草船借箭的道理

草船借箭讀后感(15篇)

草船借箭讀后感1

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不

好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有

許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了

諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天能造好十萬支箭，還要立

軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢？要對比一下。

用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，

只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，

回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，

竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕

魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自

己身邊，__能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜

卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道

諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從

周瑜的話中能看出：軍中無戲言！請先生立下軍令狀！周瑜一定

想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他

一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神

機(jī)妙算的本事！

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。

魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的

是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

草船借箭讀后感2

有一天，去書店我看到了《三國演義》這本書。

這本書其中有一個(gè)章節(jié)讓我記憶頗深，那就是草船借箭。大

體內(nèi)容是這樣的，周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，想讓他十天內(nèi)造十萬

支箭以此來刁難他，而且還故意吩咐軍士們不給他備齊材料想讓

他造不出來，諸葛亮去找魯肅幫忙要二十條船，每條船上要三十

名軍士，還要一千多個(gè)草把子，魯肅答應(yīng)了。第一天第二天諸葛

亮都沒有動(dòng)靜，第三天四更時(shí)，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里，

告訴他一起去北岸那里取箭。他們把船頭朝西，船尾朝東，一字

擺開，擂鼓吶喊，曹操不知情況下令派射箭手向江里放箭，諸葛

亮就這樣借到了曹操的箭。周瑜知道事情的經(jīng)過之后，自愧不如。

在這個(gè)章節(jié)中，諸葛亮的做法真是令我佩服的五體投地，他

膽大心細(xì)，獨(dú)身帶兵敢闖曹營，上通天文，下知地理，我想他平

時(shí)一定很留意生活中的細(xì)節(jié)，這非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。另外

雖然周瑜相貌堂堂，充滿了智慧，但他的嫉妒心太重，注定走的

不長遠(yuǎn)，他這樣恰好給我們做了一個(gè)反面教材，所以我們要擺平

心態(tài)，不能妒忌別人，做好自己就夠了。

草船借箭讀后感3

每當(dāng)我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬

仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，

于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想

到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來，原來是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，

諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用

了草船“騙”到了十萬支箭。

讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過曹

操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是

啊，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬

仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國和蜀國鬧不和，

那就會(huì)消弱兩國的力量，在這時(shí)，魏國就此來攻擊兩國，可真是

鷸蚌相爭——漁翁得利呀!如果諸葛亮沒有顧全大局，沒有敢于

挑戰(zhàn)的精神，沒有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì)干出一番

大事業(yè)呢?

在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對

第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫英語小

作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長繩穩(wěn)拿第一，英語作

文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，

有把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

草船借箭讀后感4

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地

折服。

東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛

亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在

十天內(nèi)造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大

霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯

肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三

天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯

肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓

船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手

放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬支

箭。

從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐

中，才是真正的學(xué)到了知識。

于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場籃球賽，

通過“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場比賽過后，

我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長籃球，我

是熱愛籃球的，但因?yàn)槲覀€(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛

定思痛，賽后我們開了場小會(huì)仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，

我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半

場比賽開始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場一比一平。

可見，“策略”是多么的重要。

草船借箭讀后感5

諸葛亮，字孔明，是三國中最足智多謀的人物，其中他最著

名的一戰(zhàn)是草船借箭。

話說劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，因?yàn)?/p>

他怕諸葛亮?xí)|吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請諸

葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，說只要三天就

夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜

要害他，便請魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士

兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百

個(gè)稻草人。

一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹

營進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕

紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠

近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，

曹操看不清對方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對方趁霧偷

襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密

麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營，還讓士

兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。

讀了這篇__后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營，

他還知識淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天

會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。

草船借箭讀后感6

《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一

個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮

同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩

諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛

亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢？他給了我們什么

啟示呢？

經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、

知地、知人，善于謀劃。具體說是：一、諸葛亮熟悉氣象變化，

知道三天必有大霧；二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最

佳的地方，回來的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)蝗⒅T葛亮知己知彼，深知

魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，

用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣；四、謀劃周密，巧妙

安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，

逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風(fēng)順?biāo)?/p>

諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現(xiàn)代的小學(xué)

生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，

才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。倘若學(xué)習(xí)的知識雖

然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難以勝任各種活動(dòng)。因此，小學(xué)

生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，千萬不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)，好

讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把

自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。

草船借箭讀后感7

我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應(yīng)博

覽群書，遇到困難要沉著冷靜，善于思考。

這篇__主要寫了心胸獨(dú)窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天

造十萬支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計(jì)，卻毫不猶豫地答

應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成

功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。

當(dāng)周瑜找諸葛造箭時(shí)，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但

沒有去揭穿，而是沉著冷靜地面對，利用自己的聰明才智，讓周

瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重

罰了。

像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其

中一位。有一次，我和他在籃球場上打籃球，一不小心球掉進(jìn)了

樹洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這

時(shí)候，朋友對我說：“往里面裝水，當(dāng)籃球浮上來的時(shí)候，我們

就可以拿到了!”聽見這話后，我立刻去取水把水灌進(jìn)樹洞里，

連續(xù)倒了五桶水，不到一會(huì)籃球果然浮了起來，我們高興得手舞

足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌忙無措，而是要沉著冷

靜地思考尋找解決的方法。

我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鉆研學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜的

品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。

草船借箭讀后感8

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。今天，我讀了《草船借箭》的__，

他給了我啟示：我們要像諸葛亮那樣專心鉆研和學(xué)習(xí)，用自己的

智慧正視自己的成績。

周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，一天找借口與曹軍交戰(zhàn)，讓諸葛

亮十天造10萬支箭。可諸葛亮說三天就可以，若不能完成，甘

受懲罰。諸葛亮走后向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第

三天四更時(shí)大霧漫天，諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨，讓軍士們擂鼓

吶喊受箭，滿載而歸。周瑜長嘆：“我真不如他!”

諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!有人說諸葛亮聰明才智是天生的，

但我認(rèn)為不靠自己努力是不會(huì)一直聰明，才智的只是偶爾運(yùn)氣好

罷了。諸葛亮的聰明才干并不是天生的，在三天將有大霧這件事

上，他之前肯定花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)預(yù)測天氣的方法，不然怎么

敢神態(tài)自若地說“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時(shí)勤奮

努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護(hù)

自己，才會(huì)得到大家的肯定，成為大家的榜樣。而不是等到生死

關(guān)頭才拼命學(xué)習(xí)，這時(shí)已經(jīng)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。諸葛亮不是天生

聰明，只不過是比別人多一個(gè)心眼兒罷了。

諸葛亮不斷上進(jìn)，讓自己心胸更開闊，知道周瑜有強(qiáng)烈的妒

忌心理，想找借口殺自己，為了蜀國的未來，沒有以怨報(bào)怨，用

自己的聰明才智向曹操借了箭，和吳國一起共同抗曹。

心胸開闊，能成就事業(yè)。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

草船借箭讀后感9

每當(dāng)我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬

仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，

于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想

到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來，原來是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，

諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用

了草船“騙”到了十萬支箭。

讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過曹

操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是

啊，其實(shí)諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸

葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國和蜀國鬧不和，那

就會(huì)消弱兩國的力量，在這時(shí)，魏國就此來攻擊兩國，可真是鷸

蚌相爭――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒有顧全大局，沒有敢于挑

戰(zhàn)的精神，沒有把每件事安排得的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)

呢？

在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對

第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫英語小

作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長繩穩(wěn)拿第一，英語作

文那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的'準(zhǔn)備，

有把每件事都做得好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

草船借箭讀后感10

今天我們在課上學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》，讀了這個(gè)故

事，我感慨良多。

故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分妒忌諸葛亮的才干，

于是叫諸葛亮十天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想

到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來，原來是諸葛亮早就算好了三天后有

一場大霧，借著這場大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，曹操生性多疑，

正中諸葛亮的妙計(jì)，于是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬

支箭。

讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他識人心，了解曹操的

性格特點(diǎn)料定他會(huì)放箭不會(huì)派兵交戰(zhàn)，他知天文推算出第三天晚

上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，

心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：

如果吳國和蜀國鬧不和那就會(huì)削弱兩國的力量，在這時(shí)，魏國就

此來攻擊兩國，可真是鷸蚌相爭漁翁得利呀！如果諸葛亮沒有顧

全大局，沒有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒有把每件事情安排得的能力，

怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢？

在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇敢挑戰(zhàn)，勇敢面對

第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫英語小

作文。一直到游泳被稱為健將，跳長繩穩(wěn)拿第一，英語作文比賽

那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。

我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，

有把每件事都做得的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

草船借箭讀后感11

自古以來，總有那么一些人，看到別人很有才干，或者比自

己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力地超過別人，而是懷著妒忌之心，不擇手段

地去陷害別人。三國時(shí)期，周瑜就是這樣一個(gè)人。

__《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，意欲加害諸

葛亮，而諸葛亮足智多謀，令周瑜加害諸葛亮的計(jì)劃沒有成功的

事。

有些人為什么會(huì)妒忌別人呢？那就是怕別人超過自己。當(dāng)別

人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人

不是虛心學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、取長補(bǔ)短，而是譏諷、嘲笑、甚至陷

害對方。這是多么愚昧的表現(xiàn)啊！

讀了《草船借箭》，我不由得想起了自己，妒忌的心理不是

也有嗎？如果自己成績不好，我不是去分析原因，不是去找錯(cuò)在

什么地方，以便腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反，希望成績好的同學(xué)在下

一次也出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)，好和自己拉平。這件事情雖小，但不也是

妒忌別人嗎？回想起來是多么令我慚愧呀！

妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們從小一定要杜絕它，

但是，如果把嫉妒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，理智的超過自己的對手，

做一個(gè)品德高尚的人，豈不更好。

草船借箭讀后感12

《草船借箭》是《三國演義》里的一個(gè)小故事。

這故事發(fā)生在東漢末年，曹操,劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當(dāng)

時(shí)曹操剛剛打敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合

起來對抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助。

周瑜看到諸葛亮很有才干心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮

在三天之內(nèi)把一萬支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭，用

妙計(jì)向曹操“借箭’’,挫敗了周瑜的暗算讓周瑜自嘆不如。

在課文里我覺得‘借字’用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智，

草船借箭中有一句話---第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜;。。。。

直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。這句話說

明諸葛亮知天文，神機(jī)妙算。在草船借箭成功當(dāng)中有一個(gè)人起著

重要的作用---魯肅。如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜，周瑜

就會(huì)阻止，而且沒有魯肅的幫助，“草船借箭”就很難成功，更

表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實(shí)，言行一致。

我還知道周瑜在臨終前說了一句話----既生亮何生瑜。我喜

歡《草船借箭》。

草船借箭讀后感13

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要

講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強(qiáng)、好的諸葛亮，便懷

恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事，陷害他，而諸葛亮將計(jì)

就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭，挫敗

了周瑜暗算的故事。

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、

才智超群，也感受到了周瑜陰險(xiǎn)，嫉賢妒能，笑里藏刀。

當(dāng)看見別人比自己出色時(shí)，超過自己時(shí)，這種人并不是去探

究別人取得成績的原因，不是奮發(fā)圖強(qiáng)，取人之長補(bǔ)己之短，而

是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多么愚昧，無知的表現(xiàn)啊！

讀到中途時(shí)，諸葛亮說要下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，

在周瑜看來，像這種事，十天都不見得能完成，更別說三天了，

周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無話可

說！

而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法，想

在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也

變壞！現(xiàn)在，我一定要把這個(gè)不端正的態(tài)度改正過來，做一個(gè)優(yōu)

秀的自己、正真的自己，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安，要

靜下心來仔細(xì)想一想，才有可能成功的做完一件事情。

讀了這篇__，我懂得了妒忌心會(huì)讓人心眼變細(xì)、良心變壞，

所以我們要遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！

草船借箭讀后感14

今天,我讀了一本書叫《三國演義》。里面有很多精彩的內(nèi)

容。比如其中的草船借箭。周瑜的計(jì)謀沒有瞞過諸葛亮。周瑜把

諸葛亮當(dāng)做一個(gè)潛在的對手，想除了他。有一次，周瑜問諸葛亮

馬上要與曹軍開戰(zhàn)了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說:

“弓箭。”周瑜讓他造十萬只箭，周瑜說“十天之內(nèi)造完行嗎？”

諸葛亮說：“三天吧，如果我三天內(nèi)交不出任您處置。”周瑜讓

魯肅去看諸葛亮要怎么辦。

諸葛亮見到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上

三十個(gè)士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別

對都督說。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請魯肅上

船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分，船接近曹操，諸葛

亮讓士兵一起擂起戰(zhàn)鼓，大聲吶喊！魯肅說：“萬一曹兵沖出來，

我們不是送死嗎？”諸葛亮說：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢

出兵，我們只管喝酒，霧散就回去。”曹軍以為東吳人馬偷襲曹

營。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓箭都射

船上了，快要天亮?xí)r，船上的草人插滿了箭。魯肅回去對周瑜說

了這件事。

這篇草船借箭告訴我們：多動(dòng)腦想方法，有時(shí)可以事半功倍。

草船借箭讀后感15

最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到

了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多

疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，

而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。

我對這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和

魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的

朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，

班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常恨這次考試第

一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第

一名完不成作業(yè)，他就開心極了。可第二天的時(shí)候，第一名交上

了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。

妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的

優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是給他們設(shè)置“路障”。有時(shí)不一

定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心

理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。