傳話游戲

有趣的傳話游戲作文

有趣的傳話游戲作文通用15篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，

作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個

讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有趣的傳話游戲作文，

僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的傳話游戲作文1烤蝦球

老師一進教室，就說玩一個傳話的游戲。聽見傳話，我又激動又

緊張，我會不會傳錯？同學(xué)議論紛紛，有的問“不是傳童話吧？”有

的說：“會不會傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什么時候開始啊？”

“安靜，游戲規(guī)則是這樣的：老師把一句話傳給第一個同學(xué)，第

一個同學(xué)傳給第二個inspire是什么意思 同學(xué)，就這樣傳到最后一個同學(xué)。最后一個同學(xué)

上回來匯報給我們聽。”同學(xué)們大聲叫著：“讓我來！”

游戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對著第一位同學(xué)李思

奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學(xué)邊聽

邊笑。老師又提醒我們：“千萬注意，傳話的時候聲音要很小，不能

被旁邊的人聽見。”

老師說完，我們又開始傳話，姿勢各式各樣，有的墊起腳，有的

抬起頭，有的彎下腰，還有的站著不動。

潘宣屹走到空調(diào)旁邊，“啊”的一聲叫了起來。原來，一位同學(xué)

給他傳話，他聽了大叫：“啊？再說一遍！”一臉茫然走下了講臺。

到了我，我掂起腳去聽前面一個同學(xué)的話：“只動嘴不動腳。”我聽

懂了之后傳給下一位同學(xué)，我說的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺，有

人問我：“你在臺上聽到了什么？”我搖搖頭：“忘了。”

終于到了最后一個同學(xué)，他走上臺說：“只動嘴不動腳。”老師

立刻接過話：“正確答天使翅膀簡筆畫 案是，不動嘴只動腿，不動腿只動嘴，不如不

長腿和嘴。”

我們奇怪了：“這怎么可能呢？”老師問我們有什么啟發(fā)？同學(xué)

紛紛搶著說，我只知道，聽別人說話時要聽得認真。

有趣的傳話游戲作文2

今天，老師和我們玩了一個游戲——傳話游戲，可有趣了！

游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，

我們分兩隊站好，準(zhǔn)備進行比賽。

老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，

接著，讓我們原地轉(zhuǎn)三圈后回到隊伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙

健陽把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，

因為只要聽錯了一丁點，后面的同學(xué)就會都說錯了。該我把話傳給后

面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點完成任務(wù)，我把手放在

嘴邊圍成個喇叭形對準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我

的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，

緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話

傳下去，一直傳到最后一個同學(xué)。

兩個隊的最后一個同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊寫的是：“有

人在冰箱里被燉了”。另一個隊寫的是：“今天是什么天氣”。他們

都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過來，我更是笑得

肚子也疼了。正確答案是：“一個同學(xué)說，昨天下了一場大雪，我被

凍成冰棍了。”

老師帶我們做這個游戲的用意可能是要我們明白一個道理：不要

做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。

有趣的傳話游戲作文3

今天上作文課時，老師讓我們做了一個非常好玩的游戲——傳話。

老師首先說了游戲規(guī)則：老師把想出來的句子傳給第一個人，第

一個人傳給第二個人，依次下傳，然后大家把聽到的話寫在紙條上。

寫完后再交給老師，最后由老師一個一個念出來。

游戲開始了。老師走到第一個同學(xué)身邊，用手捂著那個同學(xué)的耳

朵，悄悄地說了一句。那個同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個喇叭形，悄悄

地對第二個同學(xué)說，聲音很小，生怕誰聽到了。過了一會兒，我們傳

完了，把紙條交給了老師。

終于，激動人心的時候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對。

老師清了清嗓子，對大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙

疼，長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長出黃金

牙，螞蟻沒了黃金牙，螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有念完，全班就

一陣爆笑，然后，老師說：“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話：阿貍

變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。

又一輪，老師給第一個同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個面包，把它

當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門牙。”到最后一個同學(xué)，他寫的是“狐

貍見到一個炸彈，把鼻子炸了。”還沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大

家的肚子都笑疼了。

就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說：耳

聽為虛，眼見350字的作文 為實。這堂課也使我懂得了這個道理。

有趣的傳話游戲作文4

今天，天空萬里無云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦

爛，因為今天老師給我們上了一堂有趣的語文課。

叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進教室，生怕遲到似的。

過一會兒，老師眉開眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游

戲四個大字，原來今天老師要跟我們玩一個游戲。

老師清了一下嗓子說：今天我們要玩一個別開生面的游戲。話音

剛落，教室里一下子沸騰起來，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的.同學(xué)壓抑不

住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安

靜下來。

老師笑著說游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個

同學(xué)看，第一個同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時不能

讓第三人聽到，最后的同學(xué)把聽到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來的空白紙條上，

然后下位交給老師。傳話時不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。

游戲開始了，大家都緊張起來，只見我們組的第一名同學(xué)快速把

話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對沒有，第二名同學(xué)用手組

成一個小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，

然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交

給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時，我心砰砰直跳，老師大

聲說：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成

是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個教室震

翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來。

今天玩得真高興啊！不僅高興，我還體會到了一個道理：眼見為

實，耳聽為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。

有趣的傳話游戲作文5

星期五上午，我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們

玩了一個游戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲，同學(xué)們個個

激動不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍

欲試。

首先老師介紹了游戲規(guī)則：4組同學(xué)分別進行游戲，第一個同學(xué)到

老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個同

學(xué)，絕對不能讓第三個同學(xué)聽見，直到最后一個人，他需要大聲宣布

自己聽到的答案，如果和傳的內(nèi)容一模一樣，那就贏了，反之，就輸

了。

傳話游戲開始了，教室里變得鴉雀無聲。只見第一個同學(xué)楊家銘

抽取了一張紙條，認真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，

并把上面的句子小聲地傳給第二個同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽見，

楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到

我的時候，我的腦子里簡直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎么聽清別

人說的話。突然，我想到了一個好辦法，讓他把話說的慢一點、清楚

一點。可是我把“小良”聽成了“小明”，還自信滿滿地將所認為的

內(nèi)容告訴下一個人。就這樣，直到傳到最后一個同學(xué)那。當(dāng)然，最后

我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一只狼”，而他

說的是“小明帶著一只羊，路上遇到大灰狼”。

真是“耳聽為虛“，我們不要隨便相信他人的話語，因為傳話者

可能會加入自己的感受，從而導(dǎo)致傳話的內(nèi)容會跟實際有差距，甚至

是天壤之別啊！

有趣的傳話游戲作文6

星期三下午的語文課上，范老師帶我們做了一次有趣的傳話游戲。

上課一開始，老師就說：“我們來做一次游戲。”同學(xué)們丈二和

尚摸不著頭腦。“今天老師怎么了？”“怎么一來就和我們做游戲？”

各種議論聲在教室傳開了。“安靜！”范老師一聲令下，教室里頓時

鴉雀無聲。“我們這次的游戲名字叫做傳話。規(guī)則是：第一、不能發(fā)

出聲音傳話，每個同學(xué)把聽到的內(nèi)容傳給后面的人；第二、后面的同

學(xué)不能先傳；三、最后一能給個人大聲說出你聽到的內(nèi)容。”

游戲開始了，傳話的同學(xué)將自己的雙手打開，放在嘴邊，做成小

喇叭形狀，小聲地把自己聽到的內(nèi)容傳給下一個同學(xué)，同學(xué)們有的正

在傳話，有的著急地站了起來：“快點，快點……”就要輪到我了，我

的心情激動極了，當(dāng)前面的同學(xué)給我說的時候，我愣住了，他說的是：

“董晏甫沒聽清楚，董晏甫。”“董晏甫是我們班的同學(xué)，老師怎么

會說這句話？”我心想，還是只好將話傳給最后一名同學(xué)，她聽到我

說的內(nèi)容笑了起來，沒法子，她只好哭笑不得地大聲說了出來“董晏

甫沒聽清楚，董晏甫”，逗得全班哄堂大笑。

結(jié)果，我們組的正確結(jié)果應(yīng)該是“樹上一只鷹、墻上一排釘”，

“他們也傳得太離譜了吧”我心想，這次游戲，我收獲了快樂和笑聲。

有趣的傳話游戲作文7

今天，在課室里，孫老師說：“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｒ?guī)則是：

“分成兩個組，一冰淇淋圖片大全 組叫左泒，一組叫右泒。每組第一個人上來看句子，

然后一個一個傳下去，傳的時候不能讓別人聽到。”

游戲開始了，課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見左泒的第

一個同學(xué)到孫老師那里，孫老師拿了一張紙給她看。看完后，她來到

第二個同學(xué)面前，她把她的手分別放在嘴巴的兩旁，做成喇叭狀，緊

緊的貼著第二個同學(xué)的耳朵，她的眼睛有時看一下別的同學(xué)，怕她們

悄悄地聽，有時盯著第二個同學(xué)。就這樣，一直傳到了最后一個同學(xué)。

最后一個同學(xué)把他聽到的內(nèi)容寫在黑板上，他寫道：天上幾顆星，地

下幾個兵。可正確答案是：天上七顆星，地下七塊冰。

到我們組了，我特別緊張。我心想：希望我們組的話很短，很好

記。游戲開始了，第一個同學(xué)也去看句子。就這樣，當(dāng)我前面的那個

男孩說給我聽，我聽了一遍，聽不清楚，可第二遍他忘記了，這使我

更加緊張。等傳到最后一個同學(xué)的時候，我充滿了信心，可她寫出來

時，我卻很失望，因為答案是：一面小花鼓，鼓上畫老虎。可她寫的

是：一個鮮花，咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開了嘴。“天哪！相差

這么大。”我自言自語地說道。

最后，孫老師說：“第一組贏了，每人獎五個貼紙，第二組獎三

個貼紙作為安慰，因為第一組的答案接近正確答案。”

這個游戲，使我明白了傳言不要輕信。

有趣的傳話游戲作文8

“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲，走近一看，

原來是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!

只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個字，同學(xué)們見了，有的興

奮，有的平靜，有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽，張昳

靈，我等八個同學(xué)到講臺上一字排開，說了游戲規(guī)則后就開始游戲了，

只見她讓站在第二個的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，

湊近王成陽的耳朵小聲地說了些什么，王成陽聽到后又把話傳給了張

昳靈，我看著他們的表情，感覺到這一定是個笑話，輪到張昳靈傳給

我了，我聽到：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊

咩咩咩，逗得我們哈哈大笑。”我覺得不對吧，但是又沒有時間了，

我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……

游戲結(jié)束了，老師問站在最后的一個同學(xué)：“你聽到了些什么?”

她說：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩

咩。”“沒了?”“沒了。”王老師說，正確的應(yīng)該是：“外婆給我們

講了一個狼和羊的故事，一會兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會兒學(xué)羊咩咩咩，那

夸張的表情逗號得我們哈哈大笑。”“咦?怎么傳到最后會整整少了一

句呢，到底哪兒出現(xiàn)了差錯了呢?”

時間過得真快，馬上就要下課了，王老師總結(jié)了這堂課的意義：

“每個人傳話都要認真地聽，只要有一個人沒有認真聽，那么傳出去

的話就和原話不同。”是的，“認真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個

人都必須具備。

有趣的傳話游戲作文9

早上，我一到老師家，便玩了個有趣的“傳話”游戲。

老師剛宣布完，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的興致勃勃地交談

著；有的手舞足蹈著；有的既興奮又緊張，生怕傳錯了話；有的…游

戲開始了！看紙條的同學(xué)爭先恐后地三步做倆步地小跑出去，我們組

李涵帶頭上陣，看了看紙條，連忙小跑回來對我說：“書…買…”我豎

起耳朵聽，心里怦怦直跳，像揣著一只小白兔似的，怎么聽也不懂。

看看李涵，見我聽不懂，急得額頭直冒汗。她用雙手做成喇叭形，悄

悄撫在我的耳邊說：〝錢可以買得到書本，但買不到智慧。〞這下，

我聽懂了，連忙把話傳給瀅瀅，她也傳給下一位。我本以為穩(wěn)操勝券，

信心十足地舒了一口氣。可那料，一傳到林瓊那兒，就出錯了。我著

急了，手心都出汗了，本想告訴林瓊正確答案，可怕犯了規(guī)，就在一

旁瞎著急。黃宇濤一聽完，就連忙跑上去，在黑板上自信滿滿地寫了

“錢買不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黃宇濤還

傻傻地愣在那兒。李涵拍拍我的手，對黃宇濤大聲說到：“錯了！錯

了！”可他卻一副丈二和尚摸不到頭腦的樣子，看了看我們，又回到

座位上去了。不一會兒，大家都完成了這艱巨而有趣的任務(wù)。可一看

正確答案，個個都十分羞愧地低下頭。由于都不成功，老師只好宣布

全軍覆沒，可速度冠軍是我們小組。組員們頓時笑逐顏開起來，其他

組卻垂頭喪氣。

游戲結(jié)束了，我們也由此悟出了：做什么事都不能緊張，否則會

緊張辦錯事。不過，真想再玩一次這個游戲呢！這給我們緊張的學(xué)習(xí)

生活帶來了無限的快樂和歡笑。

有趣的傳話游戲作文10

今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉

開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊

說了一句話，隨后讓他們回到了教室。

“預(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一

樣跳個不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有

的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等

輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達給先進個人申報材料 后面的同學(xué)；還有的將

手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方

式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才

把話慢騰騰地傳達給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后

一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻

像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。

“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯

在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮

的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，

這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很

精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不

是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地

說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有

人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀，在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點傳聞就

信以為真，要學(xué)會仔細地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對待各

種傳聞。

有趣的傳話游戲作文11

我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲

竟改變了我這個看法。

“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上

課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊啊！要是下節(jié)語文課玩

游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起

來。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會

兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭

異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新

聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。

我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老

師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。我們都用

疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了

那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接

著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。

游戲開始了，我們二小組和一小組同時進行。汪林和陽潔茹（他

們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。看了看，

又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵

貼在”喇叭“

上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的最后一個。當(dāng)我還

不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮。”我

才站了起來：“我是老鼠。”同學(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你

好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，

二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“

雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。

有趣的傳話游戲作文12

今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲。回

家就沒有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂開了花！

游戲開始了，傳話。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個任務(wù)

便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張

紙，里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語

嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩

遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。

一個傳一個，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過

去認真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時，汪俊磊那組忘了傳

話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫：“他們肯定掛

（輸）了。”這時，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽，

終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只

狼。”說罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來

了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急

壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來——圓滿地

完成了任務(wù)。

待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)

果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來，讓他們把寫下來的話抄

在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊

帶著一群羊”時，同學(xué)們?nèi)炭〔唤Τ闪艘粓F。

激動人心的評選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細地作了

分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了！

這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，

團結(jié)一致的結(jié)果。

我們期待著下一次精彩有趣的游戲！

有趣的傳話游戲作文13

“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲像海浪聲一高一低。我們正在玩趣味傳

話的游戲。

規(guī)則是全組同學(xué)一次傳話，看哪組傳的對。游戲開始了，輪到了

付佳佑上場，教室好像按下了暫停鍵，安靜的都能聽見自己呼吸的聲

音。只見他面部猙獰，眉毛像兩條扭曲的蟲子。他的嘴巴一顫一顫，

讓人止不住發(fā)笑。當(dāng)傳到殷智宸時，他像滾動的木樁——在地上翻來

翻去。當(dāng)他好不容易止住笑開始傳話時，他那剛才的笑似乎傳染到了

別的同學(xué)身上，就是“轟”的一聲，笑炸了。

終于輪到我了，我心里有一種說不出的感受：又緊張，因為怕給

全組拖后腿。又興奮，心中像有一只小兔子一樣，七上八下。當(dāng)我聽

見題目后，臉上的笑容頓時凝固住了，因為我前面的同學(xué)說了一大串，

像“咒語”一樣讓我琢磨不清、云里霧里的話。我的臉上大寫著“無

奈”兩個大字，沒辦法，只能硬著頭皮繼續(xù)傳。

又傳了幾個同學(xué)，到了最后一人。我們個個都非常興奮，簡直比

開禮物盒還興奮，迫不及待地想知道最終的結(jié)果。只見楊佳寧站起來，

調(diào)整了心態(tài)，激動的手舞足蹈。她冒出倆字小偷……，又停頓半響，又

冒出倆字飄屁……她這一番話，讓我們都笑翻了。

快樂的時光總是很短暫，但每一次回想?yún)s是那么香甜。有趣的傳

話游戲就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了……

有趣的傳話游戲作文14

今天，在南201教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的笑聲，差點把教室天花

板給震破了。這是怎么回事呢？原來我們在南201教室里玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

何謂傳話游戲？傳話游戲就是一位同學(xué)在老師那兒看到一句話，

第一位同學(xué)告訴第二位同學(xué)，以此類推，不過說話聲音要小，不能讓

第三者聽道。到最后一位同學(xué)時，把這句話寫在黑板上。

游戲開始了，我們分為三個小組，我是第三個小組中最后一個同

學(xué)，心中不免有一點點緊張。我們組第一位同學(xué)肖宇煊在老師那兒得

到了一句話，不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛

老師收走了。看肖宇煊那副窘相，我真想大笑一場。肖宇煊將手悄悄

地捂在第二位同學(xué)耳朵上，輕輕地說出了那句話，生怕被別人聽到。

即使我有“順風(fēng)耳”也無濟于事。第二位同學(xué)似乎并沒聽清那一句話，

在遲疑之下，她還是將軍棋玩法 那句支離破碎的話重新整理了一下，告訴了第

三位同學(xué)。第三位同學(xué)得知這句話后眼珠不停地轉(zhuǎn)動，好像在考慮如

何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中，

我小心翼翼地走上講臺，心里十分緊張，也有一絲不安，好像在上絞

刑架一般難受。我在同學(xué)小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話：“老虎

在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠。”這句話似乎還沒有說完，與原

句一對照，最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了，原

句是：“媽媽趕馬，馬聊天背景動漫 慢，媽媽罵馬。”被他們改成“媽媽馬罵啦”。

這個游戲告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。不要相信流言，道聽

途說要不得！

有趣的傳話游戲作文15

星期天下午，我們作文班的老師帶我們玩了一個游戲——傳話游

戲。同學(xué)們聽了都高興得一蹦三尺高。

游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則，被點到的同學(xué)走到后面按順序排

成一行先，第1個同學(xué)來到講臺前，老師把幾句話說給他聽，第1位

同學(xué)把聽的話輕輕地傳給第二個同學(xué)，不能讓第三者聽到，不能講第2

次，以此類推。最后一位同學(xué)大聲的將自己的答案公布出來。

老師宣布完規(guī)則，我們就開始游戲了。首先是我們第1組開始玩

游戲，第1個同學(xué)小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見老

師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的耳朵，好像說了一句好長的話。小奕

聽了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話應(yīng)該是一句笑話。小奕把

話傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽完后一臉懵逼，嘴里在

說：‘’我沒聽清。‘’最后他是第一個被淘汰的同學(xué)，弄得全班同

學(xué)大吃一驚。輪到我傳話的時候，小奕在我耳邊小聲得說了一句。結(jié)

果我聽完以后，發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個字吃了呀！我心想算了

吧，現(xiàn)在只能按小奕的話說了，反正已經(jīng)不知道錯在哪里了。結(jié)果連

我也好像吃了幾個字。這下我心里徹底緊張了起來，我還想再說一遍，

可是這樣是犯規(guī)的，現(xiàn)在只能坐以待斃了，結(jié)果一核對全部錯了。老

師說了答案：外婆給我講了一個狼和小羊的故事，她一會兒學(xué)狼嗷嗷

地叫，一會兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個同學(xué)的答案跟老師的簡直差了

十萬八千里呀，弄得全班同學(xué)都哭笑不得。

玩了這個游戲，我們都懂得了一個道理，耳聽為虛，眼見為實。