交通安全幼兒園

幼兒園中班交通安全教育教案5篇

活動目標：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的

交通標志。

2.幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規則

的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

3.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

活動重點：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一

些常見的交通標志。

活動難點：幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得

如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動準備：

物質準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，

紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士

的貼紙。

經驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車

道、非機動車道、人行橫道。

活動過程：

一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論：

1.幼兒觀看課件1——《上學路上》，教師提問：

剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么？哪些行

為是違反交通規則的？正確的應該怎么做？對回答問題的小朋

友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標志，教師提問：

你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機

動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）

二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬

線、非機動車道，機動車道。

2.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行

人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛

和行人任意穿行。

引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對

嗎？他們應該怎么做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請

出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

3．幼兒模擬看現場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重

要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰

來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想

學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路

口。

三、創設游戲情境：去郊游

現在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其

他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），后

面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。

教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，

過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全

童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進行活

動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家

表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士（給沒

有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養成遵守交通

規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維

護交通安全，讓更多的孩子安安全全。

一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生

活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能

力。

二、教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標志、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

三、教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

四、教學過程

(一)創設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什

么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天

的樣子呢?

3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。

(二)看動畫——《學會走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛

觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著

的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，

為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，

我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

(三)認識交通安全標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認

識它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路

口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈

(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成

為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑

步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

(出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任

務是什么?

小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋

友!(生下)

4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行

走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過

下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規則，小組討論

扮演角色，做游戲)

(四)游戲——我會過馬路

1、設置過馬路場景，學生體驗。

2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們

剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發一顆交通

安全星。(指名說說。)

3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通

標志，還會按規定行走，安全回家。

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通

規則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。

活動準備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個問題想問你們，在

剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?

你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣

過馬路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又

是怎樣過馬路的?發生了些什么?

三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

(1)教師：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬

路?自行車該遵守哪些交通規則呢?

小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問

一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應

該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警

察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮

交通的?

小朋友們，現在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他

站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，

老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩

法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到

了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。

(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過

來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據信號動作。)

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺

地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩

耍。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車

道、汽車道。

活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一

定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可

多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三

個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己

的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情

況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說

說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅

燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就

要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些

道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車

輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標

志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作

用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向

交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是

什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警

察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結束。

活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標志。

3、培養幼兒自覺遵守交通規則。

4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、遵守交通行為規則，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規則。

活動準備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左

轉右轉等。

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交

通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些

簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察

會發生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右

轉等交通標志。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交

通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才

能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼

兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬

路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。

然后再輪流交替扮演做游戲。