迷路了怎么辦

中班社會教案《迷路了怎么辦》設計

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中班社會教案《迷路了怎么辦》設計讓幼兒知道自

己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。

用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾

個家；已布置好的兒童商場一個。

1、在組織此活動前應與家長聯系，請家長告訴幼兒有

關家庭的簡單情況。

2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住

址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助

教扮演民警。

2、創設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，

回家時，走到十字路口迷路了。

3、姐姐啟發幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，

提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。

4、民澳門介紹 警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警

叔叔的問話。

5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。

6、游戲：幫迷路的小花鴨回家

師提問：①誰在哭？為什么哭？

②小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來幫它找媽媽吧

﹗

引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語

言進行對話，幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽

媽。

7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作

與表情出活動室。

這節課的主要目標金代表什么生肖 是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎

么辦，并學會關心幫助他人。

在上這節90大壽祝福語 課時我運用了圖片和案例相結合的方法，一開

始我創設迷路的行書字帖硬筆 情節，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然

后又以游戲形策劃部

式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒

愿意主動開動腦筋。

在幼兒知道小花鴨迷路時，我讓幼兒幫他想辦法。我出

示了商場、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時在

這種地方迷路

了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理

后再做小結，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時的解決

辦法。在外出時要緊跟

大人或牽著爸媽的手，不要一個人亂跑。迷路時，如果

在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場或公園可以找工作人

員廣播，或者站在原地

等爸媽來自制衣柜 找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活

動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩肉炒肉 子的聲音：

1、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟

家長或拉著家長的手。

2、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在

不遠處。

3、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣

播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯絡電話等，讓

工作人員幫忙廣播尋找

自己的父母。

4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父

母來接你。