謝謝你老師作文

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謝謝你，老師作文6篇

謝謝你，老師作文1

親愛的老師，讓我對(duì)你說聲：“謝謝你，我的老師。”別人說，你是蠟

燭，燃燒自己，照亮我們；你是園丁，奉獻(xiàn)自己，照顧我們；你是鑰匙，隨時(shí)

關(guān)注，啟發(fā)我們。在我們成長的道路上，親愛的老師啊，！你是知識(shí)文化的傳播

者，帶領(lǐng)我們在一望無際的大海中遨游。親愛的老師啊！你是我們成長的領(lǐng)路

人，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾蚊鎸?duì)每一件事情。親愛的老師啊！你是我們心靈

的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，消除我們心中的障礙。親愛的老師啊！你是我

們的朋友，理解我們，尊重我們，愛護(hù)我們。親愛的老師啊！你是我們的榜

樣，以身作則，言傳身教，讓我們的一生受益匪淺。親愛的老師啊！你在我們

成長的道路上付出的太多太多的心血和汗水，使我們一天天變得聰明。

當(dāng)我們自私時(shí)，親愛的老師啊！是你的眼睛驅(qū)逐了我們的自私，為我們種

下無私的種子：有一次秋游，我們找地方休息時(shí)，把包放下，滿地的灰塵讓我

感到厭惡，便放在同學(xué)的包上面了。抬頭看見你的眼睛正在注視著我，你那慈

祥的神情漸漸消失，你只是看我?guī)籽郏戕D(zhuǎn)頭。回想起來，我那時(shí)的臉是多么

的紅啊！心是多么的羞恥啊！于是，我便把包和他們一樣放在地上了，不去在

乎那些滿地的灰塵了。再一次抬起頭,一張更慈祥的臉，一雙更和藹的眼神，

而又多了一份輕松的笑容！親愛的老師，讓我對(duì)你說聲，對(duì)你說聲：“謝謝

你，親愛的老師。”

當(dāng)我們悲傷時(shí)，親愛的老師，是你的歌聲融化了我們的悲傷，為我們帶來

快樂，一次拔河比賽，我們輸了，坐在一旁沮喪起來，無奈地望著勝利的另一

方。但不知從哪傳來的歌聲：“向日葵，向日葵，永遠(yuǎn)微笑著向著太陽。大

海，大海，永遠(yuǎn)安靜地注視著天空……那時(shí)，你手拍手，搖晃著頭，還笑著撫

摸著我們的頭。被你帶起來了，帶起來了。那時(shí)，我和你一起喊：“快樂萬

歲!”親愛的老師，讓我對(duì)你說聲，對(duì)你說聲：“謝謝你，親愛的侯老師。”

當(dāng)我們無情時(shí)，親愛的老師，是你的行動(dòng)化解了我們的無情，為我們撐起

有情的大傘，那雨天，你帶我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先耍坊煤埽徊恍⌒木蜁?huì)

摔倒。突然，又一個(gè)婦女摔倒，痛苦地呻吟，桔子散落在地上，衣褲全濕了，

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一直拖鞋也跑到另一邊了。我們走過去時(shí)，卻視而不見，繞道而走。卻聽到：

“大家等等，別急！”轉(zhuǎn)頭一看，是你正扶起那婦女，還不時(shí)撿起地上滾散的

桔子。頓時(shí)，一種熱流流遍了我們的全身。頓時(shí)，大伙兒都幫忙撿桔，幫忙打

傘給那婦女，也打傘給老師。親愛的老師，讓我對(duì)你說聲，對(duì)你說聲：“謝謝

你，親愛的楊老師！”

親愛的老師啊！是你讓我們學(xué)會(huì)了思考，使我們這一代的花兒開得更美

麗、妖嬈。“有志者事竟成”，當(dāng)我們認(rèn)為這句話是對(duì)的，你卻笑著說它是不

一定的。有志是對(duì)的，光有志就行了嗎？你說，你選擇這份事業(yè)是憑興趣和夢

想的。“老師，做任何事時(shí)一定要先有興趣，這樣才會(huì)做下去、”當(dāng)你笑著鼓

掌時(shí)，我們多自信呀！“如果教好一代學(xué)生，光盲目教嗎？”我知道還要有方

法。”我們說當(dāng)你再一次為我們喝彩時(shí)，我們是多么驕傲啊！”我不說，你們

還能悟出什么來？”“要又毅力，要有質(zhì)量，要有堅(jiān)持……大家接二連三地

說，所以說有志者事竟成不一定對(duì)！親愛的老師，這是你的教育方法，讓我們

這一代成為有智慧，有獨(dú)特見解的花兒！親愛的老師，讓我對(duì)你說聲，對(duì)你說

聲：“謝謝你，親愛的倪老師。”

有一種職業(yè)神圣而偉大，它是教師。

有一個(gè)稱呼平凡而簡單，它是教師。

花兒長得美麗而芳香離不開他的灌澆，他是老師。

花兒世界明亮而豐富離不開他的指導(dǎo)，他是老師。

獻(xiàn)給所有的老師，親愛的老師，謝謝你。

謝謝你，親愛的老師，你讓我們的心胸變得比大海更寬廣，你讓我們的意

志變得比鋼鐵更堅(jiān)韌，你讓我們的翅膀比雄鷹更矯健。謝謝你，親愛的老師，

我們會(huì)在這同一片藍(lán)天下，在這同一片陽光下，盡情地奔跑，瀟灑地歌唱。

在這藍(lán)天陽光下，抬起頭向著太陽，向著太陽大聲喊：“謝謝你，親愛的

老師。”

謝謝你，老師作文2

夜幕降臨，晚風(fēng)輕拂,輕輕地吹動(dòng)著窗簾，星星一簇一簇地綴在寧靜的夜空

中，每一顆都在眨著慵懶的眼睛，和人一樣，它們也已經(jīng)筋疲力盡了吧。明鏡

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般的月亮懸掛在天空，把銀色的光輝譜寫到大地上。人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，

只有明月冷風(fēng)與我相依為伴。一切都已平靜，歸零的時(shí)間也阻止不了我內(nèi)心的

起伏。望著那輪慘白的明月，我心中的感激之情也再次掀起陣陣波瀾......

在我的腦海里，浮現(xiàn)了一張和藹美麗的臉，她有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑亮

麗，只要一擺動(dòng)身體，那頭發(fā)也頑皮地跟著跳起了“爵士舞”，淺淺的眉毛叛

逆地稍稍向上揚(yáng)起，像是夜空里皎潔的上弦月，適中的鼻梁下有一張能說會(huì)道

的嘴巴。大家猜猜她是誰呢?她就是我們以前的語文老師——黃秀丹，這位語文

老師可與以前那些老師截然不同，她雖然已經(jīng)三十七歲了，但依然還童心未

泯，連上課教學(xué)都與眾不同，她會(huì)在課堂里與我們進(jìn)行有趣的'互動(dòng)，比如，上

去表演、講笑話、講童年趣事等，讓本來一些對(duì)上課不感興趣的同學(xué)也都積極

起來了，全班都沉浸在一片歡樂的氣氛中。但是，因?yàn)橐患拢矣謱?duì)黃老師

有了新的認(rèn)識(shí)。

還記得有一次，學(xué)校開展大掃除，一位同學(xué)不掃地，卻在那拿著掃把跳起

了舞蹈，我看不下去，便去阻攔他，讓他好好干活，可這一幕卻被黃老師看見

了，她誤以為我是和那位同學(xué)一起在玩，便狠狠地罵了我一頓，我心里的委屈

之情很快就溢滿了整個(gè)身體，淚珠像斷了線的珠子，順著臉頰嘩啦啦地滾了下

來，那一聲聲壓抑、痛苦的哭聲，仿佛是從我靈魂的深處艱難地一絲絲地抽出

來，散布在周圍，織出一幅暗藍(lán)的悲哀。我淚眼朦朧地走出教室，望著面前的

小學(xué)教學(xué)樓出神。為什么，為什么老師什么也不問我，就這么狠狠地批評(píng)我，

老師那嚴(yán)厲而失望的眼神讓我感到難過，難道好人還有壞報(bào)嗎?我......淚水再

次涌了出來，我覺得自己心里是那么委屈，那么生氣。于是，我一遍又一遍地

在心里問自己：“老師為什么只相信自己眼睛看到的呢，為什么我好心去勸那

位同學(xué)卻被批評(píng)了?”心開始劇烈地疼痛起來，我閉上了眼睛......

恍惚之中，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)到近，我急忙睜開緊閉著的眼睛，擦干

臉上的淚珠，抬頭一看，看到的卻是一張熟悉的面孔，是您——班主任，我吃

了一驚，又急忙慌張地低下頭看著干燥的地面。那時(shí)，我是多么期望你只是在

我身邊停留一會(huì)兒，但等了好一會(huì)兒，你還是沒有離開。我不耐煩地重新抬起

頭，用怒氣沖沖的目光注視著您，怒火在我的胸中不斷翻騰著，如同壓力過

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大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣，心中滿是怒火與委屈。但是你依舊沒有生氣，

而是用粗糙的手掌牽著我走到一個(gè)空地。我拼命拽動(dòng)手指，想掙開你那溫暖的

手掌，可是你沒如我愿，而是緊緊地握住我的手，我最后無能為力，也放棄了

掙扎，就在我放棄掙扎時(shí)，我的目光卻被您的手吸引了，您早日那雙光滑細(xì)膩

的手如今已不再白皙，取之而代的卻是如此粗糙的大手，如被銼打磨過了一

般，手指也隱約有些開裂，上面還有不少批改作業(yè)時(shí)留下的紅墨跡。看到這

里，我眼睛不禁有些酸痛。再向上望，看到的卻是一張?zhí)鹈赖男θ荩m然旁邊

有些許皺紋，原本的美貌也在悄悄隱退，但絲毫不影響那如花兒一般美麗的笑

容，那笑容是那么溫柔，那么真誠，那么親切，我漸漸地沉迷在您的笑容里，

也讓我的情緒慢慢地緩和了下來。但心里依舊像有一團(tuán)亂麻糾纏著。頭，又一

次低了下來，不敢去看老師那陽光般的笑容，心里有千言萬語，只是一句也說

不出來，神思恍惚，淚水終于忍不住地砸了下來。

突然，那雙粗糙而溫暖的大手伸到我的臉上，慢慢地擦去我臉上的淚珠，

然后對(duì)我說：“對(duì)不起，老師跟你道歉好不好?”老師的話很輕，但卻像一陣清

風(fēng)攪得心中那潭亂水，泛起圈圈波紋，帶來了一絲絲清涼。我抬頭再望，只見

您那雙平日嚴(yán)厲的眼睛，如今卻放射出哀求而柔和的光芒，宛如一潭碧波蕩漾

的湖水清澈見底，滋潤著我的心田。我在心里糾結(jié)可好久，最后，還是理智占

上了上風(fēng)，我沖老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師也笑了笑，向我伸出了自己那雙大手，我疑

惑不解，但還是把手伸向了老師。

謝謝你，老師作文3

有人說，老師是辛勤的園丁，細(xì)心的培育著祖國的花朵；有人說，老師是

美麗的紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是黑夜中的明燈，照亮我們

幼小的心靈。是啊，老師是人類靈魂的工程師，既平凡而又偉大。過去，我很

愛為一些小事斤斤計(jì)較，是李老師幫助我改掉了這一壞毛病。

李老師是我對(duì)語文的啟蒙老師，她教我從一年級(jí)教到三年級(jí)，是我最敬愛

的老師之一，她有著一身麥黃色的皮膚，個(gè)子矮矮的（對(duì)我現(xiàn)在來說），一頭黑

發(fā)似瀑布般流在腦后，鼻梁上掛著一副眼鏡，直視她的眼睛，你會(huì)感到像一顆

星辰那般散發(fā)著光芒，又好似一個(gè)無底深淵那般深邃，往下看，厚厚的嘴唇時(shí)

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常能吐出許多人生哲理、道理，不過她笑的也瘋，你別看她平時(shí)嚴(yán)肅的樣子，

一笑起來，眼睛便瞇成一條縫，嘴張的大大的，兩排大白牙好像要迫不及待地

呼吸空氣似的鉆了出來，煞是惹人發(fā)笑。

記得，有一次上課時(shí)，我的橡皮擦不見了，急著完成作業(yè)的我，東翻西

找，頗為狼狽。正心急如焚間，一塊乳白色的橡皮遞到了面前，那是同桌的好

心幫助，正想說聲謝謝，斜刺里卻撞進(jìn)一個(gè)聲音："我說，是不是你把他的橡皮

藏起來，然后又來充好人的？！"是旁邊的同學(xué)看到我滿頭大汗的樣子，以為他

在故意戲弄我，便來打抱不平。我仔細(xì)想想，同桌那么吝嗇的性格，又怎么會(huì)

無緣無故借我橡皮呢？一定是他把我的橡皮拿走了，于是，我怒氣上涌，把橡

皮一扔，正巧砸在他的頭上，喊道："快說，你到底把我的橡皮藏哪啦？！""

嗷！"同桌吃痛，抱頭痛哭，我突然發(fā)現(xiàn)，教室里很靜，靜得連我的心跳聲都能

聽見。"咯噔、咯噔"低頭，一雙紅色高跟鞋向我悄然走來，抬眸，只見李老師

正叉著腰，怒氣沖沖地瞪著我，說："你們兩個(gè)什么情況，敢在我的課堂上打

架，下課都到我辦公室一趟！"我聽了，宛如晴天霹靂一般，成績一向名列前茅

的我從沒有被叫到辦公室去過，我瞪著同桌，心里想著：都是他害得我，要不

是他拿了我的橡皮，我怎會(huì)"淪落"到如此地步！

我都不知道后半節(jié)課是怎么過去的，和同桌并肩走在走廊上，氣早已消了

大半，因?yàn)樵谖铱磥恚蠋熈私饬饲耙蚝蠊院螅欢〞?huì)"赦免"我的，同桌拿

我的橡皮也會(huì)還來，除了心情有些沉重外，其他的負(fù)面情緒一掃而空，來到辦

公室前，"報(bào)告！"我們齊聲說道，不過我能感到同桌的聲音有些顫抖，進(jìn)去

后，老師讓我們站在辦公室的角落里，先讓同桌過去和她說，不一會(huì)兒，同我

預(yù)想的不一樣，同桌竟被"赦免"了，老師叫我過來，我想：不會(huì)是同桌添油加

醋地把我的"事跡"亂說出來了吧，我正要解釋，老師便說："你不用說了，從你

同桌對(duì)我說時(shí)那種真摯的目光可以看出來，她沒有騙人，今天叫你來也不是來

批評(píng)你的，而是想告訴你一個(gè)故事：以前，有一位朱師傅，他為周總理理發(fā)20

多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道口子，朱師傅深感

不安。周總理安慰他說："這不能怪您，怪我咳嗽時(shí)沒有向您打招呼，還幸虧您

刀子躲的快咧！"朱師傅聽了總理的話深受感動(dòng)。可見文雅、和氣、寬容的語

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言，不但溝通了人們的心靈，而且還反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。我

們也一樣要用寬容善良真誠的心去對(duì)待他人。"聽了，我豁然開朗，像是突然想

起什么的，來到角落，對(duì)同桌真誠地說："對(duì)不起，以前是我太莽撞了，沒有仔

細(xì)想想，也沒有考慮你的感受，你能原諒我嗎？""能！哈哈！"兩兄弟重新和

好，我們兩個(gè)緊緊地抱在一起。老師看了，欣慰地笑了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很寬容了，對(duì)待同學(xué)，我能做到對(duì)方有困難時(shí)去幫助

人家，對(duì)待家長，我能做到不沒大沒小……總而言之，言而總之，這一切的一

切，都系在老師帶給我的寬容、真誠、善良……所以，感謝您，老師！

謝謝你，老師作文4

我出世在東北地區(qū)，不大的情況下就隨爸爸媽媽趕到了四川一個(gè)小縣城，

在住所周邊一所中小學(xué)念書。由于人生之路地疏，表達(dá)能力差，在學(xué)習(xí)上考試

分?jǐn)?shù)很差，教師不給好臉色，學(xué)生們討厭要我玩，還經(jīng)常遭到教師與同學(xué)們的

欺侮，到最后愈來愈越來越渾厚內(nèi)向型，每天都沉迷在地獄里。

有一天，我的課桌不見了。我向老師匯報(bào)，老師就說：就是我叫人搬離

的，你之后不必來上學(xué)了。你看你自身的主要表現(xiàn)，十次工作九次不交，十次

考試沒一次合格，還學(xué)習(xí)什么學(xué)。我對(duì)你早已很仁慈了，最少?zèng)]有公然趕你回

家。

屈辱和惱怒使我淚如雨下，我跌跌撞撞地奔出了校門肯定不可以告知父

母，背井離鄉(xiāng)的她們早已被日常生活摧殘地失去細(xì)心，假如她們知道，除開討

厭我不爭氣，無可奈何地哀嘆，還能干什么呢？我不愿意讓她們擔(dān)憂，不愿給

他再添苦惱，更不肯見到她們蒼老又心寒的小表情。因此每天早上我依然身背

背包去學(xué)校，在校門口蕩到下學(xué)再回家。紙是包不了火的，父母總算知道。媽

媽來叫我的那一天，我就像過去一樣蹲在學(xué)校門口數(shù)螞蟻，連有的人站在身邊

也不知道，直到聽見媽媽的叫個(gè)不停，.我伸出早已發(fā)酸的頸部。看到媽媽，眼

淚停不住呼啦啦往下滴，所有的委屈好像降雨一樣跑出眼睛。媽媽找教師基礎(chǔ)

知識(shí)，教師卻與她吵了起來，吵鬧聲所有學(xué)校的人都走出去看，每一個(gè)人的面

部都帶著嗤之以鼻的神情。老師講過許多狠毒得話，受了刺激性的母親牢牢地

地拉著我手，頭都不回地離開院校。我回過頭望了一眼到了一學(xué)期的院校，立

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誓始終都已不回家。

失學(xué)后，我一直呆在家里，父母每日都為我哀嘆，她們常常會(huì)跟我說想不

想去學(xué)校讀書，我每一次都是撕心裂肺的喊，從此不要了，我討厭讀書，我討

厭那邊的一切。總算有一天，母親吃不消我的緘默，強(qiáng)拉著我出來散心，就在

那一天，我看到了她。

母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美麗的小院，里邊種滿了各式各樣的花。一個(gè)人在澆

灌，她見到大家就激情地拉我進(jìn)了大客廳。房間布置的簡約整潔，桌子的大花

瓶里插了許多亮黃的花，給人溫暖的覺得。她和母親談了一會(huì)兒，大家就站起

告辭了。

第二天，母親又將我送到了她那邊，留有我一個(gè)人。我痛哭大鬧，不愿靜

下心來。她拿了許多美味的招乎我，一樣樣的塞到我手上。我的蠻不講理并沒

有讓她厭倦。我終于過意不去再那樣下來，剛開始往嘴唇里塞東西。看著我剛

開始吃完，她安心地笑笑，剛開始介紹自己。她做得小點(diǎn)心很好吃，一下子就

吸引住了我的專注力。我過意不去地看一下她，喜愛就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間毫

無疑問沒如何吃好，看著你瘦的啊！她的手緩緩的撫過我的面頰，溫暖的很舒

服。你要想讀書嗎？要不是哪個(gè)老師，我不想發(fā)那般的毒誓。我考試成績不太

好，讀書也從來不用功，但真實(shí)被逐出院校的那一刻，我心的確很痛，很后悔

莫及。我緘默著沒有說話，她仿佛看透了我的思緒一般，那麼就要我做你的老

師吧！放心吧，盡管我水準(zhǔn)算不上很高，但毫無疑問誤不上你的，她的玩笑話

觸動(dòng)了我心，我覺得她毫無疑問與我了解的哪個(gè)老師不一樣。因此我每日到她

家中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從今以后，這兒變成我的第二個(gè)家。她教我認(rèn)字，教我數(shù)學(xué)教

學(xué)，看我英語動(dòng)畫，陪我訓(xùn)煉英語對(duì)話，和我一起寫同題的優(yōu)秀作文，爭吵誰

的句子寫的好，讓我想腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎我愈來愈越來越有朝氣蓬勃。她也會(huì)帶我去

玩，名叫玩，其實(shí)是解讀我不懂的物品。她如同我的親人一樣痛愛我。因?yàn)槲?/p>

會(huì)犯錯(cuò)誤，她沒有一次嚴(yán)格地指責(zé)我，一直等著我積極承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開學(xué)的

生活來到，我越來越著急、躁動(dòng)不安，想上又害怕上的情緒壓得我基本上喘不

過氣來。她知道，語重心長地對(duì)我說：不必對(duì)舊事難以釋懷，即然已以過去，

就忘記了它，從新開始。你早已并不是原先的哪個(gè)你呢，要堅(jiān)信自己是最棒

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的。

以便不使我認(rèn)為孤單，她也返回了院校，原本早已準(zhǔn)備申請辦理離休的

她，又再次返回了老師的職位上，直至學(xué)期結(jié)束。見到我的心情修復(fù)寧靜，她

申請辦理離休離開院校。

好多年過去，直到如今，她為我做的事，對(duì)我說得話，還清楚的在腦子里

閃過。我經(jīng)常為有那樣熱情助人的老師覺得光榮，也曾為岐視厭棄我的老師覺

得恥辱。我已不是那個(gè)不聽話的小姑娘，現(xiàn)如今的我更英勇，也更信心了。在

這里，我想對(duì)全部協(xié)助文化教育我的老師說聲感謝。

謝謝你，老師作文5

我出生在東北，很小的時(shí)候就隨父母來到了四川一個(gè)小縣城，在住處附近

一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏，語言不通，我的學(xué)習(xí)成績很差，老師不給好臉

色，同學(xué)不愛找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱，到最后變得越來越沉悶

孤僻，每天都活在地獄里。

有一天，我的課桌不見了。我向老師報(bào)告，老師卻說：是我叫人搬走的，

你以后不要來上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒一

次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了，至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家。

屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對(duì)不能告訴爸媽，

背井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我

不爭氣，無奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔(dān)心，不想給他們再添煩

惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學(xué)

校，在校門口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來找

我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，

直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦

啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻

與她吵了起來，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來看，每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神

情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地

離開了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來。

失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì)問我想不想

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去學(xué)校讀書，我每次都會(huì)撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那

里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強(qiáng)拉著我出去散心，就在那一

天，我見到了她。

母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個(gè)人在澆

水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡潔干凈，桌上的花瓶里

插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會(huì)兒，我們就起身告辭

了。

第二天，母親又將我?guī)У搅怂抢铮粝挛乙粋€(gè)人。我大哭大鬧，不肯靜

下來。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無理取鬧并沒有

讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開始往嘴巴里塞東西。看我開始吃

了，她放心地笑笑，開始介紹自己。她做得小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引了我

的注意力。我不好意思地看看她，喜歡就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間肯定沒怎么吃

好，看你瘦的啊！她的手輕輕地?fù)徇^我的臉頰，暖暖的很舒服。你還想讀書

嗎？如果不是那個(gè)老師，我不會(huì)發(fā)那樣的毒誓。我成績不好，讀書也從不用

功，但真正被趕出學(xué)校的那一刻，我的心確實(shí)很痛，很后悔。我沉默著沒有說

話，她好像看透了我的心思一般，那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我

水平不算很高，但肯定誤不了你的，她的玩笑打動(dòng)了我的心，我想她肯定和我

認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。從此以后，這里成了我的

第二個(gè)家。她教我識(shí)字，教我數(shù)學(xué)，給我看英語動(dòng)畫，陪我練習(xí)英語會(huì)話，和

我一起寫同題的作文，爭論誰的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎我變得越來越

有朝氣。她也會(huì)帶我出去玩，名為玩，實(shí)則是講解我不懂的東西。她就像我的

親人一樣痛愛我。我也會(huì)犯錯(cuò)，她沒有一次嚴(yán)厲地批評(píng)我，總是等著我主動(dòng)承

認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開學(xué)的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得

我?guī)缀醮贿^氣來。她知道了，語重心長地對(duì)我說：不要對(duì)往事耿耿于懷，既

然已以過去了，就忘了它，從新開始。你已經(jīng)不是原來的那個(gè)你了，要相信自

己是最棒的。

為了不使我覺得孤獨(dú)，她也回到了學(xué)校，本來已經(jīng)打算申請退休的她，又

重新回到了教師的崗位上，直到學(xué)期結(jié)束。看到我的心情恢復(fù)平靜，她申請退

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休離開了學(xué)校。

很多年過去了，直到現(xiàn)在，她為我做的事，對(duì)我說的話，還清晰的在腦海

中浮現(xiàn)。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師

感到恥辱。我已不是那個(gè)不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在

此，我想對(duì)所有幫助教育我的老師說聲謝謝。

謝謝你，老師作文6

有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯;還有人說：老

師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自

己的全部愛心，默默無聞寫春秋;他們總是盡最大的努力，無怨無悔當(dāng)人梯。正

所謂：三尺講臺(tái)、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡單的方式，用最樸素

的語言，在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師是天上的太陽，每一天都

傳授給我們嶄新的知識(shí)，幫助我們樹立宏大的志愿，幫助我們成就心中的夢

想。老師是一輪明月，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過慢慢長夜。老師是一縷春

風(fēng)，無拘無束、拂面而過，清新溫潤。老師是一點(diǎn)燭光，照亮你，也照亮我，

把光和熱無私地送給了我們。

當(dāng)我懷著忐忑不安的心第跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰。

您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿

堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思

路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路

中，也帶進(jìn)了趣味無窮的學(xué)習(xí)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味

深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理

中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活

中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)挫折時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希

望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的

“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著沾沾自喜的心對(duì)待成功

時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高

山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

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感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我

們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道

的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓

生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去

求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾

是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積

聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦

蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!

或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈

愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心間。

感謝您——老師，從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注

著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是

您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣

遼闊，而我們必須自己做出選擇。

感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的

信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個(gè)您!鳥兒

遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我們心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的

師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不感謝您!沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪

有我們收獲的今天。十二萬分地感謝您——敬愛的老師。

感謝您——老師，您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我們帶入一個(gè)無限

的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔

情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收

取，我們怎能不向您表示由衷的敬意!

感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對(duì)我們充滿期待;是燃燒的火

焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能

搏擊藍(lán)天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予

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了我們青春的光亮!

您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感

謝您，感謝您對(duì)我們的精心培育。

老師，不論我生活還是學(xué)習(xí)遇到了什么困難，都是老師您在關(guān)心照顧我!老

師，我真誠的說一聲：謝謝您對(duì)我的關(guān)心!