家長會教師發言稿

家長會教師發言稿范文8篇

家長會教師發言稿（精選篇1）

各位家長，下午好！

在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真

的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了

一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

文學大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現的問題，我

覺得我們首先要學會自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長

要克服心理上的四大誤區。

目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對

孩子的健康成長影響很大。

一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的

優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這

樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因

此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果

使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微

不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活

能力。

三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往

往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往

往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子

養成了一些不良習慣。

四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐

慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才

能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下

幾個方面去考慮。

一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的

種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不

肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空

的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩王政君 次考試成績上不去就全

盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這

樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、

興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好

孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們

要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析

落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩

子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有

效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的

“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加

劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩

子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二，給孩子一個鍛煉的機會。

有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的

幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚技術會

差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓

他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找

魚群，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一

切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里。”我有一個女兒，在她1歲半的時

候……

在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績

出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什

么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四

年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是

指父母親對子女的一切

大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼

之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動

的范圍完全限制在自己的視線之內。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完

全的控制，用各種清規戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，

生怕孩子越出雷池一步。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的后果。首先是孩

子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二

是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信

心，守分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的

心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲

目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身

上，對其他任何人也不愛。

以上種種表現不能不令人擔憂。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問

題，成為教育學、心理學、社會學以及醫學等兒童研究專題的焦點。糾正父母對

子女過分保護的不正確教育態度，實乃當務之急。

家長會教師發言稿（精選篇2）

一、介紹班級情況

上學期我們班共有49人，轉學3人，由于本學期教室不夠，所以把原二（5）

班分流到其他四個班，我們班分到了11個學生，加上1個插班生，總共現在有

58個學生，其中男生30人，女生28人。

二、上學期期考成績

我是教數學的，我就說說上學期數學科成績的一些情況，上學期我們添加了

段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績不是很理想，我們班平均分

86．4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分為90分，及

格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有

9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成

績在學校還是遙遙領先的，但和一些優秀學校相比，還是有一定的差距。

三、本學期數學科學習思路

1、培優，本學期的一個重點工作將放在培優，讓好的學生更好，這不僅是

班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的

數學知識競賽，讓我們的優等生的特長得到一定的發揮。

2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了

90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面

有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這

些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間

的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。

三、本學期班級管理制度

本學期，我將對學生的三方面實行管理，學習、紀律、進行管理，首先我們

會有一個展示臺，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現象的同學

將會有一朵小紅花上墻，如：學期期末我們的評優評先將會以這個為依據。

四、班級偶發事件

1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學生

之中造成不好的影響。

2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業。

3、部分學生聽課效率低

4、不記事情，作業格式交代又交代還是記不住。

5、說謊話

五、對家長的幾點要求

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有

沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家

長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教，對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子

呢？

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子

創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學

習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩

子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇

到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視

時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢

查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，

亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，

可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不

對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老

師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取

相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

家長會教師發言稿（精選篇3）

尊敬的各位家長：

你們好！今天上午，我們后白中心小學在這里召開全校各年級的學生家長會。

首先，我代表學校全體師生，對各位不顧天氣嚴寒，能在百忙之中抽出寶貴時間

來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，

更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關

心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才，使家長放心，

使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“為后白鎮的教育多做一些工作，為后白鎮的

百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為

了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的

家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、

社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在

教育好孩子的問題上能形成共識。

在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

一、開家長會的目的。

1、家長對學校、教師、學生學習、教師工作的情況需要了解。

2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大

家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學校為了收錢的錯誤認為。

3、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通

交流。

二、家長對自己的孩子要有正確的認識。

1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出

望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不

可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數，孩子遇到困難，

家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好

學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準備，不

能把好學生與喜歡玩對立起來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小

學階段的孩子，玩耍是他們心理發展必不可少的條件，家長的任務不是制止孩子

玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比

只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。

3、缺點不少。孩子上學后，家長和學校所要求的優點，孩子不可能一下子

齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的

缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發展過程，欲速不

達，效果反而不好。

三、家長現狀分析。

從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習

和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

1、認為自己很忙，沒有時間到校。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是

學校的責任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不

管區域了。

4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了

情感的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非

常不利于孩子健康發展。

6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

四、對家長的幾點要求。

1、家長是學生的監護人，接送孩子上學放學，提供物質保障，負責其人身

安全與生存問題是所有家長應盡的義務。

2、家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即

是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，

知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的

敗局救死扶傷）。家庭教育要正規化，堅持下來。（國外主要是家庭教育）。我

國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身

素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、

大專的還很少。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導

的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子

不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。

3、家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、

教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出

學校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全

教育，最大程度地避免意外事故的發生。

（1）人身安全。一是教育孩子在上學、放學的路上不逗留，正確行走，不

在路邊、水邊玩耍；二是教育孩子不要玩危險性的游戲。

（2）飲食安全。一是注意培養孩子的衛生習慣，尤其是個人衛生更要強化；

二是要求學生盡量不要在攤點上購買食品。

五、關于學校安全工作和規范管理的幾個方面：

1、首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存

的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在句容市教育局和鎮政府的指導支持

下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了

周界警報系統。在安全教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，

從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進

行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。

2、關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學

校深入已經三令五申，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”

規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指

由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學、課間

休息時間。根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午8點20分到11點

15分，下午12點30分到3點35分。教師上班時間是7點50，值日教師到崗時

間是7點半。因此，校方7點半開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，

進行上交作業、保潔區清掃等工作。有了值日教師巡視，能保障到校學生的活動

安全。但我們現在發現在7點半前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境

地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前

進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我

校強調各位家長7點半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定

心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。請各

位家長務必配合，以保障孩子的安全。

家長會教師發言稿（精選篇4）

尊敬的各位家長朋友們：

晚上好！歡迎各位家長抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我代表全體任課

教師對你們的到來表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來緣自對孩

子無比的關愛和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師

的到來。

今天的家長會主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個

孩子都在他原有的基礎上都有更大地進步。今天家長會的主要議程是：陳老師發

言；班主任發言；古人名言警句 家長代表發言；家長們交流。

我自己本身也是家長，更體會到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的

各位身上我也學到了很多父母之道，我合同的格式 們老師在教室里集體授課，更多關注的是

多數孩子，雖然我也在努力關注個體、個別學生，但畢竟是時間有限，而在家庭

中父母教育一個孩子這種天然的優勢是無可比擬的，所以父母的作用非常重要。

在這里，我想和家長們交流幾個小建議：

一、講究教育藝術

每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自于父母

的教育。我們的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我

想與大家分享一個《兩位美國母親分蘋果的故事》

美國一名著名的犯罪心理學家為了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣

的實驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業中的精英，同時又

選出50個有犯罪紀錄的人，心理學家分別給他們寫信，請他們談談母親的教育

對自己的影響。

半個月后，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親

小時候給他們分蘋果的故事。一位來自監獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，

有一次過圣誕節，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個

又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和

弟弟約翰：你們想要哪一個？我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說

出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓

給別人，不能總想著自己。”

“于是，為了得到媽媽的表揚，我靈機一動，改口說道：‘媽媽，我想要那

個最小的，把大蘋果留給約翰吧！’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大

的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以后，為了得到自己想要的

東西，我會偽裝自己內心真實的想法，不斷說謊。上中學時，為了得到想要的東

西，滿足自己的私欲，我會不擇手段，之后又學會打架、偷竊等，直到現在，我

被關進監獄終身監禁。”

一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾

個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對

我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰

都想得到它。可這個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分

成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有資格得到它！’”

“結果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她

讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直

這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，

你想得到什么，就必須為此付出努力和代價！”

同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深

淵；另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。一個不

經意的舉動，改變了孩子的一生。同樣做人、學習、做任何事也是如此，我們要

讓孩子明白：只有自己付出努力，才會有收獲。我們家長注意教育方法，講究教

育藝術，才能培養出一個積極向上、勇敢樂觀的孩子。

二、從細節抓起

細節可能會決定成敗，我和大家一起分享一個《上海修地鐵的故事》。旅游公司簡介

上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初

看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高

于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節。

比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首

先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，

一號線從來沒有發生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發生過雨天被淹的慘

劇。

再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這

一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線。

再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條

邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意，

就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘

客。

這個故事就啟示我們：生活是由很多細節組成。誰關注細節，誰就有成功的

把握。地鐵如此，教育也是如此，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，其實我

下面講的多是細節內容。

三、多滿足精神層面的需求

現在我們的家長盡可能地滿足物質需求，為自己的孩子提供力所能及的物質

條件，但是我更希望家長重視滿足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，

讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛雅思a類 ，感受到你的關注，感受到你的期望，

而這種期望是孩子成長的動力。

我也希望家長們鼓勵學生廣泛閱讀數學方面的書籍，孩子讀的書越多，他的

知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學習新知識就會變得越容易，所以引導孩

子養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個班發生

的事情，品德課，莊老師布置學生帶東西進行買賣活動，他沒有說明要帶什么東

西，我們兩個班有明顯地區別，一班帶的是吃喝之類的東西，而且學生又熱情，

給莊老師送上許多零食，莊老師說一節課就吃了半飽；而第二節課來到二班截然

相反，都是帶的書籍文具等進行活動，可見我們兩個班的孩子需求有些不同，家

長多關注孩子精神層面的需求。

四、重視習慣養成

一個人的智力因素就像是操作系統，而非智力因素就像是動力系統。一輛性

能再好的車，沒有動力，車也跑不快，在小學階段，習慣的養成就是動力系統至

關重要。希望我們一起重視培養學生以下的習慣：

1、用心審題的習慣。

認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫

得就少，就快；你想得少，你就寫得多而繁雜。匆匆讀完題就開始做很容易出錯，

建議學生最好在平時就養成做題之前認真讀題的習慣。學生在解題中出現的許多

錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關于這點我已經在QQ群發過，今天再次向

家長們進行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找

出問題的重點句、關鍵詞，細心品讀，做到“四讀”（眼讀、口讀、手讀、心讀），

即眼睛看著題目，輕聲讀出，同時用筆劃出重點字詞，標出相關數量，在問題下

標記出要解答什么。學習只要養成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。

2、強化書寫的習慣。

平常我要求學生認真按格式規范書寫，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看

錯數字、抄錯數字”毛病的發生。只有孩子專心投入了，書寫才會端正，作業的

質量才會提高。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態度，要求他重寫，使孩

子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。這里我展示一些書寫認真

孩子們的作業，我們一起來欣賞一下。

3、獨立思考的習慣。

讓學生先思考，后落筆，想清楚自己應該怎樣寫，再拿筆做題，爭取一次寫

好、寫對，孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，

這對培養獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教，

而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己

也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

4、細心檢查的習慣。

認真檢驗每一步，及時發現和糾正錯誤，嚴格要求，反復訓練，力求讓他們

自己發現并更正錯誤，起到“吃一塹，長一智”的效果。孩子完成作業以后，

應自己檢查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。如果家長包辦代替，孩子雖

然也能知道出錯的地方和原因，但容易產生依賴，缺乏主動反省，這在考試過程

中就要“吃虧”了。我經常給學生提出這樣的要求：會的不錯，不留遺憾。

5、建立《錯題集》的習慣。

希望孩子能把所有試卷、作業上曾經出錯的題目加以記錄，這個可以每周整

理一次，我們可以經常帶著他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教

訓，做到心中有數，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題

目效果要好的多。

6、《記作業本》每天簽字的習慣。

這是對我們家長提出的要求，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是父母

對他在家學習的關心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個經常忘記

簽字的家長，我們又怎么能要求自己的孩子按時完成老師的作業，所以希望我們

的家長再忙，也要擠出一點時間檢查作業是否完成然后簽字，如果你有時間檢查

一下，及時反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒時間檢查正確也沒有關

系，因為第二天我會進行批改的。這方面我們有許多家長做得很認真，更認真

的家長每天持之以恒地簽上了完成作業的總時間，二班的家長做得要好于一班家

長，簽字對于督促孩子完成作業很有效，這一點我要感謝各位家長。

但是我們每個班有3、4個孩子的家長這方面做得很不好，雖然有些家長我

已經多次提醒過，但是仍有待改進。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長

看昨天的作業錯題是否改完，養成改完錯再做新作業的習慣。

小習慣，往往會發揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長及時提醒，只

有我們一起合力，才會使他們養成受益終生的良好習慣。

五、建議多和老師溝通

我們溝通的方式可以通過打電話、發信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎

家長們和和任課老師溝通。

六、希望多提寶貴建議

因為我負責兩個班的數學，班級人數多，時間mt8176 有限，所以工作中心有余而力

不足不能面面俱到，會出現很多問題，我特別希望家長們多給我提出寶貴的建議，

我自己覺得我還是能接受建議的。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，需要我們在與孩子的共同生活過程中不

斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點探索適合自己孩子的的教育方法，

我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來，用心、用情助我們的孩子

們飛的更高、更遠！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長心想事成、萬事

如意！

家長會教師發言稿（精選篇5）

尊敬的各位家長：

下午好！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，這

足以證明你們對孩子的關心，對我們學校工作的支持。在期中以后，在您的孩子

即將升入二年級之前，希望這次的家長會能讓你我之間的聯系更有效，能讓你們

的孩子、我們的學生更加健康快樂地成長，自覺主動地對待學習。

我擔任一（2）班的語文教學兼班主任，今天我就從班主任和語文教學這兩

個角度談談我的想法。

一、身體健康最重要

期中檢測前，剛好班里孩子感冒、發熱的現象較嚴重，在一邊新授一邊擠時

間復習的同時，我想得最多的是班里的孩子都能健健康康的。不是有句話說“身

體是革命的本錢”嗎？對于孩子來說，“身體是學習的本錢”呀，有了健康的身

體，才能更好地學習與生活。作為教師和家長，時刻關注孩子的身體健康顯得尤

其重要。所以，我要提醒各位家長，一旦發現孩子身體不適，一定要及時就醫。

不要怕影響學習而讓孩子勉強撐著。說到這兒，我也請家長要經常關照孩子：能

夠堅持的忍一忍，不能堅持的一定要主動提出看醫生。當然，如果孩子在學校里

有何不適，我也會在第一時間通知家長的。所以，也請家長把能夠聯系到的號碼

及時報給我。

二、做人比學習更重要

成才先成人！一個孩子，首先要學會做人，一個品德不好的人，成績再好又

有什么用呢？如果一個孩子具有良好的心理素質，具有對生活的信心，具有健康

的體魄，那么他終究會創造出屬于他自己的幸福生活！有專家曾經感言：我們的

學生，如果身體不好，有可能成為廢品；如果學習不好，有可能成為次品；如果

思想不好，就有可能成為危險品！所以，讓孩子做一個健康快樂、誠實善良、樂

觀自信、勇敢堅毅的人是成人的選擇。可是，有些孩子會隨便拿不屬于自己的東

西，有的孩子為了逃避應有的責罰而編出各種各樣的謊言，這不能不引起我們的

重視。

三、習慣養成很重要

心理學巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，

收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行

動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就

改變。法國作家培根曾經說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好的習慣。”

的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把雕

刻刀，人的許多品性都是它的作品。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月

的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。對

于絕大多數同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有蝴蝶的英文怎么讀 關，但與非智力因素

的關系更加密切。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習

慣又占有重要地位。古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習

慣。如進化論的創始人達爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機器那樣有規律，

當我的生命告終時，我就會停在某一處不動了。”達爾文所說的“規律”，就是

指“良好的習慣”，當然也包括良好的學習習慣。就連智力超群的科大少年班的

學生們，在談到自己成績優異的原因時，也都強調自己有良好的學習習西米做法 慣。所以，

作為教師和家長，在培養孩子養成良好的學習習慣上要達成共識。每一冊語文教

材上都有“習慣篇”的教學，從“保持正確的讀寫姿勢”到“愛惜學習用品”，

從“勇于發言”到“認真寫鉛筆字”，每個孩子是否都做到了呢？好習慣的養成

需要一個過程，但單靠我們學校強調、家長不給予配合也是一句空話。

四、學習不是不重要

學生的主要任務是學習，把學習搞好是每個孩子的責任。然而，同樣的課堂，

同樣的教學時間，同樣的老師，由于聽課的學生不同，每個人接受到的信息也不

同。同樣的作業，同樣的時間，做的態度不同，質量也不同。所以，提醒孩子聽

講要專注，督促孩子快速而有效地完成作業是我們的責任，然而我們老師面對的

是38個孩子，難免會有疏忽之處，但比起每班有五六十個孩子的班級，我們還

是有信心、有精力關注到每一個孩子的。

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只

恨自己幫不上忙，當了二十多年的老師，我常聽到家長對我說：“老師啊，我自

己也沒讀多少書，什么都不懂，我的孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是

不完全正確的。

河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。

北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很

可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明

了培養孩子和父母自身的教育程度并不成比例。

我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母

是孩子的第一任老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、

社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。

家長會教師發言稿（精選篇6）

尊敬的家長朋成人禮的祝福語 友：

你們好！歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會，這樣的行動，

反映了家長朋友們對子女的關心和愛護和對學校老師的工作大力支持！你們的孩

子到廈門育才中學已經一年又半學期了，現在，他們的語文學習狀態怎么樣呢？

我想先向各位家長做個簡單的介紹。

經過初一學年的共同努力，孩子已經養成了按時完成并繳交作業的好習慣

了，這一點非常可貴。記得剛上初一的時候，小部分語文成績差的同學因為在小

學階段沒有養成最基本的學習習慣，作業沒能及時繳交，要老師花心思監控督促

甚至放學留下來，就是人們說的陪讀，他才會繳交，而現在不要這么麻煩了。這

一點，說明孩子們對學習開始有責任心了，值得表揚！

其次，孩子們在思想上也進步了，表現在大家都能自覺穿校服，上課很精神；

聽課過程中更懂尊重老師了！比如說，小部分以前不專心聽講的同學，老師發現

后稍稍用眼神暗示一下，他們能心領神會，并及時改錯。路上偶爾遇到老師，都

能說聲“老師好！”，懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點收獲，讓我們感

受到做老師的成就感，心滿意足。這一些，都是學好語文這門學科必備的人文素

養，也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。

本次期中考成績不是很理想，跟其他班級相比存在差距。從各科考試情況來

看，跟孩子的綜合素質不無關系，可見成績好壞的原因是多方面。語文學習，跟

孩子的情商發展水平息息相關。

身為教師，我雖年紀大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學方面，能充分利用多

媒體采集網絡有效資源，幫助同學直觀快樂地學習，得到孩子普遍歡迎。語文作

業很多種，有日記摘抄、練習冊、課外作業本，我都次次全批全改，不敢疏漏，

孩子們可以為老師作證。學生這一頭呢，勤奮求知的人數比例比偷懶貪玩的人少。

怎么知道孩子貪玩呢？他們上課也想偷玩，玩什么呢？玩扔紙條、玩筆芯或開小

差、說閑話，注意力持續時間很短，有的男生思想似乎還停留在小學階段，不具

備一個十三四歲孩子應有的心理素質。對語文學科來說，心理水平越高的孩子越

懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，閱讀能力和寫作能力也水漲船高。不可

否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸。

期中考卷講評后，我出了一份字詞補考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析

了自己期中考試卷答題情況，要給自己制定日后的奮斗目標。我還要求孩子將占

60分的作文重寫一遍。不過，遺憾的是，講評過的作文再讓孩子寫，有些依然

不如意，這實在讓我揪心哦！這應該是孩子的悟性不夠高的原因吧？不過，請家

長放心，下一階段我會繼續努力轉變教學策略的，比如進行個別輔導等等。

下面，我想利用這機會，向家長朋友提出幾點建議，懇請家長朋友能配合學

校做好孩子的后勤工作：

1、在忙碌的工作之余，應抽點時間陪孩子到書店逛一逛，讓孩子感受免費

書香的氣息，讓他們在瀏覽書籍的過程中，知道求知對將來立足社會的重要意義。

2、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視連續劇，要鼓勵孩子每天看半小時的央視

新聞，了解天下大事，關心社會動態，緊跟時代的腳步走。

3、當孩子犯錯誤時，情緒不要太沖動，理當平心靜氣地跟孩子溝通，多跟

孩子講道理，讓孩子知道自己錯在哪里，應該怎么改正。大人寬容了，孩子就知

道感恩；大人發脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態度密

切相關，孩子的行為習慣大多是大人教出來的。

4、學校教育不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重

要一件事，就是培養孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否

則就害孩子也害我們自己。

家長朋友們，在孩子面前，我是個語文老師，也是一個很普通的家長。我在

教語文的過程中，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學生。非常希望我們能友

好配合，把你們的孩子教得更好，讓他們在學校家園里愉快學習、健康成長。感

謝大家對我工作的支持，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長身體健康、

工作順利！再見！

家長會教師發言稿（精選篇7）

我是__班新任語文老師__。感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加此次家長

會，相信充分的支持與共同的努力是我們這個班級進步的基礎。

作為新接手的班級，我先簡單地談一談開學兩個星期來對這個新集體的印

象。先說優點。尊重老師，大部分孩子能夠按照老師的要求進行課堂聽講及作業；

書寫工整，多數孩子在作業時能做到字跡工整、卷面清潔。當然，這兩個星期，

孩子們也暴露了一些問題，有些問題是亟待解決的，諸如基礎不夠扎實、課前預

習不充分、課堂筆記記錄不力、訂正錯誤嚴重等現狀。我希望通過學校、家庭共

同的督促，通過孩子不懈的努力，讓我們五三班每一個孩子都及早養成良好的學

習習慣。

今天的家長會，我想和各位家長談三個問題。

1、家庭教育影響孩子的成長。

家庭教育在孩子的成長過程中起著舉足輕重，甚至可以說是起著決定性的作

用。父母作為孩子的第一任老師，一言一行都將影響著孩子的性格、習慣成長。

舉一個不好聽的例子，班上個別孩子臟話連篇，我相信他們絕不可能僅僅是在學

校隨口說說臟話，我也不相信他們僅僅是偶然從社會上學來的。各位家長不要不

高興，孩子是一面鏡子，他或多或少地反映了各位的影子。既然如此，我們在孩

子面前的言行舉止、處事態度都應起到表率作用。

我在我校一位老師的博客上看到了一篇*，可能對各位家長有所啟示。有一

位翻譯，他在泰國的一個度假村里擔任翻譯時，有一天在大廳里，他看見一位滿

臉歉意的工作人員正安慰一個約四歲的小孩，小孩已哭得筋疲力盡。問明原因之

后，他才知道，原來那天孩子較多，這位工作人員一時疏忽，在兒童網球課結束

后，少算了一位，將這位小孩留在了網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑到

網球場，將這位小孩帶回來。小孩因為一人在偏遠的網球場，飽受驚嚇，哭得很

傷心。如果你是那個小孩的媽媽，你會怎么做？是痛罵那位工作人員一頓，還是

直接向主管抗議，或是很生氣地將小孩帶走？都不是！他親眼看到這位媽媽蹲下

來安慰小孩，并告訴他：“已經沒事了。那位姐姐因為找不到你而非常緊張難過。

她不是故意的，現在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”只見孩子踮起

腳尖，親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒

事了。”現在的孩子都是獨生子女，父母心疼得不得了，不容許孩子受到一點委

屈。但各位家長有沒有發現在我們一次又一次地為他們撐腰后，是不是也感覺我

們的孩子越來越不服管了呢？

因此，我們說父母這個光榮的職位不是說因為生了他們就順理成章地當上了

的，做父母是需要學習的，因為生活之中處處皆學問，稍不留神，我們可能就貽

誤了孩子甚至教壞了孩子。推薦各位家長看一看新加坡的一部電影——《小孩不

笨2》，也許會對你有更多的幫助。我感覺到我們這個班一些孩子在家庭教育上

出了些問題，因此，盡管誠惶誠恐，但我還是鼓足勇氣和各位家長談一談這本不

屬于我權利內的事情，在請求各位家長見諒的同時，更希望我們每一個孩子都能

在一個有著共同學習欲望的家庭環境中成長。

2、學習習慣決定孩子的成長。

不得不承認，我們班孩子在學習習慣的養成上還有很長一段路要走。

預習。事關學習效率的關鍵，但是我們的孩子預習習慣不是很好，甚至有不

少孩子根本就不預習。我沒有將預習作為作業進行硬性布置，也沒有過多地檢查

他們預習得如何，但這并不表示預習的可有可無。有數據表明，如果我們將整個

學習過程作為單位一，預習應該在其中占百分之七十，課堂學習占百分之十，復

習占百分之二十。談到預習，很多孩子理解為將課文讀一讀，查一查生字詞的意

思就結束了。如果這樣，預習是不可能占這么大比重的。認真的預習，不但要知

道*的內容、詞語的意思，更應該思考作者的寫作背景，讀后的感想等，我要求

孩子不動筆墨不讀書，隨時記錄下自己的感謝，甚至對作者表達的意思提出質疑。

只有有了高質量的預習，才能有行云流水的課堂，才能讓孩子真正參與到語文學

習中。否則，孩子可能在語文課堂上一無所獲。

筆記。孩子需要養成課堂上記錄筆記的習慣。再好的記憶也比不上及時將課

堂要點記錄下來，不但及時加深了印象，同時能夠為復習提供有力的資料保障。

請家長堅持沒課檢查孩子的筆記，可以肯定地說筆記將直接反映了孩子課堂上是

否認真地聽了講。請家長們為孩子準備一本《新華字典》，我要求每一節語文課

孩子都應有字典相伴，孩子應該養成隨時翻閱字典的習慣，不懂就問，不懂就查

是非常好的學習品質。

練習。練習一定程度上檢驗了孩子學習的結果，家長應時刻關注孩子的學習

狀態，不時檢查他們的作業不適為好的方法。更關鍵的是孩子在訂正時要確保正

確，錯誤的第一印象可能會起到反作用。開學來進行了兩次聽寫，兩次聽寫均有

孩子訂正錯誤家長仍然簽字的現象，請家長要注意幫助糾錯，免得耽誤孩子第一

時間掌握新知識。家長可能會有這樣那樣的理由指導不了孩子，但是你絕對沒有

理由不幫助孩子，最簡單的校對我們完全有能力勝任，而且也一定能夠通過這些

讓孩子養成好的訂正習慣。

競爭。競爭是促進孩子成長的催化劑，是最難能可貴的學習習慣。優秀的孩

子之所以優秀是因為他有不斷拼搏，時刻上進的積極精神，讓孩子懂得競爭的重

要，學會不斷超于自己是逐步實現成長的關鍵。

閱讀。廣泛的閱讀對于孩子語文能力的提高起著莫大的作用。我們有些孩子

在語文學習過程中還是相當輕松的，但是知識面太過狹窄不利于他向更高的臺階

發展。我曾經跟幾個孩子談及要拓寬視野，為更好的學習機會打下堅實的基礎。

希望各位家長重視對孩子的拓展訓練，錯過這一寶貴的時間，可能就錯過了小升

初的機會。

3、加強溝通幫助孩子成長。

及時與老師進行溝通，了解孩子在校的學習情況有利于家長有的放矢地對孩

子教育。各位家長要保持一線通手機的暢通，便于我們及時與你進行聯系。我聽

說，過去的章老師抓得緊，中午還留過孩子作業，家長來接孩子的時候不但不心

存感激還抱怨老師留了孩子，這與我前面說的例子恰恰相反。各位家長，你們與

我們三個老師之間一定要建立一個良好的溝通平臺，你的想法和建議應該通過合

適的渠道及時與我們聯系，不適當的表達可能會造成誤會，在理解的同時我們可

能都需要做出更為合適的解釋。

我們的目標是一致的，為了孩子能夠更好地發展，我們責無旁貸，面對孩子

的問題，我們必須立即行動，少一些牢騷，多一些思考。孩子是我們的希望，只

有我們多犧牲一點個人的利益，更多地關注他們的成長，他們才能夠收獲更多。

衷心祝愿每一個孩子健康成長，衷心祝愿每一個家庭為孩子的進步而慶賀。