文明禮儀詩歌(文明禮儀詩歌朗誦稿)

活動目的: 通過本次隊會活動,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個講文明的孩子。

活動準備: 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動過程：

一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。

二、出旗（敬禮）

三、 唱隊歌

四、 中隊長宣布活動開始

五、活動

主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿

主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老師、同學們，大家好！三（2）中隊“我來自禮儀之邦”主題隊會現(xiàn)在開始！

主持甲（機長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！

第一篇章 知禮儀

節(jié)目一

主持乙：首先，讓我們齊唱《咱們從小講禮貌》。

節(jié)目二

主持甲：讓我們從小講文明，講禮貌，那我們都是文明人嗎?我們來做一個測試。

“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

“文明人”自測卷

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

A、能 B、有時 C、不能

（2）你平時說臟話嗎?　

A、不說 B、很少說 C、常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？

A、是 B、有時 C、不

（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A、沒有 B、有過 C、經(jīng)常

（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？

A、是的 B、很少 C、沒有

（6）你會亂扔垃圾嗎？　

A、沒有 B、偶爾 C、經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

A、會 B、有時 C、不會

（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？

A、會 B、有時 　 C、不會

（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A、能 B、有時 C、不能

（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

A、能 B、有時 C、不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數(shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。

【習慣培養(yǎng)】自律自查的習慣。中段年級小學生漸漸的有了自我意識，開始會主動思考，判斷是非對錯。哪些事能做，哪些事不能做，在他們的大腦里開始會比較，但出發(fā)點大多考慮到老師的批評，同學的指責。他們所想到的還比較片面，有時還不夠成熟，自律能力還不夠強。通過文明自測，培養(yǎng)學生自律、自查的習慣。

節(jié)目三

主持甲：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

節(jié)目四

主持乙:接下來請欣賞小品，看看小品中的同學身上都有哪些不文明的行為，我們一起來幫他改正。

主持甲：欣賞完小品，誰來談談你的看法？

主持乙：聽了大家的話，你們現(xiàn)在想說什么呢？讓我們?yōu)樗麄兊倪M步鼓掌！

節(jié)目五

主持甲:那一個文明的小學生應做到哪些呢？讓我們一起來齊讀《文明小學生標準》。

【習慣培養(yǎng)】自我反思的習慣。開展課外興趣活動。如小品、相聲、歌舞、采訪、辯論活動。這些活動都以直觀生動的語言動作反映出小學生的行為習慣的方方面面，與完全的說理教育可以起到相互促進，相互滲透作用。讓學生在情景中培養(yǎng)自我反思的習慣。

節(jié)目六

主持乙：親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，做個小游戲！我這有一些文明體態(tài)語言，你能猜出是什么嗎？主持甲：再請兩位同學來表演幾個這樣的動作，誰來？

主持乙：誰能來說說那些發(fā)生在我們生活中最普通的、曾經(jīng)感動過我們的小故事。

第二篇章 踐行禮儀

主持乙：為了今天的旅途，各小隊都做了精心的準備，相信大家今天一定可以大飽眼福。

節(jié)目一

主持甲： 童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！ 首先，讓我們跟隨一小隊去欣賞校園童謠。大家歡迎。

《拍手歌》

你拍一我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二我拍二，學習其實很有趣。你拍三我拍三，我學功課不怕難。你拍四我拍四，從小就要立大志。你拍五我拍五，寫好作業(yè)不怕苦。你拍六我拍六，努力學習爭優(yōu)秀。你拍七我拍七，互相幫助解難題。你拍八我拍八，動動腦筋想辦法。你拍九我拍九，用腦用嘴也用手。你拍十我拍十，認認真真學知識。

節(jié)目二

主持乙：欣賞完瑯瑯上口的童謠，讓我們再來聆聽二小隊帶來的詩歌 朗誦《文明禮儀之歌》。

文明禮儀之歌

（甲）文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育， 讓文明之花盡情綻放在你我的心中。

（乙）禮儀是一首詩， 一首清新淡雅的詩。 我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰， 讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

（合）我們是新世紀的少年， 我們要做新時代文明的代言。 雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。

（甲）帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

（乙）送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。

（甲）給別人一片真誠，別人給你深深思念。

（乙）送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

（合）讓我們把春雷藏進隊鼓， 敲響時代的鼓點。

（男）告訴祖國，

（女）告訴媽媽，

（齊）文明禮儀伴我長大。

（男）告訴太陽，

（女）告訴月亮，

（齊）我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

（男）做文明的使者， 讓我們用微笑鋪設文明路；

（女）做禮儀少年， 讓我們用真心搭建禮儀橋。

（齊）我來自禮儀之邦，讓中華美德放光芒。

【習慣培養(yǎng)】專心聽課的好習慣：課堂教學中教師要從學生的實際出發(fā)，注重課堂的動靜搭配，本環(huán)節(jié)中，我穿插一些輕松活潑的拍手歌、詩朗誦等活動，調(diào)動和保持了學生高度的學習積極性，學生也才能專心聽講。

節(jié)目三

主持乙；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，禮儀是中華文明重要的組成部分，三小隊的同學已經(jīng)躍躍欲試了，走讓我們跟隨他們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。請看《新三字經(jīng)》

八個男女同學表演念《新三字經(jīng)》節(jié)選）

為人子 方少時 尊長輩 習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長

能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親

親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正

家務事 樂承擔 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

節(jié)目四

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧! 請大家欣賞四小隊帶來的文明禮儀版《小蘋果》

第三篇章 感悟禮儀

節(jié)目一

乙：謝謝你們的參與，旅行到現(xiàn)在，大家心中一定有了自己的行為準則，請大家把自己最想說的一條，寫在卡紙片上，我們一起來分享。　甲：同學們，請看這是一棵文明禮儀之樹，它現(xiàn)在缺少的是美麗的鮮花，請大家以小隊為單位，交流一下自己寫的內(nèi)容，并選出最美的一朵，讓我們的文明之樹開花。

節(jié)目二

乙：我仿佛已經(jīng)聞到了一股花的芬芳，真是香氣襲人呀！同學們，我們經(jīng)過搜集整理，制定了我們?nèi)?）中隊的班級文明公約，我來為大家宣讀一下。

三（2）中隊 班級文明公約

小學生，愛學習，備齊用品準時到；

進學校，先問好，書聲瑯瑯氣氛好；

升國旗，要肅立，熱愛祖國第一條；

發(fā)言響，勤開口，專心聽講勤思考；

休息時，不吵鬧，文明整潔要做到；

做作業(yè)，不拖拉，保質(zhì)保量按時交；

同學間，要友愛，關(guān)心集體很重要；

有禮貌，守紀律，團結(jié)合作成就高。

甲：同學們，如果大家沒有異議，請大家舉手表示通過。

結(jié)束

【習慣培養(yǎng)】良好的文明行為習慣。根據(jù)學生行為習慣養(yǎng)成的需要，利用班會課通過學生提議，老師完善，共同制訂“班級文明公約”， 每個學生都有一張，要求每個同學每天看一邊，每天督促自己按“班級文明公約”要求努力做到。經(jīng)過幾個月的實踐，每位學生都能自覺的遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的文明行為習慣。

甲：親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了，同學們，下面請中隊輔導員講話，大家歡迎。

輔導員：今天的主題隊會同學們的準備非常充分，通過今天的主題隊會，同學們對“禮儀”有了更深的認識，相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，我們的班級會涌現(xiàn)出更多的禮儀之星、文明之星。同學們，老師這有幾句話想送給大家，讓它成為我們班的文明口號好嗎？讓我們一起喊響我們的口號：文明禮儀，從我做起。

退旗（鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）。

呼號（由輔導員領(lǐng)呼）。

《我來自禮儀之邦》主題班隊會教學反思

林曉濤

文明禮儀教育是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系。

而現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，我行我素，在校的種種表現(xiàn)也不太文明，如：課間不會文明行走，隨處可見追逐的身影；就餐時，挑食偏食，浪費現(xiàn)象時常有之；與人交談、游戲時，說不上幾句就以吵架收場等等。因此在本次的主題班會的選題上，我選擇了有關(guān)各種場合文明禮儀教育，以期待孩子們發(fā)展成為一個有修養(yǎng)有道德的人。

本次的主題班會，我是以兒歌、文明自測、小品、詩朗誦等多種形式來對孩子們進行文明禮儀知識的教育。孩子們通過觀看小品、制定班級文明公約等活動，了解了一些常用的文明禮貌用語、不說臟話、注意場合注意言行等；通過觀看《文明禮儀版小蘋果》了解了基本的文明禮儀知識；通過集體宣誓文明口號產(chǎn)生責任感。我相信，孩子們在這次主題班會后，會對自己一些不好的行為舉止進行自我糾正。

美中不足的是，因為排練時間較少，錯估了情景劇的時間，導致后面時間較緊張；還有就是內(nèi)容上太過于偏向校園文明禮儀，缺少社會、家庭文明禮儀；最后就是過于強調(diào)不文明現(xiàn)象，忽略了正面教學。

總之，要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課，也并非一朝一夕能形成的，而應在平時的教育教學中常抓不懈。對學生進行文明禮儀教育，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，相信文明禮儀之花會綻放在每個孩子的心中。