土木實習報告

土木工程的實習報告范文六篇

土木工程的實習報告篇1

20___年過去了，我們迎來了嶄新的20___年，這也預示著我們

離畢業不遠了。20___年，我們迎來了大學生活的最后一個學期，學

校為我們安排了生產實習，大致分為識圖、學習PKPM和參觀建筑物。

我也充分利用了這次生產實習進行了實踐活動。這次實習是我們學習

理論知識三年以來的第一接觸現場，可以想象其意義的重要性，我們

第一次將理論知識與實際相結合。從實踐中，我對這門自己即將從事

的專業獲得一個感性認識，為今后專業的學習打下堅實的基矗它不僅

讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視

野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打

下堅實的基矗通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解

合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題

和理論和實際相沖突的難點問題。

一、工程識圖

首先是對施工建造圖紙的感性認識，建筑工程建設中，設計師用

工程圖表達設計方案，建造者照圖施工，最終將設計藍圖轉變為實際

工程。工程建造過程中的質量管理、造價管理也無不以圖為依據。所

以圖紙在現代工程建設中是不可缺少的重要技術文件，而且也是借以

表達和交流技術思想的重要工具。工程圖被喻為“工程界的語言”，

對于從事建筑工程專業領域的人員來說，無論是從事設計、施工還是

造價、管理工作，識讀建筑工程圖是一項最基本、應用最多的能力。

雖然知道識讀施工建造圖很重要，但由于在大一學年學習《工程制圖》

時因空間想象能力差感到學習困難，在識讀建筑工程圖時因缺少感觀

認識和建筑構造、建筑結構等知識難以識讀建筑施工圖。

土木工程的實習報告篇2

為全面深入了解建筑施工基本知識體系,鞏固課本專業知識,理

論聯系實際,培養分析、解決問題的獨立工作能力,為將來參加工作作

好準備,根據學校要求和自身發展,我在__X公司進行了為期四個月的

實習,現將有關情況總結如下:

一、對施工操作流程、行業發展、公司狀況的整體初步了解。要

真正了解土木工程,必須與施工進行零距離接觸,到施工現場進行實

地考察。為此,我在帶教老師的指導下,來到公司施工現場來深入認

識。由于土木建筑工程是一個危險系數較高的項目,在進入施工現場,

需要注意一些安全事項。隨時帶好安全帽,不擅自闖入施工現場。進

入施工區,我們主要了解樓面主體架構和各類建筑材料,在老師的講

解下,我們了解墻體、墻柱,板,梁和樓梯的種類及適用范圍。我們清

楚了施工縫的留設和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產

生裂縫的多種原因,比如溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻

性,以及結構不合理,原材料不合格(如堿骨料反應),模板變形,基礎

不均勻沉降等。

二、圖紙設計的重要性,圖紙被稱為工程界的共同語言。圖紙是

土木建筑工程不可或缺的工具,圖紙設計技能是從事工程技術的人員

的基本要求,要求會畫圖、讀圖、改圖。不會讀圖,就無法理解別人設

計意圖;不會畫圖,就無法表達自己構思。因此,可見圖紙的重要性非

同一般。帶領老師給我們重點講解了圖紙類型,繪制圖紙的步驟,格式,

注意事項等。尤其圖紙的流程(設計-校對--審核修改等),一套完整的

圖紙應該包括:圖紙目錄,圖紙總說明及標準,建筑施工圖(總平面圖,

平面圖,立面圖,剖面圖,詳圖等),結構施工圖(地基平面圖,基礎平面

圖,各層結構平面圖等),設備施工圖,電算圖等。

三、實習心得。實踐是認識的唯一________,是檢驗認識正確與

否的標準。通過實習,我深刻感受到理論和實際的差別,理論基礎知識

與實際操作的重要性。我也意識到了自身的明顯不足。比如,理論知

識不夠系統扎實,實際動手能力欠佳,獨立思考、分析解決問題能力有

待加強,對土木建筑行業的認識不深刻,對自己的職業規劃不清晰。經

過這次實習,我收獲了不少。一是積累了一些經驗,二是對自己的職業

規劃有了一個明晰的方向,三是意識到學習的重要性。

短期的實習,為我今后的學習和工作打下了良好的基礎,也使我

的知識和能力在潛移默化中得到了完善與提高,我相信,在土木工程

領域,我會腳踏實地的走下去,實現我的個人價值和社會價值。

土木工程的實習報告篇3

認識實習是土木工程專業教學計劃中的重要組成部分。它為實現

專業培養目標起著重要作用；也是畢業后參加實際工作的一次預演。

一、實習目的與要求

認識實習學生是以技術人員助手的身份參加土木工程建造的現

場施工和管理工作，在實習前已學完所有基礎理論課程，以及《鋼筋

混凝土結構基本構件》，《地基與基礎》，《土木工程施工》和《工

程造價》等專業課程；在實習中應深入土木工程施工現場，認真實習，

獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現場工程師或技術

人員）所布置的各項工作任務，培養和鍛煉獨立分析問題和解決問題

的能力。其主要要求為：

1，通過實習了解建筑構造，結構體系及特點；了解某些新建筑，

新結構，新施工工藝，新材料和現代化管理方法等。豐富和擴大學生

的專業知識領域。

2，通過生產實習，使學生對典型土木工程的單位或分部工程的

結構構造，施工技術與施工組織管理等內容進一步加深理解，鞏固課

堂所學內容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度

計劃的方法。

3，通過現場實習了解建筑業企業的組織機構及企業經營管理方

式；對施工項目經理部的組成，施工成本的控制，生產要素的管理有

所了解。

4，參加實際生產工作，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，

培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

5，學習廣大工人和現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鉆研科

學技術為祖國現代化多作貢獻的思想。學習土木工程施工質量管理的

基本方法；對土木工程施工質量的過程控制有所了解。了解現行的國

家有關工程質量檢驗和管理的標準。

二、實習內容

1，看懂實習工程對象的建筑，結構施工圖；了解工程的性質，

規模，生產工藝過程，建筑構造與結構體系，地基與基礎特點等，提

出個人對設計圖紙的見解。

2，參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的

1~2項）。

①參與擬定施工方案（土方工程和基礎工程施工方法，主要承重

結構施工方法，屋面工程以及施工技術措施等），并獨立完成部分工

作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見

解。

②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料

時，可通過了解編制方法，執行情況和現場管理等提出個人見解。

③完成單項作業設計工作（模板配板設計，土方工程施工設計，

整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計，構件預制與安裝工

程施工設計及裝修工程施工設計等）。

④參加或熟悉施工預算的編制。

⑤參加施工項目管理實施規劃的擬定。

3，學習1~2個主要工種工程的施工方法，操作要點，主要機具

設備及用途，質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等。

4，了解施工單位的組織管理系統，各部門的職能和相互關系，

了解施工項目經理部的組成，了解各級技術人員的職責與業務范圍。

5，了解新技術，新工藝，新材料及現代施工管理方法等的應用，

了解施工與管理的新規范。

6，參與現場組織的圖紙會審，技術交流，學術討論會，工作例

會，技術革新，現場的質量檢查與安全管理等。

7，了解在施工項目管理中各方（業主，承包商，監理單位）的

職責。

8，了解施工項目管理的內容和方法。

三、實習程序與實習安排

在實習前，土木工程學院負責對實習學生進行實習動員。生產實

習的方式主要有集中實習和分散實習兩種，實習學生根據具體情況進

行選擇。對分散實習這種方式學院事前加強管理，事中嚴格檢查，事

后認真評審。

土木工程專業的生產實習一般安排在工程測量，工程材料，鋼筋

混凝土結構，土木工程施工等相關課程結束后開始，在第六學期末和

第七學期初之間進行（有時需利用一部分的暑假時間），時間為一周。

四、實習方法與實習指導

生產實習的組織形式主要有集中實習和分散實習兩種。

1，集中實習：由土木工程學院組織實習隊，委派帶隊教師帶領

實習生在事先聯系好的實習單位，學生服從分配，積極主動的到所派

遣工地進行實習，到工地后應盡快地了解所在實習單位的組織結構及

工程情況，主動找實習指導人聯系，服從指導人的安排，為圓滿地完

成實習任務而努力工作。

2，分散實習：由實習學生自己聯系實習單位。實習生在聯系好

實習單位后及時將聯系實習回執（見附錄一）寄給土木工程學院教學

辦公室，經審核同意后方可進行實習；學生進入實習工地后，在現場

實習指導人（工地上具有一定職稱技術管理人員）的指導下，根據實

習大綱要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應

與指導人經常保持聯系，并按照計劃完成生產實習的各部分實習內

容，記錄實習日記，自覺遵守實習紀律和有關規章制度，接受日常實

習考評，在分散實習生較集中的城市，土木工程學院委派教師進行期

間檢查和指導。實習結束后，應認真整理和完成有關實習成果，并接

受實習答辯。

五、實習總結

實習單位應選擇有一定施工水平和技術能力的施工企業，不宜選

擇設計單位，業主單位和工程監理單位作為實習單位。實習對象應選

擇中型的工業與民用建筑工程，其結構類型應以鋼筋混凝土結構，多

層磚混結構，裝配式單層工業廠房為主，所選項目，應盡可能在基礎

和主體結構施工高峰時期，以一個項目為主要實習對象并兼顧其他分

部分項工程，實習期間應參加兩個以上分部分項工程的施工。實習單

位應具備中級以上技術職稱施工技術與管理人員。

土木工程的實習報告篇4

經過為期一年的認識實習，我了解了很多與專業有關的知識，實

習時還學到不少建筑基本常識，比如主教學樓道向都很明確，一般都

是東西朝向，這樣可減少太陽直射的時間；公共建筑都有很開闊的門

廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些知識，對于我們以后的專業

學習有很大幫助。

1、工程名稱：__礦區醫院

工程地點：__市

施工單位：__二建第四分公司

建筑為地上三層，建筑面積為684平方米.

建筑總高度:14065米建筑最高點:14020米室內外高差:0.45

米.。

層高：一層為4.000米，二層為4.000米，三層為3.000米（三

層樓面至坡頂檐口）

本工程為磚混結構，局部為鋼筋混凝土結構。本工程耐火等級為

二級，抗震設防烈度為8度。建筑耐火年限為50年。屋面防水等級

為Ⅱ級。

2、標高及尺寸

1）、本工程設計標高+/-0.000由現場施工時決定

2）、本圖除標高及總平面位置圖以米為單位計量外，其余尺寸

均以毫米為單位。

3、墻體

1）、外墻：本工程外墻采用360厚實心黏土磚墻。

2）、內墻：本工程內墻采用240厚實心黏土磚墻。局部采用120

厚實心黏土磚墻。

4、門窗工程

1）、本工程所有外窗采用塑鋼及雙層窗，玻璃厚度由承制廠商

根據立面分塊要求及抗風壓值確定。

2）、所有外門窗制作及安裝均應符合國家氣密性，水密性，抗

風壓、抗震的要求。

5、屋面工程

本工程的屋面防水等級為Ⅱ級，防水層合理使用年限為15年，

屋面排水組織見屋頂平面圖。

6、其他

1）、凡有水濕的房間，樓地面均須做坡，坡像地漏、排水口、

排水溝，坡度在0.5-1%之間，以不存水為原則。

2）、凡管道穿過水濕房間樓板時，須預埋套管并按規范規定高

出樓地板完成面30mm.

3）、所有室內門窗洞口、墻的仰角處抹1：2水泥沙漿20厚，

高同門窗洞口的高度。

4）、凡外露鐵件均須作防銹處理，除銹后刷防銹器一道，予埋

木件須做防腐處理。

5）、室內二次裝修不應危急結構安全，影響水電系統，并應滿

足放火要求。

6）、本施工圖未盡事項，在施工中應由業主，建筑師，施工單

位共同商定，裝修須按樣品和施工樣板共同選定。

三.內容

由于實習時間有限，僅參與了一部分的工程預算和幾個小工程的

預算?，F做簡要的概述如下：

1、收集和掌握各個和工程有關的資料{如全套施工設計圖及有關

標準圖案、建筑工程預算定額或地區單位估價表、現行預算價格、各

種取費標準文件等等。}

2、計算工程量{對以上準備工作做好后，即可根據預算定額各個

分部的說明和計算規則，計算各分項工程的工程量。

3、熟悉核對施工圖紙{對施工圖及有關標準圖集要由粗到細，由

整體到細部進行審閱，一方面使工程的全貌扎根于腦內；另一方面發

現錯誤可以向有關單位提出，便于修改或補充，以利于預算勝利進

行。}

4、深入現場和有關部門了解情況{如工地的土重類別、運土距離、

施工方法、半成品構件加工地點等等。都要了解清楚，以便于使用定

額。}

5、套用預算單價計算直接費{預算單價既是預算定額或單位估價

表中的基價或單價。在工程量計算出后按下式計算：

各分項工程直接費=分項工程量╳__預算單價

其中，分項工程是指按不同規格、不同材料和不同施工方法等劃

分的工程項目，如基礎工程中劃分為基坑開挖、灰土墊層、基礎砌磚

等分項工程，墻體工程劃分為外墻、內墻、粘土實心磚墻等分項工程。

各分部工程直接費=各分項工程直接費之和

其中，分部工程是指按建筑的部位劃分的工程項目。預算定額劃

分為土石方工程、樁基及基坑支護工程、砌筑工程、腳手架工程。

單位工程直接費=各分部工程直接費之和}

20__年5月9號到17號，我們全體土木工程專業的學生進行了

為期一周的認識實習，實習范圍包括我們學校的第三教學樓、第二實

驗樓、第四教學樓以及基礎施工工地，住宅小區，南充圖書館新館施

工工地，上中壩大橋等等。認識實習過程使我開闊了視野，同時也掌

握了一些專業基本知識。

四·實習

20__年9月，我們全體土木工程專業的學生進行了為期一年的認

識實習，實習范圍包括對未來工作奠基，進入工作角色，對未來工作

認

識及個人規劃。認識實習過程使我開闊了視野，同時也掌握了一

些專業基本知識。

土木工程的實習報告篇5

經過這些天的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過

親身的接觸，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多

很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少

注意的，但又是十分重要基礎的知識。

一、剛到工地，產生困惑

（1）在去工地實習之前，已經對工地有一個宏觀的認識，但對

一些具體環節很困惑，如箍筋的制作，鋼筋的綁扎，混凝土試塊的預

制、基礎承臺的制作等等只有在現場才能看到。

（2）房屋梁、板、柱的混凝土怎么澆筑的。也都需要在現場才

能了解。

（3）施工方案和施工組織設計的形式和內容是什么樣的。

（4）C1和B4幢樓的樓板裂紋是什么形狀，有沒有超過限定的

寬度以及對結構會不會產生影響，產生哪種影響。都亟待了解。

（5）監理單位通過何種形式來管理施工單位以及怎樣去協調建

設單位和施工單位之間的關系。也是我的困惑之一。并寄希望于這次

實習會讓我茅塞頓開。

二、實習收獲

首先本次實習最大的收獲之一就是學會了適應環境。通過這次實

習我適應了工地生活。有了這段時間的鍛煉，不問以后做什么工作都

有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監理人員應

該如何去和建設方、施工方交流等。

其次，通過這次實習使我在工程的理論知識與實踐經驗相結合有

了更深一步的理解。應該說在學校學習的專業知識都是理論上的，與

實際還是有點差別的。在建材大市場二期審圖的過程中，結合著圖集

以及以前聽過講座的經驗，反復的研究，使自己的識圖能力有很大提

高；還有就是在與費老一起統計一期工程的剩余工程量的時候。讓我

對房屋的細部構造有了新的了解，知道了房屋的工程量是如何組成

的，加深了對書本上概念的理解；在二期工程快開工時，有機會和陶

工一起監督施工方復核標高，使我接觸了水準儀、全站儀，并溫習了

一些它們的使用方法；在參與實習工作的過程中，懂得了我們的主要

任務就是管理。其中信息管理是管理過程的一個重要組成部分。來往

的收發文件都是有效管理施工方一種形式。也提高了自己文件管理能

力。

最后，因此次實習的一個重要目的之一就是寫一篇關于混凝土裂

縫的小論文，工地正好給我提供了這個機會，因C1和B4幢樓樓板開

裂，所以有檢測單位提供的材料和數據。經過觀察（開裂的樓板和拍

攝的照片）、研讀檢測單位提供的材料、分析三個過程，使其成為小

論文內容的一個重要組成部分。

與此同時也發現了很多現場的東西與書本上講的并不太一致。

（1）工地在合同以及現場管理方面較為混亂。

（2）個別項目在未招標的情況下，建設單位就組織施工單位開

始施工，施工單位的施工力量較薄弱、施工隊伍繁雜。例如：一期的

門窗工程在開工前未報送任何資料（企業資質文件，主材的合格證及

檢測報告，門窗合格證，施工方案等），甲方單獨分包的施工隊伍就

有很多家，交叉作業復雜，缺乏統一的管理，導致了現場管理較為混

亂的局面，且因人員和設備均不能滿足施工要求而導致進度緩慢。

三、在實習過程中加深的幾點認識

1、對樓板開裂的認識

首先，樓板裂縫的成因。產生裂縫的因素很多，而且裂縫在混凝

土結構中也是無處不在的，每幢建筑都會有裂縫，只不過有的裂縫很

微小，不易觀察。裂縫主要有兩類。一類是由于材料、氣候等造成的

一般塑性收縮裂縫、干縮裂縫等。這類裂縫一般對承載力影響較小，

可作一般處理或不處理；另一類裂縫明顯影響了梁的承載能力，隨著

裂縫的擴展和延伸，鋼筋達到屈服強度，受壓區砼應變量增大，梁剛

度大大降低，構件趨向破壞。此類裂縫必須及早采取加固補強，以滿

足結構安全需要。

其次，樓板裂縫處理。

（1）對于溫度和濕度引起裂縫的處理方式有：①表面處理法：

包括表面涂抹和表面貼補法，表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細

而淺的裂縫，深度未達到鋼筋表面的發絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮

的裂縫以及不再活動的裂縫。表面貼補（土工膜或其它防水片）法適

用于大面積漏水（蜂窩麻面等或不易確定具體漏水位置、變形縫）的

防滲堵漏；②填充法。用修補材料直接填充裂縫，作業簡單，費用低。

③灌漿法。寬度小于0。3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填

物，用灌漿法很難達到效果的裂縫、以及小規模裂縫的簡易處理可采

取開V型槽，然后作填充處理。此法應用范圍廣，從細微裂縫到大裂

縫均可適用，處理效果好。

（2）寬度>0。3mm的非貫穿裂縫會引起鋼筋銹蝕，影響結構持

久承載力，影響到裂縫結構安全，可采取圍套加固法、鋼箍加固法、

粘貼加固法、碳纖維加固法等結構加固法。此方法屬結構加固，須經

設計驗算同意后方可進行。

①圍套加固法。在周圍尺寸允許的情況下，在結構外部一側或數

側外包鋼筋砼圍套，以增加鋼筋和截面，提高其承載力；對構件裂縫

嚴重，尚未破碎裂透或一側破裂的，將裂縫部位鋼筋保護層鑿去，外

包鋼絲網一層；大型設備基礎一般采取增設鋼板箍帶，增加環向抗拉

強度的方法處理。

②鋼箍加固法。在結構裂縫部位四周加U型螺栓或型鋼套箍將構

件箍緊，以防止裂縫擴大和提高結構的剛度及承載力。加固時，應使

鋼套箍與混凝土表面緊密接觸，以保證共同工作。

③粘貼加固法。將鋼板或型鋼用改性環氧樹脂和粘結劑，粘結到

構件砼裂縫部位表面，使鋼板或型鋼與混凝土連成整體共同工作。粘

結前，鋼材表面進行噴砂除銹混凝土刷凈干燥，粘結層厚度為1～4

毫米。

④碳纖維加固法。碳纖維布加固技術是利用碳纖維布和專用結構

膠對建筑構件進行加固處理，該技術采用的碳纖維布強度是普通二級

鋼的10倍左右，具有強度高、重量輕、耐腐蝕性和耐久性強等優點。

厚度僅為2mm左右，基本上不增加構件截面，能保證碳纖維布與原構

件共同工作。通過看了幾篇論文（包括有《混凝土裂縫的解析和防治》、

《現澆混凝土樓板設計施工過程中的裂縫控制》、《碳纖維加固法在

工程中的應用》等等）和C1樓的檢測和加固材料，仔細研究了碳纖

維加固技術，發現碳纖維增強塑料具有強度高、效果好；加固后能大

大加強結構的耐腐蝕性及耐久性；自重輕，基本不增加結構自重及截

面尺寸；柔性好，易于裁剪，實用范圍廣；施工方便，易于操作，經

濟性好、施工周期短等優點。并研究了其加固的原理和施工，將作為

以后論文的一個方向。

2、對與人溝通的認識

在工作過程中學會了與同事友好相處，虛心向他們請教，學會了

與建設方、施工方溝通協調，尤其是與施工方的溝通，以體現我們是

為他們服務。而不是讓他們服從管理，緊接著我也慢慢獲得了他們的

認可，并且不斷承擔起他們給我的任務。任務也由簡單到復雜，隨之

能力也在不斷地提高。

3、對監理工作的認識

雖然在書本上講的監理工作是三控、三管、一協調，但在實際的

工作中的安全生產和全面的組織協調是核心內容。在實習期間，我積

極學習和閱讀過一部分施工階段的監理資料包括：監理規劃、監理實

施細則、工程進度計劃、監理工程師通知單、監理工作聯系單、監理

日記、監理月報、工地例會文件等。初步掌握了工程監理工作的基礎

知識和操作的基本程序。逐步熟悉了本工程的建設情況。另外又閱讀

了施工單位的施工組織設計，懂得了每個工序每個部分的要求都應該

按規范明確表示。將自己以前書本所學的東西應用于實踐之外，并且

格外的注意學習書本上沒有但是實際操作中卻很有用的東西。學到了

很多有用的東西，加深了對監理工作的認識。

四、存在的不足和今后努力的方向

1、宏觀方面：自己仍存在較多的不足之處，有時在行使監管的

時候，不太注重聽取施工人員的意見，工作方式不夠靈活；由于知識

面狹窄和對規范及監理程序理解的不夠透徹，導致工作中的管理能力

有所欠缺，不能很好地協調工作；考慮問題不夠全面。打算在以后的

工作中要多學習管理協調以及現場技術能力。做到言行要嚴謹，說話

要有依據，給施工單位提建議時要注意把握尺度；在文件處理及行文

方面需要多下功夫，以保證行文的準確性和高度概括性。

2、專業方面：

①對理論知識掌握的不夠扎實。如：混凝土、砂漿試塊的養護時

間，做試塊的養護時間以及應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后

的養護溫度、養護時間等等。

②熟悉圖紙的能力差，對平面圖形難以很快的想象出立體的樣

子。以至于不能明確判定施工的對錯。

③隨著施工規范的更新，對一些最新的施工規范不知道，以至于

難以判斷施工的對錯。

④對于一些施工順序還不太明了，對一些施工過程的操作不了

解。

3、今后努力的方向，首先要加強自己的管理能力，改進一些不

當的工作方式，其次要都熟悉施工規范，深入理解一些理論知識，對

施工質量的驗收做到心中有數。最后就是要熟悉一下相關軟件，在根

據實際工程提供的數據，完成一篇關于樓板裂縫的論文。

五、總結

這次實習使我對施工的基本知識以及信息管理有一定的了解，為

以后學習專業知識引開一條路。特別是混凝土裂縫，作為以后研究的

方向，我通過閱讀相關論文和檢測報告，仔細觀察，通過詢問費老、

陶工等方式了解到了很多以前不曾知道的知識。還通過費老學習了一

些簡單明了的判斷施工質量的方法。雖然在這一個月里是我待在工地

時間最長的，但是收獲也是最多的。對我未來的工作和學習有深遠的

意義。

土木工程的實習報告篇6

轉眼間五周的實習就結束了，此次我所實習的工地是我校廣西工

學院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業設計指導老師葛新光老師的安

排，到29#樓實習，此工地是由柳州建筑集團公司承建的。在這工地

實習讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了關于建筑方面的理論知識，

而理論與實踐是緊密相聯系的，這次的實習讓我很好的了解到實際操

作能力，將理論知識全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得

到了鍛煉。

作為一名即將畢業的大學生來說，學好專業課理論知識是必須

的，而在這之后實踐學習也應該是更為重要和必須的，更是科學的，

為此，我們都很認真的對待這次畢業實習，也讓我們自己從實踐中獲

得對于這門自己即將從事的專業更加深刻的理性認識，為今后專業性

的學習和工作奠定堅實的基礎。

這里的師傅人都很好，我們有問題，他們都會耐心的給我們講解，

每天去施工現場手把手都教導我們，并給我們講現場施工注意安全的

事項。開始我們都覺得好新鮮，初到時，我以一個初學者的態度來對

待自己的所見所聞。這里剛開始施工，從看建施圖到到基礎鋼筋的綁

扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里。在這里

每天都期待看見新鮮的事物，以滿足自己的好奇心。在工地我們要懂

的第一件事就是要會看圖紙，但我們在學校時幾乎沒接觸過真正的施

工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐心的

給我們講，也積累了很多經驗知識。

首先，了解了有關塔吊的基礎和安裝。塔吊的位置是根據本樓房

的結構外型，和考慮塔吊的拆除，位置要和施工現場平面布置圖基本

一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現場綁扎，綁完

后要按施工圖檢查，報監理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳

地螺栓必須預埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，

以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎→安裝塔吊標準節至

20M→吊裝塔帽轉臺和駕駛室→塔吊平衡臂卷揚機，備電箱→先吊一

塊配重塊→吊裝起重臂記撐架系統→吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關

繩索系統→檢查整機的機械部件，結構連接部件，電氣部件等→調整

好各安全保護裝置→進行試車。

在這期間在資料室里還學到不少東西，資料室都放置有關該工程

的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組

織設計應該包括編制說明、工程概況、施工組織、現場總平面布置圖、

施工方案、質量保證措施、安全保證措施、施工進度計劃、工期保證

措施、勞動力安排、機械設備配備和文明施工措施等內容。作為管理

人員不僅要會編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進行項

目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據。在資料室那些學姐的

一些話讓我深記在心里，要作為一名資料員必須具備，業外必須了解

施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工質量狀況和進度;內業必須熟練

掌握建設工程施工質量驗收統一標準和各有關專業工程施工驗收規

范，要善于收集和積累各種載體的資料“空白表”，日積月累地充實

收集，編輯和整理資料的能力。

其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質量的好壞，既對結

構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須

對混凝土的施工質量有足夠的重視。作業準備：

澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干

凈，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應澆水使

模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。

混凝土的澆筑和養護

混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的，再澆筑。然后要注意的

是混凝土的早期養護，其目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個

方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有

害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計

的強度和抗裂能力。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以

滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發等原因常引起水分損失，從

而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利

影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應

切實重視起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據不同

情況不同處理。這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種

水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。在跟隨師傅巡視

工地的過程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，

而在巡視中遇到的問題，也是我學習的機會。我拿著圖紙對照現場的

時候，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如關于吊筋，雖

然從課本上和課程設計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了

它是什么樣的布置。剛剛發現吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁

交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解

認識了結構的真實構造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，

初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向

鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。鋼筋的綁扎，底層基基

礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4

根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。

到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的

東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的

養護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護

溫度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概

念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應

付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾

遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在

記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現在進入

施工現場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該

怎么養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指

導施工呢?針對這個問題解決的辦法就時在以后的學習中做到扎實掌

握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。

致使不能明確的判斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施

工的對錯。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過

程的操作不了解。問題五：理論聯系實際的能力差。對于建筑方面的

一些出新了解太少。問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標

高時容易混淆。通過這次實習使我對工程方面的有關知識有了更深一

些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實

際還是有點差別的。此次實習對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時

知道哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須考慮施工時

的安全問題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知

識，在工程技術人員的帶領下，通過參加實際工作和勞動，學習了他

們的優良品質，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的能

力：學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現了勤于實踐,將所

學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步

完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合

成的綜合素質和能力的要求,為自己事業的成功打下良好的基礎。工

地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，

這一切都很值得。