教師學期工作總結

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教師學期工作總結(集錦15篇)

教師學期工作總結1

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期

的工作小結如下：

1.思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。

透過閱讀超多的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視

自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合校園，

做好防治宣傳工作。

2.教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又

面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中

遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新

教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經

驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，

把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈

活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇

于創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重

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教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學

期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、

獲獎、發表。

3.遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素

質和潛力。

4.業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之

余，還擠時間自學中文本科并用心各類現代教育技術培訓初步掌

握了多媒體課件制作。教師學期工作總結2

作為一名新教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，

自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不

斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如

下：

一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標

準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做

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一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育

人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力

使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任

心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力

使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面，我擔任六個班級的科學課，科學課是

以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各

界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師

要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾

句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預

設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動

的：

1。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

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③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，

激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，

要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，

多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚

的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課

成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣，

課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負

擔。

2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

要采取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行

教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到

老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好

的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能

一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能

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有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方

法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事

耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工

作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學

工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好

學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。

平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到

領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相

關心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，

要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學教師，在學生的心

目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科

教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時

常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時

自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的

難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自

己能夠全面提高。

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總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教

學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難

免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，

教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為

一名優秀的教師。教師學期工作總結3

潮起潮落，日月如梭，轉眼間本學期即將結束了，本學期我

擔任我校二校區九年級思想品德教學工作。從上期的情況來看，

學生的紀律較為松散，學習積極性較差，政治成績也不算高。學

生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教

學上我主要從以下幾方面開展了工作：

一、端正思想，以生為本

認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一

切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職

業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的

態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，

學會做人。

二、深入鉆研，認真備課

認真學習政治課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要

深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好

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每一節課，能夠駕馭教材。九年下半學期就要進入綜合復習階段，

所以要認真鉆研教材，結合考試考點對教材進行系統的分析，對

知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實

系統的做好復習。

三、講究方法，提高效率。

采用靈活有效的教學方法。九年后階段學生往往會出現浮躁

心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用

朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學

習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，

現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充

足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無

心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違

紀行為時，要以平和的心

態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高

授課質量。

四、研究學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學

習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩

子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學

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生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃

和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。

五、針對考點重點，各個擊破。

夯實基礎，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐

相結合，在實踐中提高。強化中考命題對考生的基本要求。試題

由課內已經延伸到課外，在復習時讓學生認真掌握應該深入理解

學會對比分析，和動手能力。加強開放題指導，為了使學生形成

寫作知識系統，在學初在知識的教授過程中，融入開放試題的分

析。爭取使學生對開放試題的命題、立意、構思等方面都有較大

的提高。

本學期我主要從以上幾個方面開展了工作，學生的成績也有

一定的進步，但從期末統考中也反映出許多問題：對學生背誦的

監督力度不夠；學生文字的書寫有待加強；對后進生的輔導沒跟

上。在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教

學上再上一個新臺階，順利地迎接中考。教師學期工作總結4

春苗幼兒園開學初工作反思根據上級文件精神，現對開學工

作過如下反思：

一、幼兒園基本情況

1、春苗幼兒園在崗職工24人，其中教師8人，保育員7人，

行政3人。本學期開設7個班，幼兒230人，大班2個，中班2

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個，小班3個。

2、、我園從2月15號開學，在課程設置上從健康、語言、社

會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。合理安排

一日活動，常規活動由早操、集體教學活動、生活活動、戶外活

動、午睡、游戲活動、區域活動、自由活動。每天戶外活動不少于

2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，時間分別為30

分鐘、25分鐘、20分鐘。

3、我園嚴格根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》

的精神，認證落實開展工作，以游戲為主要活動，保教并重。以

《3、—6幼兒發展指南》為依據，尊重幼兒身心發展規律，為幼

兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需

要，培養良好的行為習慣和興趣。在收費上嚴格遵守市物價局的

規定，對收費進行公開化，接受家長的監督。

4、日常工作管理

園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》

及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學行為。教

學組每周按時檢查老師備的課，通過不定期組織教研活動，并對

老師進

行教學培訓等形式，提高老師的業務水平。后勤保障部門積

極為教學活動提供物質保障。

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5、安全、衛生工作情況

在幼兒入園前，我園進行了水、電、大型玩具、場地及校車

的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入院后及接送的安全。同時，

各班、各室、及廚房都進行了衛生大掃除，為幼兒提供一個干凈

衛生的學習生活環境。安全方面，與司機和接車老師都簽訂了安

全責任書，老師與家長簽訂了安全責任書。衛生方面，除了每天

例行打掃外，每周星期五下午全園進行大掃除。消毒、晨檢工作

按時按點進行，并做了記錄。食品采購嚴格執行索證制度。確保

幼兒吃到干凈衛生的食物。做好床染病的預防工作。

二、反思存在問題

1、由于資金緊張，廚房需要改造、外墻需要粉刷、活動場地

沒有鋪設塑膠地磚。

2、廁所太小，暑假準備改造。教師學期工作總結5

這個學期，本人擔任三、3班語文課教學工作。一學期來，本

人能認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年

來的工作總結如下：

一、德

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業。生活中，不斷提高

自己的道德修養和政治理論水平；工作中，認真學習新課改理論，

積極參加教師崗位培訓，努力提高業務能力。

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師德：認真學習教師職業道德規范,在工作中，本人能夠嚴格

遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，

建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本

人能夠嚴格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范

遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。

二、能

本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設”的子課題

“班級閱讀文化建設”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰

寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，積累課題進程中的

資料；能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，

本學期共撰寫博文38篇。

本學期，本人能夠認真備寫每一篇教案，思考整理后，在《教

師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學校的的“作業建

設”推行活動，形成了書面形式的《作業建設記錄》第一手資料。

能夠自覺強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘

教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；

了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，

準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，

精心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，

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充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要

質量，努力建設高效課堂；在課后，本人能認真及時批改學生作

業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；我班一直推

行分層次布置作業，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉

化和優生的培養；本人深知聽課、評課是提高教學水平的有效途

徑。因此，本人能認真參加組內、校內、學區內、各級各類的教研

活動，虛心向同行學習，博采眾長。一學期來，本人共聽課23節，

超額完成了學校規定的聽課任務；三、勤

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來

能嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續，本

人一學期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。

四、績

（一）閱讀方面：

本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建

設也初見成效。本學期，我們班能給學生保證充分閱讀時間。除

了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到五樓的圖書館進行讀書，

還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。

更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經典相約，每

周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，

讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數高。

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學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為

每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據我校七色閱讀考級內

容精心選出來的。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有

限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓

家里的優秀圖書最大可能的發揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿

出來，實現真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班

會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優秀書

目。

一個學期下來，同學們首先是養成了良好的閱讀習慣，中午

課前打鬧的現象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認

真閱讀的同學多了。

在七色閱讀二級考試中，我班同學取得了可喜的成績：最高

分99，最低分85，平均分91。

（二）學業方面：

考試是對學生學習情況的檢測。我們班的這次語文考試的成

績還是比較理想，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差

0.1分。

從本張試卷的答題情況不難看出，學生掌握較好的是字詞這

一項基本知識題，字的部分：（1）“請用正楷字書寫下面的詩

句”“請看拼音寫字詞”、、（2）“詞”部分：“補充詞語”、和

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“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”（3）“句子部分”：“請回

憶學過的內容填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小，答

案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各

題可達到80%。可見，學生積累課內知識，積累語言的情況還是較

為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、

規范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

五、努力方向和改進措施

1、抓差生的轉化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有

成效，牽扯了過多的培優時間和精力，導致優等生沒有更長足的

進展，今后要注意培優補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理

安排分配。

2、學生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓練。

雖然學生平時學的知識較規范，但是缺乏對知識整合的處理，

故失分較多。比如，聽力題目中，出現的讓學生書寫“親切”“溫

柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學生詞語書

寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一

題，不僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯系上下文理解詞

語的能力、邏輯思維能力，還考查學生對短文內容準確理解能力。

由于平時在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類

和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合

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性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生對這類新題感到棘手，

歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學

習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。

3、繼續加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培養學

生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生

解決問題的能力。

4、加強對學生的管理教育，尤其在勞動衛生方面，克服學生

中獨生子女嬌生慣養、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛生

紅旗”在我們的駐扎時間。教師學期工作總結6

一個學期一路走下來，終于走到了終點。今天是09——__年

度第一學期的最后一個工作日，剛開完家長會回來，一個學期的

工作徹底結束了，現在對這半年作一個總結，給自己一個交待。

今年我教五年級，一群新的學生。我所接手的班，是一個比

較特殊的班級。說它特殊是因為語文成績特差，四年級期末考試

中，數學、英語在校內四個年級中都是第一，而語文卻是底一，

而且分數相差相當大，平均分大概差5到8分。緣何如此，語文

教師是借來的，年紀大，責任心不強，隔三差五缺課。雖然有老

師這樣告訴我，于我而言卻是波瀾不驚——這樣的班級不是第一

次遇到，每次都沒有把我難倒。這一次也會一樣。

雖然有這樣的心態，但面對學生寫來的一篇篇或一個段落或

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兩個段落的作文，面對學生留給我的空白的閱讀題及大量的沒完

成的家庭作業，我還是吃驚了，我在心里說：這不是五年級學生，

從語文水平來看，分明是三年級。作文沒入門，閱讀也是一踏糊

涂。學生的第一次習作，雖然改了又改，講了又講，但交上來的

成稿還是那樣的慘不忍睹。全班53個學生，40來人60多分，剩

下的十幾個學生得分也沒有超過85分以上的。就是這樣的一個語

文狀況。頭疼嗎？不疼，只要按我的做法按部就班教下去，整體

水平就有改變。一個學期四個半月過

過去了，期間的工作細情不贅述，最后的情況是，作文本上

的作文成績由大面積的60多分到80多分，90分以上的人數達五

六人，作文字數從大面積的二百字左右，到現在的大面積的四百

來字左右。期末統考成績，由原來的5到8分的差距到現在細微

的零點幾分的距離，而且平均分排名由四個班里的底一，到現在

的第三。雖然不是第一，可是這才半個學期，能有這樣的成績，

我認為相當的不容易與也不起。有了這半個學期的基礎，下個學

期學生的分數提升不會很明顯了，但優秀率會大幅增加，優秀生

會越來越多。

其實，這半年我付出的多，學生卻沒有多付出，與以前的學

習是一樣的，甚至還要相對輕松。因為我最不愿多留無效的作業，

學生在課堂的表現我明了于心，該留哪些作業，哪些已經掌握是

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老師留作業的參考，學生在課堂收獲多，自然不用留太多的家庭

作業。所以學生學我的語文是輕松、快樂的，掌握的卻是語文學

習的方法、規律等方方面面的知識。正因為這一點，再基于男孩

子往往理科好于文科的特點，我做了努力把兒子安排在了自己的

班，讓他在文科上有提升，打下良好的語文基礎與素養，中學時

就不會在文科方面吃太大的虧了。兒子自然也嘗到了甜頭，他說

我的作業少，很愿意跟我學習，另外他在詞語的積累，記字的速

度與方法，作文的表達與結構安排等都有提高，在這學期舉行的

語文學科競賽時，兒子語文學科獲得縣級二等獎，這是他語文學

科歷史最好成績。

也有對自己不滿意的地方，那就是勤于做，疏于寫，很少把

自己的教學方法，感悟凝結成文字記錄下來。以前也沒有強烈的

想改正的愿望，后來看了吳再柱老師的經驗集，篇篇讀來受益匪

淺。這給了我很大啟示，我也可以把自己的教學點滴形成文字，

雖然沒有吳老師的厚重與文采，但寫作經驗必須也只有在寫中才

能提升。教師學期工作總結7

建筑系：____20__年1月24日

一年來，我把愛崗敬業，完成學校交給的工作，服從領導的

安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程

計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，具體的工作情況如下：

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作為一名教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法、

依法執教，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認

真學習專業知識，工作態度端正在，認真負責;作為一名黨員，帶

頭學習宣傳黨的十八大會議精神，政治理論進一步加強，黨性修

養有了進一步的提高。牢記“不忘初心、牢記使命”，始終把思

想政治工作放在第一位，不斷學習黨的先進理論知識，緊跟時代

的發展，在教學一線貢獻自己的力量。

二、專業知識、工作能力方面

一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知

識，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中，

努力學習各種新的知識。我參加了“教育部、財政部職業院校教

師素質提高計劃”的培訓活動，認識了全省的行業精英，聆聽專

家講座受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用

時間進行自我充電，在空余時間，我認真閱讀了《教學新理念》、

《數學課程標準》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升

起到了不可估量的作用。同時，參加河北省中等職業院校技能大

賽，取得了二等獎的好成績，還帶領學生參加了中職組的比賽。

總之，只有不斷的充實自己，不斷的學習，才能有進步。

教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、

堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做，認

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真參加備課組的集體活動，以積極的態度上好每一節課，在實踐

中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩

活動，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的

再思考，教學能力的再提升。

三、教育教學方面

本年度完成了《建筑工程測量》《語文》《德育》三門課程四

個行政班的教學工作，參加了一次校級的公開課的觀摩活動，同

時認知向其他教師學習，不斷完善自身的教學方法和手段。我積

極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合;努力

學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也

走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積

極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當

一節課上萬之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪

些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行

二次備課。

四、班主任工作方面

、良好的班風是保證班級秩序的有力保障

樹立學生正確的價值觀，提高學生素質有較好的推動作用。

我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性

強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。為此，我加強了

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學生的思想教育、德育教育，我開展了班級知識競賽、團隊競走

等活動培養學生的團隊精神，學生在游戲中收獲了知識得到了鍛

煉，對班集體的認同感也越來越強了，班級同學之間的關系也很

融洽，同學之間能夠互相尊重，沒有發生打架等事件。

2、良好的學風是學生學習的保障

學生的根本是學習，本學期網絡技術1601班開設了3門專業

課，對于班級學生來說，專業課有一定的難度，大部分學生的基

礎薄弱，我協調了任課教師，減慢授課的速度，增加作業量等強

化學生的學習，同時積極與任課教師溝通，對部分不認真完成作

業，上課遲到、睡覺的同學做出懲罰，同時掌握學生的上課狀態，

對任課教師解決不了的問題積極協助解決，督促學生認真完成各

科作業。在班級樹立榜樣，對認真完成作業，學習成績好的同學

提出表揚，給與獎勵，號召全班同學向他們學習，建設求實、進

取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。

3、強化班級日常管理精細化管理。即把班級日常工作分為學

習、紀錄、勞動、衛生、文明等若干項，具體到人到事，對每項內

容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止

得體、儀表美觀整潔、講究衛生、不吃零食等內容，各占一分，每

周以小組為單位計分考評。職責明確。全班分若干學習小組，設

立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長

第21頁共41頁

在內），值班長考評各小組長。這種帶有監督特征的分層管理，能

促進班級建設良好循環，達到全面管理每一位學生之目的。定期

通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況；

通報本周個人積分最高的前十名學生，在該期的黑板報“標

兵欄目”中給以表揚。使學生學有榜樣，趕有目標，人人從我做

起，向自治邁進。這一制度既調動每個學生的積極性、自覺性，

有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質水平，為創造

一個良好的班風奠定了基礎。

五、做好本年度的重點工作

1、做好體育節、藝術節的動員、組織和參賽工作，本學期的

學校兩大節，我積極組織學生參與，通過班級海選，系部初選最

好到學院決賽，學生在這一過程中得到了鍛煉，感受到了參與的

樂趣，也能增強學生的集體榮譽感，有利于班級的管理。在體育

節中我班同學參加了全部項目的比賽，拿到了2個第二名3個第

三名的好成績，在藝術節中綜合排名系部第五名。

2、做好學生的晨午檢和重大疾病上報等工作，本學期因為天

氣原因，學生易得感冒等常見病，我安排了專門的人員負責班級

的晨午檢工作，做到及時。準確、全面。保證每個學生都能及時

的治療，控制病情。并與家長積極溝通，叮囑學生及時增減衣物，

注意預防，做好教室，宿舍的通風，消毒等工作。

第22頁共41頁

六、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己

在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的

少了一些，出現了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有

關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研

究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

以上是我本年度的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，

彌補不足，有更大的進步教師學期工作總結8

一學期的教學工作，又這樣匆匆的結束了，這一學年，在教

研室組織的“單元目標嘗試教學”下，認真學習和使用嘗試教學

法，積極參加教研室組織的各種備課、評課活動。回顧這一學期

來的工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為

了今后的工作，現將一學期的語文教學工作簡單分析如下。

一、成功之處

1、在教學中努力體現語文的工具性和人文性，努力改進課堂

教學，采用小組合作學習的方式，進行了啟發式、討論式教學。

第23頁共41頁

經過一段時間的培養，小組合作的形式，已初見成效，小組長已

經能夠有效的組織本組成員進行討論、交流。

2、學中，注重培養學生自主學習的意識和習慣。激發學生的

學習興趣，為學生創造了良好的自主學習情境。嘗試學案中“預

習單”這一部分，已經基本上可以放手，學生大多能按要求，按

質按量的完成。

3、注重評價和學生的學習興趣，復習時，我把教材按識字與

寫字、閱讀與積累、口語交際、寫作這四塊進行。識字與寫字這

部分，我們以“讀寫大賽”的形式，對學生進行考核，勝出的小

組將會得到由校長親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚，積極準備，

在比賽當天表現良好，尤其是智慧組的4號尹__同學，平時考生

字，對的是寥寥無幾，可在這次評比中居然連續好幾次勝出其他

對手。可見，把這些重要的知識融進比賽中，效果非同凡響。

4、注重語言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一

個小組組織交流一個話題，讓孩子們有話要說，有話想說，愿意

說，樂于表達。這些交流的話題，有的是最近班里的一些新鮮事，

有些是書上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的

題目。在這樣的情境下，學生愿意敞開心扉，自由談。

二、存在的問題

1、學生的學習方法還需要進一步改進。學習習慣還需要進一

第24頁共41頁

步的培養。

2、還需進一步擴展學生的閱讀面，提高學生的閱讀水平。

3、進一步引導學生主動進行探究性學習，在實踐中學語文。

4、加強寫作訓練，提高作文水平。教師學期工作總結9

好快！又一個學期結束了，這個學期是在緊張、忙碌、充實、

成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時

間，不僅僅是在教學業務上，更多的是在教學經驗上、在教育教

學心理承受能力上……感謝學校領導對我的信任，繼續安排我教

九年級的歷史課并承擔備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，

用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成

每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共

是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學

工作中，她們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他

們道一聲：謝謝！對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還

不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了許多

東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。

團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，

闖過一個個難關。

第25頁共41頁

在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調整以往

我的教學方式，根據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課

堂走進他們，讓他們適應九年級的歷史學習（范本），同時也使我

適應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，

這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。

在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受

我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

區質量檢測考試中，我所任教的九年級__班、__班都取得了

優異的成績。而且，在區里各校評比中九年級考試成績各項指標

遙遙領先，這是九年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的

成果。

這個學期九年級歷史組___了“動手做歷史”活動，不僅增添

了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學

生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極___各項活動，更要把日常的教學

工作做好。每個周三的第二節課是我們的___備課時間，每次___

備課我們都認真準備，做到有效備課。

備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力

求達到最好的教學效果。

第26頁共41頁

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的

同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以

及復習提綱；

這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與

學的效率，真正做到了事半功倍。

在近四個月的教學過程中，我經歷了太多以往我沒有經歷過

的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工

作中的一點點。其實，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相

同或相似。

四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作

就是這樣吧，我們面對的是不同的學生，每___屆學生都有不同的

特點，我們不能一味地要求學生來適應我們，更多的是我們應該

調整自己來適應新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出

更多的努力，需要我學習的東西還很多，年輕的我只有不斷學習，

不斷總結經驗和教訓，不斷認真鉆研，不斷努力，才能不斷提高

教育教學水平，在教育教學過程中使自己盡快成長。教師學期工

作總結10

正值年末歲首，本學期在學校領導的帶領下，在我們小組成

員的共同努力下，針對我個人在這個階段工作中的一些經驗、教

訓作以下總結：

第27頁共41頁

在這一年中我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，

從不因故請假、遲到、曠工、不怕苦、不怕累，服從領導的分配，

擔任了一年級數學，并以百倍的熱情投入到工作中。

我認真加強師德修養，提高道德素質，認真學習《義務教育

法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等，并隨時作好筆記，

嚴格按照“有事業心”、“有上進心”、“有責任心”、“愛崗

愛生”、“團結協作”等規范自己的行為，對待學生做到：民主

平等，嚴格要求，耐心教導，對待同事做到：團結協作，互相尊

重、友好相處。對待自己要做到：嚴以律己，以身作則，為人師

表。

在教育教學中，我努力學習有關的課教育教學理論、提高教

學水平、提高教學質量，課前，認真鉆研教材，了解教材的基本

思想，結構、重難點等，考慮教法、思考教學的組織，課上關注每

一個學生，抓好學生的思想教育，并做好對學生學習的輔導和幫

助，而且還努力聽其他老師的課，以人之長補己之短，今后我將

更加努力。教師學期工作總結11

歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。與孩子們從相識

到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著

變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點

提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要

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求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常

行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工

作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

這學期開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我

和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們

信任的班干部，并且根據這些班干部的特點，給他們明確職責，

讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師

的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、

肯吃苦的呂洪達擔任衛生委員后，他不僅能及時督促值日生做好

值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃

圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優

秀的同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發作業并對上交作

業的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業、帶領

其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率！幫

學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，

他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍

開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學

生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面

第29頁共41頁

下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹

立自信和培養學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健

康的發展。在班級內張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每

一個細節的設計都是從孩子們的角度出發，樹立他們的自信，培

養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團

結上進的六（_）班！

三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

學期，結合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學

生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而

使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。

并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學

生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人

爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一

致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。

四、開展豐富多彩的`活動，全面發展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途

徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校

組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。我們學校舉行的

冬季運動會中深深體會到了班級學生的團結。

五、加強學習管理，全面提高學生成績

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本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，

讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和

主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時

完成作業。其次，搞好了提優補差的工作。如班上不完成作業的

一些同學，面對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有

所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關

心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完

成作業。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜

歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重

要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途

徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發短信

等。對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，班級

還有幾個高個子的同學他們會經常欺負弱小同學，有的甚至借錢

不還，我努力開導他們并與其家長取得聯系，最后不但讓他們還

了錢而且還改正了欺負弱小的習慣。對自己誤解學生的行為更是

會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！

總之，回首這一學期，有喜有憂，孩子們的茁壯成長令我欣

喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人作為一名老

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老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有

時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定

距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續努

力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工

作能上一個新的臺階。教師學期工作總結12

結束了一學期的語文教學工作，看到學生們畢業，要走進初

中去讀書了，特別是看到他們有優秀的成績，我也是感到驕傲，

這是我所教學的學生，而這學期的工作也是要在此去總結下。

一、做好課堂教學

課堂的教學是非常重要的，而我也是清楚，而這學期又是小

學最后的一個學期，更是不能松懈下來，當知道要上網課了，我

也是清楚，這備課，這課堂的教學更是要自己充分的準備好，去

讓學生們學好，而自己也是在正式的上課之前去嘗試做了一次，

找到問題，然后去解決，盡可能的讓學生們在家里上課的時候也

是能被老師吸引，愿意聽課，而不會走神，和學生去互動，去提

問，更多的時間去交給學生，讓學生更好的融入到課堂里面來，

我也是清楚在家上課無法監督，那么就讓學生們參與進來，這樣

也是能更好的讓他們愿意認真的學好語文，而這方面我也是花費

了一番功夫，讓他們更主動，不過所教學的班級基礎也是比較好

的，所以沒有什么太多的問題。學生們也是學好了，而回到學校，

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看到他們學習的情況，我也是感到高興，沒有由于在家學習而荒

廢了。

二、嚴格要求學生

除了課堂，課后的作業我也是嚴格的要求他們做好，也是清

楚，課堂學好了，而在課后只有認真的去鞏固之后，才能真的學

好，特別是這個學期特殊的情況，也是需要得到家長們的幫助，

來更好的去把學生們的學習給監督他們做好，雖然也是有一些自

覺性，不過也是只有更多的一個約束，同時也是有些學生的確需

要有監督，才能更好的把學業給做好才行，而課后的要求，我也

是和家長去配合做好，讓學生們的語文學習能得到鞏固，是能做

得更好的才行。

三、注重課內外結合

語文的學習不但是有課堂上的，課本知識的，同時也是要有

一個延伸，所學的是我們的母語，也是要與實際去結合，同時讓

學生們對于我們的母語多一些的了解，多去看一些課外有意義的

書籍，而不單純只是為了學業，為了考試而學習語文，一些課外

書籍我也是推薦給學生們，讓他們更多的了解語文的魅力，去更

清楚我們的母語，去熟悉，找到自己興趣的所在，才能更好學好

語文。

學期工作的結束，我也是看到自己還有些做的還不夠好的地

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方，要去改進，同時也是要通過假期去積極的學習，提升自己，

以期在今后的工作里頭做得更為出色。教師學期工作總結13

剛剛過去的這一學期是我任教的第一學期，作為一名剛走上

崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠

扎實、教學經驗尚淺等。因此，我對教學工作要求非常嚴格，不

敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經

驗豐富的老教師學習。經過一學期的努力，取得了一定的成績。

本學期，我擔任了初一（6）班和初一（8）班兩個班的語文

課。能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生

的實際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業，

比較順利地完成了教學任務。

我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進

一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文

性的學科的認識，對第一次使用的教材也能較的把握和處理了，

較為滿意的幾點：

一、充分發揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練、實用、初效，教師的智慧、

才能、努力，教育環境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主

動的學習活動才能起作用。

因此，在平時的教學中，首先我根據教學環境、學生實際，

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結合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設計出獨具匠心

的教案，才能保證教學活動的有效性和生動性。

其次，在課堂教學中，我通過課前精心設計與課堂中的恰當

引導，構建一個流暢自然的教學過程，充分調動學生的主動性和

積極性，啟發學生的思維，引導和促使學生主體參與，使課堂教

學取得效果。這樣的課堂教學，能讓學生在不知不覺中輕松而又

緊湊地參與學習與思考，較大限度地開發學生的情感、情趣等因

素。

總之，教師只有精心設計教學的每一個環節，為學生創設寬

松愉快的教學環境，激發學生強烈的求知欲，讓學生主動、積極

地參與教學活動，才能限度地發揮學生的主體作用。

二、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，

在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，

認真對待每一節課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到

教材、資料、學生齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我胸

有成竹，揮灑自如。由于初度的投入，飽滿的熱情，加上啟發式

的教學模式，學生參與率初，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌

握度較初。

在此基礎上，我系統地搞好專題練習，如語音題、古詩名句

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背誦默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。在處

理教材的課文教學方面，充分認識到了本學期課本以文學鑒賞為

主要教學任務的特點，為配合教學，先后給學生作了“詩歌鑒賞”

和“散文鑒賞”兩個專題訓練，取得了很好的效果。

三、組織了活動，努力提初學生的綜合素質

要使學生們成才，必須培養他們的綜合素質。因此，我經常

組織各種形式的活動提初學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌

朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力，開展演講活動等，培養學生的語

言表達能力，讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。

四、閱讀教學長抓不放

初中階段，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語

文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活

動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提初。按照“教

學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀

活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制

定可行的讀書計劃，利用閱讀課及零碎時間讀名著，并通過寫讀

后感的形式檢查他們的閱讀情況。

我相信只要我們能在教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，

和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好

與學生的心理需求相結合。

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我們就能落實還學生為學習的主體的偉大構想。在新的學期

里，我將繼續探索教學方法，積極采用創設情景來引發學生討論，

訓練學生思維的方法。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以

后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育

科研，努力提初教育教學質量，爭取將自己的教學水平提初到一

個嶄新的層次。教師學期工作總結14

20__年的這一學期以來，我積極響應學校學習杜郎口改革，

勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認

真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后

輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊

重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的

教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。以下是我的工

作總結：

一、備課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。為此我積

極響應學校提前一周備課的要求，認真備課鉆研教材，教參和教

學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、

難點，并利用網絡查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思

路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格

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實際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患。有時為了能

夠讓學生更好的把握知識。還“違規”預想把手機帶進課堂。如

在準備《改革開放》這節課時就在手機上下載了《春天的故事》

這首歌。

二、上課

上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重

點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內。，從學生的實際出發，

注重調動學生學習的積極性和創造性思維，注重問題的梯度性和

學生的主體性，并著力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創

新等能力，運用多種教學手段，調動學生的興趣和思維，變“要

我學”為“我要學”，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。

注意自己的角色轉換，當學生進行預習時，自己應是引導者；當

學生進行小組間的討論時，應該是參與者；當學生討論或展示完

畢時，自己應該作出小結，是歸納者。

三、輔導和作業

學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影

響課程的進度，加上本學期的時間比較短，所以課程安排很緊。

我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習的，為了能順利完成教

學任務結束進度，向學校每班要了一節晚自習，這樣一來，我就

可以及時的在自習上完成鞏固提高的環節，累是累點，但是很值

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得。

總的來說，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因

為充實，我感受著自己的不斷成長。作業方面根據學校精講精練

的要求，精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發

揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業

并做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺鞏固知識的作用。

四、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業外，我積極參

與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自

己的教學水平。另外我還注重多方面培養自己的個人素養，每天

堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野，

學習教育理論，不斷為教學內容注入新鮮血液，厚實自己的知識

體系和理論底蘊。回家后還會打開電腦，進入《教育在線》，學習

前輩們的精髓，再打開自己的個人博客，涂鴉自己的教學所思，

感受著成長的無限快樂和美好！

五、考勤方面

我認為教師的職業是神圣的，任何老師都不能以任何理由和

借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生

的表率？我嚴格的履行著教師的職業操守，除了結婚那幾天公假

外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長

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做得特別好，我們還提的出什么怨言？

六、努力方向

新的世紀，社會的要求，家長的期盼，學生的崇仰，予我們，

那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普普通通的歷史教師，我

是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的的。當然，沒有只有

更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有

做到的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，

努力工作，用心教導學生，用笑溫暖學生，用愛滋潤學生，要對

得起自己心中那份神圣的事業！愛我所愛，一如繼往！教師學期

工作總結15

本學年的教學工作已進入尾聲，回首這一學年，本人按照教

學計劃，新課程標準，認真備課，上課，聽課，評課，及時批改作

業，講評作業，做好課后輔導。雖然時間緊迫，但我們仍然如期

完成教學任務，做到有計劃有步驟的引導學生復習。化學復習是

教學中的重要環節，提高學生成績的關鍵，現將自己如何做好復

習工作作以下小結：

一、充分發揮學生的主體地位。

學生是教學活動中的主體對象，在化學復習課教學中，我將

學生擺在核心的地位。一些化學概念、原理以及重要的化學知識

間的內在聯系和區別等，我放手讓學生自己總結、歸納和整理，

第40頁共41頁

我主要工作在一個“引”字上，教給學生復習的科學方法。學生

在自己動腦、動手復習整理了相關的化學知識之后，然后我和學

生一起對所復習的內容加以補充完善。在以學生為主體的情況下，

我努力做好組織引導的作用，使學生主體作用充分的發揮。

二、復習形式多樣化。

按章掃描。在化學復習中，我先按章節次序加以復習，為學

生構織網絡化的化學知識體系創造條件，對知識能夠進一步理解

和掌握。

分塊包干。初中化學基本概念和基礎理論，元素及其化合物

知識，化學基本計算及化學實驗四大塊組成的。總復習進分塊逐

個擊破，可使學生對化學知識體系有一個全面系統的認識。

專題講座。在化學知識中有許多是具有一定內在聯系或區別

的。設置專題進行討論，則可使學生的化學知識得以升華。。

聯系實際。化學是一門實用性很強的應用科學。在復習中要

多涉及一些與農業生產和日常生活有關的內容。我引導學生不斷

用所學化學知識去解決實際問題，這樣即能培養學生的學習興趣，

提高學習的積極性，又能提高分析和解決問題的能力，提高復習

教學的效果。

三、四個不要。

（一）不要毫無目的的做習題。為了提高化學總復習的效率

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和質量，我在掌握學生基礎和實際的前提下，依據教材和大綱認

真備課，編制習題。而不是心中無數，無的放矢，隨便拿一份現

成的練習題讓學生一堂課做到底。

（二）不要面面俱到。化學總復習也是一個查漏補缺的過程。

因此，在學生已經掌握了的知識和非重點的內容上不必多花時間，

而應把精力集中在重點內容鞏固深化和難點知識的突破及解題能

力的訓練上。

（三）不要忽視能力訓練。化學總復習不僅是使所學知識連

成串，使學生系統地掌握化學基礎知識，更重要的是要在復習中

加強能力培訓，使學生掌握獲取知識的科學方法，提高綜合解題

能力。

（四）不能放棄差生。當前開展素質教育。要要全面提高教

育教學質量，就不可只抓少數高分的尖子生而拋棄差生，特別是

在總復習階段更不要不管差生，否則導致復習質量的降低，因此

在復習中應重視對差生的輔導，以取得抓兩頭帶中間的良好效果。

總之，在復習教學中我精心選擇教法及教學內容，精講精練，

學以致用，理論聯系實際。既培養學生的創新精神，有培養學生

用化學知識解決社會實際問題的能力。當然，在復習中我還存在

很多不足，比如對學生的反饋不夠、單兵輔導不夠等等，我會改

掉以上缺點，力爭在下一年取得更好的成績。