怎么學(xué)普通話最快？
快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門
快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門不僅一要多聽，二要多練，三就是要重復(fù)。下面幾點希望大家在學(xué)習(xí)的時候注意了：
普通話要重視語音
學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個方面。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面，不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的。可以說，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音
學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。
發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀
、會話練習(xí)，逐步運用到實際口頭語言中。
普通話的吐字歸音
漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個部分。聲，又叫字頭；韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個部分；調(diào)，字神，體現(xiàn)在韻腹上。
漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點。要求得“珠圓玉潤”，應(yīng)該盡量將每個漢字的發(fā)音過程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。
要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強調(diào)字字如核，這樣必然會違背語言交流的本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語言的節(jié)奏。
一個漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會結(jié)束。要在短短的時間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求：
1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
2、立字——要求韻腹拉開立起，做到“開口音稍閉，閉口音稍開”。
3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時，要注意口型的變化。
如何使聲音更飽滿、宏亮
感覺說話費勁，聲音傳不遠(yuǎn)，大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩(wěn)。
我們所發(fā)出的聲響都是依靠兩片聲帶震動而成，本質(zhì)上沒有多大的差別，但是震動經(jīng)過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大，形成自己的風(fēng)格，最終傳達(dá)到聽眾的耳朵里。在我們說悄悄話（用氣聲）的時候，聲帶并沒有震動，僅僅依靠氣息的摩擦，再怎樣用力，也不會有任何聲響，因為沒有震動，也就沒有共鳴！反之，要追求聲音洪亮，一味依靠聲帶的強烈震動，只能造成聲帶充血，聲音嘶啞。唯一的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音才會飽滿，圓潤，高揚。
幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲。或者低低的哼唱，體會胸腔的震動；
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；
4、提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦！）。
以上技巧其實就是打開口腔的幾大要點，以后在大聲說話的時候，注意保持以上幾種狀態(tài)就會改善自己的聲音。但是，切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過正，更不要只去注意發(fā)音的形式，而把你說話的內(nèi)容給忘了，這就本末倒置了。
氣息的問題
發(fā)音靠震動，震動靠氣息，所以要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習(xí)，最好在練習(xí)說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。
運用氣息的時候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。
聲音的線路問題。
我們的發(fā)音，有一個不易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在于氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓聲音盡量沿著口腔內(nèi)部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而明亮。
如何區(qū)分平舌音和翹舌音
普通話中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s
和舌尖后音（又叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發(fā)音部位一前一后，完全對立，很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音。
若想改變這種情況，首先要熟練掌握這兩類聲母的發(fā)音特點及規(guī)律，其次要能準(zhǔn)確區(qū)分含有兩類聲母的不同的字詞。
具體的區(qū)分方法是：
第一，利用普通話聲韻配合關(guān)系來區(qū)分。普通話聲韻配合規(guī)律顯示：
（1）以ua uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch
sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；
（2）以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數(shù)字外，其余字的聲母都是舌尖后音。
（3）以ou作韻母的字，除了“湊”等少數(shù)字外，其余的聲母是ch；
（4）以uen作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其余字聲母是s；
（5）以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sh。
第二，根據(jù)形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外，但不妨一試，只是用時須謹(jǐn)慎，以免有出入。
如何學(xué)好普通話？
學(xué)好普通話的方法如下：1、常聽多練，反復(fù)練習(xí)：聽就是指的聽一些規(guī)范的音頻，也只有這樣才可以加深印象，然后有助于在后期進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。
2、多動口，說是重點：光聽是不夠的，要想說的標(biāo)準(zhǔn)，還是要靠反復(fù)的練習(xí)，也只有這樣反復(fù)的練習(xí)，才可以越說越標(biāo)準(zhǔn)。
3、吐字歸音：吐字歸音的要求是字頭要彈出，并且部位要準(zhǔn)確，同時氣息還要足夠飽滿，也只有這樣才可以說的字正腔圓。
如何學(xué)習(xí)普通話
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普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，聽我講解后，你就會明了。
普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言以典型規(guī)范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。它是文字改革的一個重要的組成部分。還是全民族共同了解、共同使用的民族共同語。1955年現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議規(guī)定：普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。
如果我們大家都學(xué)普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。
普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。
普通話還是一種對長輩很尊敬的語言，使長輩聽了容易聽懂，否則你很容易被認(rèn)為不尊敬長輩
編輯于 2020-09-19
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學(xué)習(xí)普通話有什么重要意義？
1、學(xué)習(xí)普通話有利于更好的和別人交流，普通話是中國通用的語言，解決了地區(qū)不同語言不通而導(dǎo)致的隔閡問題；普通話是我們民族的象征，學(xué)習(xí)普通話，有利于增強我們的民族自豪感，一起維護(hù)國家社會的統(tǒng)一，增強民族自信心；現(xiàn)在的書本大部分都是普通話編制的，只有學(xué)好普通話，才能更好的學(xué)習(xí)其他知識。
2、提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來說就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話的應(yīng)用就是其中的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。一堂公開課，各個方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因為不能用流利的普通話表達(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話，給學(xué)生一個積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
3、語言文字從來就不單是一種交流工具。自從一種語言產(chǎn)生以來，他就帶來濃厚的民族意味，就成為這個民主、這個國家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛國主義從來就不是空洞的口號，他不僅體現(xiàn)在熱愛祖國的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛祖國的文化與傳統(tǒng)，熱愛本民族的語言。
4、我國是由五十六個民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語言文字。我們對少數(shù)民族的語言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話，使整個民族對共同的語言文化有強烈的認(rèn)同感，并意識到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話就顯得尤為重要。
5、在中國的發(fā)展過程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義。推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。
學(xué)習(xí)普通話有什么好處?
好處：
1.普通話是國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語言，是關(guān)系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。
2.營造良好的語言環(huán)境，促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。人們開始自覺地要求在經(jīng)濟(jì)活動中使用普通話。
3.語言文字作為一種社會工具，記錄著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的已有成果，傳遞著科技發(fā)展的最新信息。科學(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會的關(guān)系就越密切。
4.普通話是加強素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)，是知識、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
5.克服語言隔閡，促進(jìn)社會交往，對社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
怎么練習(xí)普通話
普通話其實很簡單，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。1、下載一個普通話學(xué)習(xí)軟件：先有一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)軟件是必要的，把它下載在手機中，一般里面有各種專題，小編建議開始就從跟讀模仿各類詞語開始，里面有分聲調(diào)練習(xí)、聲母練習(xí)、平翹舌練習(xí)、鼻韻母練習(xí)、單韻母練習(xí)，依次練習(xí)過去，練完一部分還可以錄音測試評分，這樣以全面提升自己的普通話發(fā)聲水平。
2、制定練習(xí)時間：建議每天有個固定的時間練習(xí)，持之以恒才會有很好的效果，可以選擇在早上或者晚上，根據(jù)你自己的情況，每天根據(jù)你所擁有的空余時間制定練習(xí)時間，建議至少每天每次15分鐘以上，一天兩次，分早晚練習(xí)。
3、仔細(xì)聽范讀聲音細(xì)節(jié)和發(fā)聲細(xì)節(jié)：用耳朵仔細(xì)聽發(fā)音，聽聲音發(fā)音細(xì)節(jié)，感受其發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)位置，然后自己慢慢感受，慢慢摸索發(fā)聲位置，一個一個模范，不要太快，也不要急于求成。可以跟讀完一個暫停一下，調(diào)整好呼吸，以放松的姿態(tài)，繼續(xù)念下一個，盡量做到和范讀一樣。
4、做對口型：在練習(xí)過程中，要跟著發(fā)音做對口型，不要把聲音含在嘴里，我們不是在學(xué)習(xí)腹語，做好口型，有利于找準(zhǔn)發(fā)音位置。
5、提升練習(xí)：練好詞語以后練習(xí)不看拼音是否會讀得準(zhǔn)，基本沒問題后，練習(xí)長篇閱讀、繞口令、詩篇等。
6、提升說話中氣：說出來的話需要氣息來支撐，有的人說話聲音很不干凈或者聲音很細(xì)小、撕裂感或者斷斷續(xù)續(xù)，不能一氣呵成，顯得十分怯弱。這些一定程度反應(yīng)了你中氣不足，自信不夠，精神力不佳，所以提升這方面的狀態(tài)（比如用鍛煉養(yǎng)生法）有利于提高你說話的力量和自信，讓聲音更有質(zhì)感，也會更加有利于你說好普通話。
