校園安全

校園安全教育教案十篇

校園安全教育教案篇1

活動目的：

學(xué)習(xí)校園安全知識，接受安全教育，防患于未然。

活動對象：

二年級全體學(xué)生

活動過程：

一、導(dǎo)入班會

同學(xué)們，你們就是祖國的花朵，就是祖國的未來，你們的安

全倍受家人、老師的關(guān)注。“下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這

就是老師們每天都要對你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪

些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時間都就是在校園里度過的。那

你們應(yīng)該怎樣做呢?

二、學(xué)生討論探究

1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追

趕。

這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地

方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的就是()

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)木褪?)

A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)

單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時()

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。

B、不管他C、去勸阻D、告訴老師

6、遇到火災(zāi)時，撥打()

A、110B、119C、120D、121

7、判斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(3)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師

總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、活動總結(jié)

通過這次活動，相信大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們

在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時

時刻刻注意安全。

送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓就是良方，

食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。

校園安全教育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識到注意上下學(xué)交通安全的重要性

2、了解日常生活中的交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生交通安全防

范意識。

3、背誦交通安全教育快板歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、簡單常用的交通標(biāo)志圖片

2、課前，學(xué)生調(diào)查身邊的安全隱患

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入（關(guān)于學(xué)校公路交通安全的視頻）

二、師生互動

（一）案例發(fā)生的原因

思考：我們今天不能只對劉__的事感到悲傷，還應(yīng)當(dāng)從中找

出慘劇發(fā)生的原因？也好讓幸存者作好交通安全方面的防范。

生1：劉__不該去搭拖拉機，老師平常就叫們不要搭乘農(nóng)用

車和三無車輛的，因為農(nóng)用車本來就不是載人的。

生2：那個師傅也有責(zé)任，是他的技術(shù)不好，他都還沒有駕

駛證哩！何況那個拖拉機本身也是破破爛爛的了，后面那個車箱

都沒有扶手。

生3：那個路也爛喲，坑坑洼洼的，一點兒也不平。

……

（二）身邊的交通安全隱患：

1、師：讓我們再想一想，在上下學(xué)途中，還存在哪些交通

安全方面的隱患？面對這些，我們又能做些什么？

學(xué)生出示自己的.調(diào)查結(jié)果，老師適時點評：

生1、許多學(xué)生在上下學(xué)途中不聽路段長招呼，愛在公路上

瘋跑、追趕

師：這樣不好，容易出事，一定要聽路段長招呼。

板書：不在公路上瘋跑、追趕

生2、有些車輛的駕駛員是沒有駕駛證和行駛證的，車輛本

身也破破爛爛了。

師：這樣的車和人本身就是不安全的。

板書：不搭乘三無車輛和農(nóng)用車輛

生3、有些同學(xué)在上下學(xué)途中還攀、吊車輛

師：這是很危險的行為，不可取，輕則殘疾重則丟命

板書：不攀、吊車輛

生4、以前的人喜歡酒后開車，我爸爸就這樣，現(xiàn)在公安抓

得嚴(yán)，好多了。

師：要勸告我們身邊的人，不能酒后開車。

板書：不酒后開車

生5、村道上基本沒有交通標(biāo)志，我調(diào)查了我回家這一路，

只有學(xué)校門口掛有“學(xué)生出入、車輛慢行”的標(biāo)志，其它地方根

本沒有任何標(biāo)志，也沒有人行道和減速帶等。

師：這是農(nóng)村道路建設(shè)的一大問題。因為農(nóng)村道路路面不寬，

不可能分人行道和機動車道，但我們應(yīng)當(dāng)遵循一個原則，那就是

“行者靠右”

板書：行者靠右增加交通標(biāo)志、改善道路設(shè)施

……

2、師：大家想一想，我們剛才所提到的做法，可以分類嗎？

如何分？

生（想了很久，終于發(fā)現(xiàn)）：可以分成兩類，一類是我們青

少年自身就能夠做到的，一類是其它人和有關(guān)部門才能完成的，

比如，前面的幾條“不”中，“增加交通標(biāo)志和設(shè)施”就是我們

青少年不能做到的。

師：說得好，我們不能增加交通標(biāo)志和設(shè)施，但我們可以為

這件事或者是為我們不能做到的事做些什么呢？我們總不能不

管嘛。

生：我們可以向有關(guān)部門建議

師：對，我們沒能力完成的事，我們可以向有關(guān)部門建議，

建議什么，僅僅是增加交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？

板書：向有關(guān)部門建議

生：還可建議加大對違法行為的懲治力度；加大安全教育力

度；加大車輛駕乘人員的技術(shù)能力、安全知識和安全防護技能培

訓(xùn)；邊引導(dǎo)學(xué)生說邊板書

師：大家提得很全面，我建議大家下課后好好整理一下建議，

向相關(guān)部門寫一封建議書，力爭說得更加全面，以起到更大的作

用。

3、師：“同學(xué)們，老師還有一個問題，你們能幫我解決嗎？

‘我們不酒后開車’的說法合適嗎？為什么？”

生1：我看不合適，這不是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，是要求

駕駛員應(yīng)的。

生2：應(yīng)當(dāng)改成“教育或勸告駕駛員不要酒后開車”。

師：哦，對，這樣一改，就是我們能做的事了。而且“教育”

這個詞引出了另一個防范交通事故的措施，那就是就“交通安全

知識教育”。通過教育，可以讓大家尤其是知識面還不夠?qū)挼闹?/p>

小學(xué)生正確防范。

板書：交通安全知識教育

4、交通安全知識教育

師：交通安全知識教育的形式多種多樣，比如我們開頭的影

像資料算是“警示教育”、我再給大家介紹兩種安全知識方面的

教育途徑，一是圖片宣傳，一是文藝表演。

（1）、投影出示交通標(biāo)志，其中有人行道標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)

志、上下坡標(biāo)志、防落石標(biāo)志、險橋險道標(biāo)志、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。邊

看邊引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這些標(biāo)志的含義。

（2）、圖片教育是靜態(tài)的，需要大家認(rèn)真觀看并思考記憶，

文藝表演則是將枯燥的安全知識融入到形式多樣的文藝表演形

式中去，讓大家喜聞樂見。快板便是其中之一，它的好處是朗朗

上口，容易記憶，容易傳播。

師向?qū)W生展示快板歌訣：

上下學(xué)，要小心，路段放學(xué)靠右行，三無車輛你莫坐，出了

事故扯不清；

過馬路，眼要明，車輛未近早避身，車快你慢莫爭先，輕傷

身體重丟命；十字口，信號燈，紅燈停來綠燈行，黃燈閃爍別

忙跑，未過標(biāo)線快快停；

野摩的，農(nóng)用車，無論多熟你莫乘，坐前大家都好說，出事

過后傷感情；

過險橋，穿山嶺，橋斷石落會傷人，連續(xù)轉(zhuǎn)彎上下坡，看清

情況慢慢行；

有標(biāo)志，要遵循，沒有標(biāo)志據(jù)實情，寧讓三分不搶道，人車

禮讓最有情。

（3）教學(xué)生練習(xí)快板，只選擇其中兩句進行訓(xùn)練，其它由

學(xué)生課后自己練習(xí)

總結(jié)：上下學(xué)交通安全關(guān)系中小學(xué)生生命安全，關(guān)系社會的

穩(wěn)定，這需要全社會整體聯(lián)動，才能保障安全。

三、教學(xué)反思

本節(jié)課的成功之處就在于選用學(xué)生身邊的安全引入，充分調(diào)

動學(xué)生的參與積極性，選用快板歌的形式增強教育性、趣味性和

生動性；但由由于時間短、內(nèi)容大，深入程度還不夠，一些地方

還不夠突出；還可以用更多的安全事故案例進一步強化學(xué)生對安

全教育重要性的認(rèn)識。

校園安全教育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

教學(xué)要求：

1、知識方面：

了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。

2、能力方面：

通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3、覺悟方面：

認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強

自我保護能力。

教學(xué)重點：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀

念.

教學(xué)難點：

遇到安全問題學(xué)會用如何處理

教學(xué)方法：

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

班級：五年級五班

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安

全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。

⑴上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向

樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；

不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊

下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；

不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；

不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及

時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化

學(xué)藥品。

⑷在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、

圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險

游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要

遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、

不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑

不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

⑹體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些

爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做。回家也可和父母

再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

校園安全教育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成

和解決學(xué)生之間糾紛的意識。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時告知老師、家

長和警察的意識，掌握必要的求助方法。

3、認(rèn)識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與

技能。

課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)校園暴力的案件

活動過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少

年犯？

2、介紹校園暴力

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪

些危害？

5、小結(jié)：校園暴力其實是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校

園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對我們的

健康成長構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的

處理問題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生

掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結(jié)：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷

害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會傾訴，懂得交換角色，做

事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得

有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對校園暴力

1、教師講述應(yīng)對校園暴力的具體案例，請學(xué)生討論：哪種

方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當(dāng)你

遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應(yīng)對？

2、學(xué)生討論交流自己的觀點及做法，教師適當(dāng)點評。

3、小結(jié)：當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆

來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不

要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老

師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。切記：不能以暴

制暴、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

四、閱讀拓展：

面對校園暴力時的“四忌”

面對校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。

一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，

一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在

平時要加強心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時要頭腦清醒。二

忌“沉默”。你怕遭報復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實這是“助

紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負(fù)的可能

性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強斗爭，正氣才能

壓倒邪氣，校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，

你最好不要進行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，

說明你處于弱勢，力量不如他們強大，硬碰硬肯定會吃虧。此時

一定要學(xué)會靈活，處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體

貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。

很多學(xué)生本來是受害人，就是因為以暴治暴，最后成了罪犯，得

不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時，及時

通過法律的方式進行解決。

校園安全教育教案篇5

教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們

愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光

下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨

世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生

飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)

生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全

知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。

（二）討論以下問題：

1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全

的，如何防止危險？

2、課間活動要注意哪些安全問題呢？

3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有

危險性呢？

4、你知道參加校園勞動時，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？

（三）學(xué)生進行選擇題比賽

1．下課了，不能干什么：

①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：

①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：

①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守

安全規(guī)則。

（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。

A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火

災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離

B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。

（六）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意

安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的

海洋里乘風(fēng)破浪。

校園安全教育教案篇6

教學(xué)內(nèi)容：冬季安全教育

教學(xué)目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，

增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，

教學(xué)重點：冬季如何注意交通安全。

教學(xué)難點：掌握一些安全常識，增強安全意識。

教學(xué)時間：20__年__月__日

教學(xué)過程：

最近的天氣越來越冷了，冬季小學(xué)生的安全意識比較差。為

了能夠使同學(xué)們安全的度過這個嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安全知

識。

1.注意交通安全。

冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮

住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，

遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，過馬路要“一停、二看、三

通過”，上下學(xué)最好結(jié)伴而行。嚴(yán)禁在道路上追逐打鬧滑冰或進

行各類游戲活動。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔

快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，

又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同，同學(xué)們交通

安全防范不能放松。

雪霧天氣要注意哪些交通安全？

冬季來臨夜長晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學(xué)和下午放學(xué)

時天比較黑，加上冬季雨、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差

反應(yīng)也相對緩慢。所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全。

2.要注意校園安全。

進入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做

危險游戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很

容易摔倒，遭受到傷害。上下樓梯右側(cè)通行，冬季因雨雪天氣，

樓道內(nèi)會比較濕

滑，家長要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧，不東張西望，

不擁擠，不推搡，不驚叫，不做滑冰動作。發(fā)生擁擠時，學(xué)會避

讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發(fā)生。

同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評，不準(zhǔn)吵架，嚴(yán)

禁拳腳相加，大動干戈。

3．注意用火安全。

進入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時也增加

了火災(zāi)危險性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季

節(jié)如何在這一時期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。同學(xué)們回家后一定要

提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的

被褥及其他易燃物品。要注意用水、氣、電等方面的安全，做到

不玩火，避免野外用火，正確使用電器，注意取暖安全，防止煤

氣中毒等。遇到火警時及時撥打119報警。

4．防滑冰溺水和摔傷。

冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時要注意防滑，避

免摔傷；要避免到池塘、河流、湖泊、水庫等附近玩耍、滑冰，

防止冰面破裂導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生；若不慎發(fā)生溺水事故，要及

時向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學(xué)生、同伴不得自行

貿(mào)然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。

5．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，

不買“三無”食品。

6.搞好個人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生。

保持空氣流通，預(yù)防冬季常見傳染病的交叉感染，如出現(xiàn)身

體不適一定要及早就醫(yī)治療。

7．要提高自我防護意識，防詐騙、防傷害。

與陌生人打交道時，要提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急

情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身

現(xiàn)象的發(fā)生。

8.冬季如何注意課間活動的安全。

冬天來臨后在學(xué)校如何注意課間活動的安全也顯得很重要。

冬季如何注意課間活動的安全呢？

冬天課間活動安全的要求：

①、課間可適當(dāng)開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等。

②、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不小

學(xué)生冬季安全教育主題班會教案能到有冰凍的地方追跑，不得在

校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒

險。

④、冬季進行體育鍛煉、課外活動時活動量要適度活動后如

果出汗多應(yīng)把汗水及時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。

⑤、冬季天氣較冷在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌

帶拉傷等身體損傷，請同學(xué)們在體育課與課外活動時遵守體育鍛

煉規(guī)則，作好運動前準(zhǔn)備掌握正確的動作技巧，注意自我保護嚴(yán)

禁冒險行為。同學(xué)們我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的

觀念堅決把安全放在更加重要的位置。

9．岀門要及時告知家長自己的動向。

出門前必須和家長打招呼，并按時回家，不得在未告知家長

的情況下私自外出、在外住宿和遠游。遠離吧，合理利用絡(luò)，妥

善安排每天的時間，不沉迷于絡(luò)游戲，注意身心健康；要文明上。

課后小結(jié)

今天我們學(xué)了一些有關(guān)冬季安全的小知識，有些你們的爸爸

媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們

也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運用

到生活實際中，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少安全隱患發(fā)生的

頻率，確保自己的安全和身體健康。

校園安全教育教案篇7

一．教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

二．教學(xué)要求

1.知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。

2.能力方面：都是通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范

工作。

3.覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安

全意識；增強自我保護能力。

三．教學(xué)重點

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀

念。

四．教學(xué)難點

遇到安全問題學(xué)會用如何處理。

五．教學(xué)方法

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

六．教學(xué)過程

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希

望。我們愛學(xué)校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫

暖陽光下成長；在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關(guān)心、

愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，

是跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們

小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就是在我

們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重

要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說都是非常重要的，在校園里也是要時

刻注意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；

不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及

時報告，不亂動；

2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑的大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車

棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是

危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，

要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜

帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3.在廁所里應(yīng)該注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)當(dāng)如何的

做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑

不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

4.體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些

爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

（四）、學(xué)會自救。

1、說一說：

日常生活當(dāng)中，你們還是會遇到什么危險？當(dāng)危險發(fā)生之

時，你應(yīng)該怎么做？

師板書：學(xué)會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，

一位阿姨走過來準(zhǔn)備接她回家。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？

A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（立

即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇

子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕

輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演。）

小組演示：生觀看、評價。

3、認(rèn)一認(rèn)：

（1）、書中的安全標(biāo)志各表示什么？

（2）、你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的或

者自己畫出來的安全標(biāo)志，向同學(xué)進行介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認(rèn)，代表

什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認(rèn)識了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避免許多事故

的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來與同學(xué)或家人交流，

使自己懂得更多的安全常識。

（五）、作業(yè)鞏固

1.寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做。回家也可和父

母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）、總結(jié)：

學(xué)校安全人人都講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注

意安全處處提。同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會

自護方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生

命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安

全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢

的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學(xué)們要時刻

記住，時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。別

忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們增強

“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”。

（七）、拓展延伸

小朋友，仔細聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長

老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手

行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰

墻壁不碰釘。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電

常識記心間。

家來人，不認(rèn)識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就

趁機來做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不

小心要坐監(jiān)。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人

爭當(dāng)接班人。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)

校外享平安。

（八）學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開放性、活動性”

的基本特點出發(fā)，并結(jié)合學(xué)生生活實際，讓學(xué)生主動參與整個教

學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次

的教學(xué)實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學(xué)生的生活實際

出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中

獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而

健康、安全、快樂地成長。

本一次的教學(xué)實踐，我的收獲如下：

（一）、參與活動：學(xué)生在活動中獲得體驗。

課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫的過

程中，懂得了一定的安全知識；讓學(xué)生向家長、他人了解，既培

養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力，又使學(xué)生明白，了解安全知識、明

白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動口、動手

了解生活，動腦思考生活的能力。

（二）、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問題。

利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生

表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師靈活、機智的聯(lián)系學(xué)

生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，挖掘潛在危險，使學(xué)生明白，日常生活中處

處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在

教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實際，

因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生

與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持

者、引導(dǎo)者、合作者的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。

（三）、課外延伸：學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合。

教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安

全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給

親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱

愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的

培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，并深入學(xué)生的精神世

界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

（四）、活用教材：教材與生活有機結(jié)合。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而

是從學(xué)生的生活實際、本地的具體情況出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，

把教材還原于學(xué)生的生活實際，增強了實效性、生動性，更易讓

學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達到教學(xué)的目的。

校園安全教育教案篇8

一．教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的校園安全意識。

2、知道在校園里哪一些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，要知道應(yīng)該如何去處理。

二．教學(xué)要求

1、知識方面：了解有關(guān)的知識；明確校園不安全的行為。

2、能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻要提高警惕，自覺地做好防

范工作。

3、覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，要樹立自

我安全意識；增強自我保護的能力。

三．教學(xué)重點

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀

念。

四．教學(xué)難點

遇到安全的問題要學(xué)會用如何處理。

五．教學(xué)方法

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

六．教學(xué)過程

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)的主人，也是祖國的未來、民族

的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨

的溫暖陽光下成長；在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的

關(guān)心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)

重任，是跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍

向我們小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在

我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很

重要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說是非常重要，在校園里也要時刻注意

安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全？

1。在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；

不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及

時報告，不亂動；

2。在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不要到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車

棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是

危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，

要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜

帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3。在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑

不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

4。體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些

爭搶激烈的運動當(dāng)中，自覺的去遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重

要的。

（四）、學(xué)會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什么危險？當(dāng)危險發(fā)生時，你應(yīng)

該怎么做？

師板書：學(xué)會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，

一位阿姨走過來準(zhǔn)備接她回家。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？

A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（立

即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇

子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕

輕地噴灑。）

自由找好朋友分組進行表演。）

小組演示：生觀看、評價。

3、認(rèn)一認(rèn)：

（1）、書中的安全標(biāo)志各表示什么？

（2）、你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的或

者自己畫出來的安全標(biāo)志，向同學(xué)進行介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認(rèn)，代表

什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認(rèn)識了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避免許多事故

的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來與同學(xué)或家人交流，

使自己懂得更多的安全常識。

（五）、作業(yè)鞏固

1。寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎么樣來做。回家也可

和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意

安全處處提。同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自

護方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命

之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心。注意安全。

掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的

處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。同學(xué)們要時刻記

住，時代的召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。別

忘了，日常生活當(dāng)中一定要注意安全，要學(xué)會保護自己，讓我們

增強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”。

（七）、拓展延伸

小朋友，仔細聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長

老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手

行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰

墻壁不碰釘。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電

常識記心間。

家來人，不認(rèn)識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就

趁機來做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不

小心要坐監(jiān)。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人

爭當(dāng)接班人。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)

校外享平安。

（八）學(xué)習(xí)反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開放性、活動性”

的基本特點出發(fā)，并結(jié)合學(xué)生生活實際，讓學(xué)生主動參與整個教

學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次

的教學(xué)實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學(xué)生的生活實際

出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中

獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而

健康、安全、快樂地成長。

本次教學(xué)實踐，我的收獲如下：

（一）、參與活動：學(xué)生在活動中獲得體驗。

課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫的過

程中，懂得了一定的安全知識；讓學(xué)生向家長、他人了解，既是

培養(yǎng)了學(xué)生與他人的交際能力，又使學(xué)生明白，了解安全的知識、

明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動口、動

手了解生活，動腦思考生活的能力。

（二）、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問題。

利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生

表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師靈活、機智的聯(lián)系了

學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在危險，使學(xué)生明白，日常生活

中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠離危險，減少危險的發(fā)生。

在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實

際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有

學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、

支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)

氛圍。

（三）、課外延伸：學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合。

教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安

全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給

親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱

愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的

培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，并深入學(xué)生的精神世

界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

（四）、活用教材：教材與生活有機結(jié)合。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而

是從學(xué)生的生活實際、本地的具體情況去出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教

材，把教材還原于學(xué)生的生活實際，增強了實效性、生動性，更

容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達到教學(xué)的目的。

校園安全教育教案篇9

一、教學(xué)活動目：

1、宣傳學(xué)習(xí)并且貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”消防工

作基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生

命。

3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自

救與逃生方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學(xué)活動難點：

掌握滅火方法。

四、活動準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。

3、4臺小滅火器。

五、教學(xué)方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一20__年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名

學(xué)生中午放學(xué)之后，到學(xué)校附近個體電氣焊修理部門前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）細鋼管

口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二20__年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年

級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外山上春游，

發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕

傷3名惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，

把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)該注意事項，火災(zāi)撲救方法，

及逃生方法。

（1）校園防火應(yīng)該注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應(yīng)該注意什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何報警？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常

識”全文。

（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災(zāi)撲救常識

（一）火災(zāi)報警（二）滅火方法（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救

（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時逃生

（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤

氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生

實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學(xué)們：火災(zāi)無情！

請注意防火！

請注意安全！

請珍惜人生！

校園安全教育教案篇10

教材分析：

《安全課間，幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版

塊中的一個內(nèi)容，它旨在通過對課間危險的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生

明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身安全，他人安

全。

學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對問題的

看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目

與沖動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題的能力與強烈的

自律意識，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間安全的做法，樹立“安

全第一”的思想，提高安全意識。

2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。

3、進一步增強學(xué)生的主人翁意識，愛學(xué)校，愛生活，珍惜

生命。

教學(xué)重難點：只有遵守規(guī)則，才能確保安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。

學(xué)習(xí)流程：

一、新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間，幸福成長，誰來說

一說，“課間”指的是哪一段兒時間?安全與幸福之間有多遠的

距離？設(shè)計意圖：激發(fā)情感，進入教學(xué)情境。

二、了解課間安全的危險因素，防備措施：

過渡：我們在學(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是

我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。

1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象，帶來了什么傷害？

案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟安全的重要性

小結(jié)：每年，因為校園安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個案例，

再次向我們敲響了警鐘。

2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排？好在哪里？

最讓你印象深刻或感動的是什么？

（學(xué)生討論，完成板書）

設(shè)計意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學(xué)，以鮮活的事例、身

邊的事例打動感染學(xué)生。

三、活動升華：

1、警鐘長鳴，為什么還有一些學(xué)生對血的教訓(xùn)重視不夠？

問題在哪里?

（外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）

設(shè)計意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思

考，調(diào)動每一個學(xué)生的參與，既是小結(jié)，也是升華）

四、引申拓展

1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。

設(shè)計意圖：進一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是安全教育

中的重要因素。

五、作業(yè)布置

1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方？該采

取什么樣的措施，避免發(fā)生意外？小組合作完成調(diào)查報告，呈現(xiàn)

給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

設(shè)計意圖：開放性的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生能積極參與，體現(xiàn)了校

本特色，樹立學(xué)校是我家，安全靠大家的責(zé)任感。

板書設(shè)計：

安全課間幸福成長

危險現(xiàn)象采取措施

危險游戲文明游戲

打鬧追逐輕聲慢步

擁擠井然有序

…………

遵守規(guī)則文明自律