c語言實驗總結

c語言實訓心得體會一：c語言實訓心得體會

在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的

語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學

習對我們尤其重要。

在這個星期里，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前，

我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了

解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，

萬事開頭難嘛。

由于時間的關系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介

紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序

的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重

要的時間操作。

上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過

編程的實踐來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握

程序設計方法、提高程序開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為

學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機

會，盡快掌握用c語言開發程序的能力，為今后的繼續學習打下一個良好的基矗為此，我們

結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教

材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如

下幾個方面：

1.加深對課堂講授內容的理解

課堂上要講授許多關于c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背

是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，

對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語

言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來(轉載自第。)

理解的偏差，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實踐所致。

學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際

問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過

上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。

但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可

能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好

程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高

自己對c語言的理解和程序開發能力。

2.熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"

環境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環境，才能進行程序開發工

作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題

打下基矗同時，在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。

3.學習上機調試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷

出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，

但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤，只能

靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來

說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調

試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了

我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只

要你努力，任何東西都不會太難。

c語言實訓心得體會二：c語言實訓心得（891字）

在初學ｃ語言的一個學期后，我們進行了ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比較復雜的程序系

統。在為期一周的時間中，我們同組的同學共同的感受是：ｃ語言實訓和平時上課所接觸的

程序是有很大不同的，所經受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們

精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了ｃ語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其

中的參與者，感觸良多。

在這次實訓中，我對對c語言有了一個更深的了解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，

還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學合作

編寫程序，最終把最初的理論知識轉化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產生濃

厚的興趣。

還是這次實訓，最令人激動的就是合作做項目，雖然那只是一個很小很小的項目。每天大家

來得很早，大家在一起學習，取長補短，我們很好的在實訓中長知識，提高我們的學習熱情。

實訓中深切體會到了老師認真負責的偉大的精神和熱情為同學指導的促學方式，雖然對有些

時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結束時才知道，這種教學讓我

們自己學會了自學，學會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動，每天在我們來之前就

到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應該注意

的事項，這些是平時上課時無法學到的，是更深層次的巨大收獲。

通過這次實訓，也使我們發現了許多問題。

在實訓中，我們認識到自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且許多東西還要去

翻書，去上網搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或

者抱怨項目的變態，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態，學好c語言，也學好用c語言

編寫一個按要求的系統。

還有就是對于未來，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續學習好c語言的基礎知識，然后能在電腦上熟練的運用。然后每天都能寫一些

程序，上網時候多看一些優秀的教程和優秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出

幾套方案，多鍛煉自己結局問題的能力和與同學合作的能力。

總之，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑。

c語言實訓心得體會三：c語言實訓心得體會（906字）

一周的c語言實訓，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學到了很多實際運用的技能！

首先，在實訓中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都

是我們本學期學習的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復習了一遍，強化了知識！

其次，這次作中所碰到的題目，在實訓中已經接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和

算法，因次在編寫小程序時比較快，而且算法也是比較簡化，運算準確。鑒次我明白很多編

程題要經過多次編寫修改與調試，才會得到最簡略的算法。

再次，平時我們學c語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規的題目，而這次實訓卻給我

們的將所學知識運用于解決實際問題的機會，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也

讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學知識的

過程中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用！

雖然我這次是編寫一個菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設備都是

內置有程序的，我們也可以在此次專題實訓過后，自行確定其他的專題進行編寫程序，這樣

可以讓我們的知識更加深化豐富！

這次實訓似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進行著，按照我自身的進度，提前完成

是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業。每當我把程序

寫完以后，卻由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管

這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業!

這一次編寫大作業的程序又讓我感受到學程序可以鍛煉縝密的思維了。因為平時練習的都是

小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實訓卻是上百段的語句，

難以檢查，似乎也沒有經驗去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又

不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨立思考

的完成的，只有少部分是在老師和與同學討論下完成的。

在編寫程序中，真的是細節決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句

或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的

結果，意味著這是一個不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。

c語言實訓心得體會四：c語言實訓心得（1682字）

在初學ｃ語言的一個學期后，我們進行了ｃ語言實訓階段，嘗試自己編寫一個比較復雜的程

序系統。在為期兩周的時間中，我們同組的同學共同的感受是：ｃ語言實訓和平時上課所接

觸的程序是有很大不同的，所經受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭

檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了ｃ語言實訓的復雜程序。在這里，我作

為其中的參與者，自然感觸良多。

剛開始接觸到ｃ的時候，我已經學過一些有關ｖｂ的內容，這個在算法和思維上稍微有點幫

助。回想本學期的學習，首先，最基本的，是ｃ的數據格式，讓我們知道整數，浮點數以及

字符常量在ｃ中的運用。然后，在學會了數據轉化，以及熟練的可以對各種數據處理之后，

我開始進行有關數據結構，像數組，結構體等的學習，因為有的東西從現有的知識來看都是

非常簡單的，還沒有聯系到指針等等一些復雜的概念。可是，僅僅學會這些是遠遠不夠的，

ｃ語言中，還有很多更加經典、重要、實用的知識。

說說函數。雖說很多程序語言都有函數這一內容，但我覺得ｃ語言的函數是最有魅力的了。

學習函數的方法是比較簡單的，只有兩個字“牢記”，即：牢記函數的功能，牢記函數的用途

以及如何輸入輸出。函數從本質上講是一段通用程序，用它可以幫助我們節約很多編程的時

間，學習ｃ語言的“高人”都說，一個聰明的編程者在編寫程序前往往總是先找自己所編寫

的程序中有多少是可以用函數來代替的。比如，大家可以作一個比較字符串的實驗，用ｃ語

言中的strcmp()函數只要一句話，而自己編寫的話，３０句都很難實現，可想而知函數的實

用和快捷。在我們ｃ語言實訓的代碼中，函數更是得到了充分的應用，可以說，實訓題目的

復雜代碼，就是用無數個函數的調用和嵌套積累出來的。

要注意的是，有的同學剛剛開始的時候，都是被一些大的程序激勵的，所以當開始的時候看

到繁瑣的數據轉化和簡單的算法，都覺得很無聊，都想自己做幾個自己滿意的程序來看看，

雖然這種想法很好，但是，我們說，沒有基礎，純粹是搬照一些現成設計方法，是不足取的。

要知道，程序設計講究的是個人的思維的，假如剛開始就被一些現成的思想束縛住，以后就

會覺得很無趣。

我們知道，指針其實是ｃ語言的靈魂，許多的數據結構在我們學到這里之前都可以說是精通

了。所以我們的任務就是，讓數據結構在指針中運行。當然，剛剛開始接觸到這些新的東西，

是一件非常痛苦的事情，所以我們一定要用非常形象的思維去看待指針，不能太固化。所以，

新的東西，比如結構體在指針中的表現方法，數組及多維數組在結構體中的運用，都一點一

點的加了進來，同時豐滿了我們對原來ｃ的數據機構，數據表示的理解。當我們完成了這三

步的學習，我們已經可以自豪的說，我們的基礎都扎實了，可以進一步的學習有關算法，設

計概念等等深層次的東西了。

但是，指針，結構體，這些太抽象的東西，在學習ｃ語言的時候我們就有點“似懂非懂”，可

是在眼下的ｃ語言實訓中，像這么重要的ｃ語言知識，一定要達到能熟練掌握，實際運用的

程度。在實訓的大程序中，結構體在指針中的表現方法，數組及在結構體中的運用等具體的

技術環節，都得到了體現，不會指針，我們的工作是沒法展開的。所以，在實訓期間，大家

在鞏固基本知識的基礎上，逐塊攻克實訓課題，克服了困難，自信心得到了提高。

最后，談談我們組的程序軟件。商店商品管理系統，是一個比較利于應用，解決實際問題，

方便實際管理的程序。設計代碼比較復雜，結構比較嚴謹。在程序編寫的１周左右的時間里，

組員們遇到了上述的困難，包括程序設計構思，甚至是指針等某些知識點的欠缺，導致的工

作中出現的困難。但是，當大家一起團結協作，解決了這些困難之后，發現自己也可以編寫

復雜的、應用性的程序了，更發現自己對ｃ語言這門學科的興趣也提高了。

當然，我們編寫的商店商品管理系統，還存在很多疏漏和不合理之處。比如，程序復雜冗長，

如果時間充裕，我們將在不改變程序運行結果的基礎上，簡化程序，使每一句更加精辟，總

體上更加簡化。另外，在程序的外觀上，我們由于時間問題，沒有做更多的修飾，運行起來

顯得比較死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果，我們的程序也許會更加完美。