去偽存真的意思

六年級下冊語文第一單元測試題及答案

一、讀讀寫寫

nuyzhngrngkwidunlinfh

()（）（）（）（）

二、去偽存真

（1）幸（而、爾）（幅、副）度（坐、座）無虛席

（2）薄（bbo）弱剎（shch）那間轉(zhuǎn)（zhunzhun）化

三、詞語1、仿寫

頭涔涔、淚潸潸（）、（）、（）

無緣無故無聲無息（）、（）、（）

2、選詞填空

欣賞觀賞玩賞

（1）當(dāng)我敲門進(jìn)去的時候，他正在（）一幅書法作品。

（2）我正在（）剛買的遙控飛機(jī)，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。

不知所措驚慌失措

（1）碗又一次掉下來，頂碗少年呆呆地站著，他有些（）了。

（2）警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子（）。

3、下面的詞語怎樣搭配才合適，用線連起來。

嚴(yán)峻的態(tài)度改正方法

嚴(yán)格的批評改進(jìn)錯誤

嚴(yán)肅的組織改革計劃

嚴(yán)厲的考驗(yàn)改善體制

嚴(yán)密的要求改變生活

4、每個人都有一雙手，但成語中的“手”你又知道多少，請寫出不同意思

的關(guān)于手的成語。

①形容敏捷→（）②形容

聰穎→（）

③形容高興→（）④形容勤

奮→（）

⑤形容兇狠→（）⑥形容

順利→（）

⑦形容卑鄙→（）⑧形容

高明→（）

⑨形容利索→（）⑩形容

驚慌→（）

11形容冷漠→（）12形容

專橫→（）

13形容無能→（）14形容親

密→（）

五雙行合一怎么設(shè)置 、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。

（1）你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。

（2）無名指和小指體態(tài)秀麗。無名指和小指能力薄弱。

（3）按要求改寫句子。

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默

默時，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫句子）

教室里寵壞歌詞 太熱了，我們只好把窗戶打開。（改為雙重否定句）

水稻成熟了，田野到處是金黃的。（改為比喻句）

看了這部電影，我們受到了很大的教育。（改為反問句）

小華對陳明說：“明天我們?nèi)堥T玩吧！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

換說法，不改變原意。

蝴蝶怎么是飛鳥呢？

（1）否定句：

_________________不教胡馬度陰山的上一句 _______________________________________

（2）設(shè)問句：

________________________________________________________

六、篇章記憶

1、甘瓜苦蒂，（）《墨子》

（）孰能無惑？《師說》

這樣的格言，我還知道（）

2、“為是其智（）？曰：（）。”這句話出自《》。

我可以用自己的話說說這句話的意思：

（）

3、我這樣評價《兩小兒辯日》故事中的兩個孩子：

（）

4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)（）；像（）

滴在大海里，我的日子（），沒有（），也沒

有（）。”這句話把八千多日子比作（），這讓我感受

到

（）

七、閱讀小天地

（一）《楊柳》節(jié)選作者張燈結(jié)彩什么意思 ：豐子愷

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的

主要的美點(diǎn)，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古

木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎

忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（w）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管

高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己

的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。

楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，

而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常

俯首顧著下面，時時借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親

吻。好象一群活困難救助申請 潑的孩子環(huán)繞（roro）著他們的慈母而游戲，但時時依

傍()到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非常可愛。

楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘

本。

1、劃掉括號中的錯誤讀音，并寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。

2、劃線部分把楊柳當(dāng)成（）來寫，這樣寫的好處是（

）

3、文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對比，突出楊柳（）的特點(diǎn)。

4、作家為什么如此喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？結(jié)合選文，

用自己的話缽缽雞做法 說一說。

（二）深山含笑

我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，

有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。

在井岡山深處，我被另一有沒有好看的電影 種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)

出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深

處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風(fēng)挺立

的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云

都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是去那個邊遠(yuǎn)的、

還沒有通車的村子里的。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著他們親

切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動……

我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無聞播

撒知識的年輕人！

1、從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號里。（2分）

鮮明而美麗（）不出名，無

人知曉（）

2、認(rèn)真讀短文，并在文中用“——”畫出作者聯(lián)想的部分。（1

分）

3、為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請你根據(jù)下面

的提示，在文中每一部分的末尾用“//”標(biāo)出來。（六歲 3分）

（1）庭院含笑（2）深山含笑（3）另一株深

山含笑

4、仔細(xì)閱讀短文，一邊讀一邊想，文中

把比成了“另一株深

山含笑”。（1分）

5、朗讀第4節(jié)第1、2句話時，應(yīng)把、

和“沒有通車”幾個詞讀得重一些，因?yàn)閺倪@些詞可以炸南瓜餅 看

出。（3分）

6、再認(rèn)真讀一遍短文，然后把你心里最想說的話寫在下面的橫

線上。（2分）

答案：

一、挪移、蒸融、枯萎、鍛煉、附和

二、正確字、音為：

（1）幸而幅度座無虛席

（2）薄（b）弱剎（ch）那間轉(zhuǎn)（zhun）化

三、1、略

2、欣賞、玩賞；不知所措、驚慌失措

3、略

4、①眼疾手快②心靈手巧③手舞足蹈④手不釋卷⑤心狠手辣⑥得心應(yīng)手⑦不擇手段

⑧妙手回春⑨手到擒來⑩手忙腳亂11袖手旁觀12一手遮天13束手無策14情同手足

五、（1）因?yàn)椤曰蛘呷绻蜁?/p>

（2）雖然……但是

六、按原文填空，其它合理即可。

閱讀小天地

（一）、1、劃去的音為、ro近義詞“依偎”

2、活潑的孩子；使句子具體生動，突出楊柳的特點(diǎn)——可愛、不忘根本。

（合理即可）

3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）

4、合理即可

（二）略