陳家奇

成語作文集錦9篇

成語作文篇1

今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來玩一個游戲

——連成語。”媽媽接著說：“游戲規則是這樣的，前一個成語

的第一個字必須做下一個成語的開頭（音可以不相同），時間是

兩分鐘，誰要是答不上來，就要罰唱歌。”“太棒了！”我和爸

爸歡呼起來了。

我連忙說：“我先當個打頭炮—‘趁火打劫’。”我想：爸

爸肯定答不上。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸

爸正在思考中。我得意洋洋的說：“爸爸，想不起來就別想了…”

我還未說完，爸爸接了個“劫后余生”。媽媽順口接了個“生死

存亡”。“生死存亡”這個成語對我來說是小菜一碟。我驕傲自

滿地說：“亡羊補牢。”“牢不可破。”“破…破除迷信”。又

該我了，我啄磨了片刻，說：“信手拈來。”下面是“來龍去脈”、

“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個難題，爸爸說的成語是

“外強中干”。媽媽想了想，說：“干、干、凈、凈。”我和爸

爸幾乎同時說：“不行，不行，這不是成語，應該罰唱歌。”媽

媽說：“好好好，我唱就是了嗎。”媽媽飽含深情地唱起了起來：

“我們亞洲，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。

連成語這件事給我的童年增加了樂趣。

成語作文篇2

今天，丁老師組織我們開展了一場激烈的“寫成語比賽”。

我們全班分男生隊、女生隊。比賽分三輪，每輪三分鐘時間。

第一輪寫表示心情的成語。老師發給排頭的人一支粉筆，筆

上“戰爭”開始了。吳婭霞抓著粉筆，風風火火地寫了一個“興

高采烈”，可是“采”字寫成了“彩色”的“彩”。我排在她后

面，輪到我時，我毫不猶豫地先更改了她的錯別字，又飛速地寫

了我的“膽戰心驚”，將粉筆傳了下去，傳粉筆時，鄧開妍小聲

問我“夏天，我寫什么？”我答道，“嗯，就寫……”“哦，我

知道了。”鄧開妍又忽然笑著說。當還有最后的30秒鐘時，我

們寫得更快了。可是，那些字真是難看極了，但我們面不改色，

個個張著嘴大叫“快點，快呀！”“停，這輪比賽結束”丁老師

說。統計成績時，我們隊里不知是誰，可能因為太想贏了，過于

緊張，將“心曠神怡”寫成了“心神曠怡”，結果第一輪得了

14分，但男生隊更可憐，他們的“興高采烈”寫成了“興高彩

列”，彩色的“彩”，列寧的“列”，真是笑死人了，結果他們

得了13分。

第二場比賽寫的是含有動物名稱的成語。我們三下五除二

“刷刷刷”寫完了整塊小黑板，時間也到了，兩輪雙方打成平手。

第三場寫表示動作的成語，我張著嘴，踮起腳，寫了一個“咬

牙切齒”。可認真的是林詩怡，她看到我們寫得慢，急得跳了起

來：“寫快點，字用不著寫那么好！”我看她那動作，真像我們

第二輪寫的狗急跳墻啊！

最后的總比分是45比47，我們女生隊當然是47啦，我們

終于戰勝了那些不堪一擊的男生。

這場比賽告訴我們，成語多積累對我們是有幫助的，而且，

做事要有團隊意識，只有大家齊心協力，用心做，會做好！

成語作文篇3

這個寒假我看了一本書名叫《中華成語故事》，看完后我受

益良多，有幾處甚至教會了我人生的道理。這本書可謂是我在寒

假生活中的良師益友。它讓我領悟到了許多哲理，更讓我明白為

人處事的方法。

《愚公移山》這個成語描述的是：從前有一個老人叫愚公，

他們家門前有兩座大山出入很不方便。于是愚公就叫上全家人移

山。他們的精神感動了神，神派人把山移平了。這個故事告訴我

們：只要持之以恒就可以成功!像我們的沙漠綠化工程，工人們

在一步步向成功邁進。如今的大沙漠已經和以前不一樣了：綠化

帶在向外擴散，相信只要我們繼續努力我們很快也把沙漠變成綠

洲。為人類造福，而不是像以前那樣沙塵暴風沙肆意給人們帶來

不便，惡劣的環境就像文中的“大山”那樣，綠化工人就像“愚

公”和他的家人一樣，只要我們持之以恒大沙漠很快也能被移平。

書中不但教我持之以恒，還教會了我“鐵杵也能磨成針”的

耐性。《鐵杵成針》這個成語說的是唐代大詩人李白小時候很調

皮，直到一天，李白看見路邊有一位老奶奶，她要把一根鐵杵磨

成繡花針，后來李白受到啟發，刻苦努力，最后成了大詩人。這

個故事告訴：我們只要努力就會獲得成功。這個故事讓我想起了

小時候玩拼圖，，媽媽給我買了一張一千拼的奧特曼拼圖，我一

點兒也不會拼，弄得心煩氣燥失去耐心索性一扔，把它扔在一邊

再也不管了。自從我看了這個成語，感受良多想起那張我半途而

廢的拼圖，心想我應該把它拼好。經過一個星期的努力最后我把

它拼成一張奧特曼的全家福。過年了，親戚朋友們見了，第一句

話就是：“喲，磊磊挺厲害的嘛，這么亂的拼圖都能拼出來，挺

有耐性的嘛!”其實我心里知道這都是《中華成語故事》的功勞。

這本書里還有許多哲理，我只能說到這了，如果你想看也去

圖書館找找這本書吧。

成語作文篇4

上課了，老師來到教室，對我們說：“今天，我們來玩一個

游戲，叫做‘成語接龍’。”“好，好——”同學們興奮地喊道。

游戲規則很簡單：用一個成語的最后一個字來當第二成語的

第一個字，而且這個字可以同音不同字。

老師在黑板上寫了個“七上八下”，這時，班里像炸開了鍋

似的，同學們紛紛舉著手喊：“下不為例，下不為例！”老師剛

寫上，又有一個同學站起來喊：“力大無窮，力大無窮！”“窮”

字怎么接下去呢？這時，同學們有的撓頭，有的在安靜地思考，

還有的急急忙忙地翻書……有同學說“窮人”，有同學說“窮得

吃不上飯”，都讓老師否定了。突然，我們班的“小順子”說了

一個“窮寇莫追”，于是，我們的目光全都轉移到“小順子”身

上。看，他都有點不好意思了。

“罪大惡極。”我舉著手喊。于是同學們又一次炸開鍋似的

接了下去：“雞飛狗跳。”“跳”字怎么接呀？“跳高”“跳遠”……

亂七八糟的不是成語的詞語還真不少。逗得大家笑得肚子疼。

“跳”字成了我們的“攔路虎”。在這“十萬火急”的時候，我

們班的重量級人物——小胖一口氣說了三個個成語：“挑撥離間，

健步如飛，飛檐走壁！”也許是小胖愛看武打片吧，真是太棒了！

接下來，我們又接了“畢恭畢敬”“井然有序”“栩栩如生”。

老師領著大家只用了兩分鐘就記住了這十二個成語。這節課，我

們既開心，又記住了成語，真是太好了！

成語作文篇5

精彩的“成語故事大賽”開始了。

我們班上的小主持人謝雯琪走上講臺，宣布三（六）班“成

語故事大賽”現在開始。接著，同學們紛紛舉起小手，踴躍參加。

第一個上場的是肖涵，她講得成語故事是《濫竽充數》，獲得

了滿堂喝彩，她可是上一次的成語故事大王呀！我的心怦怦直跳，

我對李老師說：“我好緊張，心跳得好快。”老師鼓勵我說：“離

你上場還有很久，要好好做好準備哦！”我又溫習了一下我的

參賽成語，心想：“做好準備就一定會成功的！”好的成語故事

一個接著一個，有的講《拔苗助長》、有的講《葉公好龍》、

還有的講《此地無銀三百兩》……給我印象最深的是黃波霄講的

故事，她輕松地走上講臺，有感情地講故事，同學們都被吸引，

聚精會神地聽著聽著。終于輪到我了，我鼓足勇氣，邁著穩健

的步伐走向講臺，我講的成語故事是《黔驢技窮》，不知不覺我

投入到成語故事的角色里，講得也很流利……

比賽結束后，評選結果出來了，我獲得三等獎，但我心里暗

暗下定決心，下次一定要好好表現，爭取能成為班上的“故事大

王”！

成語作文篇6

有備無患

【拼音】：yǒubèiwúhuàn

【解釋】：患：禍患，災難。事先有準備，就可以避免禍患。

【成語故事】：

有一次，宋、齊等十二個國家聯合攻打鄭國，眼看自己國家

的兵力不足，鄭國的國君急忙請晉國調停，晉國也很爽快答應，

于是趕緊與十二個國家商量，請他們停止攻打鄭國。十二國家因

為懼怕強大的晉國，雖然心里非常不愿意，但是也只好乖乖退兵。

為了答謝晉國，鄭國的國君派使者送給晉國許多美女、樂器、

樂師等。收到這些禮物，晉悼公十分高興，并且將一半的美女賞

給功臣魏絳。沒想到而魏絳不但一口拒絕，并且還勸晉悼公在國

家強盛時不能大意，而忘了自己也身處于危險之中，在享樂時應

該想到國家可能碰到的困難和危險，這樣才能隨時做好應付的準

備。晉悼公一聽覺得非常有道理，也就接受了他的意見。

成語作文篇7

前幾天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動“成語大比

拼”。

首先，老師把我們分成了四個小隊，有紅黃藍綠隊，我們是

黃隊。一共有四關，第一關巧填成語，第二關最佳搭檔，第三關

成語碰碰碰，第四關講成語故事。最有趣的是第二關。

第二關“最佳搭檔，”每隊選兩名隊員，一個做動作，一個

猜成語。盡管做動作的栩栩如生，有些猜成語的就是猜不出來，

如；孫正鑫表演得金雞叫鳴，一邊表演雞的動作，一邊學雞的叫

聲，可李明雨就是猜不出來，我們都猜出來了，真讓人著急。在

第二關中，孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞，笑得我們前仰

后合。

比賽結束了，經過四關的比拼，我們黃隊贏了。雖然比賽結

束了，我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。

成語作文篇8

“哈哈哈……”，三（7）班傳來一陣陣雷鳴般的掌聲和此

起彼伏的笑聲。

哦！原來他們正在開展一堂別開生面的“成語猜猜樂”游戲

呢！大家真是“八仙過海，各顯神通”，都使出了自己的看家本

領，比如：袁顥宸表演的“守株待兔”、周致成表演的“掩耳盜

鈴”……令我印象最深刻的就是倪炅磊表演的“聞雞起舞”了。

首先，他胸有成竹地站了起來，邁開雙腳走出了重重的一步

子，然后大步流星地向著講臺前走去。表演開始了，同學們眼睛

緊緊地盯著他。只見他側著身子，挺直了背，腿微微彎曲，腳后

跟微微抬起，兩手張得老大，掌面朝上，貼在身體兩旁，昂著頭，

眼睛瞪得銅鈴大，眉毛揚了起來，嘴巴張成“○”型，高聲喊出

“喔—喔—喔—”三聲。那聲音是多么清脆，多么響亮，久久回

蕩在我們的耳邊。這時，我的腦袋里蹦出好幾個與雞有關的成語：

雞飛狗跳、金雞獨立、雞犬不寧……

但我還不能確定到底是哪個，讓我們一起再往下看吧！接著，

倪炅磊把手握成拳，輕輕地揉了揉他那剛睜開的惺忪的眼睛，兩

手在身體周圍畫了大圈，伸了個大大的懶腰。接下來，他把手貼

在嘴上，打了一個舒服的大哈欠。突然，他像看到了什么似的，

眼睛一亮，身子一挺，轉了個身，拿起了講臺上的米尺，清醒的

'眼睛炯炯有神，身子微微往前傾。他把雙手架在半空中，似乎

在醞釀什么？我納悶的很，他葫蘆里賣的到底什么藥？可接下來

的表演卻讓我們哄堂大笑。

他時而跨出一個馬步，沖往前方，把“寶劍”往前一戳，時

而轉了個身，把“寶劍”往后一甩，時而拿著“寶劍”在空中畫

出一條美麗的弧線，然后把“寶劍”插入劍鞘。大家都看得目瞪

口呆，然后臺下響起了熱烈的掌聲。我靈機一動，哈哈，是“聞

雞起舞”。我還沒來得及舉手，我們班的“插嘴大王”——楊奕

陽就脫口而出：“是‘聞雞起舞’！”倪炅磊點了點頭。哈，我

也猜對了。還有一個同學表演得也很精彩，那就是黃晶的“對牛

彈琴”。他信心滿滿地站了起來，迅速地轉了個身，兩手搬起座

椅，笑咪咪地走上了講臺前，把椅子放在了一旁。表演開始了，

臺下的同學們死死地看著黃晶，好像他手里拿著什么誘人的零食

似的。

他走到椅子對面，兩只手緊緊地握拳，然后伸出食指和小拇

指，做成數字“六”的手勢，貼在自己滾圓的腦袋左右晃動著，

活像一只初生的小牛犢。他的眉毛皺成了“八字形”，眼睛兇狠

狠地盯著前方，鼻孔里還不時“哼、哼”地冒出氣來，一幅氣勢

洶洶的樣子，他又踢踢腿揚起了一陣塵土，生氣地甩了甩“尾巴”，

不停地叫著“哞哞哞”，好像在說：“看我神氣不？”接下來，

他以風馳電掣般的速度奮力往前沖，突然又來了一個急剎車，停

在了椅子前。我的腦袋里出現了幾個關于牛的成語：牛氣沖天、

九牛一毛……。下一步，他坐在了椅子上，面朝著剛剛跑來的方

向，伸出兩只粗壯的手，左手手指彈了兩下，緊接著，右手手指

也一上一下、一伸一縮地撥了起來，靈活的手指如蝴蝶上下翻飛，

似乎擺在他面前的是一架隱形的古琴。

他的身體也隨之晃起來，頭也搖來晃去的，眼睛微張，整個

人似乎陶醉在了自己奏的樂曲之中，這絕對是大師級別的演奏家

呀。我心想：“這不是在彈琴嗎，對著牛在彈琴。”我驚喜又小

聲地從嘴里蹦出了一個成語：“不就是‘對牛彈琴’嗎！”我剛

剛舉起了小手，老師把雙手往上一抬：“大家一起說吧！”我放

下手兒，和同學們一起異口同聲地喊道：“對—牛—彈—琴—”

洪亮的聲音響徹整個教室。

說完，臺下就響起了陣陣經久不息的掌聲，黃晶在掌聲中走

下了講臺，臉上喜滋滋的。哈哈，今天的“成語猜猜樂”真是太

有趣了，以后下課時我也要和同學一起玩這個游戲。

成語作文篇9

今天，一上課，老師笑瞇瞇的對我們說：“今天咱們進行一

次成語接龍比賽，評出一、二、三名，獲勝者有獎品。”

老師的話剛一落地，同學們就高興得又蹦又跳，摩拳擦掌，

心里鼓著一股勁。教室里靜下來，同學們屏著呼吸聽老師出題。

老師出的題目是：每個同學說一個成語，成語中必須有動物名。

比賽開始。先從南排第一個同學說起，他說的是“殺雞嚇猴”，

第一個，第二個、第三個都接上了，第四個是王紅，臉憋得通紅，

最后才憋出個“龍爭虎斗”來，這一圈下來竟沒有人出局。同學

們高興的一時竟歡叫了起來。老師朝同學們擺了擺手，大家馬上

靜了下來，瞪大眼睛聽老師出題。

這次老師把題加難了：第二個同學說的成語字頭必須咬住第

一個同學說的成語字尾。比賽還是從南排開始。這次可把大家難

住了。有的同學急得抓耳撓腮，有的同學蹙眉凝目……大多數同

學這次都出局了，我當然也在其中了。最后只剩下陳家奇、趙艷、

李建偉三個同學了。

他們三個人最后比拼的結果是李建偉第一，陳家奇第二，趙

艷第三。