幼兒園教師培訓

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幼兒教師培訓方案3篇

幼兒老師培訓方案〔一〕

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，根據《國家中長

期教育改革和進展規劃綱要》，關心幼兒園轉崗老師樹立幼教專業思

想，把握基本技能的方法，使有閱歷的青年老師能夠得到其次次進展，

增添我園的骨干力氣。結合我園老師進展基本現狀和老師隊伍實際，

特制定實施培訓方案。

一、指導思想

以科學進展觀為統領，堅持“德育為首，突出骨干，整體推動”

的原則，建立以幼兒老師進展為根本，以幼兒老師有效學習為導向的

培訓體系，努力建設一支高素養專業化的老師隊伍，全面提升幼兒園

教育教學的效能和質量。

二、培訓目標

通過培訓，更新辦園理念，提高幼兒園老師的師德修養、

專業學問與技能、教育教學與管理水平。

三、培訓任務：

〔一〕注意師德教育，努力建設一支符合時代要求，具有較高

職業道德素養的師資隊伍。

〔二〕加快學歷培訓，保證師資隊伍學歷到達本市一流水平。

〔三〕參與提升學歷層次的學習是老師的權利和義務，是教育

改革與進展老師職業的要求。

〔四〕以問題為中心，案例為載體，將專題學習與案例研討

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相結合，增添培訓的針對性與實效性。

〔五〕為我園培育一批在促進學前教育進展，開展幼兒老師培

訓中發揮輻射帶頭作用的“種子”，促進幼兒老師教育改革。

四、培訓對象：

〔一〕幼兒園園長、教學園長、教務主任的培訓〔10年以上

教齡〕；

〔二〕轉崗老師、聘用老師的培訓〔1——7年教齡〕；

〔三〕年輕專業老師的培訓〔5——10年教齡〕

〔四〕青年骨干老師的培訓〔8—————15年教齡〕；

五、培訓內容：

〔一〕對外培訓需求：

1、為了使老師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在

的突出問題和難點問題，盼望上級領導能請省內外知名幼教專家來我

市，為老師指教迷津。

1、建議多進行寒暑假培訓學習。

2、我園老師大多主動上進，勤奮好學，愛崗敬業，望上級領

導能夠為我園多增培訓名額。

〔二〕園本培訓需求：

1、如何優化活動設計。

2、區域活動的組織與實施。

3、如何克服幼兒老師的職業倦怠？

4、繪本教學的初探。

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5、幼兒老師職業素養形成中的問題與對策

6、五大領域教學活動中的問題與對策

7、教學活動觀摩與評析

8、幼兒老師基本功

六、培訓方式：

實行“送出去”、“請進來”、“園本培訓”結合專題講座、

實踐觀摩、溝通商量、活動設計以及案例分析等方式進行。

西峰區北街幼兒園

幼兒老師培訓方案〔二〕

一：指導思想

仔細貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，

更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規

范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康進展和保

教質量全面提高。

二：培訓目的

本學期，我園連續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培

訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基

本功中找本園業務較強的老師，利用課余時間對其他老師進行培訓，

著重培育老師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從

深化幼教改革，全面實施素養教育、更新教學觀念入手，加強教科研

的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高老師業務素養。

三：培訓內容

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本學期連續針對老師基本功、教材培訓、外出學習、連續教育

四方面對老師進行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高老

師業務素養。

〔一〕本學期，老師基本功培訓的主要內容有：一般話、鍵盤、

舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素養較強的老師，利用課余時間對

其他老師進行培訓，通過培訓，提高老師彈、唱、說、跳、畫等各方

面力量。

1、一般話

〔1〕充分利用“幼兒早期閱讀”〔本學期側重中班教材〕培

育老師用較精確流利的一般話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、

講解并描述等，提高老師的一般話水平。

〔2〕朗讀技巧，做到語音、語調精確，語速適中，語調連貫。

2、鍵盤

〔1〕體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩保持良好的手型。

〔3〕練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

〔3〕指導老師看譜，彈出節拍的特點。

3、舞蹈

〔1〕按音節節拍做動作，并能隨音樂的轉變而轉變相應動作

的力度和速度。

〔2〕用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和心情。

〔3〕依據不同表情、動作進行表演，制造出不同表情動作。

〔4〕學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝

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術魅力。

6、簡筆畫

〔1〕物體形象，線條流暢。

〔2〕能依據肯定的命題現場作畫。

〔二〕教材培訓

1、新教材大綱把握：

熟識所教學科教學大綱，把握任教班級段新教材的編排特點、

教學目的要求和留意點。

2、講課：

能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選

擇設計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。

3、評課；

能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分

析評議，能指出問題和缺乏，闡說自己觀點提出改良建議。

〔三〕外出學習

為老師供應外出參觀、學習的機會，組織一次全園老師外出〔包

括到姊妹園〕學習活動，通過外出參觀學習，了解其他園的先進閱歷

及教育方法，進一步提高本園的辦園質量。

〔四〕連續教育

鼓舞老師參與連續教育學習。

四：培訓形式

1、開學初利用其次周的時間，讓每個老師圍繞“怎樣圍繞新

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教材全面實施素養教育”談一下自己的看法與觀點，互相學習一下各

自的教育思想。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不

了解的地方要進行商量并交換看法，組織全體老師以“座談會”的形

式，商量我園下一步教研活動的開展。

3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對老師進行跳、說、

畫等方面的培訓。

五：培訓要求

1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。

2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。

3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。。

4、彈奏時兩手協調。

六：保證措施

1、加大老師的基本功培訓力度，充分利用下午放學后半小時

對老師進行業務培訓。

2、加強幼兒的習慣養成教育，促進幼兒各方面進展，連續實

行幼兒常規檢查評比方法，實行定期與不定期相結合的檢查方法，對

各班幼兒的常規養成教育進行量化，記入老師績效工資中。

3、組織各種競賽活動，提高老師工作主動性。開展以“講課、

繪畫、舞蹈”為主的各項競賽活動。提高老師業務素養，進行幼兒聲

樂、繪畫、故事大王等競賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，進

展幼兒各方面的力量。

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4、為老師供應外出學習參觀的機會，更新老師觀念，提高老

師素養。

附：老師培訓時間支配

1、每周一：鍵盤

2、每周二：計算機

3、每周三：簡筆畫

4、每周四：一般話

5、每周五：舞蹈

幼兒老師培訓方案〔三〕

為全面提高全縣幼兒老師隊伍整體素養，促進幼兒老師專業化

成長，依據《鄒平縣人民政府關于印發鄒平縣學前教育三年行動打算

〔*9*年〕的通知》〔鄒政發〔〕4號〕要求，特制定本打算。

一、指導思想

以科學進展觀為指導，深化貫徹落實各級《中長期教育改革和

進展規劃綱要》及《國務院關于當前進展學前教育的若干看法》〔國

發〔〕41號〕，本著突出實效、全員參加、人人成長、共同提高的原

則，統籌規劃全縣幼兒老師和園長培訓工作，整合培訓資源，優化培

訓內容，創新培訓模式，提高培訓質量，建立和完善幼兒老師培訓長

效機制。

二、培訓目標

以提升幼兒老師專業素養，提高幼兒園保教質量為目標，利用

三年時間對全縣幼兒園園長和幼兒老師進行一輪專業培訓。加快骨干

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園長與骨干老師的培育，加強對從事0～3歲早期教育師資隊伍的培

育，建設一支業務精良、素養過硬的幼兒老師隊伍。

三、實施方案

〔一〕園長〔幼教干部〕培訓

1、培訓內容：學前教育政策法規、人力資源有效管理、教育

教學質量評價與考核、幼兒園內涵進展與特色建設、園所環境創設及

文化構建、園本教研及參加式教研活動討論、帶量食譜的制定、幼兒

園衛生保健等內容。

2、培訓方式：組織園長培訓班或高級研修班，邀請省內外知

名專家教授、著名園長等授課，實行集中培訓、觀摩實踐、考察研討

等方式進行培訓。

3、打算支配：**年9月至**年9月，分期分批分層次對全縣

幼兒園園長〔幼教干部〕進行研修培訓，每期培訓結束對學員進行統

一考試，考試合格者頒發園長培訓結業證書。

〔二〕幼兒老師培訓

1、培訓內容：學前教育專業理論和專業技能。專業理論主要

是《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》、幼兒園教學法與五大領域教學〔講

座和優秀課例展現〕、班級環境創設〔含主題墻等〕、幼兒園嬉戲教學、

區域活動創設、家園聯系等內容；專業技能主要是一般話、舞蹈、鍵

盤、聲樂、美術，詳細內容以《山東省幼兒園課程指導老師用書》為

主。

2、培訓方式：本著理論與實踐相結合的培訓原則，立足縣內，

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以集中培訓為主，組織骨干老師培訓班、專業技能培訓班等，并通過

教學研討、技能比武等活動到達以賽促訓的目的。

3、打算支配：利用三年的時間，分期分層次對幼兒老師進行

培訓。專業理論利用假期集中培訓，專業技能利用一個學期時間進行

練習，期末統一測查。

〔三〕早期教育師資培訓

1、培訓內容：早教機構〔親子園〕的管理與環境創設、0～3

歲兒童生長發育與喂養、心理進展與教育、早期教育課程設計與指導、

家庭教育指導、親子活動觀摩與研討。

2、培訓方式：采納集中培訓、選派外出、入親子園實踐觀摩

等方式進行。

3、詳細支配：依據培訓需求適時支配。

四、機制保障

〔一〕建立經費保障機制。

將幼兒老師培訓工作納入全縣中學校老師培訓整體規劃。主動

爭取財政加大對學前教育投入，多渠道籌措幼兒老師培訓經費，各單

位要支配幼兒老師培訓專項經費，逐步建立財政投入、幼兒園收費等

共同分擔的培訓經費保障機制。

〔二〕建立和完善幼兒老師培訓體系。

依據《國務院關于當前進展學前教育的若干看法》〔國發〔20xx〕

41號〕文件精神，進一步建立和完善幼兒老師培訓體系，滿意幼兒

老師多樣化的學習和進展需求。加強幼兒老師培訓管理工作，建立培

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訓檔案。各單位幼兒老師參與培訓的狀況作為年終綜合考核的重要內

容之一。

五、組織領導

為確保培訓工作順當實施，加強培訓工作的組織領導，教育局

成立鄒平縣幼兒老師三年培訓打算領導小組，領導小組負責指導培訓

打算的組織實施，催促檢查培訓方案的執行狀況。各單位要高度重視

幼兒老師培訓工作，成立相應的領導小組，負責各項培訓工作的詳細

貫徹落實，依據培訓打算細心組織，合理支配，準時確定培訓人員，

按時選派參訓老師，確保高質量按打算完成培訓任務。