小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

小學(xué)三年級英語教研組工作計(jì)劃

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小學(xué)三年級英語教研組工作計(jì)劃【三篇】

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)

良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語口語簡單的日常交流。同

時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以

及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、指讀水平，為學(xué)生進(jìn)一

步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一，二，五班的英語老師，絕大部分生在第一學(xué)期

的基礎(chǔ)上已經(jīng)適合了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適

合了我的教學(xué)方法與節(jié)奏，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以

老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。

仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對

新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語

教師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的同時(shí)，能

夠滲透英美文化，知識和區(qū)分其差異。

三.教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功

能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重

交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的

長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的

基本技能和水平。

牛津1B的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由

這幾個(gè)板塊組成：Listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。

Lookandlearn，主要表現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通

過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提升會(huì)話水平。Singandsong

的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀水平和良好的朗讀習(xí)慣。

B、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠

(SongsandChants).兩個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼

神奇英語，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

(a)日常英語：

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日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話，每

段對話

有1---2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能

應(yīng)用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，

要求學(xué)生

快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)絕大部分歌詞。

C、兩套教材的教學(xué)目的：

A、吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用水平的培養(yǎng)，教材在

整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)

生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際水平。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把

知識和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把

話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特

點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中

體驗(yàn)語言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中

學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們使用英語實(shí)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

B、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使

他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語

音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語實(shí)

行簡單日常交流的水平。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造

水平。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意

識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五.教學(xué)方法及措施

a、興趣培養(yǎng)。可利用學(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說很

多的英語了，僅僅在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語

很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的*。

b、會(huì)話教學(xué)：

要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)

中用。

c、詞匯教學(xué)：

要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些

詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

d、階段復(fù)習(xí)：

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要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指說游戲、會(huì)話綜合表演、

快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

e.鼓勵(lì)教學(xué)：

給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)，語言鼓

勵(lì)，心靈鼓勵(lì)，即時(shí)總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意，其實(shí)要想

學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成預(yù)習(xí)作

業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。平時(shí)特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)

生的閃光點(diǎn)，即時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心，提升

成績。

對于成績差不敢開口的，接受水平較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給

予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓

他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟，從

而孩子的英語學(xué)習(xí)得以提升。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提升教研質(zhì)量和

教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)

量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重

點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平為重點(diǎn)，以提升六年級的質(zhì)量

檢測為重點(diǎn)，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校英語教研組教研

工作水平。

二．主要工作：

1增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師

的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法持續(xù)推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研

究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中

找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革

1）

課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極展開組內(nèi)聽課。通

過評課、研討，促動(dòng)課堂教學(xué)持續(xù)優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，

著眼于培養(yǎng)學(xué)生使用語言的水平，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分使用實(shí)

物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地實(shí)行英語教學(xué)。

2）抓集體備課。

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本學(xué)期將增強(qiáng)集體備課，為提升教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課

時(shí)通過*討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容

更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照

“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)

量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，即

時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3．展開英語課外活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的*，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)水平不同的

情況，以班為單位組織學(xué)生展開各類英語競賽。

三．教研安排：

二月份：

1．討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。

3．教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

三月份：

以學(xué)校和區(qū)教研室工作計(jì)劃為依據(jù)展開教研活動(dòng)。如集中備課，

聽課，評課，跨越式教學(xué)研討示范課。

主題研討活動(dòng)：如何解決學(xué)生成績的兩極分化。

四月份：

1．主題研討活動(dòng)，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。

2．英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。

六月份：

1.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動(dòng)。

七月份：

教研工作總結(jié)。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

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本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以

搞好常態(tài)化教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率為中心，以提升課堂教學(xué)效率為

重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提升教師駕馭課堂水

平，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在

“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能

夠順利摘帽。展開實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)

形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做

得不夠的地方，為進(jìn)一步提升我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真實(shí)行教材分析、教學(xué)模式探

討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、積極展開反思型教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活

動(dòng)。

4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效

性，即時(shí)結(jié)題。

5.努力提升英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成

績。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語老師都能掌

握。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)

認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，

注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)

效性，提升教師的反思水平，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出

板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生

為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教

學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意

見”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題展開形式豐富的教研活

動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做

到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使

每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我

們組將積極參加各項(xiàng)英語競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語活動(dòng)比較多，如英

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語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英

語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提升。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，持續(xù)提升

自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)水平和教科研水平。積極

參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為

師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參

加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題

研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提升自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點(diǎn)工作：

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣

知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點(diǎn)：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.增強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜

接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，實(shí)行英語表演賽。

五年級教研重點(diǎn)。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、

縣、市英語書寫比賽。

b.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于

英語教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的使

用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處

的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好

充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的水平，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好

充分的準(zhǔn)備。

三、具體措施

1、定期展開常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

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2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工

作，積極聽課，寫刻后反思。

3、積極探索實(shí)行小課題研究。

4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語錄象課評比、

英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英

語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工

作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，因?yàn)檎n時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要

和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度

和質(zhì)量。