調研方案怎么寫

調研?案

調研?案范?（通?32篇）

為確保事情或?作順利開展，常常需要提前進?細致的?案準備?作，?案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的

書?計劃。怎樣寫?案才更能起到其作?呢？下?是?編收集整理的調研?案（通?32篇），供?家參考借鑒，希望可以幫

助到有需要的朋友。

調研?案篇1

根據省??辦公廳和?堰??通知，全國??環資委全體會議暨“保障飲??安全環境保護”研討會部分與會領導??約60

?，將在省、?堰市領導陪同下，于5?15?前來我市開展南?北調?源區考察調研活動。為做好接待?作，擬定?案如下：

?、參加陪同領導：

孫xx、徐xx、張xx、潘xx、黃x、王xx、劉xx。

?、具體接待?程5?15?（星期?）

11：30政府?院集中，警車開道到?關埡?速路?迎接全國??環資委調研組??。（參加迎接領導：潘新萍、黃銘、

王克林、劉軍）

12：30市賓館?樓餐廳午餐。（陪同領導：孫xx、徐xx、張xx、潘xx、黃xx、王xxx、劉xx）

14：30警車開道，省、?堰市和我市陪同領導在市賓館集中乘坐考斯特?車，陪同全國??環資委調研組??參觀丹江

??壩，并乘船實地考察?源保護?作情況。（在船上，孫xx代表市委、市政府向全國??環資委調研組匯報丹江?市?作情

況）

具體路線：警車開道由市賓館———?民路———漢江?橋———漢江?道———參觀考察?壩———乘船到?太平洋實

地考察丹江?南?北調?源區保護情況（在船上聽取?作情況匯報）。（市委辦、??辦、政府辦、南?北調中線辦、環保

局、接待辦負責?陪?，市??辦、接待辦?作?員及新聞記者隨?。）

17：00由?太平洋返回后，警車開道送?全國??環資委調研組??到?關埡?速路?。（參加送?領導：潘xx、黃

xx、王xx、劉xx）

三、有關?作分?：

1、匯報材料由政府辦組織市南?北調中線辦、環保局等相關部門起草、審定后印120份，考斯特?車由政府辦落實；

2、午餐接待、游船聯系布置由市接待辦負責；

3、市南?北調中線辦負責聯系參觀?壩、介紹南?北調中線?壩加??程情況；

4、市委宣傳部負責做好新聞報道；

5、市公安局負責警車開道?作；

6、市??辦負責綜合聯系協調。

調研?案篇2

?、成員組織機構

為加強組織領導，經研究決定成?“三率”調研領導?組：

領導?組下設辦公室，辦公室設在區農機監理所，浦如波任辦公室主任。

?、選定試點調研鄉鎮

調研?組研究決定，將林集鎮作為此次調研的試點鄉鎮。

林集鎮位于楚州運西，全鎮總?積36.6平?千?。轄：2個居委會（林集、謝莊）；9個村委會（平河、袁莊、后管圩、

聯盟、雙溝、利民、躍進、?李莊、滕碼）；在全區屬農機?鎮，具有典型?范意義。

三、實施步驟

1、動員布置

8?初，召開“三率”調研?作會議，成?“三率”調研領導?組，選定“三率”調研?范鄉鎮，布置“三率”調研任務。提?“三

率”?作要有創新，不要流于形式；要舍得投?，營造?個良好的氛圍；要建?長效機制，常抓不懈，重視實效。

2、時間安排

8?5?-8?10?，排查摸底。調研?組對試點鄉鎮進??訪，了解該鄉鎮拖拉機、聯合收割機及其駕駛?的分布、作業

現狀、機型、牌證管理、安全?產、違法違章等情況。

8?11?-8?20?，登記匯總。調研?組深?村組、合作社和農戶進?排查，登記拖拉機、聯合收割機及其駕駛?相關信

息，建?拖拉機、收割機及其駕駛?情況臺賬。

8?21?-8?30?，總結上報。調研?組將收集的信息進?匯總，統計試點鄉鎮農機擁有量、注冊登記數、“三率”數據、

?牌?證情況等信息，上報市農機監理所。

3、進度要求

調研?組要充分發揮和依靠鄉鎮政府?量,積極爭取鄉鎮財政資?的投?，深?村組、合作社和農戶開展排查登記，摸清

拖拉機、聯合收割及其駕駛?的底數和“三率”真實情況。8?20?前，需要建?拖拉機、收割機及其駕駛?情況臺帳，8?30?

前將數據進?匯總統計，上報市監理所。

四、考核獎勵措施

為促進“三率”調研?作順利開展，特提出考核獎勵措施，試點調研鄉鎮8?20?完成統計?作，能按時保質保量完成各項

?作任務，成績顯著，給予叁仟元獎勵。

調研?案篇3

?、專業調研?作的?的

通過開展專業調研?作，了解本專業的發展現狀及未來發展趨勢，掌握區域內專業?才的需求狀況，為制定專業?才培養

?案提供依據。

?、專業調研?作要求

1.時間要求：

專業調研?作從20xx年7?23?起，到20xx年9?22??，調研時間為2個?。

7?23?—7?25?組織學習及各專業調研?案制定階段。7?26?—8?31?組織社會、企業調研階段。

9?1?—9?11?撰寫分項調研報告和總調研報告形成階段。學校?范校建設辦公室將于9?12?起，審核各專業調研報

告及相關材料。

2.?作四階段及要求

調研?作分四個階段：

第?階段組織學習及?案制定階段。各專業要按照學校的安排參加集中學習及本專業內部討論學習，擬定本專業調研?

案，報學校項?建設辦后實施。學習和討論的質量是制定專業調研?案的保障，各項?組要切實重視。專業調研?案應對調研

?員、調研范圍、調研?法和?作路徑等制定出詳細規劃，保證?案的實?性。

第?階段實施專業調研階段。各專業按照本專業的調研?案，采取現場查看、問卷調查、座談訪談和?上資料收集等多種

?段，獲取本專業的全?信息。本階段是調研?作最困難和繁瑣的階段，重點抓好落實，尤為注意收集過程中的?作材料。

第三階段撰寫分項調研報告及專業總調研報告的形成階段。根據前?階段的調研數據和內容，形成分項調研報告和專業總

調研報告。要求調研報告不僅有過程數據的分析，更要有提煉和總結，找出問題，找準問題，提出解決問題的辦法，切實提?

調研報告的質量。

三、專業調研?作步驟

1.組織領導：

專業調研由各重點建設專業項?組組織實施，校?范校創建辦公室督促和協調各項?組的?作。

2.?作步驟：

專業調研?作由?業協會或?業主管部門調研開始，通過?會或主管部分推薦，對區域內的企業和中介機構進?全?的調

研?作。建?重點企業專業檔案，專業技能型?才檔案，專業?才需求檔案，專業畢業?專業發展檔案等。

按照調研對象及?的的不同，按照不同的調研提綱及問卷開展企業調研?作。

三、注意事項

1、企業??狀況和發展等??的調研，可能會涉及企業的敏感信息，應與企業做好溝通，打消企業配合?作的顧慮。

2、各項?組每周?要召開調研?員?作會，總結上周調研?作，對本周?作作出安排。校創建辦每兩周召開?次會議，

檢查各項?組的?作進度，督促協調各項?組的?作質量和進度。

3、各項?組要要將參加調研的教師分為若?個調研?組，每組2—4?，各調研?組要記錄調研?志。

4、調研中的訪談記錄、問卷、照?等??的資料為重要的過程材料，注意收集整理，妥為保管。

3、參加調研的?師要注意?作中的??安全，提?安全意識。

調研?案篇4

?、調研背景

DA超市的銷售額連續兩年下降，通過探測性研究，決策者和調研者均認為銷售額下降是由于市場細分不當，?標市場不

明確引起的。為了獲取多??的信息，DA超市擬進??次專項調查，為確定其商圈半徑、?標顧客，以及進??產定位提供

依據。

?、調研?的

1、探究消費者的購買?理、購買動機及其購買?為特點，為市場細分及市場定位提供科學依據。

2、了解消費者對超市的認知，探察各超市的知名度，分析市場競爭態勢，明晰主要競爭對?的優勢、劣勢及?臨的機會

與威脅。

3、探察消費者對DA超市的接受程度，確定其商圈半徑。

三、調研對象

我們在定義調查對象時遵循以下原則：?是樣本要有?泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對DA超市的需求狀況，從

?確定其商圈半徑；?是樣本要有?定的針對性。由于超市購物需要有?定的購買與?付能?，因此，本次調查的總體是永州

市區具有超市購物經驗的居民，基于以上原則，我們采?如下標準甄選?標被訪者：

（1）12周歲以上永州市區域內的常住居民；

（2）本?及其親屬不在相應的單位?作；

（3）在過去的六個?內未接受或參加過任何形式的相關市場調查。

四、調研內容及項?

1、探究消費者的購買?理、購買動機及其購買?為特點。

本部分旨在對消費者對超市需要與期望進?深?探討，以明確消費者在超市消費所尋求的利益點，為市場細分及市場定位

提供科學依據。本部分需要的信息包括：

（1）消費者（家庭）購買??品的習慣----購買地點、頻率、數量和品種；

（2）導致這種購物模式的因素----?便、快捷、價格實惠、質量可靠；

（3）對超市各種特性及重要性的評價（量表法）；

（4）消費模式----有計劃購買、沖動購買

調研?案篇5

?、調查主題

?學?就業情況。

?、調查背景

?校畢業?是?才市場上?常重要的??資源，近年，隨著?模的擴招，在校?學??數急劇上升，畢業??數也逐年增

加，隨之?來的就是畢業?就業問題。?學?就業問題?直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收?學畢業?就業的主

?軍——企業，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業，征詢企業對畢業?的看法或總結企業的聘?之道。事實上，在

畢業?和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的??標準、企業?才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給?學?，?學?的

培養缺乏市場導向。

三、調查對象

重慶xx職業技術學院的學?

四、調查?的

通過調查了解?學?對就業所持的看法及對??的認識；了解最真實的?學?就業現狀及企業對畢業?的要求及需求，從

?有針對性地為?學畢業?、為學校、為企業提供相關的有價值的信息；通過對就業現狀的了解，讓更多剛進校的?學?們提

前為就業做好準備，?不虛度光陰；了解到就業形勢的嚴峻，要讓更多的?學?應該想到、做到?主創業，為??的前途開創

??新天地。

五、調查內容

在校學?對就業形勢所持的看法及對??的認識和今后?對嚴峻的就業形勢所做出來的決策。

六、調查?法

實地訪問法、觀察法等。

實地訪問法：在學校?選擇較為固定的地點以問卷的形式進??便詳細的訪問調查，?且容易回收問卷。

觀察法：在校園?對那些?較直觀易察的問題，如?在校園?觀察周邊同學對就業問題的了解情況，我們可以根據被調查

者的實際情況，進?客觀記錄。

對每個專業隨機抽取?名同學進?調查，不同專業和不同班級的同學對?上購物情況不同，我們對每個專業進?調查就可

以了解整個學校同學就業的情況。

七、調查資料整理和分析?法

市場調查所得到的原始資料是雜亂?章的，這些資料使調查者?法觀察到調查到現象的本質，因此必須對這些原始資料進

?加?整理，是現象的本質和規律清晰的呈現出來。

（?）對問卷進?篩選

許多問卷在填寫中都有可能由于調查員和同學的疏忽讓問卷成為廢卷，對時間和填寫錯誤的問卷作為廢卷處理。

1、平均分配問卷進?檢查。

2、進?統計問卷有效數量。

3、計算出每道題的?例。

（?）撰寫調查報告對整理和分析后的數據應?于撰寫調查報告，調查報告以?字、圖表的?式進?展現，以書?的形式

對調查的結果進?展現。

調研?案篇6

為深?學習貫徹全國?校思想政治?作會議精神，積極推動實踐育??作，幫助?學?從中國特?社會主義事業偉?實踐

中正確認識中國發展?勢，爭做社會主義核?價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐?者，學?處現決定組織開展20xx

年?學?寒假社會調研活動。本次活動以調查研究為主要?式，倡導從??度、?現象、?情況調研切?，以?見?，見微知

著，具體安排如下：

?、調研主題

?視野·微觀察

?、調研時間

20xx學年1-?

三、參與對象

全體在讀本、專科?

四、調研內容

緊扣主題，圍繞經濟、政治、化、社會和?態五???，聚焦教育公平、教育均衡、化傳承、基層黨建、校園化、城市規

劃、低碳出?、節能減排、社會變化、精準扶貧、家風家教、風??情等具體問題，基于?定地域范圍開展調研。題??擬。

如：關于北京朝陽區慧忠北?第?社區的社區服務狀況的調研關于北京順義區楊鎮?家營村的新農村建設現狀的調研基于東淄

博東古城遺址挖掘的考古專業學??野實習狀況的調研

五、組隊要求

（?）調研主題鮮明。?組要有鮮明的調研主題，有創新和亮點，調研內容體現時代特點、專業實際和當地需求。

（?）?案實際可?。時間安排緊湊合理，內容和形式切實可?。可?主尋找指導教師。

（三）隊員結構合理。個?、?組皆可，?組可以跨年級、跨專業組建，?勵以?地相對集中的形式組建，范圍適中，每

組?數原則上不超過10?。

（四）?組保障到位。?組負責?責任感較強，成員?活、安全有保障。

六、調研要求

（?）調研準備。參與調研的同學請填寫“附1-?學?寒假社會調研備案表”，于12?2?前發?郵箱進?備案。未提交備

案表的調研不予評?資格。（其他附表格為調研結束后填寫。）說明：原則上?個調研?組?個調研題，?個題對應?張備案

表。

（?）調研過程。根據實際情況采?實地觀察、訪談座談、問卷調查、抽樣統計、獻調研等?式靈活開展調研，并結合專

業所學，提出有建設性的意見建議，形成質量?較?的調研報告。

（三）調研總結。下學期開學?周內（20xx年?10?前），題負責?請將以下材料打包并以“學院-負責?姓名-調研題?-

?數”命名發送?：1填寫附、附4，分別以“附-負責?姓名”、“附4-負責?姓名”命名；2撰寫?篇000-8000字左右的調研報告，

報告須按統?的格式要求（見附2-格式要求），并將Wrd版和pDF版調研報告分別以“學院-負責?姓名-調研題?”形式命名；調

研照?-張，視頻可??選擇發送。

七、注意事項

（?）嚴肅認真參與調研，結合實際完成報告，確保調研真實性，禁?弄虛作假，禁?抄襲剽竊，?經發現即取消評?資

格。

（?）學校將組織專家對調研報告進?評審，并召開答辯總結會，獲得優秀報告的個?和團隊將得到00-1000元調研經費

?持，以及榮譽證書。

調研?案篇7

?、課題：

《新時期農村思想政治?作現狀及對策》

?、責任?：

張X、王X、范XX、黃XX、張XX

三、?的：通過對XX鎮、XX鎮、XX鎮的調查研究，深刻分析新形勢下農村思想政治?作的客觀環境及其基本特點，努

?探索做好農村思想政治?作的新?法，新路?，加強和改進農村思想政治?作，把農村思想政治?作抓實，做好。

四、實施過程：

1、制作、發放問卷調查表，了解各鎮思想政治?作隊伍基本情況，6?27?前完成；

（責任?：黃XX、張XX）

2、綜合、匯總各鎮情況，7?15?前完成；

（責任?：黃XX、張XX）

3、深?基層了解情況，召開座談會

7?28?XX鎮7?29?XX鎮、XX鎮；

（責任?：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）

4、分析、交流調研情況，初步新時期加強和改進農村思想政治?作的對策建議，8?21?前完成；

（責任?：張X、王X、范XX）

5、根據部領導意見，下基層補充基層調研情況，8?30?前完成；（責任?：黃XX、張XX）

6、綜合調研材料，擬訂調研報告，9?22?前完成；

（責任?：黃XX、張XX）

7、調研課題組討論、修改調研報告，9?28?

（責任?：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）

8、調研課題結題，10?10?前完成

注：調研時間可根據?作安排稍作調整

調研?案篇8

（?）、調研背景：

國家提出要?新型?業化道路，堅持以信息化帶動?業化，以?業化促進信息化，加快發展現代服務業，全?建設?康社

會。?新型?業化的道路，不僅需要??批拔尖創新?才，也需要數以千萬計的專門?才和數以億計的?素質勞動者。

近年來，我校計算機應?專業雖取得了?些成績，但與職業教育發展形勢發展還有?些差距。表現在專業設置上形成了與

就業崗位之間的結構錯位，課程設置與教學內容落后于職業崗位的技能發展需要。我們應該積極探索有利于技能型?才成長的

新型教學?法、模式，規劃并開發?向職業、貼近崗位需求的課程體系。

（?）、調研?的：

調研?作的總體思路：服務地?經濟，??學?實際，調整專業教學，拓寬就業渠道。具體來說，調研?定要從現在?職

計算機應?專業學?的實際出發，結合新形勢下?安及周邊地區經濟與社會發展的實際，進?有針對性的?作。調研的最終?

的是根據調研總結的結論進?步明確專業定位、專業內涵及對應的職業崗位群、與學?培養?向有關的職業資格證書，并提出

建議，指導專業的課程改?，重點是調整現有計算機應?專業的核?技能課程，為后續?作奠定堅實基礎。通過調研和收集計

算機類專業學?的社會?才需求狀況的信息，了解社會、?業以及企業對計算機類專業?才知識、能?、素質的要求的變化趨

勢，為我院計算機應?專業的招?規模、學?就業指導提供信息，為專業?才培養?標定位、教學計劃和課程?綱的修訂、教

學的改?提供依據和幫助。

（三）、調研內容：

1．了解與本專業培養?標吻合的相關?業、企業的現狀、??需求及教學建議；

2．了解學?所從事的崗位對?才的需求及崗位技能標準（包括?作職責）

3．了解畢業?或實習?的?作狀況（包括考勤、?作態度、?作能?、?作的適應性……）；

4．了解全國各相關專業課程設置的情況。

（四）、調研范圍與調研?法

調研范圍主要針對?安及周邊地區的現狀及市場，對計算機應????才需求的情況進?多層次、多類別、多?位的調

查。

調研?法主要包括：現場調研和問卷調查兩種，主要針對下??種情況調研。

1、企業需求調研

2、畢業?就業崗位需求調研

3、計算機應?專業職業崗位的能?需求調研（針對?安及周邊地區具體情況）

調研?案篇9

?、調查?的與內容

調查了解?學?的戀愛觀,把?學?的戀愛觀與社會?的婚戀觀做?較,嘗試發現和分析社會上出現的種種不良婚戀問題苗

頭和根源,以便尋求解決辦法.

?、調查總體,樣本和資料收集與分析?法

本次調查的總體限定為河北?學本部所有本科?（不包括研究?，教師，）

本次調查的樣本規模為：成功調查400名學?，其中200名男?，200名??

本次調查的分析單位為個?

社會資料的收集?法為校園內各學院隨機抽選?式。資料分析主要包括單變量描述統計、單因?差分析等。

三、抽樣程序

樣本抽取采?從每學院中隨機抽樣?法進?。

1、根據每個學院的?源?例，隨機抽取16%左右的學?進?調查，

2、從每個學院的抽取數量中抽取所需數據，盡量保持男?8%，??8%。（如有缺損，最后?總體數量協調）

四、抽樣的具體步驟與?法

第?階段：從學校總體?數確定每學院應抽取的?數。

利?學校的統計數據，查出河北?學學校本部的總?數，以及各學院學?總?數。根據所需樣本總量確定每學院的樣本抽

取數量。

第?階段：從各學院確定抽取的?數中有?擾的抽取男???各半。

在得出上述數據以后，先認為的確定男??各抽取?數，然后從該院男?中隨機抽樣抽取所需樣本容量，??同樣。

五、調查實施

1、挑選調查員——從每個學院中找到?名調查員，負責本院的數據調查?作。各學院調查員的性別男??致分布均勻。

且調查員應該具備誠實、認真、吃苦耐勞、認真負責的品質，以及較強的與?交往能?、?頭表達能?、數據統計能?以及適

當的?我保護能?。

2、培訓調查員——調查員必須經過短期專門培訓，培訓內容包括了解調查項?、調查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做事

訪問，分組和管理要求等。正式調查以前，每個調查員必須完成?份試調查，經過集體總結后才能正式開展調查。

3、聯系調查——通過本學院的學?與該院的負責?，或者說各班的負責?的溝通中談論這個問題。希望?家了解此項調

查的意義。

4、保證調查質量——由各學院負責?負責其學院的數據收集與統計。

5，調查員報酬（暫?）

六、進度安排

1、準備階段4?13??4?17?

具體?作為設計調查問卷，組織調查員隊伍、對各調查員進?培訓。由調查員??聯系調查對象。由調查員進?試調查。

2、調查事實階段4?17??5?3?

各項具體安排由各學院調查員??負責，只需在規定?期以前上交?份嚴禁正規的社會調查報告即可。

3、資料整理階段5?3??5?10?

利?專業社會調查知識和系統完備的調查設計?案，?調查發起者進??我整理。

4、分析資料和撰寫研究報告階段5?3??5?20?

調研?案篇10

1、確定我省?考綜合改?啟動年份的影響因素有哪些？

我認為我省作為?個?考?省，考??數眾多，每年的各批次錄取分數線在全國都屬于上游層次。影響?考綜合改?啟動

年份的因素我認為有：?是?考的改??案的提出與我省教育現狀是否相符；?是?學錄取政策的調整是否及時匹配；三是試

點省份?考綜合改?是否成功，社會是否認可。四是考試科?的設置是否簡單可?，?中學校的可操作性如何。

2、?中學?“學業?平考試選考科?參加兩次考試”是否可?？如可?，兩次考試分別安排在什么時間合適？

學考選考科?參加兩次考試可?，???多?次機會，另???也能讓學?引起重視。兩次考試的時間，分別在4?和10

?進?，給學?充分的準備時間。

3、?中學業?平考試成績在?考錄取中的使?：

（1）如何設置選考科?等次？各等次的?例和分差如何劃分？依據是什么？

選考科?等次以學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的?例確定等級，例如可以細化為A+、A、B+、B、B-、C+、

C、C-、D+、D、E共11級，分別占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+為滿分

100分，相鄰兩級之間的分差均為3分。等次細化以后也可以體現出學?成績的?低，以3分為?個分差也可以體現出區分度。

（2）如何確定選考科?成績占?考總成績的權重（即選考科?計??考總成績的分值為多少）？

選考科?以選擇3門為例，我認為每?門滿分定為100分，?考成績總分為750分。

（3）如何確定學業?平考試成績的有效期？

學考成績可以以兩年為有效期。

4、?考錄取批次和錄取模式（如：“專業+院校”的志愿填報?式）改?對?中教學的影響。

?考錄取批次和錄取模式的改?對?中教學會產?很多影響，如?班制的實施，選考科?的選擇和班級的設置，三年?體

化如何實施，對于語數外和選考科?的時間如何分配，考試時間如何選擇，教師如何調配等問題都要經過深思熟慮。

5、如何進?步完善綜合素質評價，有效引導中?學全?推進素質教育，充分發揮綜合素質評價在?校錄取時的參考作

?。

?是建?規范的學?綜合素質檔案，客觀記錄學?成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能?，主要

包括學?思想品德、學業?平、??健康、興趣特長、社會實踐等內容。?是嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容

真實準確。三是各省（區、市）制定綜合素質評價基本要求，學校組織實施。轉變以考試成績為唯?標準評價學?的做法，注

重學?的全?發展。

6、另?次外語考試以何種?式進?（單獨組織或隨學考進?）？安排在什么時間合適？

另外?次外語考試隨學考進?，?便統?組織，避免單獨準備外語考試帶來的壓?。安排在10??較合適。

7、?職專科招?與普通?考分離后，?中畢業?報考?職專科院校的途徑及制度設計時需要考慮的內容有哪些？

在?職專科招?與普通?考分離后，?中畢業?報考?職專科，實?考??主報考，普通?中?以學考成績為基本依據，

?校確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規則，并在招?章程中公布要參加相應報考學校組織的職業適應性測試，考?參加相

應學校組織的職業適應性測試，?校對考??化素質和職業適應性進?綜合考量，擇優錄取。同時考?可報考多所院校，并可

被多所?校擬錄取，考?選擇確認?所錄取?校。

8、對我省?考的改?的其他意見或建議。

對于我省?考的改?應以其他試點省份的改?為基礎為藍本，結合我省教學實際制定出切實可?的?案，?考的改??案

不應只是改??考的考試?式，還應考慮到錄取制度的改?，如改變當前的集中錄取為更加靈活的多向選擇?式，加??校和

學?在報考時的?主權；?學的專業設置，應該更加重視在?才培養上的融合。

調研?案篇11

為全?掌握和了解社區?作開展情況，正確分析我縣社區?作的優勢和不?，合理確定20xx年社區?作重點，縣委基層

辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年?作情況進?調研，現就調研?作提出如下實施?案：

?、時間安排

20xx年1?24?

?、?員安排

分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進?調研。

第?組負責第?社區

組長：江阿別克（縣委組織部副部長）

成員：孟克達拉（洪納海鄉黨委基層專?）、吳興（昭蘇鎮黨委基層專?）

第?組負責第?社區

組長：袁敏華（縣委基層辦主任）

成員：努爾波?（烏尊布拉克鄉黨委基層專?）、楊曉斌（昭蘇鎮基層專?）

第三組負責第三社區

組長：成海（事業單位登記管理局局長）

成員：王江華（縣委電教辦?部）、巴彥（昭蘇鎮黨委基層專?）

第四組負責第四社區

組長：卡德爾拜（機關?委副書記）

成員：詹輝明（縣委基層辦?部）、葉爾波?（昭蘇鎮黨委基層專?）

第五組負責第五社區

組長：胡安德克（縣委基層辦?部）

組員：魏龍（縣委電教辦?部）、尼青（昭蘇鎮民政?事）孫肅疆（縣委基層辦?部）

三、調研?式

主要采取?戶?訪和座談討論2種形式進?。?戶?訪由各組采取隨機抽取的形式進?，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及

各社區通知，?訪的對象要涵蓋社區各個層?的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職?部不少于3戶，離退休?部不少于2

戶，個體戶不少于5戶，下崗職?不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員?例不得低于20%。座談討論由各社區安排，地點

?般在社區辦公室，參加?員為昭蘇鎮包點領導、社區全體?部和部分社區居民代表。

四、主要內容

1、昭蘇鎮黨委對社區的?作?持?度?不?，是否為社區正常開展?作提供了必要的??、物?保障。

2、去年以來，社區?作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，

應如何解決。

3、社區的辦公陣地能否滿??作的需要，如果不能，你認為多?規模、多??積的辦公陣地才夠?？

4、對社區黨員的管理你有什么好的意見和建議（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職?黨員的管理、離退

休黨員的管理等），在這??，社區?前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。

5、你認為社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯系，形成共駐共建長效機制。

6、社區集體經濟情況你是否了解，你認為?前的經費能否滿?社區正常開展?作的需要，如果不能，你認為應該怎么發

展和壯?社區集體經濟。

7、社區在幫扶弱勢群體??做的怎么樣，有沒有取得成效。

8、社區在突出服務??做的如何，你是否滿意。

9、你認為社區今后的?作重點應放在什么地?，有沒有好的意見和建議。

調研?案篇12

為深?宣傳貫徹市第?次黨代會精神，全?了解和掌握全市農村基層組織建設的現狀、存在問題，并提出對策和建議，進

?步加強和改進新時期農村基層組織建設，選好配強村級領導班?，增強農村基層黨組織的創造?、凝聚?和戰??，切實為

推動福州科學發展新跨越提供堅強組織保證，擬于近期開展全市農村基層組織建設?作專題調研。具體?案安排如下：