學習是沒有止境的

關(guān)于學無止境的作文集錦5篇

人的一生是學無止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應該不

斷學習，讓我們獲得新知識。下面給大家分享一些關(guān)于學無止境的作

文，希望對大家有幫助。

關(guān)于學無止境的作文1

美國耶魯大學是一所名牌大學，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心

目中最向往的大學。

在畢業(yè)班里，有這么一群學生，他們學習優(yōu)秀，品德高尚，好多

老師都認為他們的前途無量，但是他們在贊美聲中開始驕傲起來，對

很多事都不放在眼里了。

一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個道理。于是教授把他

們叫到一起，對他們說：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們

幾道題，如果做對了，你們就不用參加畢業(yè)考試了。”那群學生非常

高興，答應了老教授。老教授接著說：“考試的時候，你們可以帶上

自己認為有用的書籍和資料，考試時間為2個小時，但是有一點要求，

不能交頭接耳。”

學生們樂壞了，沒想到考試這么簡單。試卷發(fā)下來了，卷子上只

有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時間過后，他們不再興奮，

臉上的表情也開始凝重起來。兩個小時很快就過去了，教授來收試卷，

問：“答上五道題的同學請舉起手。”沒有人舉起手。“答上四道題

的請舉起手。”仍然沒有人舉起手。“三道?”“兩道?”“一

道?”“答上一道題總應該有吧?”教室里靜極了，沒有一點聲音。教

授的聲音打破了這份寧靜。“這些都是社會實踐題，你們還沒有走出

校門，沒有接觸過，所以你們答不上來。記住‘學無止境’呀!”

高勻基說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那

就只有學習!學習!”沒錯，學習是我們成功的基石生，只有不斷的學習

才能掌握更多的知識，才能成為有用的人。“問渠哪得清如水，唯有

源頭活水來。”學習正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無休無止的。

關(guān)于學無止境的作文2

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這千古流傳的佳句，正

所謂不斷的更新知識，才會使我們的小池塘清澈無比，慢慢擴大。

從前有一位小和尚，離開了家鄉(xiāng)上山去找了一位非常有名的高僧

求教，高僧看他誠意滿滿，虛心好學。想便收留他幾天也無妨。幾天

后高僧看他天資聰慧便正式收他為徒。沒過幾年，小和尚就不耐煩了，

便對師傅說：“師傅徒弟已經(jīng)明白了為什么還有一直學呢?”師傅

給小和尚一個碗讓他去裝石頭，小和尚把碗裝得滿滿的，才端著

碗回來，師傅問他碗裝滿了嗎?他回答滿了滿了，以經(jīng)什么都裝不下了。

師傅抓了一把沙子默默地把沙子放進碗里。這回師傅又問小和尚碗滿

了嗎?小和尚說滿了吧應該裝不下什么東西了吧?師傅拿了一杯水倒進

碗里整整好好裝下了，小和尚好像忽然明白了什么瞬間臉就紅了，后

來，小和尚一直苦心練真功。

另一個故事是蘇東坡的故事，蘇東坡那時名氣很大，名聲很旺，

認為自己是天下無敵。便提筆寫了一副對聯(lián)兒，上聯(lián)是“識遍天下

字”，下聯(lián)是“讀破萬卷書。”一天，蘇東坡的父親在門上發(fā)現(xiàn)了這

幅對聯(lián)，于是，怕兒子太自滿到將來一事無成，想撕下對聯(lián);又怕傷了

兒子自尊，于是拿起筆在對聯(lián)各加了兩字，上聯(lián)是“努力識遍天下字，

發(fā)奮讀書破萬卷書。”蘇東坡回來看到了父親改的對聯(lián)兒，心想可不

能辜負的父親的這一片心，于是再也不自滿了，因為他知道“山外有

山，人外有人。”

“學如逆水行舟，不進則退。”我要在老師的諄諄教誨下，堅持

不懈，在知識的海洋里，乘風破浪，勇往直前!

關(guān)于學無止境的作文3

白云蒼狗，滄海桑田，歲月不居，時節(jié)如流。我們不知道這是一

個最好還是最壞的時代，但毫無疑問，這是一個最快的時代。時代的

怒濤洶涌澎湃，急湍甚箭，猛浪若奔。短短60年來，知識的半衰期飛

速縮短，發(fā)展的激流迅疾無匹，一往無前。在這日新月異的時代之下，

青年人只有堅持學習，勤于學習，善于學習，才能不被時代拋棄淘汰，

方能成為勇立于時代潮頭的弄潮兒。

1930年，知識半衰期長達50年，意味著一位學者在掌握了全部

專業(yè)知識之后，也許一生都可高枕無憂，靠著“吃老本”就足以勝任

眾多工作。而短短的70年之后，21世紀的知識半衰期僅為3。2年，

作為最前沿科技的IT界更是達到了1。8年。學習的重要性在任何時

代都毋庸置疑，但在現(xiàn)今的時代，無疑被放到了最大。這意味著即便

是一位行業(yè)泰斗，只要荒廢時光、碌碌度日，將學習拋諸腦后，就足

以變成一名不知業(yè)內(nèi)人所云的門外漢!“一招鮮吃遍天”的思維已經(jīng)不

可取，唯有學習方能不斷充實自我，與時俱進。

魯迅先生有言：“凡活的而且在生長者，總有著希望的前途。”

而學習，無疑使得知識鮮活且富有生機。而我們又當如何才能會學習，

學好習，成為一名優(yōu)秀的學習者呢?我有四字妙法，請君靜聽。

一字為勤。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”“勤”字無疑是學習的第

一要義。勤能補拙，世間萬事唯懼一個“勤”字。“勤”字從古至今

被頌揚，足可見“勤”字之重要。昔者曾國藩天資愚魯，夜半在書房

之中背書竟至梁上君子早已倒背如流，而他自己卻仍是腦中空空。可

為何曾國藩終成一代名臣，而梁上君子仍是梁上君子?差就差在一個

“勤”字。天資聰穎卻怠惰因循，終將一事無成;天賦平平若勤字傍身，

則未來可期!

二字為志。“非學無以廣才，非志無以成學。”志為學之標桿，

為學者自當志存高遠。心學大家王陽明少時便立下了當圣人的宏愿，

從此勤學不怠、手不釋卷，最終獨步天下，成為一代圣人。有志者事

竟成，不忘初心，不墜青云之志，方能成學。

三字為理。“善學者盡其理，善行者究其難。”理為學之本，理

明則學貫。“授人以魚不如授人以漁”，明其理方能觸類旁通，學習

則可事半功倍。

四字為細。“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。”歐

陽修云“禍患常積于忽微”，宋玉道“風起于青萍之末”，古語言

“千里之堤潰于蟻穴”。唯有在細微之處不茍，方能建立起知識的廣

廈。一味好高騖遠、粗枝大葉，最終只能導致知識的樓閣搖搖欲墜，

漏洞百出。

梁任公有言：“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。”

在這來日之中，唯有以學為槳，知識作舟，方能搏擊時代。學無止境，

創(chuàng)造燦爛人生!

關(guān)于學無止境的作文4

正所謂“學而不厭，誨人不倦”人的成功都要從學無止境開始。

從古至今，人們都在學習的道路上孜孜以求，不斷汲取新的知識，要

不斷學習，堅持學習。近代偉大的文學家，魯迅先生棄醫(yī)從文，學貫

古今閱讀大量的優(yōu)秀著作，更新自己寫作的思想體系，筆下的文字如

鞭子直指要害，篇篇都是經(jīng)典，當有人問他文章寫得好的秘訣，他的

回答都是“勤奮”，這不正是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”

嗎?

再看看德國著名的物理學家―愛因斯坦也是終身學習的踐行者，有

人問他您可謂是物理學界的人才了，何必還要繼續(xù)研究呢，而不舒舒

服服的休息呢?愛因斯坦并沒有立即回答這個問題，而是在一張紙上畫

出了一個大圓和一個小圓，并說我所知的應該比你略多一點，但是物

理學是無邊無際的要更加努力去探索，去發(fā)現(xiàn)。

華羅庚一生刻苦鉆研數(shù)學，是中國解析數(shù)論，短陣幾何學，典型

群，自安函數(shù)論等多方面的頂尖人物。但他活到老學到老，努力學習

為人們解開一個接一個的謎團。

我的目標是將來做一個對社會有貢獻的人，要不斷學習新知，勇

于創(chuàng)新，我總用“謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人”來告誡自

己。

古今中外的名人用實際來告訴我們，不要獲得一點成就就沾沾自

喜，而是要勤奮努力，朝著下一個地平線前進!時刻以學無止境來激勵

自己!

關(guān)于學無止境的作文5

韓愈曾經(jīng)說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識的

海洋是無邊無際的，學習也是永無止境的，我們只有不斷學習，才能

有所成就。

一千三百年前，隋朝有一個少年叫盧思道，他不僅長得漂亮，還

很聰明，也很有文采，所以大人們經(jīng)常夸他，他開始變得越來越驕傲。

有一天，盧思道去找好朋友劉松，劉松正在寫文章，看盧思道來了，

便把剛寫好的文章拿給盧思道看，請他提意見。盧思道自以為是地說：

“好吧!”可一看，別說提意見，就連里面的字都有很多不認識，他隨

便說了幾句，就趕緊說家中有事走了。盧思道邊走邊想：以前劉松還

不如我呢，怎么現(xiàn)在他寫的文章我都看不懂了?后來盧思道發(fā)奮讀書，

終于成為了一位很有成就的人

在學無止境上，魯迅先生就是我們的榜樣，他在去世前一個小時

還在寫文章。著名的教育家陶行知主張：活到老，學到老，用到老。

毛澤東逝世前夕，臥室中還擺放著各種書籍。翻看的《魯迅全集》

陪伴這位偉人走過了生命中最后一刻。

以前我和少年盧思道一樣非常驕傲。有一次月考，我的英語考了

滿分，全班只有我一個滿分，我非常得意，因此放松了學習。后來在

期中考試中，我英語只考了80分。因此我才明白，學習是沒有止境的，

一刻都不能疏忽。

一代偉人毛澤東曾經(jīng)說過：“學習的敵人是自己的滿足，要認真

學習一點東西，必須從不自滿開始。”不錯的，只有堅持學習，努力

學習，才會獲得更多的知識，這就是“學無止境”的真諦!