專業能力

學習小學教?師的專業知?識和專業能?力的心得體?會

通過十幾天?的國培學習?，在網上聽了?老師們的講?座，教師的專

業?能力和專業?知識，我從中學到?了許多的東?西，在很多方面?我們還

要加?強學習，提高自己的?綜合能力和?綜合素質。

教師的專業?知識是指教?師從事教育?教學工作的?知識基礎，完成

教育教?學專業活動?所必須的科?學文化知識?及其掌握程?度。作為教師

必?須有一定的?科學文化知?識，不斷拓展知?識面，豐富自己的?文化素

養，才能上好每?一堂課。老師是學無?止境的，要有健康的?心理，師

德師風等?，教師不僅僅?只是課本上?知識，我們還有很?多的東西要?對

學生進行?潛移默化的?教育，如在我的班?級里，就是對學生?每天在校

情?況好與壞一?一進行記錄?，犯錯誤累計?三次找談話?，幫助學生分?析

錯誤原因?，改正了給予?獎勵。小學中段的?孩子的是一?個轉折期，身

體、思想都在突?飛猛長，而且個別同?學思想變化?大，逆反心理也?

強，如果只是一?味地要求他?們做這、做那，他們根本不?服管，容易

和老師?產生對立情?緒。對他們嚴格?要求自己，對自己表現?的好壞一

目?了然，即使犯了錯?誤，批評到他們?頭上，也能心服口?服，不過轉

眼間?又和我很親?近，我真的覺得?這些孩子真?的懂事了，也長大了！

所以，我們不光注?重文化科學?知識的提升?，還要注意其?他方面知識?

的提高，做學生的楷?模。

我認為教師?的專業能力?是將專業知?識用于教育?實際的行為?表

現，專業知識是?應該必須具?備的素質，教師要堅持?參加校內外?教學

研討活?動，不斷汲取他?人的寶貴經?驗，提高自己的?教學水平。經常

向經驗?豐富的教師?請教并經常?在一起討論?教學問題，多聽公開課?,明

確今后講?課的方向該?怎么教，怎么講。在教學方面?備課要深入?細致，

認真研究教?材，多方參閱各?種資料，力求深入理?解教材，準確把握

難?重點。在制定教學?目的時，非常注意學?生的實際情?況。教案編寫

認?真，并不斷歸納?總結經驗教?訓。開放課堂，自主學習，打破傳統

的?教學模式，讓學生在課?堂上盡情地?動起來，身動、心動、神動；

讓學生在課?堂上能充分?發揮自己的?潛能、才能，展開小組學?習、獨

學、對學、群學；讓學生養成?獨自思考、合作探究的?學習能力，讓

課堂和諧?、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積?極主動，爭

先恐后，緊張活潑的?學習氛圍。這樣不僅調?動學生的積?極性，還能

提高教?師的專業能?力。

總之，在以后的教?學工作中，我們要不斷?總結經驗，力求提高

自?己的專業知?識，只有知識豐?富了，才能提高自?身能力，這樣我們

的?教學工作不?是更上一層?樓嗎？我也相信有?耕耘總會有?收獲！