自強不息的演講稿

自強不息大學生代表演講稿

自強不息大學生代表演講稿（篇1）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷。

堅強，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；

堅強，是花朵和陽光的一串串組合排列；

堅強，是充滿著歡聲和笑語的天空。

雙臂皆無的人，沒有自暴自棄，而是用腳書寫，靠賣扇為生。他雖身有殘疾，

卻自強不息。

所以堅強，永不下崗。

因為堅強，所以努力奮斗。世上并不缺少天才，卻缺少努力奮斗的人。然而

那些身有殘疾的人卻更堅強、更努力，青年歌手王箏用一首《我們都是好孩子》

打動了無數(shù)的人，她身有殘疾卻依然笑對生活，努力奮斗。“小龍女”組合由多

位失聰女生組成，她們很堅強，在無聲的世界里，用舞蹈去詮釋她們內(nèi)心的聲色

俱全，她們并不比別人聰明，卻有一顆努力奮斗、笑對生活的心。所以，她們的

堅強永不下崗。

因為堅強，所以堅韌不拔。時間那么長，生命這么短，活著又是為了什么？

活著是為了更好地活著，一帆風順的人生很少，而受苦受難的人生很多。人生來

就是為了受罪的，在各種苦難面前，都要堅韌不拔。年輕的霍金全身癱瘓，全身

只有兩個手指頭還能動，他卻用這兩根手指完成了學業(yè)、發(fā)表論文，成為繼愛因

斯坦后又一偉大的物理學家，他是一個天才，卻更有一顆堅韌不拔的心。所以，

他的堅強，永不下崗。

因為堅強，所以自強不息。天行健，君子以自強不息。不需要華麗的辭藻，

自強不息已閃現(xiàn)在眼前。中華民族歷來就是一個自強不息的民族，無論是在抵御

倭寇還是在被侵略時都堅定著自己的信念，從未被真正降服過。中華的民族精神，

注定了他的自強不息。所以，中國的堅強永不下崗。

然而有些人的堅強，卻早早的下崗了。一些人因為考試失利、生意失敗而跳

樓自殺，不知他們在自殺前是否想過那些比他們更不幸卻堅強生活的人，想想他

們的家人。生命如此多嬌，不能輕言放棄，只有活著才有活的更好的機會；只有

堅強，才有活著的機會。

人生就像五線譜，譜出生活的酸甜苦辣，譜出生活的巧妙絕倫，譜出了他們

自己的天空。這一切都源自堅強。所以，堅強永不下崗。

自強不息大學生代表演講稿（篇2）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是：自強不息，勇做時代的弄潮兒。

面對生活的苦難、身體的殘疾，自強不息的人不怨天、不尤人。努力為自己

的理想前行，最終留給我們的是時代的記憶。做為當代的青年，要向他們學習，

勇做時代的弄潮兒。

海倫凱勒面對黑暗無聲的世界，無法吐露心中的苦悶，卻依然渴望著鮮艷

多彩的大自然。在莎莉文老師的幫助下，終于成功。海倫凱勒是她所處時代的

偉大人物，在新時代，我們要學習她自強不息的精神，不怨天不尤人的生活態(tài)度，

努力做好自己的工作，向著夢想前進，勇做時代的弄潮兒。

自強不息是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族生生不息的源泉之一，也是無

數(shù)英雄人物精神的體現(xiàn)。新時代的青年，更要自強不息。

劉偉做為中華民族的一員，繼承了古人自強不息的精神。盡管失去了雙臂，

他卻有游泳的夢想，并獲得了諸多獎項。但命運又給他開了一個大玩笑，因身體

原因，他不能游泳了。自強不息的他又開始彈琴，在藝術方面取得了成就。

生活總會給我們開一些或大或小的玩笑，只要有自強不息的精神，我們就不

會被困難打倒。少年是祖國未來的希望，是中華傳統(tǒng)文化的繼承者，我們要懷著

自強不息的精神，永遠向著目標前進。

我們要有自強不息的精神，勇面相圖解大全 做時代的弄潮兒。你準備好了嗎?

謝謝大家!

自強不息大學生代表演講稿（篇3）

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是來自10級市營二班的董海青，我演講的題目是《自強不息，奮斗不止》。

只有啟程，才能遠航；只有拼搏，才會成功；只有播種，才能收獲；只有自

強不息，才能幸福。

我出生于美麗的山區(qū)。那里山清水秀，民風淳樸。在此環(huán)境下我養(yǎng)成了開朗

的性格。我沒有出眾的容貌和優(yōu)雅的氣質，是一個平凡而又普通的學生，但我心

中始終充滿陽光，讓陽光普照大地。

從小父母就告訴我家里不富裕，如果你想要得到就必須通過自己的努力去爭

取，天上不會掉下餡餅。因此，我從小就立志做一個自強不息，奮斗不止的人。

時時刻刻的以“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”的觀念

嚴格要求自己。8歲被父母送入學校，開始了我的求學生涯。進入校園后，刻苦

的學習科學文化知識的同時不斷的充實自己。在學習過程中我更加明白人要保持

一顆自強不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無難事，只要肯攀登”。困

難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個危機四伏的社會里唯有發(fā)奮圖強，

勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。

現(xiàn)在我已成為一名大學生，白居易是哪個朝代的 雖然自己還沒有什么可以令父母感到自豪，但我

奮斗的心不止，我站在這里就是一個很好的證明，希望能得到大家支持與鼓勵。

謝謝!作為大二的我心里不免為自己的前程擔

憂，有時也會迷茫，自己該何去何從？也許不用“頭懸梁，錐刺股”；也

不用“聞雞起舞”；更不需要“臥薪嘗膽”。但我要在平凡的事情中做出不平

凡的成績，以欣然姿態(tài)做心愛之事，以健康心靈待世間百態(tài)，自立自強，立志成

才，為中華民族的偉大復興奮斗。

“學海無涯勤為舟，與人春季養(yǎng)生湯 相處禮為上，求實務實是真理，奮發(fā)進取永不息。”

同學們，真心希望勤學、識禮、求實、奮進四個音符為你的人生樂章譜出華麗的

旋律。我的演講完畢，謝謝！

自強不息大學生代表演講稿（篇4）

尊敬的老師們、同學們：

大家好！

《論語》有云：“君子求諸高考物理公式 己，小人求諸人。”我們的人生都不可能一帆風

順。那么，遇到困難時該怎么辦？有他人的幫助固然好，但更重要的是求助自己，

在逆境中奮起，什么的力氣 勇敢地自我實現(xiàn)，以自強不息。

從古至今，自強不息都是偉人不變的底色。“蓋文王拘而演《周易》；仲尼

厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏

腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；

《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”《報任安書》中的這番話，便是先

賢發(fā)奮自強的映證。祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏畫粥，匡衡鑿壁偷光，車虎鳳蝶 胤囊螢

映雪。他們或是家貧，或是失意，或是身殘，或是國破，無論身處何等境地，都

不屈不撓，奮起拼搏，實現(xiàn)了自己的人生價值，在青史中留有姓名。

我曾經(jīng)聽過一個故事：鷹媽媽會在幼鷹很小的時候將它們推出巢穴，讓它們

的翅膀摔得骨折。熬過這一關，新的骨頭長出來，小鷹才能在天空中翱翔。否則，

只能在自然選擇中死去。放在生活中也是一個道理。如果我們?nèi)f事依靠父母家庭

和自身條件，不獨自面對社會中的風風雨雨，不自己為了美好光明的未來努力，

不自己嘗試擺脫困境，那我們可能會像未經(jīng)脫胎換骨之痛的小鷹一樣，被慢慢淘

汰。由此可見，自立自強，是我們生活下去的必須品。

皮影戲中的木偶，靠著人們的雙手演繹精彩絕倫的故事，在人們放手后卻毫

無生機。我們要向自立自強的先賢偉人們學習，而不做“木偶”式的人物。我們

要在逆境中奮起，也要在平凡的日子里勇于開拓，發(fā)憤圖強。“天行健，君子以

自強不息。”剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進，不怨天，不尤人。愿你我在接下

來的日子里都能做到自強、自立。謝謝大家！

自強不息大學生代表演講稿（篇5）

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：青年應當自強不息。

自強不息是優(yōu)秀品格。自強意味著我們要努力變強，而不息是讓我們持之以

恒，不放棄。

我們都知道德國音樂家貝多芬，他年幼時雙耳失聰，倍受打擊，但他仍舊堅

持音樂創(chuàng)作，寫下了聞名世界的《歡樂頌》。他的經(jīng)歷告訴我們，艱難困苦中堅

持自強不息，可以獲得成功。

自強不息這四個字正如李白所寫的“長風破聚餐活動方案 浪會有時，直掛云帆濟滄海”一

樣，只要不放棄，終有一天將會到達所希望的目的地。

自強不息其實不一定是要身處逆境，只要發(fā)憤圖強，持之以恒，不放棄，充

滿正能量也是一個自強不息的人。所以我們這些青少年就要好好學習，爭取能為

祖國做貢獻，做一個自強不息的人。

那么，我們應該怎么做呢?

現(xiàn)在科技發(fā)達，有了智能手機和電腦等高科技產(chǎn)品。很多青少年對學習，鍛

煉有所怠慢，幾乎沒有人能像祖逖聞雞起舞那樣勤勞、刻苦。作為青少年，我們

要嚴于律己，珍惜時間，加強學習，多讀書，讀好書，從書中汲取對自己有益的

知識和道理。并且要持之以恒，遇事不放棄。一天天、一點點地進步，成為一個

勤奮刻苦的人，成為大家學習的榜樣。

青年應當自強不息黨的群眾路線是 ，努力學習，堅持不放棄。希望大家一起向這個目標前進。

我的演講完畢，謝謝大家!