珠心算對孩子有益嗎

珠心算的利與弊

心算是一種不憑借任何工具，只運用大腦進行算術(shù)的方法。主要

靠超強的記憶力和清晰的思考能力。下面小編為你介紹關(guān)于珠心算的

利與弊，希望能幫到你。

好處

開發(fā)智力

一個人的智力發(fā)展與經(jīng)常鍛煉手指活動有密切關(guān)系，而操作算盤

的動作則更快且更加細致和微妙，更符合這個原則。國內(nèi)外許多教育

研究專家認為珠算式心算是珠算的高級階段，更有助于開發(fā)智力。

人類的大腦分為左右兩個半球。左半球(左腦)主要是掌管說、寫、

計算等有關(guān)推理、思考、判斷的理論功能。右半球(右腦)主要是掌管空

間構(gòu)造的描、寫、模仿、想象等形態(tài)的知覺能力或有關(guān)情操的音樂能

力。珠心算的過程是一種綜合性的思考和運動的結(jié)合。計算時，需一

邊瞬間記數(shù)，一邊虛珠映像，一邊模擬撥珠，一邊珠像內(nèi)化。因此，

珠心算時，需要左右兩半腦協(xié)同活動。可以說珠心算是開發(fā)智力的金

鑰匙。

珠心算是訓(xùn)練孩子心靈手巧、開發(fā)寶寶智力潛能的良好方法，寶

寶學(xué)習珠心算有四大好處：

一、符合寶寶聽覺視覺的發(fā)展和運動規(guī)律。

寶寶的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學(xué)習珠心算時，算盤

這種具體、直觀、形象的計數(shù)，算數(shù)工具對初學(xué)的寶寶來說，既是教

具，又是學(xué)具，也是玩具。當他們接觸到算盤時，珠撥則數(shù)出，珠動

則數(shù)變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，可以培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習興趣。

同時算盤示數(shù)計數(shù)簡單明快，它以珠學(xué)數(shù)，以檔定位，層次分明;加中

有減，減中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，寶寶易學(xué)好記。此

外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數(shù)報數(shù)和數(shù)

珠互譯等動作，都符合寶寶聽覺視覺的發(fā)展和運動規(guī)律，因而容易被

寶寶接受。

二、啟發(fā)了寶寶學(xué)習的積極性和主動性。

寶寶的另一特點是好動、好勝。學(xué)習珠心算時，寶寶們時而讀數(shù)、

報數(shù)，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而回答結(jié)果，還穿插分

組競賽，看誰報數(shù)快、算得準、使寶寶始終處于積極的思維狀態(tài)和學(xué)

習的主動地位。珠心算這種適合寶寶特點的教育方法，啟發(fā)了寶寶學(xué)

習的積極性和主動性，他們在動中學(xué)，培育了大腦機能，使寶寶變得

更加聰慧。

三、一科優(yōu)秀，多科受益。

我國各地珠心算教育的實踐證明，學(xué)習珠心算的寶寶與未參加學(xué)

習的寶寶，大腦的靈敏程度有顯著差別。學(xué)習珠心算寶寶計算的快速

性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均優(yōu)于其它寶寶。

四、培養(yǎng)良好的情感

寶寶在學(xué)習珠心算時，不但可以了解我國的歷史文化，產(chǎn)生民族

自豪感，更可在學(xué)習時養(yǎng)成認真、嚴謹、不怕吃苦的學(xué)習習慣和良好

的自信心。能精力集中獨立做成一件事是寶寶的最大樂趣。

壞處

珠心算是否真有壞處?

專家觀點

在計算機如此發(fā)達的今天，學(xué)習珠心算的目的絕不僅僅為了提高

計算速度，更主要的是開發(fā)潛能，培養(yǎng)孩子的注意力，手、腦、口、

眼、耳的協(xié)調(diào)力，以及記憶力、空間想象能力與反應(yīng)能力等。以上能

力在幼兒時期得以訓(xùn)練，對孩子的右腦開發(fā)非常有利。因此抓住孩子

大腦發(fā)育的關(guān)鍵期進行珠心算訓(xùn)練，就等于為孩子插上了智慧的翅膀。

幾個家長常問到的問題：

珠心算學(xué)習與小學(xué)數(shù)學(xué)方法相沖突嗎?

答：不沖突。心算方法有很多種，比如珠心算、口算、筆算、一

口清速算、手指快算等。珠心算是其中一種，實踐證明，學(xué)習珠心算

的學(xué)生與未參加學(xué)習的學(xué)生，大腦的靈敏程度有顯著差別，據(jù)我們跟

蹤了解，學(xué)過珠心算的小朋友計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的

牢固性、想象的豐富性，均優(yōu)于其他學(xué)生。教師和家長普遍反映說，

學(xué)習珠心算，孩子變得聰敏了，不僅數(shù)學(xué)課的成績優(yōu)異，還出現(xiàn)了

“一科優(yōu)秀，多科受益”的連鎖效應(yīng)。剖析這種現(xiàn)象，如果說數(shù)學(xué)課

成績優(yōu)異，歸功于學(xué)了珠心算，掌握了熟練的計算技巧，那么各課兼

優(yōu)就只能從通過學(xué)習珠心算開發(fā)提高了人腦潛能中尋找答案了。也正

因如此，很多小學(xué)教師都推薦學(xué)生去學(xué)習珠心算。

學(xué)過珠心算會逐漸忘記，學(xué)了也沒用?

遺忘是一種正常現(xiàn)象，但如果注意定期訓(xùn)練，遺忘的速度會慢很

多。腦功能的開發(fā)包括六種重要的腦機能、繼時性信息加工、同時性

信息處理、兩腦協(xié)同機能、視運動反應(yīng)、聽運動反應(yīng)、表象操作。通

過珠心算學(xué)習，對人腦的繼時性、同時性信息處理能力的開發(fā)有重要

價值。珠心算是一個復(fù)雜的智力動作過程，通過對孩子珠心算的訓(xùn)練，

不僅可以提高孩子系列性信息處理機能，而且對孩子左腦和右腦都起

到了均衡開發(fā)的作用。孩子上小學(xué)后，逐漸會忘記了數(shù)碼，計算的速

度可能會慢一些，但是孩子的左右腦在關(guān)鍵期已經(jīng)開發(fā)出來，這對孩

子的一生都大有益處。

另外，孩子逐漸忘記，是因為孩子剛開始學(xué)習珠算腦中形成的圖

像是虛圖，如果堅持學(xué)習2——3年，虛像會逐漸成為實像，此時就不

易忘記。就像人們學(xué)習游泳、騎自行車一樣，一旦學(xué)會終身難忘。

速算方法

史豐收速算方法：

由速算大師史豐收經(jīng)過10年鉆研發(fā)明的快速計算法，是直接憑大

腦進行運算的方法，又稱為快速心算、快速腦算。這套方法打破人類

幾千年從低位算起的傳統(tǒng)方法，運用進位規(guī)律，總結(jié)26句口訣，由高

位算起，再配合指算，加快計算速度，能瞬間運算出正確結(jié)果，協(xié)助

人類開發(fā)腦力，加強思維、分析、判斷和解決問題的能力，是當代應(yīng)

用數(shù)學(xué)的一大創(chuàng)舉。[2]

這一套計算法，1990年由國家正式命名為“史豐收速算法”，現(xiàn)

已編入中國九年制義務(wù)教育《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》課本。聯(lián)合國教科文組

織譽之為教育科學(xué)史上的奇跡，應(yīng)向全世界推廣。[2]

史豐收速算法的主要特點如下：

1、從高位算起，由左至右;

2、不用計算工具;

3、不列計算程序;

4、看見算式直接報出正確答案;

5、可以運用在多位數(shù)據(jù)的加減乘除以及乘方、開方、三角函數(shù)、

對數(shù)等數(shù)學(xué)運算上;