怎么寫論文模板

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北京廣播電視大學崇文分校

文科畢業論文（設計、作業）格式要求及模版

畢業論文（設計、作業）格式及模版

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左裝訂線0.5cm

2.裝訂順序：中央電大畢業設計（論文）評審表→目錄→中文摘要→英文摘要→

正文→注釋→參考文獻→致謝→附錄（黑體部分為必備項目）

論文裝訂方式統一規定為左裝訂。

3.目錄:“目錄”黑體小二號，加粗居中；內容黑體小四號，行距1.25，由論文

的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序號采用數字為：一級標題

“一、”；二級標題“（二）”；三級標題“3.”

4.中文摘要:[摘要]和[關鍵詞]均為宋體小四號加粗，內容宋體小四號，行距

1.25cm

5.正文:

(1)標題:黑體二號居中,上下各空一行

(2)正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25

(3)一級標題格式：一級標題：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首

空兩格，末尾不加標點

(4)二標題序號為“（一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加

標點。

（5）三級標題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，

加粗。

（6）四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據

標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后

必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

(7)注釋（根據需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數碼，形

式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應注號續寫注文。

注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

注釋的格式要求：

著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

①嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.

期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).引用部分起止頁

2

①陳素雅.體育教育專業改革應注重調整培養目標[J].山西師大體育學院學報,

2002.2.26-28

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.

出版時間.引用部分起止頁。

①朱小蔓.關于學校道德教育的思考[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版

社,2002:121-133

(8)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序

號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、

表3.2、公式（3.5）等。

6.參考文獻:[參考文獻]五號宋體加粗；內容五號宋體；單起頁。

參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業設計（論文）有參考價值的文獻。

參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。畢業論文作者應在選題前

后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于5篇。

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。

期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.

出版時間。

7.頁碼：從正文起排，頁面底端居中。

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目錄(黑體小二號，加粗居中)

中文摘要與關鍵詞……………………………………………………………………1

一、教育成本的含義………………………………………………………………1

二、電大系統進行教育成本管理的意義…………………………………………1

（一）教育成本應是合理確定學費標準的依據…………………………………2

（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證……………………2

（三）電大辦學方式的多樣化決定了進行教育成本管理的必要性……………2

三、電大系統教育成本管理的方法探索……………………………………………3

（一）教育成本管理必須遵循的原則………………………………………………3

1.成本管理原則…………………………………………………………………4

2.成本分配的原則………………………………………………………………4

（二）電大系統教育成本管理方法選擇……………………………………………5

1.有條件的部門可實行企業化管理……………………………………………6

2.在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制……………………………………7

參考文獻………………………………………………………………………………8

（內容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序

號采用數字為：一級標題“一、”；二級標題“（二）”；三級標題“3.”）

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[摘要]隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些

反映市場規律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本

的核算，必將成為高校財務管理的重點。作者認為要加強教育成本管理，必須遵

循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認為應區分不同的情況

實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業化管理，同時在全校范圍內大

力推廣目標經濟責任制。總之，要想降低教育成本，就要樹立成本意識。

[關鍵詞]電大系統；教育成本；成本管理；成本意識

（[摘要]和[關鍵詞]均宋體小四號加粗，內容宋體小四號，1.25cm）

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（紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

論文題目××××××標題:黑體二號居中,上下各空一行

廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教

育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：

小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展

必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。

一、教育成本的含義(一級標題格式：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占

行，起首空兩格，末尾不加標點)

（一）教育成本的含義(二級標題格式：序號為“（一）”，四號宋體，加粗，獨占

行，起首空兩格，末尾不加標點。)

廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。××××××××××××××

××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類×××××××××××××

×

1.按成本的用途劃分學生所放棄的收入。學生為了×××××××××××

××××××××××××××。(三級標題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后

接排正文，小四號宋體，加粗）

(1)教學成本。它是指××××××××××××××××××××××××

(2)學生生活成本。它包括學生××××××××××××××××××××

×××××××××。(四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，

可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句

號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。)

2.按教育成本投入途徑不同劃分按教育成本分擔者不同（即投入的途徑不

同），教育成本又可分為以下四類：

(1)社會直接成本。主要包括×××××××××××××××××××××

×××××××××××××

(2)個人直接成本。它指學生×××××××××××××××××××××

(3)社會間接成本。×××××××××××××××××××××××××

(4)個人的間接成本②。××××××××××××××××××××××××

6

××××××××××

(三)教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××。

二、電大系統進行教育成本管理的意義

（一）教育成本應是合理確定學費標準的依據

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉入由政府、

社會、學生家長或個人對教育成本合理分擔的機制。雖然目前情況下，教育行政

主管部門仍然××××××××××××××××××××

為了加強成本管理，建立全額成本核算是高校會計發展的必然，但在目前的

高校會計制度中沒有設置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也

尚在探索中，對教育成本核算沒有規范的標準。但作者認為要加強教育成本管理

必須遵循以下兩個原則：

1.成本管理原則為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進的

方式逐步開展成本核算工作。×××××××××××××××××××××

(1)統一領導、分級管理。××××××××××××××××××××××

×××××××××××××

(2)逐步建立資源（包括人力資源和實物資源）有償使用制度。××××××

×××××××××××××××××××××××××××××

(3)鼓勵各部門在有關法規允許的范圍內充分利用現有資源，遵循誰受益誰承

擔費用的原則。×××××××××××××××××××××××××

(4)正確處理壓縮成本開支和大力發展教育事業的矛盾。××××××

2.成本分配的原則①注釋（根據需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加

數碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應注號續寫注文。注號

以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配

所帶來的效益要遠大于成本分配的成本才行。×××××××××××××××

×××××××××××××××各項成本費用分配給受益對象，反對將本應在

上期或下期分配的成本費用分××××××××××××××××××××××

×××××××××××

①嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.

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(1)受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負擔；負擔多少，

視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標準能夠反映受益者受益的程度。

(2)及時性原則

是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應在上期或下期分配

的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計

算結果的準確性，也必然會影響成本信息的質量，造成經濟決策的失誤。

(3)基礎性原則

成本分配要以完整的、準確的原始記錄為依據，不能憑主觀臆斷亂分配，更

不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。×××××××××⑤××××

×××××××××××××××××××××

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章

依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

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[參考文獻]（五號宋體加粗）

[1]陳素雅.體育教育專業改革應注重調整培養目標[J].山西師大體育學院學

報,2002.2:26-28（五號宋體）

[2]嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.

[3]朱小蔓.關于學校道德教育的思考[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版

社,2002:121-133

[4]魯潔.關系中的人:當代道德教育的一種人學探尋[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].

銀川:學苑出版社,2002:3-4

[5]張春興.教育心理學[M].杭州:浙江教育出版社,1998.5:140

參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業設計（論文）有參考價值的文獻。參考文獻應具

有權威性，要注意引用最新的文獻。畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻

閱讀量不少于5篇。

參考文獻的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。

期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。