幼兒園小班教師隨筆(小班教師隨筆30篇簡短100字)

《個性孩子》是一篇幼兒園教育隨筆，寓教育于無形之中，這就是教育者的寬容和智慧，就像偉大的教育家陶行知先生所說：“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高。應當說立腳點上求平等，于出頭處謀自由”。

幼兒園小班教育隨筆《個性孩子》

　　帶小班的老師都知道，孩子剛入園都要經過一段時間的哭鬧和不合群。

　　本學期我們班有幾個孩子特別自立，等其他孩子逐漸適應幼兒園生活后，這幾個孩子的個性也盡顯了。其中一個孩子特別特殊，也許家庭環境影響，平時大人們都顧不上他，都是盡他自己爬爬滾滾，因而造就了他無規無矩的性格，什么事都敢去試試。本來有幾個孩子玩的好好的，他一去摻合就會起爭執，有時還會出現抓傷現象。

　　這不有的就不好向家長交待了，讓我們很被動。針對他的情況，我們向其家長反映了幾次，并不見起色，看來只好自己想辦法。孩子本性沒有好壞之分，只是缺少對錯的界限，這就需要付出更多的愛心來引導。

　　比如在玩桌面玩具時，他會把自己喜歡的放到身過，讓其他小朋友玩不到，并且他喜歡的還會去搶，雖然也告誡他這樣做不好，可效果并不明顯，也許他并不認為有多么的不對。于是我改變了策略，讓他去分玩具，去監督哪個小朋友做的好與不好，結果他大有進步，效果明顯，原來“問題”孩子的問題是我們沒找到正確的方法啊！

　　寓教育于無形之中，這就是教育者的寬容和智慧，就像偉大的教育家陶行知先生所說：“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高。應當說立腳點上求平等，于出頭處謀自由”。