吃苦精神

國旗下講話稿之國旗下講話稿：培養吃

苦精神，鍛煉堅強意志

親愛的同學們：

大家好！

今天我給大家聊的話題是：培養吃苦精神，鍛煉堅強意志。

讓我們先來看一看科學家童第周小時候吧。

童第周經過艱苦努力終于考取效實中學，成為三年級的插班生，可

是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚

水……從此他開始發奮努力。期末考試到了，童第周成了全校關注的對

象。他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中

幾何得了滿分，引起了全校的轟動。

在自己的努力和老師的關心下，到高三期末考試，他的總成績名列

全班第一。校長陳夏常無限感慨地說：“我當了多年校長，從來沒有看

到過進步這么快的學生！”

后來童第周回憶自己童年的時候感慨地說：“在效實的兩個‘第一’，

對我一生有很大影響。那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到

的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。”

同學們，童第周的這段往事能夠給我們什么樣的啟示呢？你怎樣考

慮他后來的成功呢？

對于童第周的成功，我想你一定感悟頗深。他小時候也不是什么神

童、天才，他和我們一樣，都是一個在學習上非常吃力的人，甚至一度

在學習上不如人。但是，他有著堅強的意志，不怕吃苦，不甘落后，努

力拼搏，最后，他戰勝了自己，超越了自我。可見，在我們年輕的時候，

培養吃苦精神、鍛煉堅強意志是多么的重要，是多么的刻不容緩！

我認為，想鍛煉自己的堅強意志，必須從培養吃苦精神開始。不能

吃苦，哪里會有堅強的意志？

我的思緒飄到了古代。我想到了宋濂。《送東陽馬生序》中，有關

于這位儒學大師求學時期的回憶。宋濂背著沉重的書篋子，拖著磨破了

的鞋子，在深山巨谷中行走數十里去上課，可他不覺得苦；他的同學都

是“綺繡寶飾”，而他的穿著簡陋寒酸，可他沒有一點羨慕之意。

古代有很多這樣的例子：路溫舒的蒲編書，公孫弘的削竹簡，朱買

臣的負薪而誦，劉勰的僧寺夜讀，范仲淹的斷齏劃粥，王羲之的院中墨

池，祖逖的聞雞起舞，孫敬的頭懸梁，蘇秦的錐刺股，車胤的螢入疏囊，

孫康的雪映窗紗，匡衡的鑿壁偷光，孔子的韋編三絕……

但是，因為時代進步了，經濟發展了，生活水平提高了，“吃苦”

也就有了不同于過去的現代含義。提倡“吃苦”精神，并不是要求同學

們過苦日子，該吃的不吃，該喝的不喝，該穿的不穿，該玩的不玩。不

是這樣。所謂“吃苦”，是要求我們要從實際出發，要量力而行，要符

合一個高中學生的要求，要在經濟條件允許的范圍內生活、學習。如果

超出了實際條件和作為一個高中學生的基本要求，那就是浪費，就是奢

侈，就不叫“吃苦”了。比如，對于我們農村學生而言，同學之間在飯

店“煙天酒地”過生日，穿高檔、時髦服裝，燙染黃、紅頭發，佩戴各

種首飾，在校內使用手機等等，就是奢侈浪費。

“吃苦”精神不只是對生活的要求，也是對學習的要求。在學習

上發揚“吃苦”精神，就是要適時預習，認真聽課，及時復習，獨立作

業，勤于筆記，敢于回答，善于思考，勇于發現，討論質疑，規律記憶，

不怕挫折，藐視困難，樂觀進取，求是創新，勤勤懇懇，踏踏實實，如

切如磋，如琢如磨，穩扎穩打，善始善終，任勞任怨，開拓進取，夏練

三伏，冬練三九，不為失敗找借口，只為成功覓方法……

社會競爭，絕不僅僅是知識和智能的較量，而更多的則是意志和毅

力的較量，沒有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的競爭中獲勝的。

聰明的日本人，在高度發展的物質文明面前已經洞察了這種病變。

據說，為了讓大和民族的后代依然保存父輩創業的秉性，不少學校特設

立勞動場所，讓孩子們使用挫刀、榔頭，目的是學會吃苦。日本的陽光

幼稚園認為，如果一個人能經受住一年四季風霜雨雪的考驗，他必定會

體格健壯，意志剛強。無論嚴冬酷暑，這所幼稚園的孩子都只穿藍色運

動短裝，白色運動鞋。其實陽光幼稚園并沒有硬逼著孩子們扒掉衣服，

孩子們都爭著這樣做了。一位六歲的小女孩在寒冷的教室里做美術作

業，她只穿了件薄裝褲，因為不怕冷，她已經連續兩年受到校方嘉獎。

每天早晨，這里的孩子都要光著上身，喊著“奮斗！”沿著街區長袍，

增強御寒能力。日本陽光幼稚園的做法，對于我們，難道沒有深刻的啟

發嗎？

相比之下，我們這一代未免過于嬌嫩了。我們怕風怕雨，怕冷怕熱，

怕打怕罵，怕受刺激……真可憐啊！還是狠狠心把自己推到苦的境地中

去吧，在成長的季節，吃苦經歷是你成長的養分。以后你就會知道這種

養分價值無窮！

哲學家羅素說：“偉大的事業根源于堅韌不斷的工作，以全副的精

神去從事，不避艱苦。”一個人若沒有堅韌的意志、超凡的毅力和吃苦

耐勞的精神，想成就一番事業是根本不可能的。

好了，同學們，今天就談到這吧。真心祝愿你們：吃得苦中苦，成

為人上人！再祝

健康，快樂，進步，夢圓！