凝聚

以凝聚為題的作文

以凝聚為題的作文（精選26篇）

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，

作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，

主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是店鋪幫大家整

理的以凝聚為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以凝聚為題的作文篇1

父親燒得一手好菜，每當用餐端上桌時，總能博得全家人的稱贊。

父親的拿手好菜是“清蒸大閘蟹”，蟹肉又嫩又香，蟹黃又松又

甜，光是想想就忍不住流下一串口水。可這道拿手好菜父親自己卻吃

不了，很是可悲。

“我對水產都過敏。”他曾說過，“一吃全身就長大水泡！”

對此，我既替父親難過，又為自己高興。難過的是，如此美味的

河鮮，父親卻沒有口福；高興的是，父親吃不了，螃蟹就會歸我，一

餐吃兩只螃蟹，豈不是美差？

秋風吹，蟹正肥。記得去年秋天，我們一家三口回老家吃團圓飯。

一到家，剛開門，便聞到一陣清香。“螃蟹！”我心想，同時滿心歡

喜地跑進廚房。

果不出我所料，奶奶正在蒸螃蟹。

“這回啊，可以讓你爸和爺爺都好好飽飽口福嘍。”奶奶微笑著，

臉上的皺紋都聚了起來，活像一朵盛開的老菊花。

“爸爸？飽口福？”我眨眨眼睛，覺得奶奶可能是老糊涂了，

“他不是對螃蟹過敏嗎？”

“過敏？”奶奶愣了一下，隨即哈哈樂了起來，“你還不知道吶，

這是咱家的‘家族遺傳病’了，每個當爸爸的都說自己對螃蟹過敏，

還不是為了讓你們這些小饞貓多吃一些嗎……”

我呆住了。我竟那么天真地相信了這個善意的謊言！

團圓飯時，我主動把盤中的螃蟹放到父親的碗中說：“爸，我肚

子有些難受，請您幫我吃了吧！”

父親一皺眉，當他看見奶奶的笑容時，便明白了，哈哈大笑起來，

爺爺也樂了……

幾代人的愛在我這一輩上凝聚。這份愛將一直傳下去，永遠，永

遠……

以凝聚為題的作文篇2

無數滴小小珠凝聚起來，歡呼著東流入海，億萬座星辰凝聚起來，

撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學們用我們的互相幫助，凝聚

了團結的力量。

鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲的到來，我班的班會開始了，老師笑瞇

瞇的走進班里說：“咱們明天去實驗活動，內容是“獵狐行動”，是

以小組的形式，按順序尋找九只“狐貍”，用時少者為勝”聽到老師

這么一說，班里像開了的沸水一樣議論起來，都想著和關系不錯的同

學結組。但是老師馬上說到：“安靜一下，小組我已經分完了，下課

同學都看一看。”這時我與同學們都只剩下了抵觸情緒，對這次“獵

狐行動”也不抱什么信心了。

我到了比賽場地，找到了隊長，我們隨之拿著地圖和指北針踏上

了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊長帶著我們幾個男生想走大路，

但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們并不是商量，而是爭吵了

起來。“我是隊長，你們要聽我的，跟我走準沒錯。”隊長聲色俱厲

道。女生們欲言又止。在隊長的帶領下，我們果然找到了兩只狐貍。

這讓我們男生“囂張”。可女生對這些卻置若罔聞。而是積極與我們

配合。但好景不長，由于第三個狐貍過于狡猾，我們遲遲沒有找到。

這時，一個眼尖的女生發現了它。我們飛快的跑了過去，抓完后，隊

長慚愧的站了出來說：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細，俗話說，

獨木不成林，咱們合作吧。”“嗯，尺有所短寸有所長，我們要相互

彌補，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功。”就這樣，我們

前事不忘后事之師，很快的找到了剩下的狐貍，但是沒取得名次。可

我們知道了團結的重要性。

我們收獲的不只是經歷，的是知道團結的含義，人心齊，泰山移。

花兒不是單開才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒有團結，也

許我們還在爭吵，也許我們還在尋找。也許我們不會成功。所以讓我

們記住團結是最重要的。

大海的深沉是因為水滴的凝聚，夜空的璀璨是因為有了星辰的凝

聚，而這份凝聚的團結，則給我們無限的力量。一定會邁過坎坷，戰

勝困難

以凝聚為題的作文篇3

凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；

凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，

實現理想……

上了初中以后。有一次，我發高燒，臥床不起，媽媽十分擔心，

看著溫度計，“啊”媽媽臉發白的喊了起來。然后背著我，在傾盆大

雨中等著巴士，巴士來了，媽媽踏了上去，地板發出了長鳴，好像在

為世人的困惑苦難發出了感嘆。

媽媽背著我在巴士里，幾乎所有的位置都坐滿了人，媽媽看到了

一位座位，立刻背著我坐下了，而我，坐在媽媽的大腿上。我總覺得

不好意思，老想著找一個座位坐下，但是每一個座位都滿人，當我回

頭看的時候，有位姐姐向我瞪眼，讓我直啰嗦。后望向窗外的蒙蒙細

雨。

不久后，有一對老夫婦上了車，沒有座位，只好站在座位旁，他

們看起來年齡十分大，滿臉都是一層一層的皺紋。突然，巴士顫抖了

一下，老夫婦都有些站不穩，媽媽見狀，站了起來，背起我，對老夫

婦說：“坐我這吧！我無所謂。”“謝謝”老夫婦說。“媽媽”我生

氣地說。“孩子，樂于助人，自己也十分開興呀！再說了，你也不想

看見他們在車上發生意外吧！”媽媽解釋說。我環視了一遍，在車上

的車上的乘客都低下頭來，好像在反省自己。“坐我這吧！”一個聲

音清脆的喊道，我回頭一看，正是那位等著我的姐姐，“坐我這吧！”

一位聲音沉重的中年人喊道。“坐我這吧！”“坐我這吧！”乘客們

都紛紛讓座，那對老夫婦都十分感動。巴士從冷淡無畏的風趣中變成

了有滋有味的情感，媽媽的讓座十八十中涌出了‘讓座潮’。我也深

深受益。

凝聚，使人們和諧生存的源泉；凝聚，也是人們團結的源泉；凝

聚，更是人們創造和諧社會的必要前提！

以凝聚為題的作文篇4

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒凝聚著對藍天的向往，春實秋華，

桃李芬芳，那是老師凝聚著對我們的期望，五十六個人，用五十六顆

心凝聚著我們對母校的思念！

曾記否，那聳立的七彩教學樓，凝聚著我們的多少回憶。

七彩，那是童年的顏色。如今，六（3）班不再有我們那朗朗的讀

書聲，那漫長而又短暫的六年，似乎被徐徐地微風吹進那遙遠的回憶

中。

當我踏進廣埠屯小學，跨進那一（3）班教室一瞬時，我就走進了

五十五個同學的心中。校園門口的梧桐樹好奇的注視著這五十六個陌

生人的相遇，也凝望著這五十六個同窗的分離。第一次，也是在這顆

梧桐樹凝望下，我戴上了鮮紅而又飄揚的紅領巾，這一抹殷紅永遠而

又驕傲地印在我那人生的畫冊上。

曾記否，那平坦地教室大平臺，凝聚著我們多少的歡聲笑語。

還記得我們剛升到六年級，興奮地沖上只有六年級才會擁有的大

平臺，享受秋風帶來的一絲絲清涼，梧桐樹也開心地舞動著身軀，發

出沙沙地響聲。

我們忘情地奔跑、嬉戲，秋風襲來，漫天的火紅，承載著彼此地

歡樂，笑聲飛進我心中，飛進那成長的日記中。

曾記否，那潔白的云朵，凝聚著我們的童年和純真。

潔白的云朵在離別之際，悄然飄過，承載著我們對母校的寄語和

祝福，永遠，永遠，留在母校……

小溪潺潺，波浪滾滾，那凝聚著河流對大海的歌唱；稻谷飄香，

碩果累累，那凝聚著大地對萬物的暢想；七彩校園，白云朵朵，凝聚

著我對六年校園生活的不舍。凝聚，我的同學！我的老師！凝聚，我

的六年，我的青春！

以凝聚為題的作文篇5

海為何如此浩瀚？因為它容納了多少被遺棄的水滴，它是愛心的

凝聚；水為何會穿透磐石？因為它日復一日將力量積攢，最終爆發，

將磐石穿透，它是力量的凝聚。而神六、神七的升空，能說是一個人

的功勞嗎？不，這是多少代人智慧的凝聚的結晶。所以凝聚是一種向

心力，是一切偉大的象征。

凝聚愛心

前幾月，我市血液供給站A型血告急，向全市號召獻血，隨之響

應者無數，穩中有降獻血站獻血者絡繹不絕，使之庫存劇增，我想，

這些定能挽回許多生命吧！

在汶川地震后，我國各界人士聞之都紛紛獻出愛心，正常營業的

各類工廠，紛紛停下手頭的工作，抓緊時間趕制各類救災物資，并在

第一時間送往災區，在短短幾十天內，災區各類物資基本齊全，而且

各省市也開始對口支援災區，幫助災區恢復重建……這諸多幫助，愛心

都凝聚于災區，凸顯了人性的光輝。凝聚愛心可以促進社會的和諧，

使人性得到升華。

凝聚力量

我想，大家都拔過河吧！在實力懸殊不大時，大家使出全身之力，

共同朝著一個方向努力，將力量凝聚到一起，那么，這支凝聚力強的

隊伍就一定能獲勝，這一簡單的事例告訴我們什么？那就是只有凝聚

力量，才能克服困難，取得成功。

在物理上來講，用一個表面積小于另一個表面積的甲乙兩個木塊，

同用50牛的力向兩個相同的橡皮泥打去，比較陷入的深度，則結果一

目了然，一定是表面積較小的甲所打的橡皮泥陷的深。這同樣說明，

只有凝聚的力量，才是強大的。

凝聚智慧

縱觀近幾十年來獲得諾貝爾獎的名單，大多都是團體獲得，而個

人獲此殊榮的寥若晨星。現在，人們已經深深地了解到一個人閉門造

車是行不通的，只有多人智慧的摩擦，思維的碰撞，才會產生更具深

度的智慧的火光。所以，一個更符合現在這個時代的真理漸漸浮現出

來：凝聚智慧，實現理想！

凝聚，是廣義的，生活與學習中，只要能夠做到凝聚，便能夠散

射出那人性美好的光輝，強大個人的力量，實現自己的夢想！

以凝聚為題的作文篇6

天氣預報，預報今日有小雪，我便睡在沙發上，以便觀察那場遲

來的雪。

早上，我剛一醒，爸爸就大叫：“下雪了！下雪了！”我打開窗

戶一看，大地已是潔白的一片。我想那一定是云阿姨召喚雪花們，讓

它們星星點點的落下來，吹起了集結號，一下子那些星星點點的雪花

就凝聚成了白皚皚的一片。雪花們只有團結一心凝聚在一起，才能給

大地穿上那潔白的外衣。

人類的團結讓我想到了雪花的凝聚。人類在處理事件時，也應該

像雪花一樣，不管成敗與否都應該團結在一起。

在汶川大地震中，一方有難，八方支援。有能力的捐錢捐物，為

受災人民重建家園；沒有能力的給他們寄出一封封慰問信，給受災人

民精神上的鼓勵；有力氣的人參與了災區重建的工作中……大家想，如

果沒有一個人捐款，他們就無法重建家園。如果沒有一封封的的慰問

信，它們就不能夠重拾自信心。如果沒人愿意出力，受災人民就不能

重獲家園！如果沒有大家一起揮灑汗水，拼命拯救那一條條徘徊在生

死邊緣的生命，就沒有汶川人民的今天！凝聚的力量多么大呀！人們

只有團結一心才能成功！如果人類不團結就如同花沒有了綠葉的襯托，

人沒有了靈魂的陪伴，藍天沒有了云朵的陪襯……

雪花從天上飄下來，一片片的重疊在一起，才能夠成為潔白的一

片。

突然我聽到了一聲：“打呀！”一下子我的思緒就被拉了回來。

雪已經停了，許多人開始打雪仗了！我一時興起，跑下去湊湊熱鬧，

所有人的臉上都露著那開心地笑！

以凝聚為題的作文篇7

千萬滴水珠凝聚成了大海，千萬個星星凝聚成了整片夜空。而愛

的凝聚，是希望的海洋，是守護的力量。

就在八個月前，爺爺被送進了醫院，他的病情時好時壞。曾經四

次轉入重癥監護室，但是每次都挺過來了。

然而就在今天，醫院再次發出了病危通知書。聽了這個消息，我

和媽媽心急如焚地趕到了醫院。

一進病房，我就感覺到了一種肅穆的氣氛：病床前的每一個親人

看起來都是心情沉重；媽媽的手機時不時地急促響起，那是遠在成都

的姑姑和昆明的大伯焦急詢問病情，并告知即將趕回瀘州，只為見上

爺爺也許是最后一面的消息。

我徑直奔到病床前大聲呼喊著爺爺，期待著他能像往日一樣回應

著我。可是今天，他卻靜靜地躺在那里，悄無聲息。那個昔日與我一

起掰手勁、猜謎語的爺爺不見了，代之以一個日薄西山、生死未卜的

老人。

奶奶面無表情地望著病床上的爺爺，緊握著他的雙手，似乎怕他

突然消失；她的眼神如同一潭深邃的湖水，那顫動著的眼神似乎凝聚

著對爺爺無限的愛與不舍，是“執子之手，與子偕老”的諾言，還是

相伴你我，守候一生的責任？

我們愛爺爺，希望他永遠不要離開我們。我們全家人的愛與希望

凝聚在了一起，似乎凝聚成了一股無形的、強大的力量與信心。

以凝聚為題的作文篇8

盡管藝術是酣暢淋漓的縱情；盡管音樂是飛揚漫舞的陶醉；盡管

歷史是跌宕起伏的評賞；盡管體育是超越極限的拼搏，科學是浩瀚無

邊的進步……我卻執著地熱愛著文學。有一種力量，偉大而神圣；有一

種精神，震撼。

文學，是情感的凝聚。或悲或喜或憂或怒，七情六欲，這里可以

盡情地表達。它生動地描驀了情感，竟又能傳遞下去。歡快的語句振

作了愁苦的人們，警示的語句驚醒了沉淪的人們，睿智的妙語指點迷

惑的人們。《背影》中一段父親艱難穿過鐵軌爬上月臺的描寫，父親

的蒼老，卻化為父子間濃濃的情誼，不用敘述，亦能將情一目了然。

就這樣，文學搭起了傳播的橋梁，將人類的獨到之處傳承下去。

文學，是創作的凝聚。因為想像力，凡爾納創作出千古傳唱的

《海底兩萬里》。它的文字如神一般的預言，成為人類進步史上的一

筆雄奇的財富。小說中一個個鮮活的人物，影響著讀者的心。他們被

寄予了復雜的背景，錯綜的行為，或有著迷離的身世。他們可以成為

時代的縮影也可以是社會的悲劇。在《福爾摩斯》中，一個頭戴氈帽，

穿深色大衣，手持煙斗，托腮琢磨的大偵探躍然紙上。其推理過程，

情景設計，完全不只是一部普通偵探小說所能企及，一個虛構的形象，

竟成為無數人迷戀推理、頭腦縝密的旗幟，足見創作的魅力。就這樣，

文學沉穩地立在人們心中，沒有完全真實，卻也是扣人心弦。

文學，是思考的凝聚。早在千年前百家爭鳴，有儒家《孟子》的

仁、義、禮、智，生于憂患，死于安樂；有道家《老子》的萬物皆有

道，有無相生，為無為，道法自然；有法家《韓非子》的挾自為心，

法、術、勢治國；有佛教修持禪定，見性成佛。文學作為思想的載體，

將一人之思推廣為婦孺皆知，它為君王提供了鞏衛政權的方法；為領

導介紹管理樹威的計策；為普通人講述為人處世的道理。《資本論》

闡述資本主義的剩余價值以及社會主義的光明前途。它的振奮人心激

起各國青年的熱情學習。在一次次革命中，改寫了世界史，開辟光輝

偉大的社會主義新篇章。

從小就熱愛文字、科學文化、宗教信仰、軍事歷史……我總能從中

找到答案。人類的一切，仿佛都凝聚在文學中了。

以凝聚為題的作文篇9

家庭中有了親情才能構建和諧的家；大海中有了雨的凝聚才能海

納百川；天空中有了星辰的凝聚才能璀璨奪目。——題記

雨如一根根銀絲散落下來，斜斜的，直直的。天空布滿烏云，時

不時如雄獅般咆哮起來，小鳥四處亂飛，找尋躲雨的.場所。

這天，數學成績下來了，我的臉上擠滿了難堪與自責，看著這一

切的事實，我欲哭無淚。我又瞟了一眼同桌的成績，我和他的成績形

成了鮮明的對比，使我遭受重創。果然，禍不單行，老師又要求家長

簽字，又使我飽受挫折。這一切使我陷入迷茫。“怎么辦，怎么辦？”

這樣的分數如何交代，如何能上臺面，我無法想象，但有無法逃避，

只有“拼死一試”了。我收拾好書包，回家了。一路上，同學們三兩

成群唧唧喳喳的討論著什么，又讓我覺得面上掛不住！

回了家，媽媽問我考的怎么樣，我滿臉通紅，不知如何解釋事實

的真相。但既然無法逃避，我坦白交待了。母親的臉色“由晴轉陰”，

我知道唯有“死路一條“，可是，媽媽卻和藹的說：“把試卷拿出來，

我和你一起訂正。”飯后，我同媽媽一起進入書房。媽媽雖是老師，

但一直不擅長數學，但她依然耐心地教我，抬頭一望，母親的頭發又

添了幾根銀絲，我愧疚的低下了頭，一言不發，靜靜的，凝望著她。

我心里想，母親您辛苦了，直至深夜才停止。睡覺時，我想到了許多。

也許是母親對我過于嚴厲，但這是對我親情的表現，她對我身上付出

的唉，我無以為報，少不懂事的我這一次居然留下了淚水。

母愛是一種無窮無盡的情感，是自我奮斗的一種動力，是荒漠中

的甘泉，博愛是博大精神的史詩，無論用什么樣的詞都形容不出。雨

果說：“母親的手臂是溫柔做的，孩子在其中熟睡。”波德萊爾說：”

我想你至少像一本永恒的書，”生活中最偉大的就是母愛。

母親對我的愛是凝聚在我身上的動力，因此，我要更加努力，帶

給媽媽開心的笑。

以凝聚為題的作文篇10

我記得一個小故事：一群螞蟻在森林中遇到火災，無法逃生，眼

看著那熊熊烈火的逼近，那些螞蟻內心心急如焚。就在此時，它們選

擇了互相抱在一起，形成一個球體，迅速地滾到了一塊安全的土地上。

當然，圍在外面的螞蟻全部都被燒焦，里面的則平安無事。這個小故

事，小的不能再小，它確詮釋了團結，詮釋了凝聚，詮釋了在我們身

邊偉大無私的愛。

如果說，要打個比方，一個家的關系。那我會毫不猶豫的說出，

我是那些成功獲救的螞蟻，而父母卻是那些英勇的“犧牲者”。

大雨傾盆而下，下的如此蒼涼，如此氣勢洶洶。果然，路上行人

怕了，從人山人海的街道，變得人少的可憐。可是那奔跑的兩個背影

確印在了這幅畫面。

我發高燒了，爸爸抱起我，沒拿傘就直接奔到了外面，跑向醫院。

媽媽緊跟其后，為我和爸爸撐起那把藍傘。其實我從小就知道媽媽的

體力不好，上次好不容易答應我陪我去晨練只跑了兩步就說不行，可

現在確堅持了下了，右手吃力的撐傘，而左手卻插在腰邊，口中不停

地喘氣。那時的我，靜靜地聽著爸爸心跳的聲音，越來越快，越來越

快。微弱的路燈的燈光灑在被雨打濕的路面，那個夜，那條街，留下

的是爸爸媽媽急促的腳步聲。

緩緩睜開雙眼，撲面而來的藥水味，每一秒的點滴聲。左手已插

上了輸液管，冰涼，無一絲溫暖，而右手的手背，暖暖的，被握著，

循著一看，是媽媽的手，而爸爸確是緊摟著媽媽，兩人靠在椅子上，

眉頭緊鎖，仿佛一有什么動靜，馬上會被驚醒的樣子，讓我的手遲遲

不敢動。看著那兩人，不由得閉上了眼睛……

爸爸加媽媽加我，才是一個家，這就是凝聚。

以凝聚為題的作文篇11

話說，什么小小的力量都會凝聚成一股大大的力量。——題記

幾個月前，學校的田徑運動會還是如期舉行了。班上大多數同學

都參加了“50米迎面接力”。我們班的體育本來就差，我也沒有對此

抱多大希望，頂多是盡力而為就行了。我沒有想過我們會得獎更沒有

想到我們會是第一。

那天下午，天有些陰沉。我們來到跑道上，跑道旁邊站滿了觀看

接力賽的同學，都在為自己班的同學鼓勁，整個操場像炸開的鍋。很

快就輪到我們班了。雖然我們班體育不好，但大家還是互相轉告到時

候一定要盡力，什么都不要管，只管往前沖……

槍聲打斷了我們的絮絮叨叨，此刻，每個人的心都懸了起來，看

到一個同學沖過來，就使勁喊著“加油”，要是其他班的同學掉棒了，

我們就開始緊張了，害怕這種事情發生在自己班上。輪到我了，接過

對方送過來的接力棒，緊緊握住，拼命狂跑起來，周圍的景物模糊了，

唯有那一聲“加油”，清晰的回蕩在耳邊，唯有那團結的力量化成了

一股力量，讓我不停地邁動著雙腳，加快速度……中途還有幾個同學掉

棒了，即使我們心里著急，到了嘴邊都成了：“沒關系，加油，趕上

去……”或許這團結的力量真的很大。我們心中那渴望贏得比賽的勝利

凝聚成了團結。

最終我們不僅沒有輸，還得了比賽的第一名。得知這個消息，全

班的沸騰了。我們歡呼著、興奮著。這一些都是因為我們心中小小的

力量凝聚成了團結了啊！

“千里之堤潰于蟻穴”。雖然螞蟻小，可那是一會螞蟻，當成千

上萬的螞蟻的力量凝聚在一起是，那就是“威力無比”的。當我們帶

著大家凝聚的團結走下去時，就會感到前又一股無形的力量支持著你，

勇往直前。

這就是凝聚起來的團結。

以凝聚為題的作文篇12

凝聚成功的花，人們只驚羨它現時的明艷。卻不知道它曾經浸透

了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站

在舞臺上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開的盛會。一

年前的某天，老師安排我與其余的四名同學一起參與歌舞排練，準備

明年參加比賽。歡樂總是暫時的，沒過多久，我的臉上，寫滿了不情

愿。舞蹈練習中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協調的肢體動作與

漲得深紅的臉。基本功不怎么扎實的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴

自己勇敢一點。“怎會曉得執著的人，擁有隱形翅牓。把眼淚裝在心

上，會開出勇敢的花。可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳就

像好好睡了一夜直到天亮”聲樂練習中，我總是最后一個離開練習室。

一旁是已經通過測試的同學窸窸窣窣的聲音，我只能眼巴巴地看著時

光從指縫悄悄溜過。

大家似乎已經熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時伴隨著

“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來了一個實習老師。她悉心指

導我們，分享喜怒哀樂。可以說，那段時光讓我這朵不合群的小花漸

漸地融入了這片小花圃。我們愛上了發生在練習室的每件軼事；我們

愛上了這里豐富多彩的活動；當然也愛上了這個形式多樣的表演唱節

目。抬頭凝望著實習老師那微微揚起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了

我們對過去的回憶。于是，我們在心底發出同一個聲音，讓實習老師

的微笑停留的時間再長一些，微笑上揚的弧度再彎一些，仿佛是觸手

可及的月牙。不約而同地，每天準時同一時間，同一地點，總能找到

五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個幸福的孩子，五種銀

鈴般的歡聲笑語。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的

價值。而最不平凡的，便是各種花的融合。“一葉一菩提，一花一世

界”。

不！在我看來，應是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一

步了。轉眼間，已經一年過去。站在這個舞臺上，我們從容，淡定，

歡欣，感動。我將目光從自己華麗的花裙轉移到身邊的姐妹們，我滿

意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來旁邊的每一個都如花似玉，那寫滿著

青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個

美麗的字眼。《花開的天堂》的故事開始，我們靜靜地安詳地譜寫著

濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時而低吟，時而

淺唱，用真誠的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變。“花

兒仰起臉龐，靜靜的小樹在長，綠風蕩漾，我們的家在畫中央……和聲

和韻和風中回蕩，花開的天堂，歌舞飛揚……”這個久違的舞臺，見證

了我們的云卷云舒，花開花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，

在霧靄中飛揚，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優雅，比

激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨創的，獨樹一幟的花瓣舞。誠

然，這無與倫比的美麗給了我們每個人一場心靈上的盛宴，一種幸福

的淡淡的清香。

當帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時光，依

依不舍地離開。此時恰巧邂逅實習老師的一臉春風，她說，你們都是

花神的孩子，永遠都不會離開這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著

幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予

的更深層次的內涵與寓意，就像春光蕩漾的花海。花海，也是花兒淚

水盡頭而成的海洋。心碎之時便是心醉之始。我們都在花的天堂里，

幸福的生長。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長。

以凝聚為題的作文篇13

“百川東到海”，“不積跬步，何以至千里”，“單絲不成線，

獨木不成林”……這些膾炙人口的詩句俗語無一例外地說明了“凝聚”

的重要性。是啊！有了河流的凝聚，才有浩瀚的海洋；有了樹木的凝

聚，才有廣袤的森林。

凝聚親情，才有和睦的家庭。早晨上學時母親的叮呤囑咐，下午

回家時父親的噓寒問暖。和睦的家庭，凝聚著無數個微不足道的細節：

起床時母親為你做的早餐，雖然簡簡單單，卻凝聚著濃濃的母愛；犯

錯時父親對你嚴厲的責罵，不僅痛在身上，更痛在打你的人的心里。

凝聚友情，才有團結的集體。友誼無價，要想擁有一份堅固的友

誼，朋友之間就應該互相幫助，互相包容。在朋友遇到困難時應神出

援助的手，不能置之不理，撒手而去。不要因為一些雞毛蒜皮的小事

爭得急赤白臉，甚至劍拔弩張，大打出手。對朋友的每一次幫助，可

以看做一種凝聚，日積月累，友誼自然會天長地久，固若金湯，充滿

友誼的集體才能一團和氣。

凝聚愛心，才有溫暖的社會。愛心，是中華民族的傳統美德。在

“5.12”大地震中，各地人們爭先恐后地奉獻愛心，食物，藥品，衣

服凝聚著愛心在第一時間送達災區。這就是中華人民愛心的凝聚，美

德的體現。愛心不是“紙上談兵”，而是實際行動。幫助老年人過馬

路，拾金不昧……愛心，從小事做起，從平時做起。

夜空因為繁星的凝聚而璀璨，樂曲因為音符的凝聚而動聽，人生

因為無數的凝聚而精彩。

以凝聚為題的作文篇14

俗話說“獨木不成林”，此處的道理著實深刻。一棵樹會隨風搖

曳，一片林卻使風暴望而卻步。凝聚之強大，便是如此。

“宣傳欄是班級的臉面”這句話聽得太多，卻反而沒什么實感。

加入板報組后的每一次活動都歷歷在目：確定主題，總體分格，標題

設計，搜索內容，細節處理——一切井井有條，從未有所差錯。我們

作為一群熱愛藝術的同窗共聚一堂，心中裝著的卻不止線條與圖形的

幻化，還有一種責任，一種“愿不負眾人所望”的意志。而這一切根

本無需銘刻，就已沉淀在我們心里。責任的力量，在此凝聚。

我并不記得那次春游的日期，卻永遠記得活動結束前的那一幕。

鄰班的小女生原因不明被擠入水中，“救援”工作的范圍卻不僅限于

三十余人。不少同年級學友上前幫忙，噓寒問暖，完全不像在對待與

自己素不相識之人。那幅畫面所呈現的是跨越一切隔閡的關懷，是那

“一方有難，八方支援”的力量。關懷的力量，在此凝聚。

對于天生爭強好勝的人們來說，團隊協作并非任何時候都受重視

——但當面對集體榮譽，放下個人得失卻顯得那么簡單。兩次籃球比

賽彰顯的不止體育精神，還有“眾人拾柴火焰高”的團結之力。平日

略帶個人主義的同學甘為保障勝利而傳球，有人整場未攻一球只為給

他人保駕護航。當某同學意外負傷，勝利耀眼的色澤瞬間淡去，不論

球場上是“敵”是“友”，此時所有人更像屬于同一個集體，如同家

庭。我們見證的不只是一場球賽，更是一種集心一處、全力拼搏的無

私。集體的力量，在此凝聚。

一滴水的力量微不足道，千萬滴水卻匯成茫茫海洋；一個人的力

量不值一提，億萬人民卻足矣排山倒海。凝聚之強大，便是如此。

以凝聚為題的作文篇15

父親是個木工，常常幫別人建房子，每次建完房子，他都會把別

人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來，或一塊兩塊，或三塊五塊。有時候走

在路上，看見路邊有磚頭或石塊，他也會撿起來放在籃子里帶回家。

久而久之，我家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。

我搞不清這一堆東西的用處，直到有一天，父親在院子一角的小

空地上開始開溝挖槽，和泥砌墻，用那堆亂磚左拼右湊，一間四四方

方的小房子居然拔地而起。父親把本來蕎在露天到處亂跑的豬和羊趕

進小房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬

舍。我覺得父親很了不起，一個人就蓋了一間房子。

當時我家窮得幾乎連吃飯都成問題，但我父親沒有放棄，日復一

日撿磚頭碎瓦，終于有一天有了足夠的磚頭來造心中的房子。

后來的日子里，這件事情凝聚成的精神一直在激勵著我。

在我做事的時候，我一般都會問自己兩個問題：一是做這件事情

的目標是什么，二是需要多少努力才能夠把這件事情做成。之后就要

有足夠的耐心，因為磚頭不是一天就能撿夠的。

以凝聚為題的作文篇16

親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝

望；親情是燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情是晶瑩的露珠，

美麗純凈，招人愛憐；親情是皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！

橙黃的燈光下，我的筆在本子上沙沙地移動著。母親在廚房和陽

臺間來回的忙碌著。我抬頭望見母親一刻不停的聲影，耳邊不時傳來

嘩嘩的水聲，洗碗，洗衣……我心中便涌起了莫名的悸動。于是，我開

始發呆。母親抬頭見我的筆停了下來，便走近我的身邊輕聲問我：

“是不是閑了？”我猛然回過神來，歉意的笑笑，繼續低頭寫作業。

當我再一次抬頭時，桌上一放了一杯熱氣騰騰的可可。我看著可可的

熱氣一點點上升，不由得陷入了沉思……

親情不僅僅凝聚在這一杯可可里，還凝聚在電動車上的空間。

爸爸不在家，爺爺就負責送我去學校，一路上我還充滿起床氣，

迷迷糊糊的，但身上的涼意卻沒有模糊，不禁打了個寒顫，爺爺感覺

到了，問我冷不冷，我回答說：“不冷。”爺爺說：“你說話都哆嗦，

怎么可能不冷，我那衣服給你。”他靠邊停車，將早已準備好的羽絨

服披在我身上，騎上車，我不禁覺得身上暖和了，心里也暖暖的。

電動車上凝聚了親情，同樣河岸邊有著深沉的親情。

爸爸唯一的興趣就是一邊釣魚一邊觀賞河邊的風景。這可能是爸

爸有好脾氣的原因吧！春天是河鯽最好吃的時候，我與爸爸一同來郊

區垂釣。坐在河岸邊，呼吸新鮮空氣是最難得的舒服，釣幾條無所謂，

最主要是修身養性，我總覺得紅蟲惡心，甚至害怕，不敢拿，但爸爸

說：“要克服恐懼，想象它不是那么惡心。”后來我閉著眼睛將紅蟲

抓起，鉤上鉤子，我克服了恐懼，同時感到了父愛是多么嚴肅而深沉。

親情是我們生活中不可缺少的感情，凝聚了親情會使我們的生活

更幸福美滿！

以凝聚為題的作文篇17

清清一捧雨，幽幽一壺茶，暖暖一縷光，籠籠一幅景。暮然回首，

千古名人凝聚忠肝義膽，一死了卻君王大事：千古惠者凝聚滿腹經綸，

小事卻顯十足本領：千古賢君凝聚政治抱負，左手一揮，造福一方百

姓。

是聚？亦散否？是聚，聚集起滿腔的熱血沸騰！暮然回首，那人

卻在燈火闌珊處！看著你水汪汪的大眼，曾經的開心果，是因為今天

是畢業分手的時候嗎？看著你滿臉的無奈，曾經的學識淵博，是因為

今天嗎？看著你欲言又止的窘態，是因為今天嗎？看著你們漸走漸遠

的身影，消失在水平線。我們止不住眼淚的決堤，只因今天？你說：

“海內存知己，天涯若比鄰。”我是否該說：“但愿人長久，千里共

嬋娟呢？”抹掉眼角的淚水，我們緊緊的相擁……是聚，亦散否？是聚，

聚集起曾經的友誼，曾經的時光，聚集起對未來的堅定信念！暮然回

首，看見你欲乘風歸去，讓我獨居黃鶴樓的凄涼。看見你飛向藍天，

飛向希望與未來的背影，漸行漸遠。

我，也應該啟程嗎？凝聚我所有的力量，即使只能吃力的爬向遠

方？還是散去我所有的憧憬，即使已經看到了終點？是聚，亦散否？

是聚，聚集起我所有的堅持，我所有的信念，我所有的斗志，爬，我

也要爬向終點！清清一捧雨，捧著的是我所有的堅持；幽幽一壺茶，

裝著的是我所有的信念；暖暖一縷光，照著的是我所有的斗志；籠籠

一幅景，描繪的是我凝聚的所有力量！

以凝聚為題的作文篇18

一直等到了初春，才降臨了一場大雪。清晨，半夢半醒間輕輕打

開窗，一股襲人的寒氣撲面而來，滿眼的白刺得雙眼有些痛。現在哪

里還能看清窗前景物的樣子，只有整齊劃一的白色鋪滿了整個世界。

我微微嘆了口氣：“這天氣，還得趕去上學，真是不合適啊。”因為

擔心路上交通堵塞，我只好和母親匆忙用完早餐，就急急地向學校奔

去。一路雪花仍是洋洋灑灑，不見消停。我偏頭望向那些急速向后退

去的樹木，未見那些剛萌芽的小葉，只看見那些在厚雪覆蓋的縫隙間

隱隱露出的褐紅光禿的樹枝。縱然很美，我的心卻已被焦急和煩躁所

填滿，無心留戀。終于臨近校門口，過馬路時，無意間向一旁張望，

猛然看見兩個有些奇怪的身影，一高一矮，一胖一瘦。高而胖的女孩

身著與我同校的校服，行動遲緩，走起路來有些蹣跚，像是某條腿受

了傷。矮而瘦的女人裹著舊舊的大棉衣，那棉衣龐大到像是要將她埋

沒。

她緊緊的攥著女孩的手，耐心地攙扶著女孩在風雪中前行。寒風

總不消散，來來回回的往返，和著飄雪好似要將她掀翻。路口的綠燈

持續了一段時間，開始閃爍，很快就要開始亮起紅燈了，兩邊的車輛

此時仿佛已經蠢蠢欲動。女人愣了一下，她們的速度太慢，以至于才

走了一半多的行程。她沒有猶豫，麻利地撐起女孩的胳膊架在自己瘦

削單薄的肩頭，身體猛地向前一傾，踉蹌了幾步，便急急的朝馬路對

面趕去。女孩近乎比女人大了一倍的身軀甚至就快將她埋沒，狂風不

減，紛亂的雪灑在女人的發上，遠遠看去就像一個已是滿頭白發的佝

僂老人正在顫巍前行。她們順利地過了馬路，望向身后，紅燈不失時

機地亮起，一時間車潮涌動，女人有些滿足的笑了，笑容不同于她有

些蒼老的臉龐，很是溫暖。

她們似乎是母女罷，不過是短短一瞬的場景，我心中卻像升起了

一輪明媚的太陽，逐漸燦爛。再次出了校門，已是放學，臨近黃昏。

本就陰沉的天此刻更是昏暗。抬眼便看見滿滿的人流，嘈雜的聲音不

絕于耳，交通仍是一片混亂。卻又在無奈之間望見一個中年男人，直

直的佇立在雪中，雙手不斷揮動，示意著我們學生趕快過馬路。他并

沒有打傘，飛雪白了他的發，他的眉，甚至融化在他每一道淺淺的皺

紋中。他并不是交警，他是學校的領導，此刻卻堅守在馬路中央，只

為了讓學生安全通行。這小小的溫暖莫名地讓心中觸動。

走過馬路，向遠方眺望，一束束散發著黃暈的燈光已在路邊亮起。

天仍是很冷，我的心卻燃起了這點點凝聚在一起的小小燈火。雪一直

下，這世界卻明亮動人，溫暖無比。是啊，春天來了。

以凝聚為題的作文篇19

老師曾說，春的自然是有靈性的，它們奉獻給自然的是春的芬芳，

把美凝聚在一起。我也似懂非懂地聽著，只陶醉于浮現在眼前秀麗的

柔美中。

今兒，正值初春，還透著點涼，我便早起，沿著那條遍地梨花的

小徑，迎著灌滿整片樹林的春風，蕩著細碎的花瓣，望著那剛吐露芬

芳的玉苞兒，也就不知不覺地走入了春的世界。平生第一次看見花瓣

雨，就立馬被那殘缺的白所折服，口中不禁涌出了優美絕倫的“梨花

枝頭春意鬧”，或許，詩人也被這宛若云霞的美景給沉醉了吧！

一個偶然的轉身，便看見了一個微低的枝頭，上面怒放著幾朵梨

花，它正與春共享著它的幽香。我走過去，用鼻子輕觸它潔白的面頰，

啊！那是一股醉人的、沁人心脾的清香。我游蕩在花的世界里，感受

春的意境。

偶爾春風從枝丫里頑皮地擠過，它邁著輕盈的步子，打著旋兒，

與花共舞。到處是點點的白光，伸手想接住它，它卻借助春風的大手

悄然隱去，不留痕跡。

轉眼，早晨了，天卻不急著亮，像在焦急地等待著什么。不出所

料，一股勁風襲來，天上便下起了蒙蒙細雨，像牛毛，似花針，隨著

風飄忽不定。雨絲把花瓣壓到地面，地上便白茫茫的一片。帶著雨絲

虔誠的祝福，掛著感動的淚珠，心甘情愿地完成了花瓣一生的宿命。

我漫步在這細雨中，傾聽著大自然的心聲。老師也曾說，春是自然的

凝結，千山萬水才凝結出這詩情畫意的一片。

那么，要多少花瓣雨才能覆蓋住一片山頂？花瓣那樣嬌小，柔柔

的從空中飄落，可它卻飄滿了整條小徑，熏醒了春的暖意。

美哉！花與春下，是一個生機勃勃的世界。盡情吐露著春的芬芳。

以凝聚為題的作文篇20

夜空中最亮的那顆星，或許不是最大的，但因為凝聚了太多的執

著，太多不變的信念，所以才閃耀于夜空中，成為了最亮的那一顆。

夏日里響亮的蟬鳴，凝聚著蟬畢生的夢想。蟬小的時候，一直生

活在黑暗的地下，看不見光明，終日只能與泥土爬蟲為伴。但蟬并沒

有因此放棄自己的夢想，它在黑暗中靜靜地等待著，幻想地面上的鳥

語花香，凝聚著信念。它與樹根生活在一起，以樹葉為食，但這并不

是它想要的。它想要在樹枝上感受陽光的燦爛，夏風的溫暖，想要對

著藍天歌唱，終于，它鉆出了泥土。它看著地面上的一切，激動著，

幸福著。終于，它站在樹枝上，唱出了生活在地下時用心血和夢想交

織的歌曲，它拼命地唱著，唱著，在生命的最后完成著一只蟬畢生的

心愿，畢生的輝煌。夏日里一聲聲響亮的蟬鳴，凝聚著蟬畢生的夢想。

黑夜中飛蛾撲火的悲壯，凝聚著蛾最后的追求，蛾與蝴蝶不同，

它總是在夜晚出現，用黑暗掩蓋自己肥碩的身軀和短小的翅膀。但當

蛾初見那一簇明亮而溫暖的橘黃時，便被深深吸引住了，此后，它每

晚都在尋找著火。它著了魔似的尋找著，情不自禁地朝它飛去，可往

往卻被窗子攔住，只能一次又一次無力的撞擊著窗，渴望著火的溫暖，

火的明亮。終于有一天，它飛向了火！這一次不再有窗的阻攔，它離

那抹光明越來越近，它感受到了火的溫度，它義無反顧地投身于它的

懷抱，與它共舞著。這一沖，凝聚著蛾最后的渴望，最后的追求。熾

熱和痛苦將它包圍，那又何妨？這一刻，她早已等待許久。它的身軀

在火中毀滅，它的靈魂在火中升華。黑夜中那飛蛾撲火的悲壯，凝聚

著蛾最后的追求。

夏日蟬鳴凝聚著夢想，飛蛾撲火凝聚著追求，任何的凝聚都是美

好的，因為漫長的等待最為了短短的一瞬，又怎能不輝煌？

以凝聚為題的作文篇21

神秘浩渺的星空凝聚了閃閃星辰，茂密旺盛的森林凝聚了參天大

樹，遼闊無垠的大海凝聚了涓涓細流，而芳香四溢的牛奶凝聚了深深

的父愛......

時光如梭，光陰似箭，期末考試漸漸逼近，學習負擔大大加重，

為了取得一個滿意的成績，我便加倍努力。那天晚上，我在房間里寫

作業，眼睛好累，反應也遲鈍了，我決定小瞇幾分鐘，可頭一碰到胳

膊，便迷迷糊糊地睡著了。也不知過了多久，一只長滿老繭的手撫摸

著我的頭發，然后推了推我，說：“孩子，怎么在這兒睡著了，這樣

會著涼的。”原來是剛剛下班回家的父親。“我沒有睡著，只是眼睛

有點累，瞇了一會兒。”我仍然低著頭，為的是不讓父親看到我那布

滿血絲的雙眼。“累了就早點休息吧。”父親說道。“哦，寫完這個

就睡，您忙了一天，快去休息吧。”父親聽了無奈地走出了房間，輕

輕地關上了房門。過了一會兒，房門再次被推開，父親端著一杯熱乎

乎的牛奶走到我身旁，親切地說：“喝點牛奶補補身子。”我接過杯

子，頓時感到一股芳香沁人心脾。這杯牛奶凝聚著父親對我的期望，

對我的關懷，對我深深的愛。我不禁潸然淚下......

父愛凝聚在這杯香甜的牛奶中，令我回味無窮。

我似乎又聞到了父愛的味道......

以凝聚為題的作文篇22

世上萬物都是凝聚而成的：建筑是凝聚了智慧與材料而成，鐘表

是凝聚了技術與時間而成，華山是凝聚了大自然的鬼斧神工而成，而

“天下第一險峰”這一稱號卻是凝聚了人們的汗水與鮮血而成的。

我不僅對華山“天下第一險峰”這稱號感到好奇，還對金庸所提

“華山論劍”充滿向往。好不容易國慶去一趟陜西，這華山，自然是

必須得光顧的了。不過華山太險，我又太小，我的內心還是掙扎了一

番：我是在山頂“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，還是坐纜車

到半山腰“不識廬山真面目，只緣身在此山中”呢？最后我經不住誘

惑（爬華山不僅可以看金庸題詞，我姨媽說還有了對同學們炫耀的資

本），跟著姨爹與哥哥向山頂進發。

華山的古道給人一種歷史的滄桑感，我知道這是凝聚了前人的畢

生心血而成的，心中感慨萬千，但不至于像曹操那樣“歌以詠志”，

只是在內心里默默尊敬那些平凡而偉大的筑路人。

最后，我終于登上了這山頂，心潮洶涌起伏：是的，華山凝聚了

大自然的鬼斧神工，山道凝聚了前人的畢生心血，而登上此山的人心

中的成就感，卻是凝聚了自己不懈的努力與汗水。

以凝聚為題的作文篇23

“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。一心裝

滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家……”一塊塊磚，一片片

瓦組成一個家。千千萬萬個家，構成一個國家。家，因親情的凝聚而

溫暖；國，因愛心的凝聚而富強。

凝聚親情，溫暖人心

期中考試前夕，我坐在書桌前，一遍又一遍地背誦著知識點，桌

上放著媽媽端來的熱牛奶，我卻有點心不在焉。這時，電話鈴聲響起，

我連忙跑過去接，耳邊響起的是爸爸熟悉的聲音：“孩子，爸爸這段

時間出差。你好好復習，爸爸一直支持你。”我在電話的另一端無聲

點頭，淚卻止住了。

我的胃痛又犯了，疼得指節泛白。媽媽回家后，看到我這副模樣，

連忙把我扶起，背望醫院。媽媽的背，很瘦小卻很溫暖……到醫院后，

媽媽東奔西走，好一會兒才停下來，她靠著病床睡著了。望著媽媽的

臉，我的心又是一悸。

爸爸媽媽給我帶來的溫暖，凝聚成我一生永恒的美麗。

凝聚感恩，團結互助

上課鈴照常響起，老師面帶微笑，邁著輕快的步伐來到教室。教

室里響起一首《沒有鮮花的舞臺》。同學們站在一排，異口同聲的說

道：“老師，教師節快樂！”老師似乎被這個“驚喜”愣住了，半響

說不出來，眼中卻含了淚水。

運動場上，400米接力賽正在進行。我們班的運動員么飛快地跑

著，一點也不輸給別人。第一棒的班長跑在了最前面，接力棒傳到了

體育委員的手中，他毫不示弱，以最快的速度跑著。終于，我們班的

最后一棒沖破了終點線，奪得了冠軍。班級成員之間的凝聚，讓班級

更加團結更加友愛。

凝聚不僅是力量更是愛。

一場雪災，阻擋了多少人的回鄉路；一次地震，震碎了多少人的

家庭；一場泥石流，摧毀了多少人的居所……然而，這些都不能阻擋中

國人的前進的腳步，中國人民開始團結起來，及時運送救災物資，支

援前線。溫總理更是多次前往一線災區，看望災區群眾，指揮救災工

作。

大難興邦。中國不怕災難，毅然前行。中國人民凝聚愛心，與災

區人民共度難關。

凝聚親情，讓我們感受愛的偉大；凝聚班級力量，讓我們更加團

結友愛；凝聚愛心，讓我們手牽手，心連心，傳遞平安，傳遞希望。

以凝聚為題的作文篇24

“凝聚”在我們生活中是很可貴的，也是我們生活中很容易見到

的，凝聚愛心，凝聚友誼，凝聚智慧和力量，凝聚親情。

記得那是三年前的一天，我與外婆外出散步，無意間看見了一只

小螞蟻，那瘦小的軀干正在運輸糧食，可是他太小了，那食物可是他

身體的好幾倍呢，可是我不能幫它，我注視著它，它正在掙扎著，它

仿佛很痛苦，它既不舍得眼前的食物，卻又搬不動它，它很無奈，它

也許正在抉擇著，是放棄還是繼續，但是繼續實在行不通啊！它怎么

可能搬得動呢？說時遲那時快，一大幫螞蟻來了，它們都來幫助那只

螞蟻，它們一同把食物搬進洞穴里去。這也許就是凝聚力量的作用吧。

一次。我看見街上賣藝的殘疾人，前面擺著一個大大的捐款箱，

看見了許許多多的人捐款，有老人，小孩，有的小孩把自己辛辛苦苦

攢的零花錢毫不猶豫的都捐了出去，捐款箱里有一元的，五元的，十

元的，還有許多硬幣。都是人們的愛心啊！這些愛心凝聚起來就會變

成一個強大的集體，人世間有許多愛心，幫助了數不清的人數，把這

些愛心都凝聚起來，就會變成一個強大而又堅強的后盾。這就是凝聚

愛心的力量，凝聚愛心，可以幫助一個留守兒童，凝聚愛心，可以幫

助貧困山區的孩子們凝聚愛心是偉大的。

凝聚友誼，還會有和諧既溫暖的集體，我們每一個成員都要顧大

局，以大局為主，不能斤斤計較，個人都要友好相處，不能有小團體，

凝聚友誼，需要我們每個人的力量，我們要懂得包容，懂得謙讓，不

能為一己私心而破壞整個集體。我們要要凝聚友誼，共創和諧大家庭。

凝聚智慧。一個人的智慧只是九牛一毛，是微薄之力。偉大的國

防事業不是靠一個科學家才能研究出來的。要所有的智慧都凝聚在一

起，才能夠變得強大。

凝聚，是一個集體想變強大的重點，要每個人都凝聚在一起，這

個集體才能變得和諧，變得美好，變得強大。

以凝聚為題的作文篇25

夜深人不靜。全因為所有的施愛和被愛，所有的付出和回報都在

此時凝聚。在我久攻一個數學或是物理“堡壘”而不得克，且正欲繳

械投降時，一股熱燙的氣流從桌子底下沖出來，把我的鏡片弄得有些

模糊。

“干什么呀，你！”母親沒聲響地舉動起初總會引起我的小煩，

我吵嚷的語氣里甚至有些責備。“這是今天新買的泡腳木桶，試試怎

么樣！”母親做事從來不多做解釋，我也已經習慣，任憑她一如既往

地麻利地脫了我的襪子、挽起我的褲腿，我保持著原來的坐姿，自然

地看著蹲在桌子底下的母親。

然而她并非教科書或是文學作品中所寫的母親那樣老：她的頭發

依然是那么烏黑而且亮澤，她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性，

她此時正在試水溫的手依然還是那樣溫潤而且細膩！她太年輕了！我

對自己有些不滿了！不一定頭上有一根白發了才是母親，不一定魚尾

紋爬上眼角了才是母親，也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親，恰

恰相反：此時蹲在桌子底下因為女兒而消耗掉青春的她才更是母親！

“不能一下子放進去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有

些燙的水朝我腳心里潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。

熱水快樂地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周圍，整個房間都彌漫

著木頭特有的香味兒。

兩只腳在母親的手里被輪換著用水撩著，我很順從地任由母親操

縱著我的腳，因為這時的木桶屬于我們母女，這時的溫度是我們母女

的溫度！水流如絲緞般包裹著我的雙腳，我只覺得一股暖流由腳底直

沁心頭，一天的酸脹早已消失得無影無蹤，除了幸福還是幸福。“舒

服吧？”媽媽仰起頭，“要中考了，功課緊、作業多，太辛苦了！”

媽媽邊揉著我的腳邊念叨著，像是自言自語，又像是在和女兒談心！

雖平淡，但每一個字都那么動聽，說得我心里暖洋洋的。“媽媽，其

實您最辛苦！”

我情不自禁而且有點兒哽咽。“嗨，這算啥呀，女兒要比媽累得

多！”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云但倏忽間就又消逝了。窗外

北風呼嘯，室內溫暖如春。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊，但不

止是熱氣的緣故！久蹲著的母親終于把水撤走，她同往常一樣囑咐我

早些睡，然而此時腳下有著這樣的幸福，身上有著這樣燃燒著的溫度，

我又怎睡得下呢！所有的力量和激情再次凝聚！夜深了，我無法靜下

來！

以凝聚為題的作文篇26

水滴沿著冰冷的屋檐緩緩地滴著，落在一個青褐色的磐石上，凝

聚成一個晶瑩飽滿的大水滴，周圍是寒冷如冰的，而水滴卻反射出一

個溫馨的班級體。

冬天的溫度低得可憐，我坐在座位上凍得直往手心里哈氣，一抹

淡藍的身影出現在我身邊，我抬頭，看到的是樂的清爽的笑容：“很

冷嗎？”他一邊詢問我，一邊往我手上戴他的又寬又大的手套。我急

忙問：“你不冷嗎？”他笑笑，用手指輕輕的刮刮我的臉，亦如長兄。

他手指上的溫度凝聚成一股暖流，瞬間包圍住我。我把臉埋在暖合的

手套中，默默享受著這一份溫情。

自從羽來了以后，我就知道他不是盞省油的燈。果然在不久后的

期中考，他把我坐穩的語文第一的寶座搶走了，迫使我變成了不高不

低的第二名，就憑這點，我有理由恨他，但我沒有。為什么呢？我找

個理由說服自己：變身成為“平民”，找找自己語文的失誤，下次就

贏了。于是，我從老師那里得來了卷子，和我的試卷對比著。一股蠻

力將我手中的卷子奪走，我大驚，抬頭，發現是他，一張驚訝的臉瞬

即轉為憤怒：“你干什么?”他不氣不惱，不緊也不慢，語調輕飄飄地

問我：“你那我卷子做什么？”我告訴他原委，他竟然說幫我補語文。

于是，他每天一早就來幫我出作文的題，我們也曾辯論過，可是

我怎樣也贏不了他，我承認，那小子的口才不是一般的好。但我在心

里還是狠狠的想：那張油嘴，真想撕爛。“嘻嘻，想撕我嘴是不是？”

我不甘地反駁道：“子非魚，安知魚之樂？”他拍手叫好，并要我經

常把積累的句子用在作文中。最后不忘再損我一句。我笑著打他，他

閃得像條魚兒一樣靈活。友情凝聚成了歡笑，飄散在我們身邊，久久

不散。

友情凝聚在一起，無論走到哪里，我們都是最強的，因為你愛的

和愛你的人都在你身邊，給你力量。