擁護

愛戴的近義詞

中文發(fā)音：愛戴［àidài］

詞語解釋：敬愛并且擁護

近義詞：愛慕、敬重、擁戴、尊敬、擁護

用愛戴造句

1、我們愛戴老師，老師愛護我們。

2、他在這個地方十分有名，飽受人們的愛戴。

3、他是一位受人愛戴的長者。

4、我們班的同學都非常愛戴張老師。

5、只要是全心全意為人民服務(wù)的公仆都會收到人民的愛戴！

6、周總理是深受我們愛戴的好總理。

7、她是深受同學們愛戴的好老師。

用愛戴的近義詞造句

愛慕：你不要用那雙愛慕的眼睛望著我。

敬重：大家都很敬重語文老師的為人。

擁戴：周總理受到人們的擁戴

尊敬：勞動者值得我們尊敬。

擁護：這個提議立刻得到全體人民的擁護

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，

在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但

并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，

屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使

用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要

涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等

各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳

達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許

意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用

在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語

叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來

的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒

有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有

一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境

或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。“寧靜”是

高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情

上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安

靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大

一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個

相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但

存在差異，是不能混用的。“愛護”指愛惜并保護，指人時常用于上

對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，

也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫

慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層，指敬愛并

擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無

產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，

如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導不

能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領(lǐng)導、愛護領(lǐng)導。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在

平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)

范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一

定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。