班主任工作計劃

班主任工作計劃

班主任工作計劃1第一學期里，同學們的表現沒有達到

預期。優秀的同學依然做的很好，處于中間層次的同學有上

升的也有下降的，在后面的同學有些吃力且頑固不開化。總

體上來說，我們做的還不夠，需要更多的功夫來支持同學們

健康成長。同學們長大了，懂事了很多，但在某些方面卻也

讓老師頭疼，需要更多時間來調整。

在本學期的班級工作也要通過多種活動貫穿前后，以做

好學生的思想工作為基礎，以幫助學生制定與調整目標為重

點，以嚴格的紀律監督與自律為原則，要培養同學們的自主

學習能力與自理能力。讓同學們在本學期無論是從學習能力

上，還是從習慣表現上，還是從思想面貌上都處于積極狀態。

本學期的主要工作如下：

1、繼續幫助學生制定學習、生活的目標。在上學期的

基礎上完善目標的合理制定與指導。建立學生檔案袋，內裝

事物正在準備中，這是嘗試階段。

2、調整并完善已建成的班干部隊伍，加大培訓干部工

作，放手讓班干部做事，培養學生的能力。在力度上要比上

學期大。

3、班級小組量化考核要做細做實，并要做到規范。培

訓“紀委”的工作技能并提高其工作能力與思想覺悟。

4、在了解學生的基礎上，進一步規范整頓班級風貌，

提出新的要求，培養學生良好的學習生活習慣。與每位同學

要有一次較深的溝通，并做簡單記錄。

5、開好每周一次的班會，班會課必須有記錄、有內容、

有主題、有學生參與。班會課前十分鐘由學生負責，可以是

學生展示，可以是學生就某個主題進行闡述，可以是學生主

持的班會等。多提供機會給學生鍛煉。

6、配合科任老師工作，協調科任老師與學生之間矛盾。

支持科任老師的教學工作，幫助科任老師管理學生。

7、繼續定期與不定期召開各種會議（如優秀學生鼓勵

會，違紀學生談心會等），了解學生情況，及時進行跟進與

改進。

8、培養學生閱讀的習慣。制定學生閱讀記錄單，做好

閱讀課的閱讀內容記錄并裝入檔案袋。

9、鼓勵學生多參加各種活動。班級組織的活動與學校

各種活動（如各種社團活動、徒步、志愿者等）

10、進一步加強對行為習慣差、自控力差的學生的幫扶

工作。老師定期或不定期與這部分學生進步溝通談心，也要

發動所在小組或身邊關系好的同學的力量一起做工作。

11、完善學生的身體素質訓練的活動（如跑步、游戲等），

提高體能。矯正部分學生體形不正的現象。

12、其他能夠提高學生能力和見識方面的活動。

13、要加強與家長的溝通，給家長提供好的建議，共同

把小孩教育好。同時也要針對學生的不良習慣及時溝通，本

學期讓習慣不好的同學、讓態度消極的同學得到更多老師的

關注與家長的關愛。

14、組織2－3次班級外出活動把想好的事情逐漸落實

下去，把落實的事情堅持并細化下去，會有不一樣的收獲。

通過情感與學生共鳴，讓學生樹立積極的生活態度與學習觀

念。學習，你可以不優秀，但不能放棄；生活，你可以無序，

但不能放肆。

班主任工作計劃2新的學期，新的開始，三(3)班主任

工作計劃。作為初三學生的班主任老師，面對學生們的升學

和前程，我感到肩上的擔子很重。因為班主任是在學校全面

負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老

師，是班級管理的組織者和領導者。一個班級的好壞主要是

看班主任工作的態度及能力，所以制定班主任工作計劃是很

重要的。我想在新的一年里一定要信心百倍的搞好班級工作

計劃,把我們的班建成一個團結、友愛、和諧、進步的優秀

的先進班級。為此我認真思考，根據初三學生的心理特點和

工作需要，我對自己的工作擬定了如下20xx年班主任工作

計劃。

第一、進一步了解學生，熟悉學生，讓學生明確中考目

標。班主任只有深入、全面地了解學生，才能真正認識學生，

掌握學生的品質和特點，才能制定切實可行的班主任工作計

劃，提高班主任工作的針對性、預見性，順利地建立優良的

班集體。為此，首先，我認真地、仔細地閱讀記載全班學生

情況的書面材料，如學生情況登記表、學籍表、學生成績表、

家長聯系表以及學生的自我介紹等，這樣教育才會得心應

手。

第二、學生自主管理，細化管理；班主任積極配合，常

抓不懈。新的一學期由于時間較短，學生在初三上學期相對

比較懶散，還不太適應初三下學期快節奏的學習和生活。所

以我利用課堂及課余時間，多觀察、了解，查找有關檔案，

初步組建幾個班級管理的委員，耐心細致地教育，使之成為

今后班級管理的骨干。

班級管理首先是要選好班干部，然后在班主任的控制下

逐步放手讓他們開展工作。班主任首先要明確班級有何有關

事項，先把開學初要做的工作和這幾個委員先討論，先明確

班級工作的任務，主要是衛生、出勤、養成教育、紀律這四

大塊內容。再將這些事項劃分為若干條，由班干部分頭負責，

指導班干部把分管的工作細化，明確責任，分工到人，班級”

人人有事做，事事有人做”，并且配上一套獎勵罰懶的措施。

力求使全班學生盡心盡力，也使班干部在工作時”有法可

依”。

做到小事情找班干部，大事情找班主任，工作計劃《三

(3)班主任工作計劃》。這樣班主任基本上退出班級的具體日

常事物，同時也能培養學生的管理能力，調動學生的積極性。

學生由被管理者轉為互相管理者。使學生自我意識和自我約

束、自我服務能力得到加強。當然，這種管理一開始，特別

是起始年段是較累的。開學一段時間，要全天候跟蹤班級，

放手讓這幾個委員在自己的跟蹤下工作，工作之前要匯報、

討論，引導到較全面科學的工作上。特別是剛剛開始，班主

任辛苦工作，養成了學生的習慣、能力，就會有條有理。

第三、利用一切可利用的形式，建立良好的班風，加強

培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力。自從學生剛進班，

我就一直在觀察班級的同學，發現有些學生愛評頭論足，口

頭不夠文明，我就從積極方面去引導，來壓住邪氣，樹立正

氣，讓同學們明辨是非。我認為只有班風好，才會學風好，

才會成績好。對于增強學生的團隊意識和集體榮譽感，應該

以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點，增

強學生的道德意識和審美意識，讓學生擁有健全的人格和較

強的自我控制力，同時培養他們能夠關心體諒他人的品格，

使他們富有責任心。

具體做法上，我想班會是一項最為重要的內容，一個學

期通過幾次有準備的主題班會，有效地開展，能更好地實現

班級的目標，加強班級的凝聚力。為此，我計劃在每個學年

開始都要和班委們計劃開展各種內容廣泛，形式多樣的主題

班會，重點是提高學生的思想修養，培養他們良好的行為、

學習習慣和學習興趣，目的是強化學生的自主學習、自主參

與班級，促進學生之間的理解和相互協調，增進彼此友誼，

進而升華為集體感情。我想應該我想今后應多搞些集體活

動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、

課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小范圍內的榮譽

感和凝聚力，其次，可以聯合其它班級搞些活動，如籃球比

賽，短跑比賽等方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。

第四、營造班級良好的學習氛圍，養成良好的學習習慣。

對于初三的學生來說，成績對于他們還是最重要的，成績的

好壞高低，都會影響到學生情緒的起伏。所以首先我想教育

他們有刻苦學習的精神品質，比如學會整理筆記，不會的或

者聽不懂的注意整理到筆記本上，便于復習。學會控制自己、

管理自己，鼓勵他們努力和其他學生競爭。時間一長，學生

就會主動的去加強學習。另外加強學法指導，不斷提高學生

的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法，召

開一次學法經驗交流會。因為學生的智商都差不了多少，主

要是學生對待學習的態度，學習的習慣，如果自己愿意學了，

那么一切都不成問題了，對于這部分學生，一方面，勤與家

長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、了

解，在班級內部，找班干工與他們很要好的同學激勵他們，

這樣在心理上過一道關，另一方面，要激發他們學習的興趣，

找到他們感興趣的點，盡量將其與各學科聯系，使其對學習

感興趣，從而能夠主動去學，將成績提高。

第五、搞好自身的教育教學工作計劃

因為作為班主任同時也是一位任課教師，如果由于班主

任工作占去了大量的時間，而影響了你的備課與上課，那么

你在學生心中的形象會大打折扣。所以當你用你的真正的高

超的教學水平征服學生時，學生就會佩服你，就會更加的配

合你的班級管理工作。

總之，初三班主任的工作是很重要的，因為就人的一生

來說，初三階段是人的世界觀、人生觀、價值觀轉變的關鍵

時候，而班主任對這階段最有影響的。我想班主任如果經常

去多思考，多學習，不斷地反思、總結，一定能找出自己的

工作方法來，同時學生是活潑的、積極向上的，大部分同學

都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好，讓更多的學生走進

姜中、二中和各類普通高中的校門。

班主任工作計劃3學校的發展，管理是保障。而班主任

是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行；提高德育工

作者隊伍素質，我政教處根據上級領導的要求，對班主任從

培養、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發揮職能，

力爭使我校管理平上個新臺階。

一．加強培訓，提高班主任自身素質

隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提

高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織

我校優秀班主任教師（包括部分校領導），對全體班主任教

師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流

會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責

收集有關資料，定期打印下發，在條件允許的情況下，我們

還將聘請外校優秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校

班主任整體水平的提高。

二．發揮班會課的作用，加大教育力度

班會課是德育教育的重要陣地，如果發揮好作用，將對

學生習慣的形成、素質的提高及世界觀、人生觀的形成都將

起著重要作用，為了提高學生的能力、發揮自我教育的作用，

我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師

精心設計，讓學生自己組織、自己完成，盡量讓每個學生都

有表現的機會，培養學生的表達能力、思考問題能力及合作

意識，體現面向全體學生、面向學生的全面的原則。

三．加大考核力度，使班主任工作向制度化發展

為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年

*管理網絡，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學

生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核

細則。規定了*管理范圍、方法，并督促各級管理網絡嚴格

執行各項規定，對班會、課間操、眼保健操、衛生、紀律等

方面，每天都進行檢查、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤，

在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校

班主任工作的向科學化、制度化方向發展。

四．加強教育科研，提高班主任工作水平

科技興國；科研興校。本年度我校將繼續參加北京師范

大學發展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規劃”九

五”重點項目《社會經濟轉型期中小學生個性、品德發展和

教育》課題改革實驗，采取符合我校德育工作實際的干預措

施，實施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個學生，尊

重每個學生人格”的育人宗旨，并把教改的成績（班主任教

師的論文及班級的變化）向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多

的班主任教師參與教改，投身教改事業，在教改中鍛煉自己，

提高工作水平。總之，建設一只合格的班主任隊伍是我校的

辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷

開拓前進，為國家、為大慶多培養有用的現代化人才而不懈

努力奮斗。

班主任工作計劃4相信經過學生、家長和教師共同的努

力，我們的高考必須會很出色很順利的，每個學生都能在高

考中找到自我應有的位置。進入高三下學期，也就進入高三

沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為

班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力

氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期

必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要

抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學

生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。

使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自我

的目標發展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

1、經過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢

和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的

分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。經過對優生個

別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓

足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在

全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全鎮、全省縣定位。

對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的

光明，經過分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學校

是很有可能成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作

定會出現好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、

方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓

每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監

督。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，

以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各

方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和

方向，經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情

景，及時了解學生的學習情景，并經過班會課、個別教育和

榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一

位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計

劃和下次考試的目標。

5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學

生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧，看電子小說。

7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好

的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的

帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。

9、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

10、經過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，

學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提

高自信心、自尊心。

11、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，

增強同學之間的友誼，相互推動，共同提高。

12、充分利用班級黑板報和教室空間，經過同學們喜聞

樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

13、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，

克服任何困難。

三、密切配合科任教師，齊抓共管

經常與本班科任教師堅持聯系，負責協調本班科任教師

之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各

科學習情景，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必

要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與學生家長的溝通與交流

召開家長會，經過家訪、信訪等各種途徑同家長堅持經

常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中

的作用。本學期我打算繼續加強個體成績和個體情感跟蹤管

理。

班主任工作計劃5一、加強各方面的發展與建設

1、加強班級建設

上學期，班干部與同學之間、班主任與班干部之間的溝

通不夠，那么本學期的重點就是加強溝通，開展一些活動，

促進溝通交流，同時培養班干部的工作能力。

2、加強班內團結

從上學期整體來看，班內的團結還是不錯的，但是還是

存在一些的小的團體，在遇到個人利益和班級利益的時候不

能夠以集體利益為重。一個班如果不團結，那么就是一盤散

沙，開展其他的工作就會很困難。班級團結，要同學之間團

結，宿舍與宿舍團結，班與班團結，因為我們是一個大集體。

3、在以上兩個內容的基礎上，抓好早晚操的出勤率，

提高值日、衛生、板報的的質量

上學期，出操情況不好，最多有8個人缺勤；值日不夠

積極，有三次沒做值日的情況發生。本學期，培養學生的愛

運動愛勞動的品質。

二、每月的活動計劃

九月份：開學第一周，一個是主要強調衛生安全，現在

甲型流感嚴重；一個是個人儀容儀表的檢查，以及行為規范

的重點內容，剛開學，有些同學沾染了社會風氣。

第二周，學生進入學習狀態，培養學生學習的主動性以

及學習方法。

十月份：開展愛國主義教育。正值祖國母親60歲生日，

在活動中培養學生熱愛祖國激情。活動的內容有詩朗誦，愛

國歌曲等等。

十一月份：開展法制教育，培養學生的法律意識。

配合學校開展青年志愿者活動，讓學生在活動中體會自

己的價值。

期中考試，檢驗教師的教學成果以及學生掌握學習的情

況。

十二月份：開展心理健康教育，關心學的身心發展，從

內心入手。

一月份：慶聯歡。組織學生排練節目，評選本學期的的

三好生，優秀班干部，期末總復習，期末考試

班主任工作計劃6本次高三上學期的特點是時間短，任

務重。開學初期的規劃更為重要。

一、常規工作常抓不懈

樓下的五項常規評比每天都是師生關注的對象，經過三

年的培養，大多數的同學已經養成了良好的行為習慣，但是

上個學期因為幾個同學的懶散行為，還是不時被扣分，甚至

還沒有高一的學生做的好。管理無小事，以學習為重，但是

常規管理工作更是學習的保障，要常抓不懈。只有做好常規

工作才能提供一個良好的班級氛圍，才能有好的班風學風。

二、多聯系家長進行交流，及時掌握學生在家中的動態。

通過與家長聯系，了解學生校外的生活環境，適時給予

家長指導，并給學生定下可行計劃。借助多方面力量幫助孩

子們在緊張的高三學習生活中有個良好的心態，更好的備戰

高考。

三、借助學校各項活動滲透德育教育

高三了，學習是重中之重，但活動還是要參加的。今年

即將展開的空乘展示周活動，學校品格教育論壇的設立等等

活動都提供了機會灌輸學生為學校爭光的思想，激發他們的

榮譽感，進一步強化學生高考的內在動力。

四、加強目標學生的管理

高三了，任務加重，目標明確。作為班主任，要有全局

觀念。班級要達成什么目標，措施是什么，都要早做打算。

空乘班本學期任務就是全面備戰高考，但是面試還有幾個尾

巴留著逐一的結束，反復提醒學生及早把重心轉移到學業文

化成績上來，針對有了面試通過的學校有目標學校的同學采

取正面鼓勵，同時警告她們不要因為文化分數而去不了心中

理想的院校，針對那些面試成績不理想的同學，更要鼓勵她

們做好兩手準備，并且更應該好好提高自己的文化分數，為

自己將來多留一條后路，普通類院校也應該作為她們的目

標。在平常經常找有潛力的目標學生詢問學習情況，督促學

生問問題。并且做好和任課老師的溝通，支持任課老師在我

們班的工作。在課后也經常進入班級，和同學聊近況，聊學

習和他們所面臨的困難及時鼓勵。只能加強管理和督促，高

三學生更多的需要引導而不是生硬的命令，在高三下學期尤

其要注重學生的心理狀態，避免過多的心理因素影響到她們

的高考發揮。

五、班級特殊學生的管理

教育是個長期的過程，班級中有些同學應該是屢教屢

犯，屢教不改，在高三下學期尤其要對他們進行關注，一方

面提升這些學生的成績，一方面也要防止他們在班級中發揮

消極的作用，把他們拉上來反而更可以提高班級同學的信心

和士氣。

班主任工作計劃7今年我接任初一3班的班主任工作，

剛剛送走了初三畢業班，應對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期

望、渴望知識、追求新奇的初一學生，我的想法和之前一樣，

為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本領，發展

自我的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導

這批學生認識自我、提高自我。在三年多時間里，我能夠重

新認識自我的不足，吸取經驗教訓，并期望能在此刻這批學

生中，把自我在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我

特擬定了以下工作計劃：

一、學生基本情景分析

我班現有學生18人，其中男生11人，女生7人。總體

上觀察，我班的男生與女生人數相差不大，班級管理應當能

得到更好的管理。我計劃這個學期將所有可利用的時間投入

到學生的學習上，其方式可利用課堂、課外流動交流、個別

談話、家庭走訪、班會、班委會等、全班在個別方面，如團

結協助、展現自我的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培

養。

二、指導思想：

以核心社會主義價值觀為引領，以“每一天前進一小步，

邁向人生新高度”為主題，堅持德育為先，育人為本，構成

全員育人機制，加強學生行為習慣養成教育，不斷探索德育

新途徑，拓展德育新領域，旨在培養和造就德智體美勞和諧

發展的現代禮貌人，不斷增強德育工作的針對性、層次性和

實效性，努力開創我校德育工作的新局面。

三、工作目標

我們班的班團體建設主題：“優秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一

行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習

慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優

秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的

第二天性。

我們班的班團體建設目標：學習勤奮有上進心;言行禮

貌有感恩心;做事勤懇有職責;做人踏實有自信心全體同學

都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣;建立一支

有進取心、本事較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規

范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一

個團結、向上、禮貌的團體。

四、工作要點

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是

錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：

先使用，后培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班干

部怎樣干，怎樣干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他

們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部必須要大張旗

鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工

作。站在班主任的角度，班干部的培養方向上，不是把他們

培養成什么人才，而是把班干部培養成班上的一股勢力，一

股正義的勢力。這股勢力一旦構成，班團體的核心初步確立。

正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦

多了。這是班主任工作至關重要的一環，應當作為原則確立。

2、培養學生良好的習慣。

(1)、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。

一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，

督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生

的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數沒有課

前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶

上節課的資料，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊

伍前面，督促學生站好隊。

(2)、抓堅持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是

堅持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭

撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學生們丟垃圾還的一

個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就

臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種

小事也要反復教。

(3)、從期中考試開始，反復強調不能作弊。隨著期中

考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的

效果不會很大，教師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜

譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍

作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質變壞。作弊出來的成績

使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸

的心理，使他不想學習，造成惡性循環。應當深惡痛絕作弊

行為，這件事必須要向學生著重強調。

(4)、召開一次家長會。

(5)、對學生家訪。

(6)、重點抓外語、數學兩科。初一的主課，一共有五

門，作為班主任，必須要把精力和注意力集中在數學、外語

上。因為這兩門功課最容易出現兩極分化，一旦出現兩極分

化，成績滑坡的學生就會厭學，厭學情緒一出現便是鬧堂，

使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦

出現問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利

一點。

(7)、動員學生迎接期末考試。期末考試之前一個月，

召開主題班會，對學生進行動員，對不一樣的學生提出不一

樣的要求。要求每個學生寫期末復習計劃，計劃包括總體目

標，分科的目標。并根據目標制定措施，并要求能保證措施

的實施。選那些有代表性的、寫得認真的學生，在班會的時

間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規，固定下

來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結。這不是

應試教育，而是在培養學生良好的學習習慣。

五、具體工作安排

9月：養成教育

1、習慣養成教育月活動

2、“我愛我家”班級文化建設評比系列活動

3、國家級十二五課題深入研討工作

4、禮貌禮儀培訓及校慶學生相關活動籌備

10月：愛國主義教育

1、“我們的價值觀”征文活動

2、“美境”活動

3、現代化專項迎檢活動

11月：自礪自強

1、禮貌學生評選工作

2、心理健康講座

12月：感恩教育

1、“夢圓時刻，感激有你”系列活動

2、“迎新”系列活動

3、“安全伴我行”活動

總之，在班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。

這樣才能使學生構成良好的習慣，構成一個健康成長的班團

體。

班主任工作計劃8我這個學期接任初二零零八級一班的

班主任工作，對我來說是挑戰也是考驗。因為這個班是一個

平行班，不僅成績不理想，而且紀律也是最頭痛的，每個任

課教師上課都覺得孩子們不聽話，而且有意與老師反著干。

面對上述情況，我準備這個學年提高自己班主任工作的科學

實踐性，提高對班級組織領導和科學管理，從以往的工作中

汲取經驗與教訓，現特制定以下工作計劃：

一、班主任工作的重要性。

班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統工

作，為了保證學生的健康成長，時時接受學校對班主任工作

進行檢查和督促，時時正確檢查自己的工作情況，同時歡迎

領導檢查、督促我的班主任工作質量與情況，時時改進自我

的管理方法，從思想意識上認識到班主任工作的重要性。

二、本學期的目標

1、全班各科平均分、優秀率在本期中提高，爭取語文、

物理、數學、外語等能及格。

2、鼓勵學生參加各種活動，并取得好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，

爭取各項評比都進入較好名次。

4、力爭成為本年級進步最大的班。

三、本學期每月工作重點

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形

成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激

勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。組

織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義

等思想教育；廣泛開展愛校、愛二（1）班等活動；學習“校

規”，切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。

制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核

補充細則》、《科代表職責》等班規并嚴格實行。利用班會課

或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

爭取在本學期能讓學生學習紀律上新臺階。

四、具體安排：

九月份：新學期開學，收費注冊；開展文明禮貌教育；

結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、

防病等活動；聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、

愛班等教育；強調《校規》、《日常行為規范》、《德育考核細

則》及其他學校有關的制度和班規；開展幫學活動。教育學

生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業等。

十月份：長假對學生進行安全教育等。進行各學科的學

習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方

法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期

中考試。進行發展團員工作。

十一月份：組織好學生的期中考試，及時做好期中小結

工作。

十二、一月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，

考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及

切實可行的社會活動。

班主任工作計劃9一月份是本學期的最后階段，各項工

作接近尾聲，隨著元旦三天假的結束，復習時間屈指可數，

為了確保學生更好地復習知識，期末考一個令自己和家人滿

意的成績，我特做如下計劃：

一、加強安全防范意識

越是臨近期末，安全工作越是不容忽視，嚴格按照學校

要求，加強學生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學

生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，

增強學生的安全意識，力爭讓每一位學生都能從小有較強的

自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回

家去”。計劃利用班會形式進行假期安全教育，確保學生的

生命安全。

二、繼續做好常規管理工作。

春節臨近，學生的學習和紀律都開始懈怠，愛玩愛鬧現

象比較嚴重，針對于此，利用課間時間與學生談心，使其擺

正心態，遵守紀律，刻苦學習。細心觀察每位學生的思想動

態，發現異常及時采取措施預防和處理。對學生進行思想教

育，挖掘學生的內在動力，養成自主學習的習慣。

三、調整積極的心態，做好備戰準備。

有條不紊地進行總復習，做最后的沖刺，帶領學生系統

地把知識過濾一遍，使學生做到心中有數，信心十足，爭取

期末最好地發揮。

四、評分并做試卷分析

考試完畢后會進行各年級各科試卷的評分上分以及試

卷分析的工

作，要求做到判卷閱卷認真，合分準確，不能大意，試

卷分析要得當，針對實際情況進行分析。

五、評選優干和三好學生。

評分之后要選出班級的優秀干部和三好學生，要根據學

校發的“新三好學生”標準進行充分地選舉，因為“新三好”

實現了評價主體的多元化，改過去由教師說了算了一元化評

價為學生、家長、教師、社會多元化評價，克服了學生表現

多面型，有助于培養學生表里如一、誠實守信的人格。因此，

要重視“新三好”的選舉，嚴格按照規章辦事，為孩子的美

好將來有一個良好的基墊。

六、布置假期學習任務。

12號學生返校，主要任務是聽取成績和安排假期及安全

事宜。布置假期的作業，切實加強學習動機。寒假即將來臨，

春節在向我們招手，希望學生安全、快樂地度過假期。

班主任工作計劃10一、上年度家長工作情況分析

在過去一年的工作中，我們堅持規范服務，彼此尊重，

各項工作都公開征求家長的意見；密切家園之間、親子之間

的聯系，讓家長進一步了解幼兒園的教育和活動，使家園之

間較好地形成了教育合力。當然，整個幼兒園還在初運作階

段，師資力量的單薄使家長工作只能停留在完成簡單的基本

工作。加上地區差異，許多家長的教育觀念還存在落差，有

時不理解幼兒園的工作，需要我們進一步把家長工作做細、

做透。

二、本年度主要工作目標

1、建立和完善家長工作制度，并按要求嚴格執行。

2、抓班主任常規家長工作的落實與開展，密切聯系家

園感情。

3、開展豐富的活動，促使家園互動，轉變家長觀念

4、利用《家教讀物》做好指導工作，將安全教育落實

于家庭

三、主要工作與措施

（一）建立和完善家長工作制度。

1、健全“家庭教育指導委員會制度”，做到定時會議、

定期建議、定點反饋。

2、完善“家園聯系制度”和“特殊傳染病幼兒家訪制

度”。

3、調整“家長學校”學習制度，做到定時、定人、定

事、定質。

4、進一步完善“幼兒請假制度”、“家長接送制度”和

“幼兒在家安全責任制度”。

（二）、抓班主任常規家長工作的落實與開展，密切聯

系家園感情。

1、開學前做好新入園幼兒及各班的插班生上門家訪工

作及各類常規家訪、重點家訪，記錄突出特殊性、重點性和

有針對性。

2、各班制定符合年齡特點的、本班幼兒實際的、具有

時代性的家教指導計劃。

3、教師能將家教指導計劃中的目標滲透在日常生活中，

每月對家長工作做反思與調整。

4、各班認真指導家長閱讀“家園之窗”的保教及宣傳

內容，使其真正發揮作用。

5、各班充分發揮“親子橋”欄目中的作用，學習一些

家教好方法。

6、完成家長問卷調查工作。

（三）、開展豐富的活動形式，促使家園互動，轉變家

長觀念

1、每月定期以“家園小報”的形式及時向家長反饋園

部信息及幼兒情況，增強家長對我們的理解和信任。

2、通過“家庭教育指導委員會”會議，使家長參與學

校管理，協調和增進家園關系，進一步提高管理的實效。

3、建立“家長資源庫”為幼兒園教育活動提供支持，

并引導家長參與活動。

4、成立家長助教服務小隊。

（二）家長學校

1）、落實家長學校的上課時間。每學期舉行2至3次，

每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。

2）、精心挑選家長學校的上課教師。幼兒園將邀請有關

方面的專家講課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

3）每一位的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌

握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時

代性、前瞻性、科學性和實效性。切實提高全體教師及家長

的家教理論水平。

（三）親子活動

1）采用多種形式，豐富親子活動內容，并保證家長的

參與率。及時做好信息反饋，并加強簽到制度。

2）根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好

計劃，做到有序實施。注意理論聯系實際，通過座談，問卷

等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實

到以后的工作中去。

3）開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的

疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水

平。

（四）常規工作

1）繼續抓各項制度的落實，繼續做好家長工作的常規

工作，健全家長學校檔案、考核、教學等各項制度。

2）繼續做好各類服務活動，讓家長得益。

各組利用一些節日如：婦女節、重陽節、元旦等邀請部

分家長來園共同開展活動。

2、外邀專業人士作講座，幫助家長轉變觀念，提升家

長素質。

3、積極做好學習型家庭的創建工作，開展一些活動，

推廣經驗。

4、鼓勵家長積極參與幼兒園教學活動材料、信息的收

集，參與自然角等環境布置。

(四)安全教育落實于家庭

1、宣傳幼兒園安全教育內容，并落實到每個家庭。

2、在家長會上開設有關安全知識方面的講座。

3、外邀常年聘用律師作關于安全教育方面的講座。

三、具體安排

20xx/九月份：

1、各班制定家教指導計劃

2、各班做好開學前家訪工作

3、新生家長會，各班新學期家長會

4、組建新的家庭教育指導委員會并召開會議

十月份：

1、各班開展重陽節活動

2、親子活動（講座）

十一月份：

1、外邀專家作教育或保育方面的講座。

2、召開家長會

十二月份：

1、園部對部分家長進行問卷調查，了解班主任工作

2、邀請部分家長參加我園迎新活動

3、親子活動

20xx/一月份：

1、各班末期家長會

2、家長問卷表調查、匯總

3、向家長開放半日教學活動

二、三月份：

1、調整家庭教育指導委員會名單召開會議

2、新生家訪及未報到幼兒家訪工作

3、各組開展“三、八”節活動

四月份：

1、全園親子活動

五月份：

1、召開家庭教育指導委員會會議

2、親子活動

六月份：

1、向家長開放半日活動

2、大班畢業典禮

班主任工作計劃11一個學期以來，雖然大局上都向好

的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能

力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有

些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索

切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。

承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的

班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共

調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期

由于各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，

在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級

交給我時，我深感責任重大，希看通過自己和其余任課老師

的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進正軌，取得一個圓

滿的結果，為學生明年的中考展平道路。結合本班實際，特

制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不

齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在

班級內部他們顯得比較疏松，責任心不強，一部分學生學習

基礎薄弱，長期由于成績靠后造成信心不足，對某些學科的

學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于

活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教

師的教學進度。另一個棘手的題目是個別學生個性比較偏

激，在挫折眼前情緒輕易失控;有的已出現早戀現象。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強

學生責任感、強化課堂紀律、進步學生學習自信心、抓好兩

頭的分層教學等方面多下工夫。

1.創設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信

息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創

設一個xxx進取的文化氛圍。當然不能由于是初三就游離于

學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動

平臺積極參與，進步能力，培養學生的集體意識。

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

xxx評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具

體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要

有監視和學生評議。平時日經常規治理工作突出值日班長的

作用。值日班長、小組長互相監視，這樣既增強了干部的責

任心又進步了每位學生工作能力。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日

班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情

況。尤其留意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步

形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時留意學習能力強

的和能力差的公道分配，從而進步學習效率，并使每個人都

能參與到學習中往。每個月后對有進步的學生給予適當獎

勵。

4.加強學生逐日行規教育：

沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個

整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制

度利用各種機會進行強化要求，留意每個細節的明確，如值

日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不

能由于學習的緊張就忽略了行為規范的培養。

5.抓好學習常規的培養，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課

后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、預備

一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之

后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。

只要教師留意了培養學生良好的學習習慣，成績的進步自然

是水到渠成。

6.因材施教，分層學習：

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，

提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到

分層，進步學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生

組織起來，教師利用課后補差補缺或優化進步，這樣對不同

層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7.家校聯系，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通

過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的

支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通

中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決題目的良

方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得

到有效的控制或根治。

8.談心交流，進步信心：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應

不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和

他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，

一方面進步學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方

向。

9.完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價

機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生

自己的評價，及時通過評價發現題目，調整方向，根據學生

的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老

師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要留

意發掘后進生身上的散光點。

九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只

是提出了一些初步設想，隨著學習的深進必然還有不少的補

充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，

希看通過自己的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個理想的

結果。

班主任工作計劃12一、幫忙學生樹立遠大的人生夢想，

變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀構成的重要時期。關心時政，關心

國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同

特性，所以抓緊抓好時政教育，異常是當前世界與中國在經

濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦

難和今日我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能

喚起他們的歷史職責感，樹立起為中華之崛起而努力學習的

信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫忙學生分析自已的潛在優勢或幫忙尋找適合于他

的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人

生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，

是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生

以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學生養成學習自覺

性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工

作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的

榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后最終趕上來了，取

得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，異常

是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫忙他樹立目標，

取長補短。

3、應對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的

道路，和他這時具備的`優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調

人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講

清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信

是人生成功的一半”。

三、培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常

的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習

方法，異常是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學

習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，

適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個

學習習性養成，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學

習方法全方位的指導，

2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的

休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新

成果。

3、創造條件讓差生補習，總之要讓他感受到教師在同

全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，

提高其團體自力更生的本事，同時也讓小組的同學在提高自

身的同時讓自已的本事也上一個新臺階。

5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來僅有刻苦，

僅有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學

生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課

堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生

能否轉化和學生學習能否提高的核心。

四、加強班級管理

1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活

的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映

教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生

學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引

導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以

便修正教學，平時，早自習，上午上課，午時上課，晚自習

課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習

情景，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦

勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監管中。

2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，

同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不

等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打

牌，xxx了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教

育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣

跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報

學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時

讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅

持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對

他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

班主任工作計劃13伴著收獲的喜悅，又是一年重新開

始的時候，我將面對的是一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的

知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們

的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從

學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健

康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的

境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導

者，肩負的職責和任務何其艱巨！

思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際

情況以自身的條件，我初步制定出27班的學期工作計劃：

一、指導思想

對于27班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我

的一切計劃和任務：尊重、信任、共情、關注。

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一

條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，

也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的

人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以

深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一

面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者

是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那

樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任

工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用

人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和

信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常

換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有

兩條：

一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明

白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這

個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看

待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開

始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違

背了人類發展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要

準！

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我

們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主

任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長

中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

二、奮斗目標

新高一班主任工作計劃對于27班的奮斗目標，我還是

很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形

象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；

有

計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是

教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之

間會親如一家；

3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，

我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他

為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是

為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢

查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育

之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可

惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以

為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有

“教養”的范圍！

4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數

很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子

不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會

演講，不懂幽默——這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪

乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高

分低能被暴露的一覽無余；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙

碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生

不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理

想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我

規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定

出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，

每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢

的就會“有規律”起來。

6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習

有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾

網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而

浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，

就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

三、具體措施

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：

全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約60名

學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了

自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可

以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐

步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也

為了給自主管理設置

一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級常規，

使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管

理，為今后的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣

地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出

一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學

生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會

更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感

染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周

高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校

的動態。

5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的

能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的

凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治

病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的

能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，

有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環保知識

競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班規。

（三）分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女

生宿舍各一人，教室和衛生區也各一人；班級活動小組4人，

負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要

是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主

題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包

括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家

的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃

制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天

寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

班主任工作計劃14自從下定決心走上教師崗位后，我

一直在為加強個人素質以及能力修養而不斷努力準備著，本

以為只會帶數學單科，沒想到，學校竟還安排我接任七年級

二班的班主任工作。不得不說，這份任務對我來說的，真的

很艱巨，但面對挑戰，我也絕對不會認輸更不會放棄，我將

盡我最大的努力，引導那些對將來有些迷茫、有些憧憬的七

年級孩子們認識自己、提高自己，使學生在三年的初中學習

時間里，能夠養成良好的行為和學習習慣，發展自己的個性

特征，提高個人的素養，同時，幫助學生樹立遠大理想和培

養他們正確的人生觀和價值觀。為學生的終身學習、終身發

展奠定良好的基礎。同時也為了使學校各相關計劃在班級得

到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班

風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期班主任工作

計劃：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教

育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施

愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民

主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團

隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持年級組的發展目標，結合本班級實際情況，努

力提高班級凝聚力

二、學生情況

我班共有34人，其中，男生17人，女生17人。作為

班主任，我需要有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關

愛學生，為學生創設良好的學習氛圍。幫助學生建立自信心，

使他們在快樂中健康成長。

三、工作內容及措施：

1、本學期班級基本目標

（1）搞好常規管理，使班級平穩有序發展，增強每一

位學生的集體榮譽感。通過一日常規和班級百分制考核，在

第一學期前兩個月內對學生不良行為習慣和學習習慣進行

糾正，做到每天穿校服等。同時通過主題班會的學習，培養

學生的集體榮譽感。

（2）引導學生自主學習，提高學習成績。我會根據學

生的具體情況采取對應措施，力爭每一位學生能夠按時完成

作業、上課積極聽講不隨意講話。

（3）開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期除了學

校即將開展的一系列活動之外，我們班打算結合學校的活動

并聯系本班的實際情況，開展一些以環保、文明禮貌等為主

題的班會活動，讓學生能夠從娛樂中學習知識，快樂學習，

快樂讀書。引導學生學會自主學習。

2、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，

班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將

各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切

實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常

開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合

理化,規范化,藝術化。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理

調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜

分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力

為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨

證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；根據不同學科，

邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與

實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成

功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實

力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事

中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并

要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就

是勝利，并在期中期末進行總結。

4、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，

使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重

的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，

為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，

激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習

體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，

研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的

距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

5、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學

生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工

作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模

式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，

及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請

家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向

家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在對癥下藥。

總之，班主任的工作是繁重的，瑣碎的，又是神圣而光

榮的。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。

班主任工作計劃15今年我接任初一（3）班的班主任工

作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求

新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在郊南中學

學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提

高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自

己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒有很多經驗，但我

會把學生放在首位，希望他們能健康成長。如果一位班主任，

不能夠把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主

任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮。

我這學期的班主任工作計劃如下：，

一、繼續重視學生的思想教育，開展好學生的政治思想

教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀

具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。

培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

二、培養良好的學習習慣和學習方法，加強對學生的心

理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學

習的因素減少到最少，加強學生自我管理建設管理小組，由

學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；

開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互

助學習活動；加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式

有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、

了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學

生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好

地生活態度

三．加強班干部隊伍建設，建立一支工作能力強、實踐

經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，

實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，

定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人

負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

四、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育

活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間

進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。

在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們

自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形

成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。

力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學

習勤奮，全面發展”的班集體。

五、具體措施：

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作

正式運行

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規

范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行

等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素

質環境，增強集體凝聚力。4、開展法制監督員值日活動。

讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布

置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化

解上起到橋梁和紐帶的作用

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主

義觀念和積極上進的學習自覺性