張培剛

經濟學發展論?范?3篇

發展經濟學論?

?、發展經濟學的來源

對任何學科的研究都應該從它的起源開始深?研究它的發展歷程。發展經濟學作為?門年輕的學科，它的發展是從20世紀

50、60年代開始萌芽，經過?年，該學科就被冷落。從發展經濟學定義看這?問題，在上個世紀經濟迅猛發展，很多國家漸

漸擺脫了發展中國家的桎梏，逐漸?上經濟發展道路。

最早的經濟學萌芽是從1938年威廉姆·呂彼克?法?發表的《農業國的?業化問題》。?般把發展經濟學的發展分為三個階

段：第?階段，20世紀40年代?60年代初。這是結構主義興盛時期t經濟學在這?階段得到迅猛的發展；第?階段，60年代中

期。這是新古典派理論在發展經濟學中復蘇并出現依附論，這是發展經濟學發展昌盛時期，緊接著在70年代的時候出現了斷

節。直到80年代中期?90年代中期為發展經濟學的第三發展階段，這是?個新古典主義經濟學和新增長理論時期，這個時期

發展經濟學達到了理論成熟的時期，很多著作以及?些著名的發展經濟學學家漸漸地在理論上有所創新。

?、發展經濟學的定義

?義的發展經濟學概念是：凡是研究?個國家或?個地區的經濟發展問題，都可以算是發展經濟學；狹義的概念是：發展經濟

學主要任務就是研究農業國家或發展中國家如何實現?業化和現代化，或者說實現經濟起飛和經濟發展的問題。

三、發展經濟學研究?法

經過戰后50余年的探索，?們對增長經濟學、發展經濟學的研究已經積累了豐富經驗，尤其在研究?法選擇上，以及?法論

認識上均達到了較??平。不過，即使如此，?們尚?法解釋與經濟發展相關的許多問題。可見該學科知識體系的復雜性。了

解發展經濟學最重要的?些研究?法，這有助于在研究過程中減少因研究?具短缺、選擇不當帶來的各種困難，也有助于更?

便、更科學地解釋問題、解決問題。可以?體劃分為三類：實證主義、規范主義和實?主義。實證主義的哲學觀點認為，只有

通過觀察(感覺)獲得的知識才是可信賴的，舊的實證主義甚?認為推理亦不可靠，?較新的實證主義則信奉事實的邏輯延伸產

?的知識也可以認為是可靠的，稱為邏輯實證主義。?然科學中的實證主義認為，只有直接可以觀察到的事物，即有形的事物

及其關系才是真實的，認為只有當理論或命題能夠?數量表?時，這種理論才是有效的。

四、發展經濟學的發展

如果說發展經濟學中?業化理論對中國特??業化道路具有?定的借鑒意義，那么這主要體現在以下?個??。

?先是對?業化進?了?較準確的定義。前世?副?長、經濟學家錢納?把?業化界定為“?般可以由國內?產總值中制造業

份額的增加來度量”，我國的張培剛教授則運?熊彼特的創新理論，從技術創新?度對?業化進?解釋，認為“?業化是國民經

濟中?系列基礎的?產函數(或?產要素組合?式)連續發?由低級到?級的突破性變化(或變?)的過程”。概括起來說，?業化

的實質就是?效率的?業部門?例上升，低效率的農業部門?例下降。

其次是?業化理論歷經??年發展所形成的?套理論體系，也成為中國?業化道路的參照物。20世紀40年代到60年代，這是

發展經濟學研究?業化問題的最初階段，以劉易斯模型為代表。劉易斯認為，主導經濟發展的是?業部門，決定經濟成長的關

鍵是?業部門??的擴張過程，?農業?產率的提?是?業化的前提條件；他還提出了發展中國家的三種?業化戰略：農產品

出?，強調國內市場和制成品出?。

新古典學派這種發展觀點，顯然不符合發展中國家的客觀實際。事實上，市場機制起不了合理調節的作?，經濟增長的利益并

不能普及?群。貧困，失業、社會?盾、資源不能充分利?等現象在?些發展中國家有增?減。除了前述對發展的基本看法

外，發展經濟學也承襲了新古典學派的研究?法，并有意或?意地忽視了經濟發展的質的規定性。

在國際經濟舊秩序之下，發展中國家在和發達國家的經濟關系中處于不平等的、脆弱的地位，從?在貿易條件、商品出?、跨

國公司投資各??都蒙受損失。但?些發展經濟學家卻往往從發達國家的?度去解釋和辯護，從?模糊了是?界限。

盡管發展經濟學有上述的庸俗觀點，但也有?些有益的成份。它所分析研究的發展中國家的發展經驗和教訓，其本?是有參考

價值的。發展經濟理論中對?些局部的、具體的問題的分析，并?都是謬誤。發展經濟學對發展中國家經濟的各個側?如?

?、?業、農業、貿易、財政、?融以及教育等等，作了相當細致的研究，得到了?些值得注意的論點。

在發展經濟學的?獻中，還可以看到激進學派的理論。激進學派是作為主流派的對???出現的，在有關經濟發展的許多重要

問題上，持有與新古典學派完全不同的觀點。例如，關于發展中國家不發達的性質和根源，激進學派就提出了，?較中肯的意

見。總之，經濟發展被認為是?個?沖突、?飛躍、?質變的過程，它所要求的僅?于創造適當的刺激、完善市場的機制和起

動會??運轉的增長機器?已。論?關鍵詞：發展經濟學；歷史；流派；研究?法；發展前景

論?摘要：在分析發展經濟學產?的時代背景前提下，對發展經濟學的發展歷程和學術流派作了回顧，著重對發展經濟學的研

究?法進?了綜述，最后對發展經濟學未來的發展前景作了展望。

新時期發展經濟學論?

?、新時期發展經濟學理論的新突破

(?)新時期發展經濟學論?發展經濟學研究的觀念發?變化

隨著經濟的發展，各國經濟?平都有了明顯的增長，從全球來看，各國之間的經濟往來也越來越頻繁，國家與國家間的各項貿

易數量和?額相?之前都有了?幅的增加。因此，順應時代的發展需要，發展經濟學理論也開始從全球的?度考慮各國經濟發

展的問題。尤其是隨著國際貨幣基?組織、世界銀?和聯合國有關機構等國際性組織作?的逐漸凸顯，發展中國家相互依存、

相互促進的關系也?益增強。經濟發展的問題成為全球?不僅僅是發展中國家的問題。斯特?頓((Streeten,P)就曾經說過，我

們應該及早地從全球的視?去考慮各國之間政策的相互影響?，從?分析國家與國家之間的利害同盟關系。從他的主張我們可

以清楚地了解到當今時代，從全球范圍去考慮世界各國的經濟發展問題是發展經濟學理論研究所必需的新視?。

(?)新時期發展經濟學論?發展經濟學研究的?法出現新發展

隨著科學研究?法的不斷創新，發展經濟學理論在借鑒科學研究?法的基礎上，開始從過去同類型的研究轉向不同類型的對?

研究。從哲學的?度上來分析，這就意味著發展經濟學家放棄了對普遍理論的研究?關注個別理論研究，具體來說，就是開始

對不同類型的發展中國家的經濟實際情況進?分組分析或個別分析，從?改進了研究的范圍和?度，加深了研究的深度。?般

來說，對世界發展中國家的分類研究?致有三種：第?種是以地區的差異來分類，主要是依據地區的經濟發展程度；第?類是

以地區的發展業績來分類，參考因素主要包括?均收??平、經濟增長點等；最后?類是以地區的發展條件，這?種分類主要

是考慮了地區居民的整體素質、當地外部資源等。根據這種分組研究，不但對研究的范圍有了明確的規定，?且在同?組內，

也?便對各個國家進?對?分析，促進了發展經濟理論研究?法的更新。

?、結語

新時期發展經濟學論?經濟發展問題不僅對我國，?且對世界各國來說都是?個古??永恒的研究主題。經濟的增長和經濟發

展的思想隨著時代的發展只會研究的愈來愈深。因此，通過對發展經濟學理論的危機及新發展趨勢的分析，對世界各國經濟發

展理論的進?步深化都有重要的意義。??是通過這些分析，尤其是未來發展趨勢的分析，能更好地為發展經濟理論的豐富發

展奠定?定的?向依據。

作者：王騰葦單位：海南師范?學經濟與管理學院經濟系

經濟學創新與發展論?

經濟發展學說在??世紀五六?年代??其道。誰是創始者有兩種說法。?說起?RagnarNurk?九五三年出版的

ProblemsofCapitalFormationinUnderdevelopedCountries；另?說起?我們的張培剛在哈佛?學獲獎的博?論?，?九四九

年以AgricultureandIndustrialization之名成書出版。今天回顧，從影響?的?度衡量，Nurk之作遠為優勝。這是不幸的，因

為這影響帶來數之不盡的怪誕不經的理論。如果當年經濟學界以張培剛的論?作為經濟發展學說的基礎，我們的眼界和思維早

就有了長進。于今塵埃落定，我認為還是張?哥勝了。??年來中國的驚?發展，是成功的農業?業化。?哥的思想早發晚

?。———張五常?、早年對發展經濟學的貢獻1947年，作為東?第??，張培剛教授的博?論?《農業與?業化》，獲得

了美國哈佛?學1946年－1947年度最佳論?獎即?衛·威爾?獎。《農業與?業化》的主題是研究?業化過程中農業與?業之

間的調整問題，特別是著重研究農業的調整，以及農業對于這個特殊的經濟轉變階段的種種變化的適應過程。但是，迨?張培

剛教授開始研究這?問題時（1945年），世界上尚??本著作，甚??篇論?，??種系統的?法，不管是理論的、歷史的

或統計的?法，來探討農業與?業之間動態的及演進的關系，并討論農業改進和?業發展之間動態的及演進的關系。因此，采

?什么?法來研究農業與?業之間在?業化演進過程中的動態依存關系，就成為張培剛教授當時必須?對和解決的重?理論和

?法論問題。為此，張培剛教授對當時存在的?般均衡分析?法、局部均衡分析?法和區位理論分析?法進?了系統的分析和

考察，通過若?改進和取舍，建?了??獨特的?法論體系。從對整個問題的分析來看，張培剛教授?先在靜態的假設條件

下，分析了農業與?業的相互依存關系，然后分別不同時期和不同因素的變動，對影響?業化過程的若?因素進?了分析，并

對這?動態演進過程中農業?產和農業技術變化的過程及條件進?了詳細考察。在整個問題的分析中，張培剛教授的分析?法

總是綜合的、多維的，?求克服單??法的缺陷和吸取各類?法的優點。他對整個問題的分析既是理論的，?是歷史的，使其

分析既具有理論的?般性，?不失實際應?的具體性；他的分析既有定性的，也有定量的，使其分析結論既能預見?般趨勢，

?不失應有的精確性；他在時間上分析了?業化的演進及?業和農業的相互調整，在空間上描述了多種經濟活動的并存，?較

了多種?業化模式。這種綜合的、?體的、時空結合的分析?法，應成為我們研究復雜經濟問題的楷模。農業與?業的聯系或

農業的貢獻理論。張培剛教授在有關的靜態假設條件下，論述了農業與?業的相互依存關系，這是對農業貢獻理論的第?次系

統論述，?庫茲涅茨關于農業貢獻的論述要早15年。?業化理論。張培剛教授對?業化理論的貢獻，集中反映在他關于?業

化的定義、?業化的發動因素和限制因素的論述，以及關于?業化的類型的分析中。張培剛教授指出，“?業化”可以定義為?

系列基要的?產函數連續發?變化的過程。這種變化，可能最先發?于某?個?產單位的?產函數，然后再以?種?配的形

態，形成?種社會的?產函數?遍及于整個社會。基要的?產函數能引起并決定其他?產函數的變化，對于后者，我們可以稱

為被誘導的?產函數。總之，?業化的真義，并不是??業代替??業，甚?也不是機器居于?配地位，?是“駕馭?然來為

?類服務”。不應該把實現?業化與發展農業對?起來，相反，農業發展本?就是?業化過程不可分割的?部分。確?了?業

化的概念之后，張培剛教授在綜合前?關于?業化過程的影響因素分析的基礎上，提出了解釋?業化過程的五項基本因素，包

括：（1）??（數量、組成及地理分布）；（2）資源或動?（種類、數量及地理分布）；（3）社會制度（?和物的?產要

素所有權分配）；（4）?產技術（著重于發明的應?）；（5）企業家創新管理才能。其中，企業家創新管理才能和?產技

術屬于發動因素，??和資源屬于限制因素，社會制度則既可能是發動因素，?可能是限制因素。據此，除了社會制度?項以

外，張培剛教授對各發動因素和限制因素依次進?了分析。張培剛教授從多?度對?業化的類型進?了分析，為?業化理論和

戰略提供了豐富的理論模式。他指出，完成?業化有不同的?式或類型，主要依我們所采?的分類原則如何?定。我們可以依

據?業化由政府或個?先?發動，將?業化分為個?或私?發動的、政府發動的以及政府與私?共同發動的三種類型。張培剛

主要分析了私?發動的?業化類型，指出，在這種演進的過程中，使?業化開始的主要發動?量，是企業創建精神和?產技

術，并描述了這?演進過程中技術、組織和產業結構變化的?般規律，從?為政府在?業化過程中發揮調節作?，提供了重要

的參考框架。《農業與?業化》還分別探討了?業化對農業?產的影響和?業化對于農業勞動，特別是農村剩余勞動?的影

響。這兩個??的問題能否妥善解決（產值結構和??職業分布結構能否轉換），在很?程度上決定著?業化的成敗，因??

關重要。總之，《農業與?業化》?論在?法論上，還是在具體理論結論上，都為當展經濟學奠定了重要的基礎，其理論以及

以此為基礎的政策推論，經受了實踐的考驗，在今天仍然具有重要的理論和現實意義。?、對發展經濟學的創新和發展1988

年，他發表了《發展經濟學往何處去？———建?新型發展經濟學芻議》的著名論?，?次提出了建?新型發展經濟學的設

想。他認為，要從根本上解決發展經濟學所遇到的難題，擺脫發展經濟學所處的困境，必須從以下?個??對發展經濟學加以

徹底改造和?新：其?是要擴?研究范圍，把發展中的社會主義國家包括進來。其?是要改進研究?法，加深分析程度，改變

過去發展經濟學那種單純就經濟論經濟的做法。其三是要重視對照國外經濟發展的經驗，分析當今發展中國家?向?業化的環

境條件差異。其四是要從發展中國家本國的出發，制定切實可?的發展戰略。后來，張培剛教授?深?細致地論述了新型發展

經濟學的基本思想，為發展經濟學擺脫困境，以及為新型發展經濟學的創?和發展，做出了巨?貢獻。建?新型發展經濟學的

思想提出之后，引起了全國經濟學界、特別是中青年經濟學者的強烈反響。在這種情況下，張培剛教授針對發展經濟學的現狀

和存在的問題，結合發展中國家在戰后的實踐經驗，尤其是發展中?國的發展經驗和教訓，進?了?較深?系統的研究，并于

1992年出版了《新發展經濟學》專著，作為建?新型發展經濟學的初步嘗試，受到了國內經濟學界的普遍關注。

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