寫信格式

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否

則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行

書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點;二是在正文之下另起一行

空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以

表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的

延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論

書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，

為現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好

還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒某某某、父某某某、你的朋友

某某某等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未

盡事宜。

書信格式范文：給老師的一封信尊敬的黎老師：您好!時間過得真快啊!一轉眼，

一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。

您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講

得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，

在這些優點中，我覺得您最突出黨員自我總結 的優點還是上課上得好。

您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表

面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，

讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然

段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從

音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。

除了上課這方面，還有您緋句 給我們布置的作業并不多，而且光是背和讀就占了大部

分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和

“重復勞動”的作業，你所關注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。

你做事情也是按照這個準則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事

情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而

且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就

更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。

至于您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡

單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對于比較難的問題，

您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。

其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨“談一談發面餅 ”。您還會適實習協議范本

當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作

業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛

著您的每一個學生。

當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀

出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，

害得我們全班同學也胡里胡涂地跟著您讀，您還經常把“白銀投資開戶 八”讀成“拔”全國助殘日 。聽得我們同

學哄堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當

讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，

我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。

今天我要說的就這么多了。祝身體健康!您的學生：李碩2022年6月19日中文

書信的內容中醫學的基本特點 格式書信分為一般書信和專用書信兩大類。一般書信主要有家庭成員

之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規勸類書信、

借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用于個人和個人之間。專用書信主要有

表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用于單位與人、單位與單位之間。

書信的5個主要部分一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，

每個部分都有一定的格式。

(1)稱呼。

根據自己和收信人的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱

呼就寫“爸爸”;寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“某老師”、“某某同學”。

稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(：)，表示下面有話要說。

(2)正文。

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫

問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或革命人物 要求辦理

的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。

每段起行空兩格，轉折頂格。

正文：正文是信函的主體。可以根據對象和所述內容的不同，靈活地采用不同的

文筆和風格。

1、問候語：問候語要單獨成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節日好”等。2、

先詢問對方近況和談與對方有關的情況，以表示對對方的重視和關切。

3、回答對方的問題或談自己無線網絡接收器 的事情和打算。

(3)結尾。

結尾可根據寫信人跟收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝

頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，

“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行

頂格寫。

(4)署名。

在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應

的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。

(5)日期。

可以寫ufo簡筆畫 在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便

查考。

此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的

后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”;或在后面加上

“又及”等字樣。

信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F在的標準信封是橫寫的。