小小小鳥

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幼兒園小班教案《小小鳥》含反思

小班教案《小小鳥》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，

讓幼兒在集體面前大膽表達自己的感受，體驗與同伴相親相愛、友好

相處的美好情感，理解兒歌內容，清晰、大方的朗誦兒歌，快來看看

幼兒園小班《小小鳥》含反思教案吧。

活動目標：

1、體驗與同伴相親相愛、友好相處的美好情感。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽表達自己的感受。

3、理解兒歌內容，清晰、大方的朗誦兒歌。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備：

1、課件-聲音：小鳥叫聲

2、課件-照片：小鳥

3、課件-音樂：樹林里的鳥

活動過程：

一、導入

播放小鳥的叫聲，引起幼兒的興趣。

教師：大家仔細聽聽，這是誰在叫

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二、展開

1、出示照片：小鳥

（1）從小鳥的叫聲里，你能聽出它們在干什么嗎

引導幼兒聽小鳥的叫聲，模仿小鳥做各種動作。

（2）教師引導性的參與，微笑著點點頭，親一親小朋友，抱

一抱小朋友。

（3）小鳥們這么快樂，你有什么感覺

（鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺）

2、教師朗誦兒歌，幼兒學習兒歌

（1）兒歌里的小小鳥是怎樣相親相愛的

教師用動作啟發幼兒回答。

（2）幼兒跟誦兒歌

3、表演兒歌，鞏固練習。

（鼓勵幼兒大方地邊表演邊朗誦兒歌）

三、結束

1、小朋友相親相愛的在一起真快樂，你們想怎樣做呢

（鼓勵幼兒用多種方式表達自己的愛）

2、音樂：森里情景（小鳥）

幼兒在歡快的音樂聲中表演，表達與同伴的友好相處。

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附：兒歌

一只小小鳥，兩只小小鳥，

見面點點頭，點點頭，

你親親我，我親親你，

碰一碰，碰一碰，飛走了。

教學反思：

《小小鳥》是小班的一節語言課。由于小班幼兒年齡比較小，

參與活動時的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戲來引起

幼兒的興趣，為此，我特別自制了2個指偶mdash;mdash;小鳥，來吸

引幼兒的注意，因此活動一開始，我便出示指偶小鳥，讓小朋友與小

鳥打招呼、問好的過程中，激發了孩子們參與活動的熱情，再此基礎

上我又出示了一只小小鳥，提問：兩只小小鳥碰到了一起會干什么呢

在我的精心提問下幼兒的話閘一下被打開了，都爭先恐后的回答。在

這樣活躍的氣氛中我強調幼兒要養成說話先舉手的好習慣，在我的提

醒下幼兒都能舉起小手，等待著老師的提問。在最后環節中我堅持鼓

勵幼兒創編兒歌，在進行這一環節中我有所顧慮，生怕幼兒不會創編，

可是結果往往是在我想象之外的，通過本次的活動使我深深感受到小

班的孩子已經具有簡單的創編能力。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，

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鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。