我作文600字

《我》初中作文600字四篇

《我》初中作文600字篇1

一切仿佛冥冥注定，我莫名其妙的人生竟這樣莫名其妙的展

開了，把大家弄得稀里糊涂的，我悲，這世上，誰知？誰知？我。

在家里，我就是個乖小孩，開心果，也常是被家人取笑的第

一人選，我有個姐姐，她學習成績很好，長相出眾，常被學校嘉

獎，因此，在家鄉，幾乎無人不知，無人不曉“王遠平”這個名

字，而我每次走過，他們都會互相討論，“那就是王遠平的妹妹”。

當然，我成了竟爭王者交椅的不二人選。這樣活著好無聊。不

過，我對學習還有幾分興趣，加上我繼承家中有幾代人當教師的

血統，成績還算可以（自我認為）。更重要的是，我有一個天下

最好的爺爺。爺爺最疼我，他

傳授我數學知識，給予我關愛，使我的妹妹說爺爺只知道關

心我。我不希望她這樣理解爺爺。

如今我已上了初中，在同學們看來，我是一個靦腆的女生，

可她們怎知，我只是因為不知道該怎么辦才報以沉默與微笑？幾

年了？我已經成習慣了？哦，親愛的同學們，敬愛的老師，請原

諒我那錯誤的做法，3年，請給我3年時間，見證我的成長吧！

我會讓當初的“那就是王遠平的妹妹”變為“王遠琦有個姐姐”！

請相信，我不會是一個走在成功后面的小人物！

對于我的朋友，我需要的僅僅是一份真誠，而我將付出的，

是我的一切！還記得我們共聚秋月下，以水作酒，仿古人交友為

樂，吟詩作對；還記得我們討論人生理想，想到以后各奔東西，

都不禁流下眼淚；還記得我們一起去爬無名山，在途中領悟到友

誼的可貴......這一切的一切，我還記得清清楚楚，有誰可知，

在生活中記憶如此差的我竟會記得過去很久的一點一滴？

是的，這才是我，一個真正的我。以前，我將秘密埋藏于心

中，常悲，這世上，誰知？誰知？我。

《我》初中作文600字篇2

生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發生。內容

千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛”

有時候，一句溫暖的話語，一杯熱騰騰的白開水，一個厚大

的擁抱，幾句嚴厲的責罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下

深刻的印象。

那是一個寒冷的冬天，凜冽的風刺骨，飄著小雪，天色暗沉

沉的，街上的人并不多，只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們

來到地下通道，看見一位年過半百的老爺爺和一個七八歲的小男

孩站在路口，他們并不想乞丐，他們沒有要飯的碗，也沒有寫出

自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著他們，

過了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小男孩走上前，對我

說：姐姐，你能不能借一些錢給我，本以為我看錯了人，他們也

是那種乞丐，但小男孩子對我說：姐姐，你就站在這兒，千萬別

走，我會還你錢的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯了，他

不是那樣的人，一會兒，他走了過來，把錢還給了我，我問他：

你是怎么拿到錢的，他沒有說話拉著我的手來到一個廣場，看到

那位老爺爺到處問人需不需要擦鞋，小男孩也走了過去，跟著一

起叫著。

就在這時，有一股力量將我推向他們那邊，但我的心中覺得

沒面子，最后，那股力量戰勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟

著一起喊著，就這樣三個人在寒冷的冬天站在小雪中一下

午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把

的硬幣，老爺爺和小男孩很開心，我也站在身邊笑著。他們將硬

幣放在口袋中，這時，我將硬幣給了老爺爺，老爺爺很驚訝，對

我說：這錢是你的呀，給我這個老婆子干嘛。我說：這錢應該是

您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所

以這錢應該給您。老爺爺最后收下了我的錢，看著一老一少牽著

手在人群中慢慢消失，我不經笑了笑。

那天，我終生難忘，突然，對自己有點敬畏，對自己很滿意，

不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。

《我》初中作文600字篇3

當我站在殯儀館的時候，我整個人什么感覺都沒有了，心中

一片空白，只是冷得發顫。

外曾祖母的身體平靜地躺在那兒，周圍圍繞著潔白的百合

花，平靜得仿佛只是睡著了。主持人低沉的聲音響起：＂請為死

者默哀三分鐘。＂我手臂上別著的白布輕微地顫動，上面的'＂

孝曾外孫女＂讓我仍然覺得不太真切。站在最后一排，我悄悄抬

起頭，親戚們的背影很是高大，全部身著黑衣，讓我覺得前面是

一片片黑壓壓的烏云，壓抑萬分。

外曾祖母的大兒子，佝僂著背，被旁人攙著，顫顫巍巍的，

嘴巴微張，手指有一絲絲顫抖。

那有個一丁點大的女孩，剩下滿臉的害怕和恐懼，趴在媽媽

的身邊，抬起纖細的胳膊，她父親向女孩招手，示意她過來。但

女孩卻使勁地搖頭，眼神驚恐不已，只敢躲在手臂縫隙里，偷看

著他們。因為死亡的氣息，她從未聞到過吧。

漫長的儀式結束后，人們疲憊的面容，告訴我，沒有人，愿

意再為一個人的離去而折騰。這個靈堂，每天都有不同的相片掛

上去，輕松得就像在網上發了個訊息。痛哭流涕的，輪番獻花的，

竊竊私語的，靈堂里彌漫著低語。那些敲鑼打鼓的，做法唱戲的，

全都是一副認真工作的表情，不知為什么，我有點想笑。

我現在才知道，這場關于死亡的黑色派對，人們多數是喜憂

參半的逢場作戲。只剩外曾祖母的兒子，呆呆地坐在那里，人到

暮年了，連哭泣都顯得無力。

生命有來，必有去。有人說，死是一道門。這扇門的孤獨，

究竟有多少人能夠懂得？死如櫻花之飛落，當毀滅到了這個程

度，它就變成了生命邏輯的必然。

你呢？會不會也怕，時光勾勒成年輪，落在臉上，年復一年，

直到有一天，你也睜不開眼？你想不想知道，那個時刻，是誰，

會待在你身邊？更有甚者，你的葬禮會舉行多久？

黃粱一夢一逝間，當你留下最后一絲氣息的瞬間，你更不知

道呀，周圍的人，是傷痛，是期望，還是，后知后覺。那一刻的

我，站在冷風中，很迷茫。

《我》初中作文600字篇4

什么？你問我為什么喜歡語文，我也不知道，但我覺得和我

語文老師——李老師的教書方式有關。我上六年級了，現在的語

文老師并不是李老師，但我最喜歡一年級教我的李老師了。

記得一年級剛來時，我的語文成績并不是很好，也很少舉手

發言，還不敢和同學說話，如果老師讓我起來發言，我肯定吞吞

吐吐，可有一件事讓我喜歡上了語文。

星期三放晚學時，同學們都走了，我才收拾好書包，默默的

走了，走到學校門口時，我突然間看到了李老師，她朝我看著，

這時李老師走到我身邊對我說：“吳夢，明天要開公開課，到時

我要提個問題，我讓你來回答，好不好?。俊?/p>

“我，我回答不出來的！”我愁眉苦臉的說，“不會的，我

相信你，”李老師用鼓勵的眼光看著我說，隨后轉身走了。我快

步跑回家，吃了飯，打開作業本，寫完作業后，我把語文書翻開，

仔細預習這明天公開課要上的內容，生怕明天會回答錯了，我一

直預習到很晚才睡覺。

第二天的第三節課，我和同學們排著整齊的隊伍向階梯教室

走去?！岸ｂ忊彙鄙险n了，有許多老師在后面聽課，我變的非常

緊張，李老師開始上課了，她提了一個問題，問題其實很簡單，

我也知道，但我卻不敢舉手，看到同學們紛紛舉手我鼓起勇氣，

也舉了起來，李老師看到我舉手，便叫了我回答，我紅著臉不敢

回答，我看見李老師用期待的眼神望著我，我便說：“這是一

個……”同學們向我鼓掌，我笑了。

從此以后，我便喜歡上了語文，每次考試我都考的很好，我

要感謝李老師，雖然李老師現在不教我了，但我會永遠記住她。

我喜歡語文！