dāng)課桌,家里拿來小木凳當(dāng)座位,有的乾脆座在幾塊土磚上面上課,書本學(xué)雜費一年十元左右!六個年級二十余孩子座在一間教室里,由一個叫羅幼域的老師授課,當(dāng)然是民辦老師!我小學(xué)六年的語文算書,都是他一人所教!他當(dāng)時三十歲左右很嚴(yán)厲,也古板不愛多說話,我經(jīng)常被訓(xùn)斥哭鼻子,對他印象不好,上中學(xué)和當(dāng)農(nóng)民招工后就忘了他!1989年的冬天,近六十歲的他突然找到武昌縣廣播電視局,出現(xiàn)在我的眼前,說現(xiàn)在搞民轉(zhuǎn)公,很多后來的年輕的民辦老師都轉(zhuǎn)了公辦老師,希望我這個他認為他教出的得意學(xué)生能否為他幫忙說話!他說他已近六十歲,離開教學(xué)幾年了,現(xiàn)在靠提籃販魚為生,只是想轉(zhuǎn)公退休有個生活保障而已!我說你教岺那么早這么長怎么沒轉(zhuǎn)公啊?他說轉(zhuǎn)公要考試多科目課程,而他是讀私塾的,除了小學(xué)語文算書,什么也考不了啊!看我能不能找教育部門說說話,特殊情況特別對待照顧照顧!他只知我當(dāng)了局長,可不知道我超生二胎已撤職,正在焦頭爛額之中!我看著他蒼老瘦削疲乏的臉和眼中露出期盼的眼神,無可奈何地嘆了一口氣,并告知了我的處境...他驚愕地看了看我再沒吱聲,失望的轉(zhuǎn)頭離出...看著他拎著魚籃在寒風(fēng)中遠去的佝僂背影,憶起他當(dāng)初教我們讀書的青春不再和現(xiàn)在老來無助而失望的眼神,想到自已愛莫能助的尷尬處境,愧疚之情和著淚水糢糊了眼睛...事后,我打聽過他的生活,他病了,我也沒去看過他!再后來,有人告訴我,二年后他就逝世了!無語!我深深的感到內(nèi)疚......