班級管理方案

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班級目標管理方案4篇

班級目標管理方案1

分班剛剛十天，感覺學生們明顯紀律松散，自習課老師不在時流動情況很

嚴重，明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學生重新振作，建

設組織有序、紀律嚴明的優秀班集體呢？針對此特制定如下目標和方案：

組織全班同學討論、醞釀、共同制定出全班這學期的總目標：“創立一個

團結、進取、和諧的班集體，在班級中形成勤奮刻苦學習的學風，同學之間互

助互愛的班風，并且由學生自己管理自己。〞

首先結合分班時的成績制定如下具體目標：

在學習上，在平行班中爭取第三名。

在紀律上，每月紀律量化實現前三名，實現兩周無違紀周。

在衛生上，每月衛生量化實現前三名，實現兩周無減分周。

為實現以上目標方案如下:

一、學習：1、及時完成各科作業，如不按時交，由各組組長、各科科代

表將名單交班主任。

2、不交作業或抄作業者，以及給別人抄作業者，給予批評處分；

3、段考或期中考試進入年級前100名者，每人給予獎勵；并且照相留念；

4、班級名次每升高20個名次，給予表彰并合影留念；

5、積極利用學習小組，每天完成所布置的任務。

二、兩操：早操、課間操必須做到快、靜、齊，不能無故缺勤，如有特殊

情況必須向老師請假，缺席，遲到、不認真做同學，假設受學校點名記錄的行

為，由邊悅和于杰負責統計上報；假設口號不響亮影響班集體榮譽的有權通知

班主任并且留下練習。

三、課堂紀律和課間紀律：1、做好課前準備，提前2分鐘安靜下來，

由程國陽負責；

2、上課遵守課堂紀律，假設有人講話違紀，課下及時向班主任反映，由

紀律委負責;

3、杜絕課間打斗現象，由杜海鑫負責維護；

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4、自習課遲到的；自習隨意下座位、講小話，由邊悅和白云杰負責記錄；

5、上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的，由于杰負責并向班主任反映;

四、衛生：1、班主任不定時檢查教室和宿舍衛生，不合格者每天匯總，

并由邊悅和蔡宇鑫負責下午第三節課間查看FTP；

2、衛生區衛生和樓梯衛生，必須保證質量，由各小組組長負責；

3、值日生必須及時擦黑板并保持講臺、多媒體清潔干凈，各組組長負責并

且分配好任務；

五、就寢：1、就寢吵鬧，將受到公開批評的，連同宿舍長；

2、就寢紀律好，內務整潔者，給予鼓勵表揚；

4、不聽從寢室長安排的，給予處分；

5、寢室假設一周全優，寢室及寢室長給予表彰。

班級目標管理方案2

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想

道德建設的假設干意見》，全面提高教育教學質量，進一步強化以班主任為核心

的班級整體負責制，真正把德育落到實處，特修訂班級目標管理方案。

一、紀律衛生目標管理評分

1、上課、自習紀律：(總分值l0分/天)

要求：學生必須認真學習，專心聽講，不違紀，除早自習外，其余自習時

間教室要保持安靜；課間休息，不準在教室區域吵鬧、起哄、踢球。

評分方法：①無人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l

分；②無人瞌睡、自由走動的加1分；⑧無人自由外出或上廁所的加1分；④

無人講話的加1分；⑤無人缺席的加l分；⑥無人看小說、玩把戲就業簡歷 的加1分；

⑦無動手動腳、開玩笑打架者加1分；⑧無吃零食、聽音樂，做與學習無關的

事加1分；⑨無人在教室追趕、喊叫、起哄加1分；⑩無人在教室、走廊、教

學區踢球的加1分，在教室學區起哄、踢球者扣1—高考惡搞 3分。

2、集會、兩操紀律：(總分值5分／天)

要求：人數足，有秩序，做到快靜齊。

評分方法：①無人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；

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②無人缺席加1分，3人以上缺席減0.5分；⑨體育委員整隊加0.5分；④隊

伍整齊加l分；⑤無人講話加1分；⑥無人看書看報加l分。

3、就寢紀律：(總分值5分／天)

要求：①按時就寢，熄燈后寢室保持安靜，不得講話、亮燈；②未經批準

不準留外人住宿；③按時下鎖，做好保衛工作；④平時寢室內無打撲克、高聲

喊簡單好看的手抄報 叫等現象。

評分方法：①熄燈后寢室立即安靜的加0.5分，熄燈30分鐘后有人講話每

室次減O.5分；②校外公寓熄燈鈴響后按要求關燈加0.5分；③就寢30分鐘后

有人點蠟燭或照手電看書每室次減0.5分；④寢室按時下鎖加0.5分；⑤熄燈

1小時后，無人在寢室區內起哄或成心制造混亂加3分。

4、教室、寢室、公共區衛生(總分值5分／天)

要求：①每天一小掃，每周兩大掃；②教室桌凳整潔，地面、走廊、門窗

干凈，無亂丟紙屑果皮現象，天花板無蜘蛛網；③寢室被子折疊整齊，生活用

口擺放整齊，無亂扔飯菜、果皮等現象，室內保持整潔；④公共區地面無紙

屑、果皮等雜物。

評分方法：①教室清掃徹底加2分，按時清掃加1分；②寢室清掃徹底加

l分，按時清掃加0.5分，沒清掃每室次減0.5分；③公共區清掃徹底加2

分，按時清掃加1分。

本大塊的計分，為了便于統計，各年級可根據本年級情況適當修訂。

二、班主任目標管理評分

要求：

1、早操、課間操下班，全月累計不少于做操次數的二分之一；

2、晚上就寢下班，每月不少于12次；

3、集會、升旗儀式及班主任會議軍隊改革 每次必到，有事必先請假；

4、按時上交有關材料。

5、按時完成政教處等各處室、年級組布置的有關任務。

評分方法：

1、兩操以要求到達的次數為上限，多余次數每次加0.5分；

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2、集會、升旗，每次加l分；

3、就寢下班以要求到達的次數為上限，多余次數每次加0.5分；無故不出

席班主任會議的每次扣1分；

4、班主任在規定時間不交齊材料的，每次扣1分；

5、班主任按政教處等各處室、年級組要求及時完成任務的，視情況可加

1—5分(以布置任務時的規定為依據)。

三、其他加分與扣分

1、以下情況可以加分：

①學校組織的大型集體活動，獲年級團體總分前1／2名次的加分。

②班主任兩操或就寢下班出滿勤分別再加l分；

③班內同學做有影響的好事或參加義務勞動，視情況加0.5—3分；

④被年級評為文明寢室的每室每月加1分：

⑤班內開展有創新且在校內外有一定影響的德育活動(如主題班會等)，視

情況在當月考核中加1—3分(以有關材料和會議影響為依據，應有政教處人員

參加)。

⑥班主任在市級以上刊物發表德育論文或在縣以上參加經驗交流，憑證書

取最高等級在期末考核中加l—3分，其中省級以上加3分，市級加2分，縣級

加1分；

⑦由學校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(如大型文藝演出、體育運動會

等)，獲第一名或一等獎的工程，參與學生的班級參照第⑥項加分(無明確依據

的不加分)。

⑧保護學校聲譽，維護學校秩序，助人為樂，并在校內、外造成一定影響

的加l~3分(如在校區內適當的地方立牌宣傳學校紀律，倡導文明行為，為特困

學生組織捐款等)。

2、以下情況扣分：

①班內學生因違紀受到學校嚴重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是

班主任或本班同學查獲并向學校匯報，減半扣分；

②亂丟亂倒、亂涂亂畫、無證出入、不排隊就餐、吸煙等被學校查獲每人

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次扣0.5—3分。

③與執行公務的門衛、保衛人員、學生會干部頂撞，拒不服從管理且不聽

從教育的，每次扣1—3分；

④不保護公物，在綠化帶內、教學樓、宿舍樓等地打球elika 且不聽教育的，不

隨手關龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；

⑤隱瞞、包庇違紀學生的違紀行為的，每次扣0.5—2分，學生思想品德考

核降一等記入檔案。

3、年級組、學生會、團委會有明文規定的，可參照加分或扣分。

四、評價結果處理

1、凡班級目標管理月評總分為年級第一、二、三名的班級獲得流動紅旗；

2、班主任月目標管理考核結果分按年級排隊，前l／5教誨的近義詞 名次班主任獲一等

獎，緊接著2／5名次班主任獲二等獎，其余為三等獎。〔但處在未位且低于目

標管理考核平均分5分的不獲獎〕。

3、凡班級目標管理期評總分為年級前l／3名次且期末考試成績班總評分

位于年級前2/3區間內的評為先進班集體〔文、理分開評〕，其中理科班級第

一、二名評為文明班級，其余為優秀班級；文科班級的第一名評為文明班級，

其余為優秀班級。

4、凡班主任目標管理期評總分為年級前1／3名次的評為先進班主任

〔文、理分開評〕，其中理科班級第一、二名評為最正確班主任，其余為優秀班

主任；文科班級的第一名評為最正確班主任，其余為優秀班主任。

5、高三年級二學期，班內有學生考上清華大學、北京大學的，該班定為文

明班級，班主任定為最正確班主任。

6、具有以下情況之一的班級、班主任目標管理期評不能評為先進班級(含

文明班級、優秀班級)、先進班主任(含最正確班主任和優秀班主任)：

(1)班內有違法亂紀行為學生且造成不良影響的；

(2)期評學生測評不滿意率很高的；

(3)有師德敗壞行為或體罰、變相體罰學生的；

(4)出現重大平安責任事故的；

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班級目標管理方案3

第一局部指導思想、組織機構與根本原那么

一、指導思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級〔支部〕

建設，發揮黨員〔入黨積極分子〕的先鋒模范作用，強調集體對個人開展的鼓

勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協調開展，增強班級凝聚

力和同學們的團隊精神，促進班風、學風建設。

二、組織機構：成立“材化學院班級目標管理領導小組〞〔以下簡稱：

“領導小組〞〕、“材化學院班級目標管理執行委員會〞〔以下簡稱“執委

會〞〕和“材化學院月評評審小組〞〔以下簡稱“月評小組〞〕負責解釋和執

行班級目標管理實施方案；領導小組由主管教學和學生工作的`領導、班主任、

德育工作組老師組成，執委會由團學工作委員會主要學生干部組成，月評小組

由材化學院團學工作委員會辦公室成員組成。

三、根本原那么

1、堅持“公平、公正、公開〞的原那么；

2、重點抓基層組織建設，重視個人潛力的激發；

3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結合的形式；

4、實行月份與年度二者相結合的考核方法。

第二局部班級目標管理舉例

一、班級工程

學風建設、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創新等

二、宿舍工程

優秀宿舍、成員學習、宿舍黨建、科技活動等

三、個人工程

學習、生活、科技、能力等

第三局部班級目標管理考核方法

一、月份考核

〔一〕考核流程

1、在每月27日前把本月的相關考評材料上交團學聯辦公室；

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2、27日到30日團學聯組織評分，評分過程中由團學聯各部門進行打

分，最終由月評小組進行分數匯總，分數匯總過程中由月評監督小組負責打分

過程中的監督工作，監督小組由各班級班干部組成；評定結果將于下月1日公

布；

3、假設對評比結果有異議請在評定結果公布2天之內向月評小組反響，

執委會將會進行月評分數的解釋工作。

〔二)考核工程〔08級總分值240分，09、10級總分值為260分〕

1、班團一體化建設〔55分〕家常鯽魚

2、學風建設〔40分〕

3、根底文明建設〔08級10分，09、10級30分〕

4、班級〔支部〕配合團學聯工作情況〔135分〕

〔三〕考核結果

1、月評考核成績將影響年度考核；

2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設月份先進班級〞，

并頒發流動紅旗。

二、年度考核

1、年度考核采用申報制度，各班級〔支部〕向學院提供考評材料；

2、年度考核在每年“五四〞評優前完成，作為先進班集體的評比依據；

第四局部其他

1、班級月評中各班上交的材料將由辦公室統一存檔，作為年度考核的局

部材料，不允許臨時補充；

2、為方便班級工作活動的開展，更為創新活動內容，歸檔后的班級月評

材料允許適當公布及外借，外借細那么詳見《材化學院團學工作委員會文檔管

理條例》；

3、每月1日月評向全體同學公布后，各班假設對月評結果有異議可于2

日內找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據存檔，查詢后向該部門

部長提出糾正申請，執委會會依據事實重新核查分數，復查無誤后下發更改通

知，并存檔，月評結果將在班長例會上統一點評。

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第五局部附那么

一、本方法從20某某年10月1日實施。

二、本方法由德育工作組負責解釋。

班級目標管理方案4

為強化教育教學管理，激發教職工潛能，提高工作效率，增強開展活力，

根據縣政府“辦活職成教育〞的要求和中心“搶抓機遇、強化管理、爭創示

范、效勞經濟社會開展〞的總體工作思路，結合工作實際，特擬定本方案。

一、班級目標管理對象

1、現有班級。

2、擬招班級。

3、鼓勵掛牌招生班級。

二、班主任和任課教師的聘任

1、班主任的聘任：

教師本人申請，專業部擬聘推薦，學生科考核備案，學校同意后聘任。

2、任課教師的聘任：

教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業部考核，教務科審核備案，學校同

意后聘任。

聘任原那么：

〔1〕中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。

〔2〕科室負責人被聘需經分管領導同意，科室人員被聘須經科室負責人同

意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。

〔3〕專業教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務科審核備案

后報中心行政同意后聘任。

〔4〕各部內教師工作量應大體相當，相差不宜超過10節/周。

三、目標管理及職責

1、實行以班級為單位，以班主任為責任人的教育教學目標管理制度。

2、班級目標管理在專業部內進行，接受專業部和學校管理，以專業部為

主。

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3、由班主任會同任課教師在部的領導下對班級教育教學等工作實行全面管

理，全面負責。

4、班級學生流失率控制在6%以內，假設流失率低于或高于6%，由中心對

其實施獎懲。

5、因班主任對班級管理不善造成學生流失，中心將對班主任進行問責并實

施懲罰；因任課教師在教育教學活動中出現問題造成學生流失，由班主任對任

課教師進行酸辣粉的做法及配方 問責并上報中心進行處理。

四、目標管理經費及獎懲方法

中心確定每生每學期管理經費基數為a(a為變量，由主任會確定)。

班級目標管理經費每月按以下標準劃撥

39人以下班級為：98%a某班級人數5某1

40-49人班級為：100%a某班級人數5某1

50人以上班級為：102%a某班級人數5某1

1、班級學生流失率在6%以內按上述標準執行，高于6%，每上升一個百分

點扣管理經費a元，累計計算。

2、教師根本工作量為12節/周，包含晚自習在內。在編在崗工作量一學期

均缺乏50%的不發節假日津貼，一童年有趣的事 學年都缺乏50%的視為落聘人員對待，缺乏

80%的只發50%的節假日津貼，80%以上按比例計發。互派學習人員任課3個月

以上缺乏50%的退回原單位。

3、完成工作管理的班主任，經專業部和學生科共同考核，班主任津貼按每

生不少于7元的標準在班級包干經費中列支。

4、假設因班級管理出現重大問題，給中心造成一定負面影響的直接責任人

和班主任不得評優、評先；造成重大負面影響的，中心有權對班級管理責任人

及教學人員進行整改，直至重組;并對其相關責任人的專業技術職務降低一級聘

任使用。

五、中心鼓勵教師實行掛牌招生組建新班級，組建新班級按110%a某班級

人數進行目標管理經費計發。

六、校外自主招生組建班級須經中心審批同意后組建，班級目標管理經費

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按105%a某班級人數進行計發，并按中心班級目標管理實施方案執行。班級管

理和教育教學工作相關問題與中心簽定協議后實施。