反義詞圖片

幼兒園大班語言活動反義詞教案

幼兒園大班語言活動反義詞教案（通用20篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過反義詞吧，反

義詞既可反映客觀事物又可表達(dá)情志，增強(qiáng)語言的表達(dá)力與感染力。

那么什么樣的反義詞才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的幼兒

園大班語言活動反義詞教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇1

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

2、發(fā)展幼兒的思維能力，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、演示課件。

2、大小皮球各1個。

3、木塊、海綿、沙子、棉花、圖片若干（每組2-3份）。

活動過程：

一、引起幼兒嘗試的興趣。

師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請你們用眼睛看，

用手摸一摸、拎一拎，還要仔細(xì)地觀察，看誰最聰明發(fā)現(xiàn)得秘密最多。

二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物，通過多種器官，讓幼兒在嘗試

中理解什么是反義詞。

1．（出示大、小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？哪

兒不一樣？

2．教師：對了，一個皮球大，一個皮球小，大和小是一對兒意思

相反的詞，我們叫它反義詞。（請幼兒隨老師說一遍‘反義詞’）

3．請幼兒聽教師兩次拍手的速度，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花

和沙子的重量，試著說出快慢、軟和硬、輕和重三對反義詞。

三、幼兒第二次嘗試：利用課件，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的

詞。

1．教師：剛才我們用手摸、拎的辦法知道不同了，這次不用手，

只用眼睛看，我要出示都是反義詞圖片，能不能猜出另一張圖片的內(nèi)

容。

2．出示課件圖片，請幼兒猜另外一張是什么樣的。

幼兒觀察說出相應(yīng)的反義詞（長—短，薄—厚，粗—細(xì)，高—矮，

上—下，胖—瘦，黑—白，哭—笑）。

四、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象。

1．介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友不僅要說出反義詞，

還要配上相應(yīng)的動作。

2．教師先演示一遍大和小的動作，再請幼兒聽教師口令說反義詞

并做動作，然后再請幼兒說詞語，其他幼兒聽口令說反義詞并做動作。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞。

1．教師說一些新的詞語，幼兒試著說出它們的反義詞。

（好—壞，直—彎，前—后，里—外，遠(yuǎn)—近，多—少，香—臭）

2．請小朋友想一想，說出剛才咱們沒有說過的反義詞，看誰說的

和別人不一樣。（光滑—粗糙，明亮—黑暗）

六、活動延伸：游戲“找朋友”

1．教師介紹玩法：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊

跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。

2．請幼兒找朋友。

3．請幾對好朋友告訴大家自己圖片中的反義快樂男聲主題曲 詞。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇2

活動目標(biāo)：

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。

活動準(zhǔn)備：

1、自制背景圖及若干小圖片

2、幼兒收集有關(guān)動植物的變化過程的資料。

活動過程：

1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

——什么是神奇？

——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只

“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術(shù)。還有許多乘客想

上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢？讓我們來聽聽故

事“神奇的小火車”。

2、看看小火車會變什么。

——完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變

化？為什么小桃核下車后會變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？

——接著誰又上了車？它發(fā)生了什么變化？下車的雞蛋為什么會

變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？

——小青蟲們上了車，它又變成了什么？（重點(diǎn)幫助幼兒理解青

蟲變成蝴蝶的過程）

——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？

——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么

辦呢？

——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生

變化。往前開能長大，往后開就還原。

在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東

西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——嗚嗚！藍(lán)色的神奇的小火車又開動起來了。你想讓誰坐上小

火車？小火車會把它變成什么？

——鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，

花兒開放、種子發(fā)芽等。

4、延伸活動：鼓勵幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化，獲得

更多的表現(xiàn)。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇3

活動目標(biāo)：

1、感知三句半的形式美和韻律美。

2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。

3、能積極、主動地參與活動，體驗(yàn)拜年帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片。

活動過程：

1、播放《恭喜》動畫，導(dǎo)入課題：

師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？

師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？

（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）

2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語。

（1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”

的祝福，（出示字卡）。

(2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)福娃祝福

恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福

話可以對誰說？

3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。

（1）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒耄銈兿肼爢幔?/p>

如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年

啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！

你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你

敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲

鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼

呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜！

（2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老

師念的哪一句？我們一起來學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）

（3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。

（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。

（1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什

么呢？請你來編一段拜年的三句半。

（2）根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒

集體來念一念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）

5、給老師拜年。

師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。

今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，

請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

6、延伸活動：三句半表演《拜年》。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇4

一活動目標(biāo)

1、對實(shí)物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)會正確運(yùn)用反義詞

二活動準(zhǔn)備

1實(shí)物：娃娃，書，糖，藥

2多媒體課件

三活動過程

1、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義

（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒，里面住

著很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。

（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)

幼兒說出高矮，長短。

師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。

教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實(shí)物，各種器官，

理解什么是反義詞。

如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大小

如書，引導(dǎo)幼兒說出厚薄

如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快慢

3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。

4、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。

并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)

5．師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”，體驗(yàn)語言

交流的樂趣。

6．帶小朋友出去找反義詞。

師：總結(jié)：小朋友們，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，

我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在老師帶你

們出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。

大班繪本故事教案：老鼠娶新娘

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇5

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完

美的，是有缺點(diǎn)的。

2.喜歡自己無盡空虛 的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)

短。

3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.歡慶音樂一段。

2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。

3.故事背景音樂一段。

4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮；風(fēng)------吹；高墻---

---擋；老鼠--------打洞；貓-------抓；

取長補(bǔ)短

活動過程：

1、導(dǎo)入：

(1)今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅牽丛谶@段音樂里人

們會在做些什么事？

幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)

生了一件高興的事情！

(2)出示圖片：花轎

提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)

了新娘。

2、老鼠娶新娘

(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）

她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間

誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？

(2)美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。

講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）

提問：你覺得在這個故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？

幼兒講到誰就出示子卡。

小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)

的。

3.最強(qiáng)的你：

小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，你知

道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因?yàn)殚L

處會讓我們很棒。

4.不強(qiáng)的你：

每個人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個人也有不夠強(qiáng)的地方，我們

把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回

答。你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才

能夠進(jìn)步！

5.朋友圈：

我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲

（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補(bǔ)

短）出示子卡。

小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫

助時，就會變得很強(qiáng)大。

6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>

世界上沒有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：

找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當(dāng)嫁給了

老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起）

7.游戲：《抬花轎》

美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。

游戲開始：選一個女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個

男生來抬花轎，迎親隊伍出發(fā)了！

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡短的話，培養(yǎng)幼兒

的語言表達(dá)能力。

2、通過學(xué)習(xí)反義詞，培養(yǎng)幼兒思維敏捷性、流暢性。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描

述圖片內(nèi)容。

二、活動準(zhǔn)備

1、進(jìn)行比較的實(shí)物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。

2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長短)。

3、實(shí)物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數(shù)相同)。

三、活動過程

1、教師以簡短語言引出課題：今天，我?guī)砹嗽S多玩具，你們想

知道是什么嗎?

2、出示實(shí)物引導(dǎo)幼兒說出一些反義詞：

(1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛線：長--短：(4)書：厚

--薄；(5)手絹：新--舊。

3、講解什么是反義詞師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、

高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。

4、生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義

詞說出來。

5、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解。如：老師：生活中的反

義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。

出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。

6、拍手游戲：反復(fù)練習(xí)學(xué)過的反義詞教師說一個詞，幼兒邊拍手

邊說出它的反義詞(集體、個別回答)。如：我說"上"，幼兒："下"，左

--右；大--小；好--壞。我說"火車跑得快"--幼兒說"火車跑得慢"；長

頸鹿高--梅花鹿矮；新衣服--舊衣服；棉花輕--鐵重；紙薄--書厚；開

燈--關(guān)燈；天熱--天冷；河水淺--河水深，等等。

7、找實(shí)物教師出示一種實(shí)物，幼兒找出相反實(shí)物(將實(shí)物分散在

活動室四周)。如：大積木--小積木；厚書--薄書；胖娃娃--瘦娃娃；

長棍子--短棍子等等。

8、做相反動作如：把右手舉起來--把左手舉起來；哭--笑；小鳥

飛得高--小鳥飛得低；往前走--往后走。

9、一起到室外，觀察實(shí)物，學(xué)習(xí)運(yùn)用反義詞。

10、結(jié)束。

四、活動反思

語言是幼兒交往、認(rèn)識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工縣。

幼兒正處在語言發(fā)展的敏捷期。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、

記憶力、思維力、想像力，也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為

了使幼兒的智力得到全面發(fā)展，提高素質(zhì)，我設(shè)計了這節(jié)學(xué)習(xí)“反義

詞”的語言活動。怎樣在這節(jié)活動中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒各

方面能力都得到和諧發(fā)展呢?我大膽地運(yùn)用了嘗試教學(xué)，把以往教師單

純地教換成幼兒在親自感受與操作嘗試中去認(rèn)識事物，掌握規(guī)律。因

為，實(shí)踐活動對人的智力發(fā)展有重要意義。人的智力是在和環(huán)境的交

互作用中發(fā)展的，實(shí)踐活動就是這種交互作用的重要方式。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇7

活動目的：

1、對實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞

的含義，豐富幼兒的詞匯。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表達(dá)能力、思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

電腦、大小皮球各1個、糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干

份。

活動過程：

1、導(dǎo)入：

①拍手游戲，上下、左右、前后。

②（配班老師偷偷敲門）師：咦，誰來敲門了？（師打開門拿進(jìn)

包裹）快遞叔叔送來了一個包裹，我來看看是誰寄來的。

（師念包裹上的字給幼兒聽，引起幼兒興趣！）我們來看看到底

寄來了什么啊？出示大小不同的紙球，王國里的小寶貝們的玩具紙球，

他們的紙球是這個樣子的（師出示），你有發(fā)現(xiàn)什么嗎？（幼兒觀察

思考，一個紙球大，一個紙球小，大和小時一對有意思反義詞大的反

義詞是小，小的反義詞是大）（師分別出示長短不一的繩子，軟的海

綿硬的木塊，輕的積木重的鐵塊，里外）引導(dǎo)幼兒理解反義詞的意思，

并通過小游戲說出一組一組的反義詞！

師搖一搖包裹：咦，還有聲音，我來看看還有什么，師取出信，

用國王的聲音讀出信上內(nèi)容，進(jìn)入下一階段。

2、幼兒通過PPT，進(jìn)行二次嘗試

①出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察反義詞圖片。

②出示胖國王和瘦王后，你們非常聰明，我們送了一個小禮物給

你們，在你們的椅子底下，把它們貼在你們的胸前，它們就是你們在

反義詞王國的通行證，用這個通行證還可以找到你們的好朋友哦。

師介紹游戲規(guī)則，在音樂聲起后，找到和你通行證上相反意思的

通行證，和你的好朋友擁抱。

師：國王王后邀請小伙伴們多到反義詞王國玩，找到更多的反義

詞伙伴。

3、結(jié)束活動

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇8

活動設(shè)計背景

語言是人類交往、思維和表達(dá)情感的工具。早期語言能力的發(fā)展

是孩子智力發(fā)展的一個重要的標(biāo)志。根據(jù)幼兒園《綱要》的精神，在

幼兒園階段對幼兒語言教育必須以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诨顒又小?/p>

此階段學(xué)前班兒童已積累了了一定量的詞匯，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不

開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與組織離不開生活

實(shí)際。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解什么是反義詞，認(rèn)識反義詞，這樣即

豐富幼兒的詞匯，又培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過活動了解反義詞的意思，認(rèn)識幾對反義詞。

2、情感目標(biāo)：喜歡找生活中的反義詞豐富詞匯。

3、能力與技能目標(biāo)：培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解反義詞的意思。

難點(diǎn)：找出生活中反義詞

活動準(zhǔn)備

帶有各種運(yùn)動的圖片、字卡（遠(yuǎn)、近，快、慢，笑、哭，多、少

等）若干

活動過程

一、開始部分

老師按順序出示各種運(yùn)動的圖片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、

射箭等，幼兒看后說詞。

師：小朋友們反應(yīng)真快，看一眼就說對了，真了不起！小朋友圖

片上的這些運(yùn)動你們喜歡嗎，我們玩點(diǎn)簡單的好嗎？

現(xiàn)在就請小朋友們趕緊站成兩隊吧！

師：介紹各隊成員：組長、成員

二、基本部分

現(xiàn)在我們先看一下兩隊的情況，哪個隊的隊員多，那個少？來，

我們一起數(shù)一數(shù)吧！（分出多和少）

小結(jié)：像“多”和“少”這樣意思相反的詞，就把它們叫反義詞。

現(xiàn)在我們兩隊開始行動

第一個游戲是：學(xué)青蛙跳

規(guī)則：每隊出一名小朋友，學(xué)著青蛙的樣子，從起點(diǎn)算起，比誰

跳得遠(yuǎn)。第一得字卡“遠(yuǎn)”，第二得字卡“近”老師記時間。

一聲令下行動開始了。

第一個游戲結(jié)束后，小結(jié)：

1、小朋友誰能告訴我你跳得怎么樣，得到什么字？

2、幼兒演示離老師遠(yuǎn)和近的過程。

3、3、告訴我你們得到“遠(yuǎn)”和“近”兩字是什么詞呢？

師：好玩嗎？接下來玩第二個游戲：穿衣服

規(guī)則：每隊出一名小朋友，在一定的時間里看誰把衣服穿得又快

又整齊。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老師記時間。

第二個游戲結(jié)束后小結(jié)：

第二個游戲1、1、1、小朋友誰愿意告訴我你把衣服穿得怎樣，

得到了哪個字？希望得到“快”字的小朋友不要驕傲繼續(xù)加油！得到

“慢”字的小朋友不要泄氣，繼續(xù)努力，老師可一直再為你們加油！

2、你們得到的快字和慢字這兩字又是什么詞呢？

兩項(xiàng)比賽結(jié)束了，我想問問剛才得第一的小朋友高興嗎？高興的

時候怎么樣？（笑），那么傷乳膠漆排行 心時呢？（哭），所以笑的反義詞是？

其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多意思相反的詞，如老師長得

（高），你們長得（矮）、冬天天氣（冷）、夏天天氣（熱）等等。

現(xiàn)在請大家細(xì)心觀察，多動腦筋，找出反義詞。

1、電腦出示圖片，幼兒說圖片上的反義詞。

2、幼兒自己說說身邊的反義詞。

三、結(jié)束部分

下面我們一起做接話游戲結(jié)束這節(jié)課好嗎？（我說上句，大家用

反義詞來回答下句）

樓房高，平房（）。大象大，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。

馬跑得快，烏龜爬得（）。棉花輕，鐵塊（）。夏天熱，冬天（）.

糖是甜的，鹽是（）。大象的腿粗，apps 仙鶴的腿（）。地毯是軟的，木

頭是（）。爸爸是男的，媽媽是（）。媽媽手大，我的手（）。

四、活動提升

老師希望大家回家后，與家人一起再找一些反義詞，下次比比看

誰找得多。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇9

一、教學(xué)目的：

1、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和口語表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)、皮球、墨汁、香水、藥片、白糖等實(shí)物。

三、教學(xué)過程：

1、利用實(shí)物，幫助幼兒理解什么是意義相反的詞。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系

熟悉的事物說出意思相反的單音節(jié)詞，如：大——小粗——細(xì)多—

—少高——低黑——白開——關(guān)上——下前——后快——慢

2、教師利用手勢動作啟發(fā)幼兒說相反的話，做相反的動作，使幼

兒說出相反的詞，如：大人——小孩高大——矮小安靜——吵鬧細(xì)

心——粗心高興——苦惱前進(jìn)——后退喜歡——討厭輕松——緊張

3、在以上基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒對出相反的短句，如：夏天熱——冬

天冷浮上來——沉下去天上——地下哭了——笑了快快跑——慢慢

走

4、教師用孫悟空寄來的花和來信上的詞語，引導(dǎo)幼兒對上相反意

思的詞，對上者，戴一朵小紅花。如：教師：整整齊齊

幼兒：亂七八糟（戴上小紅花）

同樣再對：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃

認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎

安安靜靜——吵吵鬧鬧

5、觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒說兩兩相對的短句，如：天上小鳥飛——

地下小蟲爬

木頭浮水面——石頭沉水底

白天有太陽——黑夜有月亮

屋里有燈亮堂堂——屋外沒燈黑洞洞

6、講故事說相對的話，錄音機(jī)講故事，講過后，老師提問幼兒問

題，幼兒回答。如：

在一條小河邊，長著一棵大桃樹，樹上結(jié)滿了又紅又大的桃子，

樹下長著又鮮又嫩的蘑菇。有一天，猴子和兔子一起到那里玩，他們

一看見又紅又大的桃子和又鮮又嫩的蘑菇都高興極了，小猴子爬到樹

上摘大桃子，小兔子跑到樹下采蘑菇。他們吃得滿有味道。

教師提問：樹上有什么？

樹下有什么？

誰爬到樹上去摘大桃子？

誰跑到樹下去采鮮蘑菇？

7、教師小結(jié)：

今天學(xué)相反的話，小朋友開始只會說一個字、一個詞，最后能說

一句話了，學(xué)得很好。只要大家以后多練習(xí)，就能說的更好。剛才上

課小朋友走進(jìn)教師，現(xiàn)在下課請小朋友跑出教室。這也是相反、相對

的話。好！現(xiàn)在請小朋友聽琴聲，學(xué)小白兔“蹦”出教室。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇10

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。

2.體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.掌握簡單的反義詞。

活動準(zhǔn)備：

1.兩個大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。

2.音樂《我真的很不錯》。

3.掛圖“紅星棒”

4.字卡：長---短，軟---硬，熱---冷，胖---瘦，快---慢，高----

矮。黑---白，多---少，粗---細(xì)。

活動過程：

1，集體游戲：《拍手歌》

教師：小朋友們好!來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個游戲

吧!

2.理解“反義詞”

教師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，那哪個小朋友記得

我們第一次手是在哪里拍的呢?(上面)，那第二次手是在哪里拍的

呢?(下面)。對，上和下就是一對反義詞，游戲中還有沒有反義詞呢?誰

能告訴老師呢?

教師：對，還有左右，前后都是反義詞。

3.豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。

教師：我們身體上有沒有反義詞呢?請小朋友找一找，看一看告訴

老師，比一比誰的眼睛最亮。

(左---右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等)

(上---下：眼睫毛，牙齒)

小結(jié)：原來我們身體上也有這么多反義詞啊!對，相反的詞就是反

義詞。

4.豐富幼兒想象力，觀察力，同一物體說出多組反義詞。

教師：其他地方還有反義詞嗎?我們一起找一找，尋找：(出示兩

個瓶子)，哦，這有兩個瓶子。

(1)提問：猜猜這瓶子中裝的是什么呢?

(2)提問：請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎?認(rèn)真觀察看

誰說的最多。

(3)除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎?說說看。

小結(jié)：小朋友都說的很好!但是不知道那個小朋友是最棒的呢?我

們進(jìn)行一個小比賽好嗎?對自己有沒有信心呢?先給自己加加油，鼓鼓

力吧!

5.比賽游戲：說相反

規(guī)則：(1)舉手回答問題，正確的獎勵一個紅星，錯誤的不獎勵，

得到星星最多的那一組就是冠軍。

(2)介紹：記錄表，才賽隊員分4組，兩輪比賽，總結(jié)哪一組得星

最多拿組就是冠軍。

第一輪：教師說詞，幼兒舉手搶答，正確獎勵。

哭----笑，熱---冷，軟---硬，長---短，胖--瘦，快---慢，對---

錯，開---關(guān)。

高興----難過，出去---進(jìn)來，開始----結(jié)束，漂亮----難看，表揚(yáng)

----批評，上午----下午。

小結(jié)：總結(jié)星數(shù)。沒關(guān)系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還

有機(jī)會，加油哦!

第二輪：要求用所給反義詞說短句。

(長---短，軟---硬，熱---冷，胖---瘦，快---慢，高---矮)

如長短這組反義詞，小朋友可以說成：長長的什么，短短的什么

或是什么設(shè)么很長，什么什么很短…….

教師：聽明白了嗎?開始動動你的小腦袋，看看誰的又好而又多。

總結(jié)：統(tǒng)計星星的數(shù)量，數(shù)字最大的一組，是獲勝者，雖然我們

不是冠軍但還我們也是最棒的!我們一起給自己鼓勵鼓勵。(下來我們再

比一次)

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個生字，會寫其中的8個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解反義詞，會背誦幾組反義詞。

4、激勵學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中注意積累反義詞。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：生字卡片和相關(guān)圖片，大小、顏色、口味不同的兩杯水。

學(xué)生：預(yù)習(xí)本課生字，熟讀生字。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、分別請一位高矮相差較大的孩子醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè) ，上臺來品嘗提前準(zhǔn)備好的兩

杯水。并請他們說說喝水之后的感受。

2、剛才你們說的這些的話語中出現(xiàn)了黑、白，甜、苦這樣的詞

（板書這些反義詞），那你們看這些一對對的詞，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒

有呀？對，像這樣一對對意思相反的詞是有名字的，叫反義詞。（板

書：反義詞）反義詞呀，很有意思，一對對的，就像咱們唱歌一樣，

咱們就這樣的句子叫反義詞歌（補(bǔ)充課題：歌）。誰能起來大膽地讀

讀這題目。（指名生讀，齊讀）

二、初讀課文，認(rèn)字識詞。

1、借助拼音自讀課文，并邊讀邊勾出生字，自己不認(rèn)識的字或自

己覺得學(xué)習(xí)有困難的字。

2、學(xué)生自學(xué)本課需要認(rèn)識的字。師出示生字卡片，生關(guān)上書，檢

驗(yàn)學(xué)生自學(xué)情況（讓學(xué)生試拼生字拼音，然后教師再教讀一遍）。剛

才全班同學(xué)都讀得很好，那我們現(xiàn)在來比賽，看是男同學(xué)讀得好還是

女同學(xué)讀得好。分組讀。叫生起來抽讀。

3、這些生字回到課文里你還認(rèn)識它們嗎？學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字

音。

4、師教讀一遍課文。課件出示未帶拼音的生字，叫生起來認(rèn)讀。

強(qiáng)調(diào)兩個需輕讀的詞語：馬虎和困難。

5、現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)識了生字，也知道了兩個需要輕讀的詞，相信你

們現(xiàn)在讀的課文呀肯定會更棒，那你們現(xiàn)在再來讀一遍吧！在讀的過

程中，勾出一對對反義詞。

6、課件展示帶拼音的課文中的反義詞。學(xué)生熟讀，同桌間比賽讀。

再全班齊讀。

7、師生合作做反義詞“對對子”的游戲，邊說邊拍手。

三、指導(dǎo)書寫，感受漢字的形體美。

1、剛才，同學(xué)們認(rèn)識了這一課的生字寶寶，但是，我們只認(rèn)識了

它們夠不夠呢？那我們就一起來看看怎樣寫，好嗎？

2、分別分析每個字的構(gòu)成：拼音、偏旁、結(jié)構(gòu)。并給每一個字組

詞，講解與其容易混淆的字。

3、學(xué)生在田字格里描紅寫字，注意糾正寫字姿勢。

四、感悟字義，說用結(jié)合。

1、課件展示一組句子，讓學(xué)生讀一讀，并完成句子。

2、選擇一組自己喜歡的反義詞練習(xí)說話，先在小組內(nèi)說，再全班

交流，說評結(jié)合，加深理解。

五、拓展延伸，實(shí)踐遷移。

師生合作做“反義詞”游戲。

六、布置作業(yè)

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇12

指導(dǎo)思想

本文出發(fā)點(diǎn)幼兒教育應(yīng)通過“學(xué)中玩”的方式，達(dá)到“玩中學(xué)”

的目的。

本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現(xiàn)象，創(chuàng)造性、綜合性、趣

味性地開展語言游戲活動，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主

動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱

要》兒童語言教育觀的具體體現(xiàn)。

活動目標(biāo)

1、鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。

2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備

1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

2、紅綠燈標(biāo)志，方向盤，警察帽。

3、幼兒用的紙和筆。

活動重點(diǎn)重點(diǎn)

重點(diǎn)：鞏固所學(xué)反義詞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

難點(diǎn)：練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

活動過程

―、開始部分。

教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同？引出三對反義詞

“大――小”、“厚――薄”、“新――舊”，揭示課題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)反

義詞，并初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話。

二、基本部分

（一）、和我做的不一樣。

1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復(fù)習(xí)幾對較簡單的反義詞。

（1）、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞？

（2）、請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞

用動作表示出來。前前――后后上上――下下左左――右右長長――短短高

高――矮矮大大――小小

（3）、教師和幼兒一起看動作，說出相應(yīng)的反義詞語。

2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

穿衣服――脫衣服開門――關(guān)門進(jìn)教室――出教室坐下――起立分開――合

攏手心――手背向前進(jìn)一步――向后退一步動――靜

（二）、和我說的不一樣，復(fù)習(xí)較難的反義詞。

1、幼兒圍成圓圈，準(zhǔn)備玩聽說游戲“警察與司機(jī)”。

2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機(jī)，最后全體幼兒扮司機(jī)，對

反義詞。多――少對――錯遠(yuǎn)――近深――淺粗――細(xì)胖――瘦輕――重方――圓

來――去快――慢沉――浮黑――白好――壞冷――熱里――外哭――笑飽――餓白

天――黑夜整整齊齊――亂七八糟認(rèn)認(rèn)真真――馬馬虎虎吵吵鬧鬧――安安靜

靜一心一意――三心二意

3、教師小結(jié)：小司機(jī)們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以

通過，回到自己的座位。

（三）、想想、畫畫、講講。

鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講

出來。

三、結(jié)束部分

幼兒自由結(jié)伴游戲“警察與司機(jī)”，鞏固所學(xué)詞匯，盡情玩樂。

活動反思

大班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體

豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

我根據(jù)活動目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式

有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動過程中。在講新課的

時候，我采取請小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，

調(diào)動幼兒積極性。同時，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力

動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于

嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中

練。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇13

活動目標(biāo)：

1、初步理解反義詞的含義，學(xué)說常見的反義詞。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：皮球(大小)棍(粗細(xì))線繩(長短)純凈水瓶(冷熱)書(厚薄)

沙子和棉花(輕重)

2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

活動過程：

一、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義。

1、師：小朋友好!我是跳跳虎，今天我為小朋友帶來了許多意思

相反的禮物，請你們仔細(xì)用手摸摸、捏捏、比一比，用嘴巴嘗嘗，還

要仔細(xì)觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)很多小秘密。

2、幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。

皮球(大小)木棍(粗細(xì))線繩(長短)瓶子的水(冷熱、甜苦)

3、理解像這樣大和小、長和短、粗和細(xì)意思相反的詞就叫反義

詞。

二、學(xué)習(xí)用反義詞說話

1、根據(jù)幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實(shí)物。

皮球(大小)棍(粗細(xì))線繩(長短)純凈水瓶(冷熱)書(厚薄)瓶子(輕重)

面和石頭(軟硬)手絹(新舊)裝木珠的飲料瓶(多少)

2、幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發(fā)現(xiàn)藏在其

中的反義詞，并大膽積極的運(yùn)用語言表達(dá)出來。如：一瓶水熱一瓶水

冷，一本書薄一本書厚。

小結(jié)：我們剛才學(xué)習(xí)了大小、高矮、粗細(xì)等反義詞，下面我請你

們看幾幅圖，看在圖中能不能找出反義詞。(課件)

三、連線游戲"找相反"。

1、出示大圖片“圖片上有什么?”它包羅萬象造句 們一樣嗎?(白天-黑夜、多-少、

快慢)

2、啟發(fā)幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說

出一對反義詞。

四、師幼互動游戲"說相反"，體驗(yàn)語言交流的樂趣

根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，教師出題，幼兒應(yīng)對反義詞如教師：我高。

幼兒：我矮。

哭笑、睜眼-閉眼、大小、高矮上下、快慢、向前走----向后走

活動反思：

在活動中，我設(shè)計了用嘴巴嘗嘗、手捏捏、眼睛看看等教育策略，

來突破活動中的重點(diǎn);活動中的難點(diǎn)，我通過層層遞進(jìn)，由易到難先認(rèn)

識相反的物品，然后加上游戲復(fù)習(xí)鞏固，活動中，我能關(guān)注幼兒的親

身體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)和互動交流，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用動作表達(dá)、鼓

勵幼兒大膽嘗試將看到的事物用反義詞來形容。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇14

活動目標(biāo)

1、使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達(dá)能力，動作表現(xiàn)能力及

思維的敏捷性

3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞和相對的話。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解生活中的反義詞的意義。

活動準(zhǔn)備

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一長一段兩支鉛筆，一粗一細(xì)兩

根積木，一新一舊一大一小兩本書。

活動過程

（一）引起幼兒嘗試的興趣

我告訴你們一個消息，昨天晚上有一個人悄悄的來到我們中四班，

給我們留下了很多禮物，電腦里杯子里到處都是，禮物里還藏了許多

小秘密，看！這就有一個大禮包呢。

教師掀開單子，露出紙箱：“下面我們來看看這里有什么”。教

師打開紙箱，拿出一封信讀給大家聽聽。

親愛的中四班小朋友：你們好！我是反話國的小朋友，我們國家

專門說相反的話，做相反的`動作，非常有趣。我們國王讓我給你們送

很多禮物，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要仔

細(xì)觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，如果誰能找到小秘密，禮

物箱中有精美禮品相送，好嗎？

（二）幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗

試中理解什么是反義詞

１，（出示一長一虛空假面出裝 段鉛筆）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？

（不一樣，一長大，一個短）對，一個大，一個小。大和小是一對反

義詞。依次先后出示沙子棉花、粗細(xì)積木、大小書籍。請幼兒拎棉花

和沙子的重量，引導(dǎo)幼兒觀察。

２請幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海

綿的硬度，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。

小結(jié)：我們剛才知道了軟硬、苦甜、快慢、大小、新舊、長短等

反義詞，下面我請你們看幾幅圖。看在圖中能不能找到反義詞。

（三）幼兒觀察利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的語

１圖片上有什么？

２它們一樣嗎？

幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。（哭——笑、胖——瘦、羆—

—白、多——少、睜眼——閉眼）

（四）游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象

介紹游戲的玩法，教師說出一個詞，請小朋友做出相應(yīng)的動作，

教師示范大和小動作,先個別幼兒創(chuàng)編動作，在全體幼兒創(chuàng)編動作。哭

——笑、胖——瘦、睜眼——閉眼、大——小、高——矮、上——

下、快——慢、向前走——向后退。

（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞，或相對的動作。

教師啟發(fā)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。

“剛才你們說得都很好。那么，請你們想想在家里、在幼兒園或

馬路上還有哪些反義詞或相對的動作，看誰找的多”。

（六）游戲“相反游戲”

教師講解游戲規(guī)則：教師說一詞請幼黨員自我評價 兒馬上說出相反的詞并作出

相反的動作。游戲由慢到快。

教學(xué)反思

幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園教育

活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。我根據(jù)活動目標(biāo)，尤其是教學(xué)重

點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)

安排在教學(xué)活動過程中。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看

耳朵聽等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒積極性，最大限度地發(fā)

揮幼兒身心潛能，同時，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力

動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于

嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中

練。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇15

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極思維，認(rèn)真觀察，通過找一找，想一想，尋找生

活中的反義詞。

2、體驗(yàn)游戲快樂，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

乒乓球（1個）、玻璃球（1個）、小口袋、盛滿水的魚缸、書

（2本）、糖、藥、海綿、木塊、課件。

活動過程：

一、出示口袋，引起幼兒興趣。

今天，李老師帶來了一個神秘的小口袋，小朋友想不想知道里面

是什么？請一幼兒摸：提問，摸到了什么？“乒乓球”。再摸，摸到

了什么？“小玻璃球”。

引導(dǎo)幼兒觀察：讓幼兒說出乒乓球大，玻璃球小，像大小這樣一

組意思相反的詞，就叫反義詞。

二、操作，引導(dǎo)幼兒說出反義詞。

1、在我們生活中還有很多這樣的詞。乒乓球和玻璃球給小朋友變

魔術(shù)，小朋友看，這是什么？對“魚缸”，魚缸里盛滿了水。現(xiàn)在，

老師把玻璃球放到水中，小朋友你們看到了什么？

幼兒：玻璃球沉了下去。

教師：小朋友想，乒乓球放到水里會怎么樣呢？讓幼兒猜測，接

著教師把乒乓球放入水中。觀察到乒乓球浮在水面上。

教師：沉和浮也是一對反義詞。

2、在活動室找反義詞

如：門關(guān)著----窗戶開著的桌子高-----椅子低

黑板黑----墻子白女孩子頭發(fā)長-----男孩子頭發(fā)短

三、出示實(shí)物學(xué)習(xí)反義詞

1、教師出示兩本厚薄不同書，引導(dǎo)幼兒說出厚---薄。再觀察比

較，厚的新，薄的舊，新——舊是一對反義詞。

2、出示海綿和木塊，請幼兒捏一捏，說出軟---硬是一對反義詞。

3、出示糖和藥，請幼兒嘗一嘗，說出甜---苦是一對反義詞。

4、出示同樣的兩個瓶子，一個瓶子是空的，另一個瓶子盛滿水，

請幼兒通過視覺觀察說出反義詞，滿—空。再讓幼兒掂一掂，說出輕-

--重也是一對反義詞。

四、出示課件學(xué)說反義詞

1、一哭一笑的兩個小娃娃，哭---笑是一對反義詞，并引導(dǎo)幼兒

做動作。

2、出示夏天圖片，引導(dǎo)幼兒說出熱，則熱的反義詞是什么？

“冷”，并讓幼兒做冷的動作。

3、圖片一小朋友穿衣服，則它的反義詞是“脫”。

4、火車和汽車圖片，引出反義詞，長---短，快---慢，并引導(dǎo)幼

兒用反義詞說出短句，如：火車長---汽車短等。

五、通過游戲鞏固復(fù)習(xí)反義詞。

1、拍手游戲

教師：我說大。

幼兒：我說小，大和小是一對反義詞。

2、做相反的動作

如：教師做一個冷的動作，幼兒做熱的動作。

長---短高---矮哭---笑

胖---瘦厚---薄大---小

3、給反義詞說短句

如：什么快？什么慢？

胖胖的什么？瘦瘦的什么？

六、律動《我真的很不錯》結(jié)束活動。

小朋友表現(xiàn)特別棒，現(xiàn)在來表揚(yáng)一下自己，說兒歌《我真的很不

錯》。

我真的很不錯，我真的很不錯，我頭腦也不錯，我臉蛋也不錯，

我身材也不錯，我上上下下，左左右右，前前后后，都不錯。

反思：

一、材料的選擇

本次活動根據(jù)孩子們的思維特點(diǎn)，從孩子們身邊熟悉的事物入手，

從實(shí)物到圖片，由易到難，循序漸進(jìn)，讓幼兒充分利用各種材料，通

過感官、實(shí)踐，思維認(rèn)識反義詞，讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)從兩種

物品中找一對反義詞，到找出多對反義詞，不僅達(dá)到掌握反義詞的目

的，同時也培養(yǎng)了孩子勇于探索，敢于嘗試的精神。

二、教學(xué)設(shè)計

俗話說：“興趣是最好的老師”，活動的一開始，就利用摸“神

秘小口袋”的游戲，給孩子們帶來神秘感，激發(fā)了幼兒的興趣。讓幼

兒通過觀察發(fā)現(xiàn)了秘密，引出了本節(jié)活動的課題“反義詞”。通過小

實(shí)驗(yàn)和找自己身邊的反義詞，讓幼兒知道反義詞就在他們身邊，引起

了孩子們躍躍欲試的嘗試興趣，接著給孩子們提供了各種嘗試材料，

讓幼兒通過看一看、捏一捏、嘗一嘗、來感知、探索，發(fā)現(xiàn)問題。讓

幼兒在感知的基礎(chǔ)上理解了反義詞。接著循序漸進(jìn)，為使幼兒掌握更

多的反義詞，利用課件，出現(xiàn)圖片，讓幼兒通過觀察比較說出一些新

的反義詞。游戲是幼兒最喜歡的活動，本節(jié)活動共設(shè)計了三個游戲。

第一個游戲：“拍手游戲”通過這個游戲充分調(diào)動了幼兒的思維和口

語表達(dá)能力。第二個是游戲是：“做相反動作”，如：教師做笑的動

作，幼兒就做哭的動作，不僅復(fù)習(xí)了反義詞，還給反義詞配上形象的

動作。第三個游戲：“給反義詞說短句”如：爸爸個子高，我個子矮，

讓幼兒知道反義詞在生活中的具體運(yùn)用。最后通過小律動《我真的很

不錯》，結(jié)束了本節(jié)活動。

在本次活動中，幼兒參與性很強(qiáng)，能積極思維，認(rèn)真觀察，說出

生活中一些常見的反義詞，并能和教師互動，整節(jié)課教師處于引導(dǎo)地

位。幼兒處于主導(dǎo)地位，充分體現(xiàn)了幼兒在“學(xué)中玩”、在“玩中

學(xué)”。在輕松的氛圍中掌握了反義詞，并使其語言能力得到了進(jìn)一步

提高。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇16

【活動目標(biāo)】

1、初步理解反義詞的含義。

2、能積極動腦，對實(shí)物、圖片進(jìn)行觀察比較及嘗試操作，勇于探

索。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧

幽默的情節(jié)。

【活動準(zhǔn)備】

1、大、小紙鶴各一只，厚薄不同的兩本書。

2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細(xì)不同的圓柱積木、圖片

若干份。

【活動過程】

一、導(dǎo)入，引起幼兒嘗試的興趣。

師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，它們里面藏了許多的

小秘密，要我們一起來觀察觀察，用耳朵聽一聽，嘴巴嘗一嘗，并用

上你們的小手，才能把它們的秘密找出來，你們愿意和我一起找嗎？

二、幼兒初次嘗試。

1、出示兩只大、小紙鶴。

師：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？

（不一樣，一只大，一只小）

師：對，一只紙鶴大，一只紙鶴小，大和小是一對意思相反的詞，

我們把這樣的詞叫做反義詞。那么，大的反義詞就是小，小的反義詞

就是大。

2、出示厚薄不同的書讓幼兒觀察，請幼兒聽老師兩次拍手的速度，

引導(dǎo)幼兒說出厚和薄，快和慢兩組反義詞。

三、幼兒再次嘗試。

1、師：老師在后面的桌子上也準(zhǔn)備了很多東西，現(xiàn)在請小朋友輕

輕走過去，找找看，它們里面又藏了哪些反義詞呢？

請幼兒品嘗糖和苦瓜的味道，捏積木和橡皮泥的硬度，比較積木

和雪花片的重量，以及積木的長短和粗細(xì)，并分組進(jìn)行討論，嘗試說

出苦和甜、硬和軟、重和輕、長和短、粗和細(xì)五對反義詞。

2、師：老師這里還有一些圖片，想請小朋友一起幫老師把里面藏

著的反義詞找出來，愿意嗎？

教師依次出示圖片，幼兒觀察，通過集體回答或個人回答的方式，

說出相應(yīng)的反義詞（上和下、冷和熱、高和矮、胖和瘦、哭和笑）

四、游戲，鞏固所學(xué)反義詞

1、介紹游戲玩法：教師說出一個詞并做出相應(yīng)的動作，請小朋友

說出它的反義詞，也要配上相應(yīng)的動作。

2、教師先演示一遍游戲的玩法（如哭和笑），再引導(dǎo)幼兒通過集

體回答或個人回答的方式鞏固所學(xué)反義詞。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1、教師說出一些新的詞語，請幼兒嘗試說出它們的反義詞。

2、告訴幼兒在生活中還有很多這樣的反義詞，引導(dǎo)幼兒主動去觀

察。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興

趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們

能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成

功的。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇17

活動目標(biāo)：

初步理解反義詞的含義，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞。

滲透目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

2、體驗(yàn)語言交流的樂趣。

活動重點(diǎn)：

理解反義詞的含義

活動難點(diǎn)：

正確運(yùn)用反義詞

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：皮球（大小）棍（粗細(xì)）線繩（長短）純凈水瓶（冷熱）

書（厚薄）藥瓶（輕重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲

料瓶（多少）

2、圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

活動過程：

一、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義。

1、出示魔術(shù)盒引起幼兒興趣

2、通過魔術(shù)盒中的實(shí)物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表

述。

皮球（大小）棍（粗細(xì)）線繩（長短）

3、理解像這樣大和小、長和短、粗和細(xì)意思相反的詞就叫反義詞。

二、學(xué)習(xí)用反義詞說話i

1、根據(jù)幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實(shí)物。

皮球（大小）棍（粗細(xì)）線繩（長短）純凈水瓶（冷熱）書（厚

薄）藥瓶（輕重）面和石頭（軟硬）手絹（新舊）裝木珠的飲料瓶

（多少）

2、幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中

的反義詞，并大膽積極的運(yùn)用語言表達(dá)出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，

一本書薄一本書厚。

三、連線游戲“找相反”。

1、出示大圖片：白天黑夜胖瘦上下睜眼閉眼笑哭

2、啟發(fā)

幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對

反義詞。

四、師幼互動游戲“說相反”，體驗(yàn)語言交流的樂趣

1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，教師出題，幼兒應(yīng)對反義詞

如教師：我高。幼兒：我矮

2、增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

如：聰明———傻瓜誠實(shí)——說謊膽小——勇敢

延伸活動：幼兒與伙伴之間出題游戲，

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇18

活動目標(biāo)

1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義

詞。

2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。

3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）

自制圖片一張兩個人區(qū)別（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長袖、穿短袖⑥一個

紅短褲、一個黑短褲⑦一睜眼、一閉眼

活動過程

（一）在物品中尋找反義詞

1．今天我們做個游戲，叫“說相反”。這兒有許多的東西，等會

兒請你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。幼兒

去尋找，并請每一位幼兒都將自己找的東西說出來。

規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有“反義詞”朋友。②別人說過

的盡量不說。

2．出示圖片，鼓勵幼兒能餅干的英語 夠找出多對反義詞。

規(guī)則：同上

3．出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。

規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。

（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）②別人說過的就不能

說。

（二）在生活中尋找反義詞

1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋

友，找到后等我說“開始”就站起來，（自由地站起來表述）等會兒

告訴大家。

規(guī)則：①你說的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。②別人說過的就

不能說。

2、老師問，幼兒答（如師說軟，幼兒找硬）。速度由慢到快。

3、幼兒合作玩，一問一答。兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問

一個答，說對了就拍一下手，表示通過。全說對了，這列火車就可以

出發(fā)了。

活動延伸

鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。

活動反思

幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園教育

活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。我根據(jù)活動目標(biāo)，尤其是教學(xué)重

點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)

安排在教學(xué)活動過程中。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看

耳朵聽等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒積極性，最大限度地發(fā)

揮幼兒身心潛能，同時，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力

動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于

嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中

練。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇19

活動目標(biāo)：

1、對實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐

富幼兒的詞匯。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力，動作表現(xiàn)能力及

思維的敏捷性。

3、培養(yǎng)幼兒積極動腦，用于探索，敢于嘗試的精神。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件（幻燈片）

2、大小皮球各一個

3、長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。

活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒積極思維，大膽表達(dá)。

活動過程：

（一）、引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題

導(dǎo)語：小朋友好，今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯矗跋?/p>

反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，

你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！瞧，這里準(zhǔn)備了很多東西，

要請你們觀察觀察，用手捏捏、拎拎、你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，

看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密呢

（二）、利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞

幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理

解什么是反義詞。

1、（出示大小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不

一樣，一個大、一個小），對，一個大一個小，大和小是一對意思相

反的詞，我們就叫它反義詞。

2、請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子

的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。

（三）、播放課件，在課件中找反義詞幼兒觀察，利用課件引導(dǎo)

幼兒觀察，嘗試說出相反的詞。

1、圖片上有什么？

2、它們一樣嗎？幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。（厚———

薄、粗———細(xì)、高———矮、上———下、胖———瘦、開——

—關(guān)、哭———笑、進(jìn)———出、多———少）

（四）、游戲（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象。

介紹游戲的玩法：

1、教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做出一個動

作，幼兒猜出反義詞。

2、師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞，如師說向前走，幼兒

做向后走的動作。

3、定游戲規(guī)則：師說，不做動作，幼兒不說，但要做出準(zhǔn)確的動

作。

（五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞

1、教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。（好——

—壞、前———后、左———右、新———舊、香———臭、升—

——降）

2、引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。

啟發(fā)：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義

詞。

（六）活動小結(jié)：今天在相反圈里，認(rèn)識了許多“雙胞胎”，它

們是一對對的反義詞，其實(shí)在我們的身邊，生活中，教室里也有很多

反義詞，那我們一起回去找一找好嗎？

（七）活動延伸：

鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞。

活動反思：

在本次活動中，幼兒積極參與性很強(qiáng)，能開動腦筋說出許多反義

詞，幼兒的語言能力發(fā)展很好，整個課堂氣氛很活躍，但同時我也感

覺到，首先我低估了孩子的能力，我班的孩子思維活躍，語言能力強(qiáng)，

我應(yīng)在活動中適當(dāng)加深難度，而且在第二環(huán)節(jié)中，請幼兒來捏海綿和

木頭感受軟和硬時，有一幼兒說到“重”，應(yīng)在說出反義詞“軟”和

“硬”時，引導(dǎo)幼兒感受重“重”和“輕”，而我卻沒及時引導(dǎo)并說

出，我怕孩子的思維太活躍，想出許多稀奇古怪的詞語，無法解釋，

造誠課堂氣氛混亂，影響教學(xué)效果，在今準(zhǔn)后的教學(xué)中，我應(yīng)準(zhǔn)備更

充分，避免此現(xiàn)象的發(fā)生。

幼兒園大班語言活動反義詞教案篇20

活動目標(biāo)：

1、理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡短的話，培養(yǎng)幼兒

的語言表達(dá)能力。

2、通過學(xué)習(xí)反義詞，培養(yǎng)幼兒思維敏捷性、流暢性。

3、體驗(yàn)小朋友們之間互動與合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行比較的實(shí)物各兩個：皮球、毛線、書、衣服。

2、PPT圖片：蘋果（大小）、樹（高矮）、猴（多少）、尺（長

短）、人（胖瘦）。

活動過程：

1、教師以簡短語言引出課題：今天，我?guī)砹嗽S多玩具，你們想

知道是什么嗎？

2、出示實(shí)物引導(dǎo)幼兒說出一些反義詞：這兩個球有什么不同：一

大一小、毛線：長—短、書：厚—薄、衣服：新—舊。

3、講解什么是反義詞

師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、

新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞（出示字寶寶在黑板上）

4、出示PPT圖片，加深幼兒對反義詞的理解。

師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線

連出和它相反的物體。出示PPT圖片，幼兒連線：蘋果（大小）、樹

（高矮）、猴子（多少）、尺（長短）。

5、拍手游戲：反復(fù)練習(xí)學(xué)過的反義詞教師說一個詞，幼兒邊拍手

邊說出它的反義詞（集體、個別回答）。

如：我說"上"，幼兒："下"，左——右；大——小；好——壞。

我說"火車跑得快"——幼兒說"火車跑得慢"；新衣服——舊衣服；棉

花輕——鐵重；紙薄——書厚；開燈——關(guān)燈；天熱——天冷；河水

淺——河水深；我坐著—我站著等等。（教師也可以請幼兒上來當(dāng)小

老師，小朋友和他互動。）

6、做相反動作（加上動作）

如：把右手舉起來——把左手舉起來；哭——笑；小鳥飛得高—

—小鳥飛得低；往前走——往后走。（教師可以請小朋友上來當(dāng)小老

師，小朋友跟著做相反動作。）

結(jié)束。

小結(jié)：

在我們?nèi)粘Ｉ钪校戳x詞是無處不在的，今天呀，我們學(xué)習(xí)了

大小、長短、厚薄、新舊、胖瘦、多少這些反義詞，還有很多有趣的

反義詞呢。請小朋友回家后和爸爸媽媽一起分享這些有趣的反義詞吧！

下次回來跟其他小伙伴說說還有那些反義詞哦。（完）