小學生作文開學了(小學生作文開學了怎么寫)

幼年時期的想象力是無窮無盡的，很多新奇的想法成年人是想不出來的。以前老師都會教學生背誦范文，考試照著范文默寫，但是這樣非常禁錮學生的創造力。如果讓學生隨意發揮，那他們會寫出什么樣的作文呢？

《開學》這個命題作文，相信大家在上學的時候都寫過。內容無非就是描述開學后的場景和師生的心情，或者開學后遇到的一些新奇事。而這位小學生卻在思考：我們為什么要開學？

然后采用自問自答的方式，把老師和家長的心里話都寫了出來。雖然看起來沒有那么“高尚”，但是卻句句寫到了家長的心坎里，把老師和家長的心情真實地描寫了出來。沒想到最后一句，夸獎老師是“專門訓練過的”，估計老師看完也快“瘋了”。

一篇小學生的《心里話》，看得人心里酸酸的。這位學生應該比較淘氣，所以經常被老師叫家長，最后一句“我又不是單親家庭”，又感覺孩子受了極大的委屈。

結果老師的批語，揭開一段陳年往事，網友紛紛開始心疼老師，咋攤上這倆父子了。不過老師也太“記仇”了，這么多年過去還有心理陰影呢，怪不得心臟不好。不知道這作文拿回家學生爸爸看到了，會不會登門給老師道歉呢？

作文《這題簡單》很可能是小學生的日記，雖然篇幅不長，但是把場景描寫得十分生動。比如“在臺下拉大了嗓子”這句，會讓讀者身臨其境畫面感十足。批作業的老師也入戲了，想起當時的尷尬場面氣得要“叫家長”。

語文修改符號，是所有小學生的必學課。不過這位學生腦洞真大，空間想象力也很豐富。乍一看以為是有不會寫的生字用符號代替了，仔細閱讀才發現內有乾坤。連老師看完，都表示“膜拜”，這孩子難道是來自星星的你？

小作文《名字》的作者想象力也非常豐富。通常老師批改作文，不通順的句子畫直線標注，有亮點的句子畫波浪線。看著滿篇的紅色波浪線，就知道老師很滿意這篇小作文。對于這對雙胞胎的名字，老師都稱贊學生：“有文化！”

雖然這些小學生作文看起來還很稚嫩，但是篇篇都有亮點，可讀性很強。如果老師和家長能稍加指導，或許未來他們的語文成績都不會太差。

很多小學生在寫作文的時候，不知道寫什么，無話可寫，想起一句寫一句，直到湊滿字數為止。但是通篇看起來就像流水賬一樣，沒有邏輯可言。而以上幾篇小作文都有理有據，邏輯性十足，而且又很貼近生活。就小學生水平而言，都可以算得上是“范文”了。

雖然這些作文趣味性十足，在成年人眼里還很“解壓”，但是從小學語文教育的角度來看，家長和老師還需要教會孩子，什么樣的場合寫什么樣的文章。

如果是日記的話，可以隨意發揮，如果是正式考試的話，還是應該遵守考試作文的規則，不要在作文中出現各種符號語言，以免造成不必要的丟分。

小學生學習寫作文的初期，還是應該多看一些范文，了解作文里應該寫什么，怎么用書面語言來表達記錄。很多學生分不清口語表達和書面表達的區別，滿篇都是流水賬和大白話，這樣的作文通常不會得高分。

?雖然要引導孩子寫符合規定的作文，不要對于小學生的腦洞大開式想法，家長和老師不要輕易打擊孩子，不要破壞了孩子的創造力和想象力。家長不要用成年人的寫作標準去要求孩子，每個階段的學習標準是不同的，語文的學習是個積累的過程，誰都不是生下來就會寫作文。

面對這些小作文，家長反而應該對孩子肯動腦思考的行為予以鼓勵和肯定。從老師們的批語中也能有所發現，老師都是以寬容的眼光，鼓勵的語言來答復學生。只有培養出這樣頭腦靈活、善于思考的孩子，在未來的學習和工作中都會有更好的發展。

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