筆尖流出的故事六年級作文

筆尖流出的故事六年級作文（精選25篇）

筆尖流出的故事六年級作文（精選25篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是

經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘

方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的筆尖流出的故事

六年級作文（精選25篇），希望能夠幫助到大家。

筆尖流出的故事六年級作文篇1

五三零二年，人類文明已經很發達，處處蔓延著科技的“味道”。

達玄坐著公共飛艇，打著電話，“點點，我馬上到了，你再等

等。”“爸，你今天怎么回事，遲到了這么久，你再不來我就餓扁

啦！”“好好好！”達玄滿心歡喜地放下手機，望了望窗外，窗外有

個清潔機器人不小心把清潔劑噴在了另一個機器人頭上，被噴的機器

人氣得把一桶清潔劑倒了回去。那兩個機器人打了起來，惹得達玄咯

咯笑。但達玄有些疑惑，為什么公共飛艇延誤了？它一向不是很準時

的嗎？“無限十八路快到了，請要下車的乘客收拾好行李準備下車。”

達玄正收拾這行李，突然，飛艇猛地一剎車，達玄整個人向前倒：

“怎么回事？”達玄拿著行李，打開火箭背包飛下車，結果被嚇了一

跳——公共飛艇撞死了一個女孩，女孩懸浮在空中，火箭背包里還噴

著火焰。達玄看著那具尸體，怎么有些熟悉？“點點！”達玄跑上前

抱著點點，哭著哀求他周圍的人：“求求你們，快幫我聯系救護飛

艇。”可周圍的人沒聽到似的，冷漠地看著他們，甚至有幾個人拿起

手機對著他們拍照。

達玄絕望了。在絕望之際，達玄從公共飛艇的座位上猛地醒來，

他大口喘著氣，達玄心想：還好這是個夢。這時，手機響了，達玄接

起電話，電話那頭傳來甜甜的聲音：“爸，你什么時候到呀。”“點

點不急，我馬上到啦。”“爸，你今天怎么回事，遲到了這么久，你

再不來我就餓扁啦！”達玄愣了愣：“哦，好的。”達玄有些疑惑，

這次不是因為飛艇延誤，而是這場景怎么和夢中差不多？”達玄望向

窗外，他發現有兩個和夢中一模一樣的機器人，他們在做與夢中一模

一樣的事，達玄有些驚慌。“無限十八路快到了，請要下車的乘客收

拾好行李準備下車。”這次飛艇并沒有急剎車，這讓達玄松了一口氣，

當他拿好行李下車時發現車站圍著人，達玄好奇地上前看，又被嚇了

一跳——車站上吊著一個死去的女孩。定睛一看，這女孩竟然是點點！

達玄跑去抱住女兒，可達玄剛碰到他女兒時，他又從公共飛艇上醒來。

達玄很吃驚，這時電話響了。一樣的通話內容，一樣的兩個機器

人，一樣的“無限十八路到了”。達玄急急忙忙地飛下來，沒有被飛

艇撞的女兒，沒有上吊的女兒。達玄松了口氣，“爸爸！”點點向達

玄飛來，達玄高興地伸手迎接女兒。可是很快，達玄臉上的笑容消失

了——點點在達玄眼前被火箭背包炸死了，不知道什么原因。這次達

玄連女兒都沒碰到，他再次從公共飛艇上醒來……

一位穿白大衣的科學家站在躺著的達玄面前，他向旁邊的人匯報：

“達玄，男，曾殺多名兒童，幻覺酷刑試驗成功。”

筆尖流出的故事六年級作文篇2

我是陸天，是一個很有愛心的人，我在大街上走的時候，忽然，

一只流浪狗從一條小巷沖了出來，左看看，右看看。

我是一只流浪狗，我已經餓了三天了，垃圾桶里已經沒有食物了。

現在，還是冬天，我昨天出來找食物時，掉進了河中，毛現在也沒干，

咦，前面有個小男孩，他手中有兩根香腸，香氣讓我沒有抵抗力向他

走過去。

剛才那只流浪狗向我走來了，哦，我知道了，這只渾身濕漉漉的

小狗，想吃香腸，它一定很餓了。我蹲下去，把香腸放在手上，“你

想吃嗎？”

那個小男孩蹲下來，雖然我聽不懂人話，但是那個意思好像要讓

我吃那根香腸。香腸特別香，我叫了一聲，沖了過去，去吃那根香腸。

“香腸好吃嗎？”我一邊把香腸放地上，一邊摸它的頭，“以后，

你是我的小狗了，叫你什么呢，就叫你朵朵了。”說話間，它已經吃

完了那根香腸，我把它抱起來。

這根香腸真好吃，我好像成為了他的寵物了，我好像叫朵朵，這

是個好名字。我怎么起來了。原來我被抱起來了。我和他回家了。

這只狗好乖，我把它帶回家吧……

筆尖流出的故事六年級作文篇3

秋夜，天氣微涼，風兒習習地吹著，送來了陣陣蛐蛐的歌聲。皎

潔的月亮升起來了，月光穿過樹梢的縫隙，灑在村邊的樹林中，也灑

在村莊的每一個角落。

鐵蛋和表哥走在村莊的大道上，如水的月光灑在他們的身上。他

們就這樣走著，沒有說一句話。突然，鐵蛋開口了：“表哥，非要明

天走嗎？”表哥只是“嗯”了一聲。鐵蛋的臉色一下子變了，他的嘴

角微微抽動了一下，鼻子酸酸的，眼淚快要流出來了。“為什么非要

明天就走？我不同意！”鐵蛋撂下一句話，捂著嘴向前跑去。

表哥在后面追著他，“鐵蛋，鐵蛋，你聽話，停下，聽我說！”

鐵蛋還是不聽話地往前跑。

從小，鐵蛋就非常粘他的表哥。表哥和他一起玩耍，陪他長大。

他們雖只有六歲的年齡差，但是表哥成熟得像個大人。自小，表哥被

寄養在外婆家里，一直到三年前才被接回自己家里。從此，鐵蛋就很

少再見到他的表哥了。

鐵蛋的父母常年不在家，自記事起，是表哥一直陪伴著他，是表

哥教他如何打彈弓、怎樣在河面打好多水漂、怎樣捏泥人，怎樣做老

鷹捉小雞的游戲。就連上學寫字，也是表哥握著他的小手一筆一畫地

教他寫的……幼年的時光，表哥是他唯一的玩伴，唯一的朋友。

可是，表哥明天就要離開他了。下次見面又指不定是何時，鐵蛋

心里是那樣不舍。他的腳步慢了下來，用衣袖抹去了噙在眼角的淚水。

“鐵蛋，聽我說。表哥的家雖然遙遠，但是我向你承諾，一有機

會我就會回來看你和外婆。你要乖，要好好學習，放學回家后多幫外

婆做做家務，她的年紀越來越大，別總讓她操心了！”鐵蛋還是不說

話，身子仍止不住地抖動。表哥知道，那是鐵蛋同意他離開了。

如水的月光下，鐵蛋停止了抽噎，望著表哥，笑了起來……

筆尖流出的故事六年級作文篇4

剛開始學游泳的時候，我都不敢下到游泳池里去，生怕水太深，

自己會沉下去。那時，爸爸媽媽總是鼓勵我，正是因為他們的鼓勵，

我的游泳水平芝麻開花節節高。

那是一個烈日炎炎的早晨，我約了同學在游泳池玩耍，不一會兒，

同學們魚貫而出地進來了，同學們提議每一個人都做幾個花樣動作，

我心花怒放，我的心里暗暗高興，這可是我的拿手好戲啊，這些我可

要大顯身手了。

到我了，首先我先緩緩地往下蹲，然后，身子微微地向前傾斜，

然后，縱身一躍，在空中做一個圈，我就像一只燕子那樣輕盈，在空

中劃過一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好，我心里得意極了，有的

同學竟然讓我再來一個。

我不介意，再一次地站在踏板上，努力回想著爸爸教我的高難度

動作，然后，閉上眼睛跳了起來，我就像一條渾身發散著閃閃金光的

魚兒，吸引著同學們的眼球，跳完水后，臺下傳來一陣陣排山倒海的

掌聲。

天外有天，山外有山，游泳的道路只有起點，沒有終點。游泳要

練習的內容數不勝數，我相信，只要通過我不懈努力，我會如愿以償

地成為一名游泳運動員。

筆尖流出的故事六年級作文篇5

要說起我的拿手好戲，有十八般武藝樣樣精通，但要談起散打，

那我就是最拿手的一項了。

要說起散打我最喜歡，不是打人打的厲害，而是學防身的一些招

數，使自己不被別人欺負，在我學散打的背后，付出很多辛苦和汗水。

在去年9月份，媽媽給我報了一個散打班，讓我鍛煉鍛煉筋骨，

讓我瘦小的身體長的強壯一些，進了散打班后，發現學員很少，帶上

我才五六個人，剛開始訓練出拳，出拳的動作要干脆，有力角度合適，

教練讓我出拳100次，以為出拳是簡單的動作，但是認真做起來還真

正累人，不一會兩個胳膊酸疼，第二個練習動作是做俯臥撐100個，

俯臥撐動作是我的弱項，剛做了幾個渾身就泄氣了，手臂支撐不了身

體，整個人爬在地上，哎，學習技能不付出是沒有收獲的，我咬緊牙

關，爬起來讓疼痛雙臂做支撐點，一個，兩個，三個一直堅持到100

個，就這樣我艱苦訓練，堅持了無數個風風雨雨的日子，使散打也取

得一些成績。

人生漫漫路上，不付出就沒結果，不經風雨怎能見彩虹？學習也

是一樣的，不下功夫，不動腦筋，學習成績怎樣會提高呢？

筆尖流出的故事六年級作文篇6

在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的

人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。

我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏

了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，于是，我一

到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳

上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩

繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕松的越了過去，

可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。

最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之后，

我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去

跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，

看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我

一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經

過最后的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心里美滋滋的。

果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。

筆尖流出的故事六年級作文篇7

我有一個拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更

加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱號。

在一次語文課上，老師讓我們其中一個人上臺朗讀。全班一下子

都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來到臺

上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學們聽的

津津有味，有的同學還輕輕閉上雙眼來享受這動聽的朗讀聲。當我讀

到了“親愛的”這個詞時，有的同學就忍俊不禁地揚起嘴角，微笑起

來。我讀完后，只聽講臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲。

后來又一節語文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同

學們在聽的時候思考一下，這段文章抒發了作者怎樣的感情。這時的

我用輕快的聲音來讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停

了。”就在我讀完時，同學們似乎都與作者產生了共鳴，感覺到了作

者當時的感情。個個爭先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不

管是六一還是學校舉行的活動，老師都會讓我去露兩手。我也因此獲

得不少獎杯！

朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成

了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎？來分享一下吧！

筆尖流出的故事六年級作文篇8

每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是折紙。

有一次，我正在玩手機，一不小心翻到了一個視頻，這個視頻是

關于折紙的。看著一張印滿蘿卜花紋的紙，被一個人折來折去，一會

兒就變成了一個精美的籃子。我心中產生了一個想法：折紙居然這么

簡單，我也可以學一下。我說干就干，嚷嚷著媽媽給我買彩紙，媽媽

說不過我，便只好答應。我拿著一張新的彩紙，學著視頻上的動作。

對折，展開，壓，再對折……不一會兒，一個籃子在我手中產生了，我

跟視頻上的一對比，簡直是一個天上，一個地下。她做的籃子，小巧

玲瓏，我做的籃子，稍微有點大了，這邊沒有翻過去。

我的第一件作品失敗，所謂，失敗乃成功之母，我又拿出一張紙，

學著視頻上的樣子，重新折，我發現原來是這個地方沒有對稱。現在

好了，一個精美的籃子，在我手中產生了。原來折紙居然這么簡單，

接著我又做了漂亮的千紙鶴，可愛的小兔子，趾高氣揚的大白鵝……一

個個栩栩如生的作品在我手中誕生了，媽媽見了都夸漂亮。

學任何本領都不能半途而廢，一定要堅持，所謂，有志者，事竟

成。要努力，下決心。任何困難都會化解，成功就在下一個拐角處，

我的拿手好戲——折紙，就是堅持不懈，學成的。

筆尖流出的故事六年級作文篇9

“十八般武藝，樣樣都是好戲。”每個人都有不同的特長，可能

是唱歌、跳舞，也可能是挑西瓜、釣魚，而我的拿手好戲是——精算。

生活中不可少的是數字運算，然而我對數字敏感，而且情有獨鐘。

記得有一次，一連好幾天的大雨傾盆，似乎要把這個城市吞沒掉

了。坐上公交車已是7：15，一路上堵車，走到大路上車壞了，又換

上了另一輛慢悠悠的行至大橋，眼看就快7：50了，公交車還堵在大

橋中間，按現在每分五米的車速，到站起碼得8：15，加上我走路的

五分鐘，肯定得遲到20分鐘。我忙打電話讓媽媽給老師請20分鐘假，

等我一路趕到學校，不多不少，剛剛好遲到20分鐘。

由于我的計算能力不錯，相應的數學科目也不落后。起初我的數

學不好，每次都是八十多分，漸漸地年齡增長，我的視野越來越開闊，

計算能力強大起來，能考到九十分以上了。“臺上一分鐘，臺下十年

功。”每一個成功的背后，都少不了刻苦的練習。媽媽寒暑假，天天

會讓我在家中學習，寫著厚厚的資料，這一些付出直接讓我的成績順

流而上。為此，我贏得過老師獎狀、同學夸獎。

這就是我的拿手好戲——計算，它將伴隨我一生，我也會為此努

力的。

筆尖流出的故事六年級作文篇10

他是一位籃球小將，在球隊關鍵時候能挺身而出，他防守出色，

進攻總是以他帶球。

在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭灶隊參加此屆比賽，在第

一場與實小打第一節時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離

三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就

轉身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”

地一聲空心入網，當再次輪到他們的球權時，他利用隊伍幫他的掩護，

再次站上右側45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，

最后球“唰”地一聲進了網

第二場與唐洋的比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當

比賽還剩最后兩分半時，球權在他手上，他迎著對手做了一個假動作，

一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練

叫了一個暫停，教我們如何去防守，比賽繼續，對手帶球還沒到三分

線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，

夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，

并將球補進，最后比分定在18：11。我們贏了！

沒錯，那就人就是我，賽后隊友一一和我擁抱，夸贊我，我們喜

迎二連勝。

筆尖流出的故事六年級作文篇11

每個人都會有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫畫、釣魚……而

我的拿手好戲是打籃球。防守、進攻、運球、投籃、傳切，我樣樣都

精通。

我是從四年級時開始學打籃球的，一直學到六年級。每一年都在

不斷地進步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術是經過反復地

練習和打比賽的經驗，所磨練成的技術。

一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進行

了選人，我被到了較弱的一隊，但我并沒有灰心。

比賽開始了，我方先搶到了球權，隊員把球從較遠處傳了過來，

我一突破，就有兩個人被我甩到了后面，我就像一支離弦的箭跑去籃

框底下，手輕輕地一投，球進了！1：0。球權到了對方的手上，對方

球員剛想投籃，卻被我跳起來，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是

我方守住了這一個球。比賽結束后，我們以1：0打敗了對方。

打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我

的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練

就屬于自己的拿手好戲。

筆尖流出的故事六年級作文篇12

每個人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔

術……我的拿手好戲就是下象棋。

一個星期六的下午，我和同學們在公園下象棋，遇到了一個強敵

——小明。象棋比賽開始了，小明夸下海口說自己一定能贏，真是王

婆賣瓜——自賣自夸。由于粗心，我一連被他吃掉了好幾個棋子，不

一會兒，我的帥就被將了一軍，我有些手忙腳亂，這時，我想起爸爸

的告誡：下象棋如同作戰，不能慌亂，要沉著。

我慢慢平復心情，然后用我的馬來保護帥，再搬來救兵，帥終于

保住了。我想：這次一定要殺你個片甲不留。我當頭炮，他馬來跳；

我跳馬出車，他飛象橫炮；我拼死進攻，他防不勝防。一連十幾個回

合，我倆棋術相當，難分勝負，氣氛非常緊張。這時，我把兩個炮搭

進敵方內部，大聲喊道：“你中計了，這是雙重炮，你輸了，哈哈

哈！”他看著棋盤愣得半天都沒眨眼，呆若木雞。

通過這件事使我明白了一個深刻的道理：做什么事都不能魯莽，

必須要冷靜對待，才會事半功倍。否則，會離成功越來越遠。

筆尖流出的故事六年級作文篇13

每個人都有自我的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我

最拿手的是玩魔方。

我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，

我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接

過后很快就還原了。看著他嫻熟的動作，我十分羨慕，同時也產生了

玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，

我心里別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：

先把魔方打亂，然后還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎樣也

還原不上。原先還原魔方并不是那么簡單的。怎樣辦？我集中生智，

上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小

站”，在那里，我最終學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的

基礎上，我還不斷地提高自我的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高

到了7分鐘，之后，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2

分鐘大關。此刻我的.最好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中

還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加

出彩。

魔方就像我的朋友，豐富了我的業余生活，給我帶來了歡樂；魔

方又像我的教師，告訴我僅有不斷努力，才能不斷提高。

筆尖流出的故事六年級作文篇14

有的同學拿手好戲是跳舞，有的同學是書法，有的同學是彈鋼琴，

而我的拿手好戲當然是畫畫啦！

我特別喜愛畫畫，那畫畫技術也是一流的，有一次老師讓我們隨

興創作一幅畫交上去參賽，我激動地手舞足蹈，心里美滋滋的想：太

好了！這正是我大展身手的好時機！晚上，我隨興利作了一幅宇宙行

星圖，我拿給媽媽看，媽媽拍案叫絕，夸贊道：“畫的不錯，顏色的

搭配調理很好，畫得這些行星仿佛如真實的一樣，守宙的那些模樣你

都給畫出來了！”說完，還拿出手機拍照發了個朋友圈，第二天，我

走去學校的一路上心情是那么的美好，到了學校后，我興奮地拿出那

幅畫，遞給了老師，老師豎起大拇指為我點贊。同學們都蜂擁而上前

來觀賞，這時，我心中升騰著一些小自豪。

大概過去了一個月，我們幾乎都忘卻了這件事，直到參加完升旗

儀式，校長才講道：“下面公布一下上一次參賽榮獲獎項的同學，

“我的心跳不停加速，過了一會兒，才報到一等獎的同學，我仔細傾

聽著，只聽見校長報到了我的名字，同學們和老師們都鼓起了熱烈的

掌聲！

當然，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”！我也不能太驕傲，好

了，你們有沒有羨慕我的畫畫技術呢？也趕緊學起來吧！

筆尖流出的故事六年級作文篇15

我是一個調皮、搗蛋的男孩子，我最大的愛好就是爬樹。爬樹對

我來說是一件特別特別好的事，對媽媽來說，我就是破壞花草樹木，

不聽話的孩子。

我認為自己是對的，爬樹既可以鍛煉身體，還可以讓我長高個子。

而媽媽覺得自己是對的，這樣會影響我們的安全問題，還會讓手和腿

都被樹皮劃破。

我的這個本領你知道是怎么學會的嗎？一天，我去公園里散散步，

發現許多朋友都在那里爬樹，比賽看誰先爬到樹上面誰就贏了。我便

問他們：“我可以和你們一起玩爬樹比賽嗎？”

他們異口同聲說：“可以呀！”

我剛開始不會爬。沒有什么方法，只好用最笨的方法。一直爬啊

一直爬啊，結果卻一直停留在原地。我的一個好朋友提醒我說：“這

樣你永遠都學不好，你得找一個小竅門。”

經過好朋友的提醒，我一直觀察大家是怎么爬上去的。我發現他

們先把左腳往上一踩，左手往上一抓，其次把右手往上一抓，最后用

右腳使勁一瞪。我一直按著這個方法去做，沒想到自己竟然成功了。

他們都夸我“好聰明啊，你竟然在短時間內找到了小竅門。”

我現在都可以爬六米左右的大樹。

爬樹是我的拿手好戲！

筆尖流出的故事六年級作文篇16

十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我也不

例外，我的拿手好戲就是我高超的廚藝。

我的拿手菜是炸排骨，為了練好這道菜，我曾失敗了無數次，可

“功夫不負有心人”，我的炸排骨現在已經到達了爐火純青的地步了！

今天，我決定大顯身手，讓爸媽好好品嘗一下我做的炸排骨。先

腌制半小時。趁腌制的時間，把面粉、淀粉、雞蛋混合攪拌成面糊，

腌制完成后裹上一層面糊。

現在可以準備下鍋炸排骨了，將油加熱，倒入排骨。頓時，鍋里

的油沸騰了起來，排骨周圍不斷冒出白色的泡泡，一個個像小精靈一

樣給排骨著上一層金黃色的染料。白色的泡泡漸漸散去了，排骨也炸

得金燦燦的。出鍋！將排骨撈出來瀝盡油，大功告成！

爸爸媽媽在飯廳里已經等候多時了，看著我端出一盤香噴噴的排

骨來，活像“兩只大饞貓”，口水都要流出來了，爸爸立刻拿起筷子，

夾起一塊排骨，毫不猶豫地咬了一大口，邊吃邊說：“我女兒就是棒，

這廚藝可真是了不得！”媽媽又說：“我家的小廚娘要出師啦！這廚

藝趕得上我嘍！”聽著他們的稱贊，我心里也是美滋滋的。

這就是我的拿手好戲！

筆尖流出的故事六年級作文篇17

我想人人都會有自己的拿手好戲，我也一樣。

我的拿手好戲是跳繩。起初我對跳繩沒有一點兒興趣，可是當我

看到別人忽上忽下，在彩色的繩子下來回跳動的時候，我便下定了決

心，一定要去學跳繩。

媽媽先是利用休息的時間教我最基本的動作，可我總是笨手笨腳

的，找不到跳繩的規律；總是跟著跳繩來回上下跳動的時候不是踩到

繩子，就是繩子絆住了腳。但，媽媽總是耐心的教我，鼓勵我。之后

經過我堅持不懈的努力，終于把最基本的動作要領練好了。接下來，

我每一天都會練十分鐘，每天練的時候，我會以我最大的努力跳到50

個以上，因為跳繩這項運動，跳到20個以上就會感到很累了。

“最簡單的你能跳50個，那單腳跳你能跳多少個？”我的媽媽向

我發起了挑戰。她要看看我們兩個誰單跳跳的個數最多。“好，沒問

題。”我和媽媽一起跳了起來，結果媽媽跳到第十個就差點兒被繩子

絆倒了；而我呢，跳到了第15個也差還沒事，我似乎比媽媽“拿手”

了。

不要以為我只會這些，我還會各種花式跳繩，比如，邊跑邊跳，

將繩子反過來轉著跳，兩人對面跳，交叉跳等等。

你看，這是不是我的拿手好戲？

筆尖流出的故事六年級作文篇18

說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多

下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

二·年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不

下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，

體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。

這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比

賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——

又是第一名。

在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿

起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他們，沒想到成績

下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還

是第一名，哦耶！

上四年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒反

應過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經一個暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依

舊那么快。

同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦！

筆尖流出的故事六年級作文篇19

每個人都有自己的拿手好戲，比如：有人會拉名揚四海的小提琴，

有人會寫大名鼎鼎的書法，有人會畫精妙絕倫的素描…而我的拿手好

戲卻是做蛋糕。

起初疫情在家，我便想起了做蛋糕，做蛋糕需要很多材料，如：

雞蛋，牛奶，食用油…帶我浪費十幾個雞蛋，幾袋牛奶，幾瓶食用油

后，終于做出了屬于我自己的美味，可口的蛋糕。

這是我上網課的第16天，“什么姑姑要來我家？”媽媽告訴我：

“你不是會做蛋糕嗎？現在正是你大展身手的好時機呀”我答應了。

我拿起久違的工具，生疏又有條理的打著雞蛋，然后用漏斗把蛋

清和蛋黃分離，在把白糖倒進去，拿出攪拌器，攪拌均勻，因為長時

間沒有做，所以我絲毫不敢懈怠，終于第一步完成了。

然后我拿起裱花袋，把打好的雞蛋和奶油，倒入裱花袋，然后封

口，送進烤箱，汗流夾背的我站在烤箱前等待著。20多分鐘過去了，

砰的一聲，蛋糕好了，我拿起手套把蛋糕取了出來，頓時屋子里充滿

了蛋糕的香味。

姑姑拍手叫好，頓時我的心里像吃了蜜似的。

從此，每次客人來到我家，都要細細品嘗我的拿手好戲—做蛋糕，

都會向我投來贊許的目光，那是我的心里就會那時我的心里就會有滿

滿的成就感。

筆尖流出的故事六年級作文篇20

我的拿手好戲是DIY，我喜歡DIY，因為我在DIY時就會找到那片

只屬于我的天地。

六歲那年，一顆DIY的種子都在我心中發了芽。剛剛開始做DIY

的那段日子里，至今仍然記憶猶新。

中午吃過午飯，媽媽帶著一本雜志回來了。我跑過去看見上面印

著一個很好看的DIY垃圾桶。我一把奪過一邊向房間跑去一邊說：

“媽媽，借我一下，馬上還你！”我跑進房間拿出剪刀、卡紙、雙面

膠，看著那個垃圾桶做了起來。可過了一會兒，垃圾桶不但沒做成，

身上卻粘上了許多雙面膠。我把雙面膠撕下來生氣地說：“我就不信

了，我一定要把你做出來！”我先剪出形狀，再用雙面膠粘上去……做

好了，雖然比不上封面上的那個垃圾桶，但起碼還看得過去。我一低

頭看見地上到處都是紙屑，連忙彎下腰去撿，一邊大喊著：“完了，

完了，趕緊撿，不然就要被媽媽的口水噴死了！”

從那一刻起，我就愛上了DIY，從六年前到現在家里全都是我做

的手工。我愛DIY，是它讓我悟到了一個道理：凡事都要堅持，因為

結果會讓你感到自豪、驕傲！

筆尖流出的故事六年級作文篇21

“全省第五屆騎車小能手——高遠”，臺下響起了雷鳴般的掌聲，

特別是我的父親，他雙手都拍紅了。

我還記得我第一次練車是在六歲的時候。那時我有了人生第一臺

單車。它是紫色的，金屬的把手泛著迷人的光澤。我十分喜愛，都不

忍心把它放在地上摩擦。爸爸哭笑不得，立馬對我說：“你不放在地

上練習怎么學得會呢？”于是我開始練習起來，也有了人生中一次正

兒八經的“摔跟斗”。

爸爸開始扶著我騎，有人當保護傘我當然騎得得心應手。可是后

來爸爸一放手，我心就慌了，一下子摔了個狗啃泥。可是辦法總比困

難多。我在廣場上練習了一個小時又一個小時。終于，歷經一個上午，

我終于學會了騎車。

我的騎車技術越來越好。在平坦的路上我能加速前行，很多小伙

伴都趕不上我。即使是下坡，我也能很好地控制車速，又穩又快。后

來我又學會了野騎。爸爸給我又新添置了一臺山地自行車。這下我可

如魚得水了。在野外，我總能飛速地避開各種障礙。爸爸又幫我報了

比賽，這下我的興趣更濃厚了。每當我聽到有人驚呼：“這個小孩，

這么厲害啊！”我心里就飄飄然了。

以后，我的車技一定會越來越好。

筆尖流出的故事六年級作文篇22

“拿手好戲，人人都有。”每個人都有自己獨一無二的拿手好戲：

唱歌，跳舞，畫畫，彈琴……諸如此類。我的拿手好戲就不同了，學會

它可不容易，我可是經過“九九八十一難”才學會的。

一天，家里來了客人吃午飯，我心里就想：一定要趁此機會，大

顯身手。于是就擼起袖子，沖進廚房要“大干一場”。只聽“砰！

砰！”蛋清與蛋黃順滑的溜進碗里，撒點鹽，筷子非一般的在碗里旋

轉。開火，放油，再倒入攪拌好的雞蛋，再放入米，大火翻炒。大米

與雞蛋在鍋鏟之間來回翻動，我的手里拿著鍋鏟，手臂有規律地擺動

著，腳還有節奏地踏著，嘴里還歡快地哼著。

我不緊不慢，從容不迫。炒著炒著隱隱約約傳來一股焦香，我猛

然回頭一看，飯炒糊了！怎么辦！我急忙轉小火，淋上醬油，增加色

澤與口感，我松了一口氣，還好沒有大礙。

不好！飯又掉出去了！我連忙把鍋變得飯鏟回來，小心翼翼地把

掉出鍋的飯包起來扔掉，總算化險為夷，我將炒的飯放入盤中，撒上

綠油油的蔥花，為炒飯增添一份色彩。

我端著香噴噴的炒飯走出廚房，讓人一聞就仿佛墜入了“美食世

界”。金黃的炒飯口感細膩，可口，客人們也紛紛夸贊。

拿手好戲展示成功！

筆尖流出的故事六年級作文篇23

月亮從山上緩緩上升，掛在天空中。一陣陣琴聲從屋里傳到屋外，

那琴聲是那么優美，那么動聽啊！

我從四歲開始學鋼琴，我一學就會，不久，七年過去了，我會彈

的曲子已經不知有多少了，拿到一首曲子，只要兩天，我就可以順利

彈下來。

記得有一次，蔡老師跟我說有一場比賽，讓我去參加，我將書本

一頁一頁地翻，翻到了《夢中的婚禮》，立刻跑到鋼琴前，手不自覺

地彈了起來。窗外的一縷陽光照射進來。

姑姑帶著我來到鋼琴的比賽現場，一首首動聽的樂曲穿進我的耳

中，現場人山人海，我找了一個位置坐了下來。我閉上眼，聽得入了

迷，直到姑姑叫我，我才回過神來，我吸了一口氣，向鋼琴走去，到

了臺上，空氣頓時凝固了，人們看著我，我坐下來，手指開始跳動了，

我閉上了眼，聽著自己的樂聲。時間溜得飛快，不久，我就已經彈完

了，那首樂曲仍在我腦海中流蕩，總會時不時浮現出來。

評委都微笑著看著我，我內心是多么高興啊！那一張獎狀又飄到

了我的手上，我又一次心花怒放，興高采烈。

天空從淺藍漸漸地變成了紅色，那朵云變成了愛心，一只小鳥隨

著鋼琴聲唱起了歌。

筆尖流出的故事六年級作文篇24

鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。

在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和

鋼琴的音色。我當時并不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不

過一個月，我也能彈出優美的曲子。

但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮

躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我

度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。

尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這一困難

無法再阻撓我前進的步伐。

練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，

那雙手好像不是我的，怎么練習都達不到作者想要表達的意境。那段

時間，我幾乎沒什么進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放

棄，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也一定很想

和你交談。”我并不明白，很多曲作者都已仙逝，怎么交談呢？就這

樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞

陪伴我的小臺燈，仿佛為我指明了前進的道路。

每一個音符，都在為我加油，一段時間后，我的技巧有了提升，

我能游刃有余地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝

長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所說的和作者的交

談，作者所有想表達的思想都藏在曲子里了。隨之而來，我輕松地通

過了8級考試，并且在學校的藝術節上自信地演奏。

鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我

打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與

過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的

拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。

筆尖流出的故事六年級作文篇25

我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿

手的還是獨輪車。

獨輪車，就是一個輪子騎的車，最重要的是平衡。一開始練平衡

的時候，先是一腳離地轉圈，我總是沒轉幾圈就不行了，后來經過反

復練習才保持平衡。第二點就是怎么樣上車。上車也不是什么容易事，

老師先讓我們抓住欄桿上車，可我想盡辦法也無能為力。后來老師告

訴我先要慢慢踩住踏板再上去會比較容易，我逐漸掌握了上車的技能。

終于學完上車了，我以為可以開始騎車了。可老師卻讓我們學習搖車，

搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，

右腳在下叫右搖車。

老師讓我們每天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經累得

不行了，100個也太多了吧。我當時就想打退堂鼓了，可轉念一想如

果我現在不學了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，

迎難而上，天天在家苦練。有時候跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了

腳，每天都非常艱辛，有時候剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。

終于要學騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾

次剛上車就跌下來，真煩！我請來媽媽幫忙，剛開始拉著媽媽的手騎

了起來，后來我和媽媽各拿著紅領巾的一端可以騎了，經過一個月的

訓練后我可以獨立騎車了，太開心了。

有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績

是1分30秒，我騎了200米時，已經精疲力盡了。老師對我說：“不

經歷暴風雨哪有彩虹呢。”我聽了老師的話全力沖刺，最后用時1分

鐘拿到了第一名成績，后來又拿到了五段的獎狀。

這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有這樣的技

能而自豪！