菊花姐姐

練習(xí)一

一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）一條條（一xx）一________一________

（2）急急忙忙（AABB式）________________

（3）絢麗多彩（表顏色）________________

二、找出下面花朵中不是同一季節(jié)開(kāi)花的一項(xiàng)。

①桃花杜鵑花梅花月季________

②荷花菊花牡丹向日葵________

③桂花牽牛花芙蓉百合________

④臘梅水仙杜鵑馬蹄蓮________

三、讀下面的詩(shī)歌片段，完成練習(xí)。

秋的聲國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞 音

在每一片葉子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。

聽(tīng)聽(tīng)，

秋的聲音，

從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，

向遠(yuǎn)方匆匆地去。

聽(tīng)聽(tīng)，

我們聽(tīng)到了秋的聲音。

（1）讀詩(shī)重在想象，讀這個(gè)片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗

的畫(huà)面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到橫線上。

A．想象各種野花美麗而清香。

B．想象顆粒歸倉(cāng)的豐收景象。

C．想象落葉飛舞，在空中盤(pán)旋。

D．想象農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，臉上綻放燦爛的笑容。

①在每一片葉子里________

②在每一朵小花上________

③在每一滴汗水里________

④在每一顆綻開(kāi)的谷粒里________

（2）對(duì)詩(shī)中畫(huà)波浪線的句子理解正確的是（）

A.秋的聲音來(lái)去匆忙，非常短暫。

B.不知道秋的聲音從哪來(lái)，上哪去。

C.我們要珍惜美好的秋天。

答案：

一、

（1）片片；陣陣

（2）開(kāi)開(kāi)心心；干干凈凈

（3）五顏六色；五光十色

二、

梅花；菊花；牽牛花；臘梅

三、

（1）C；A；D；B

（2）C

練習(xí)二

一、按要求填空。

（1）“舞”字共________畫(huà)，第13筆是________。帶有“舞”字的成語(yǔ)有：

________、________。

（2）用“假”字的兩個(gè)讀音分別組一個(gè)詞：________、________。

（3）“所”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)，組詞：

________、________。

二、選出下列漢字的正確讀音。

絨________（rngyng）

扮________（bnpn）

摔________（shuisui）

鳳________（fngfng）

三、課外閱讀，回答問(wèn)題。

秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃，一群大雁往南飛，它們

一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩

衫，換上了紅外套；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)嬸嬸也脫去了綠罩衫，換上了黃外

套；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春

天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消

失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛絨衣。

果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；

紅艷艷的蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃

的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。

田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；花菜在暗綠色的

葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓

圓的小腦袋向外張望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。

啊！金色立錐之地 的秋天，我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。

仔細(xì)閱讀短文填空。

（1）楓樹(shù)________脫去了綠罩衫，換上了紅外套。柳樹(shù)和梧桐樹(shù)________

也脫去了綠罩衫，換上了黃外套。菊花________正迎著秋風(fēng)開(kāi)放。旁邊

的池塘里，荷花________早已消失了。

（2）這篇短文寫(xiě)了天空、公園里、________和________四處的景物。

（3）作者把________比作藍(lán)玻璃，是為了突出________。

作者把________比作胖娃娃，突出了它的________。

答案：

一、

（1）十四；一；手舞足蹈；聞雞起舞

（2）真假；放假

（3）戶（斤）；四；所以；住所

二、

rng；bn；shui；fng

三、

（1）阿姨；嬸嬸；姐姐；妹妹

（2）果園里；田野里

（3）天空；天空的顏色；蘋(píng)果；外形喜人，美國(guó)參議院和眾議院的區(qū)別 圓溜溜

練習(xí)三

一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例1：一（排排）大雁

一____汗水一____秋風(fēng)一____葉子

例2：（道別）的話音

_____的歌韻_____的叮嚀____的歌吟

例3：（抖抖）手臂

______翅膀_____白云_____田野

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

tiowzhnyfngji

nngguhxingshub

三、課外閱讀，回答問(wèn)題。

會(huì)唱歌的樹(shù)葉

阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。

小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來(lái)闖（chu

ng）山的客人。阿姐樂(lè)了，她順手摘片樹(shù)葉，放在嘴邊，和小鳥(niǎo)對(duì)起

話來(lái)——

“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yng）問(wèn)好。

“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。

“如意！如意……”那是對(duì)畫(huà)眉的祝福。

對(duì)完話，阿姐又吹起好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“嗚咿（y）——咿喲……”

一時(shí)，樹(shù)葉不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽(tīng)

著，聽(tīng)著悠（yu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來(lái)。

我問(wèn)阿姐：“樹(shù)葉怎么也會(huì)唱歌呀？”

阿姐說(shuō)：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多

好多的歌哩！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿山

大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。

（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：大大小小________________________

例：跳來(lái)跳去

________來(lái)________去

________來(lái)________去

________來(lái)________去

（2）樹(shù)葉為什么會(huì)唱歌？

（3）阿姐都對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪些話？

（4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)？

答案：

一、

滴滴；陣陣；片片；告別；暖暖；豐收；振動(dòng)；追上；掠過(guò)

二、

跳舞；陣雨；放假；能夠；互相；手臂

三、

（1）熱熱鬧鬧；干干凈凈；快快樂(lè)樂(lè)；游；游；跑；跑；走；走

（2）“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的

歌哩！”

（3）滴瀝！滴瀝！布谷！布谷！如意！如意！

（4）滿山大大小小的樹(shù)上，都掛著一串串綠色的歌。

練習(xí)四

一、品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

（1）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

①這句話運(yùn)用了________的修辭手法，把________當(dāng)成________來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)

出努力奮斗圖片 了風(fēng)搖樹(shù)枝的動(dòng)作。

②“道別”的近義詞是________。讀到這個(gè)詞語(yǔ)，我仿佛聽(tīng)到黃葉在說(shuō)：

“________”

（2）秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。

①由“一顆飽滿的谷粒”，我們會(huì)聯(lián)想到________。

②秋天的聲音，還會(huì)在哪里？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)兒童學(xué)舞蹈 。

秋的聲音，在________。

二、根據(jù)提示的方法，理解下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)的意思。

（1）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。

提示：“叮嚀”這兩個(gè)字都是形聲字，依據(jù)形旁猜猜詞語(yǔ)的意思。

叮嚀：________。

（2）一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。

提示：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

歌吟：________。

（3）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方煙花的英語(yǔ) 匆匆地去。

提示：聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。

匆匆：________。

三、閱讀下文，回答問(wèn)題

落葉

夏天過(guò)去了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝。登高望去，猶如一片茫

茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像

快樂(lè)的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上

滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢！

看，那邊又飄飄搖搖落下一片葉子，我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住

了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱

才落下來(lái)的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)藍(lán)顏知己和紅顏知己是什么意思 小河。小河水嘩嘩地響著，

像是在鼓掌歡迎。“小船”輕快地打了個(gè)旋，仿佛在和我依依告別，接著，

便開(kāi)始了它有趣的航行。這時(shí)，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，

還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來(lái)，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來(lái)，

聽(tīng)，多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲啊！

地上的落葉越來(lái)越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細(xì)繩

把葉子穿起來(lái)，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”

了！我珍藏了幾片黃葉，來(lái)迎接下一個(gè)更美麗的金秋！

（1）秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像

________，像________。在我眼中，落葉還像________。

（2）第②自然中，“我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是

（）

A.我覺(jué)得春天不夠美麗

B.我覺(jué)得秋天是所有季節(jié)中最美麗的

C.我覺(jué)得春天是美麗的，而秋天更美麗一些

（3）體會(huì)劃線字所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）

①驚奇②高興

Ⅰ啊，還帶著綠色呢！________

Ⅱ哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”了！________

（4）下面的說(shuō)法對(duì)嗎？

①“‘小船’輕快地打了個(gè)旋”，“小船”是指樹(shù)葉。

②把葉子穿起來(lái)，戴在頭上，我變成了一個(gè)“公主”。

參考答案

一、

（1）擬人；大樹(shù)；人；再見(jiàn)；再見(jiàn)！

（2）農(nóng)民豐收的景象；每一張豐收的笑臉里

二、

（1）叮囑

（2）歡歌，贊歌

（3）急忙地

三、

（1）快樂(lè)的小精靈在空中跳舞；舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)；蝴蝶翩翩

起舞

（2）C

（3）①；②

（4）①正確；②錯(cuò)誤

練習(xí)五

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。

________高_(dá)_______爽

天________云________

________________累累

五谷________________

這四個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)________季的。如果描寫(xiě)秋天的天氣，我會(huì)用這

兩個(gè)四字詞語(yǔ)：________、________。如果描寫(xiě)秋天豐收的景象，我會(huì)

用這兩個(gè)四字詞語(yǔ)：________、________。

二、用括號(hào)里提示的方法理解下列加下劃線的詞語(yǔ)的意思。

（1）聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)

中有出色的表現(xiàn)。（運(yùn)用找近義詞的方法）

憧憬：________。

（2）龍一鳴這次數(shù)學(xué)考得特別差，心中有些忐忑不安，擔(dān)心爸爸媽媽

會(huì)責(zé)備他。（根據(jù)“忐忑”的字形來(lái)推測(cè)）

忐忑不安：________。

（3）壯壯剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，有些手忙腳亂。（聯(lián)系生活實(shí)際）

手忙腳亂：________。

三、閱讀下文，回答問(wèn)題

秋日低語(yǔ)

俗話說(shuō)，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。但我覺(jué)得秋風(fēng)秋雨也有它獨(dú)特的美。

秋風(fēng)陣陣拂過(guò)，吹走了炎熱的夏浪，帶來(lái)了涼爽，它從耳邊擦過(guò)，“呼

呼”的風(fēng)聲，好像婆婆在叮嚀那些調(diào)皮的小孩子：“入秋了，天涼了，

快多穿些衣服吧！免得著涼。”秋雨淅淅瀝瀝地下著，滴落在窗上、

地上，奏出一首秋的樂(lè)章。

秋又給大自然披了一身金黃的新裝。樹(shù)葉黃了，落葉如蝴蝶在空中

飛舞，飄飄悠悠地落下來(lái)。它經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壯。

此時(shí)，它從樹(shù)枝上落下來(lái)，把生命與泥土融為一體，又開(kāi)始孕育來(lái)年

的嫩葉……

（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

________的夏浪________的樂(lè)章

________的新裝________的孕育

________的萌芽________的茁壯

（2）短文中畫(huà)線的句子所用的修辭方法是（）

A.比喻B.擬人C.排比

（3）短文主要寫(xiě)了（）

A.秋風(fēng)秋雨愁煞人。B.秋風(fēng)秋雨獨(dú)特的美

參考答案

一、

秋；氣；高；淡；果；實(shí)；豐；登；秋；秋高氣爽；天高云淡；果實(shí)

累累；五谷豐登

二、

（1）期待

（2）心神不定

（3）做事慌張而沒(méi)有條理

三、

（1）炎熱；秋；金黃；冬；春；夏

（2）B

（3）B

練習(xí)六

一、下列句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）

A.比喻B.擬人

①每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。________

②橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀_______

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。______

④大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。________

二、讀一讀，分餃子的味道描寫(xiě) 一分。（填序號(hào)）

①炎熱②暖和③秋高氣爽

④寒冷⑤涼爽⑥驕陽(yáng)似火

⑦溫暖⑧豐收⑨大雪紛飛

⑩酷暑?冰冷?春光明媚

春：________________________

夏：________________________

秋：________________________

冬：________________________

三、閱讀下面一則日記，然后回答問(wèn)題。

5月13日星期三晴

五月合唱節(jié)在今天正式拉開(kāi)了帷幕。

舒老師為我們?cè)O(shè)計(jì)的演出服裝（居然、果然）很出彩用關(guān)聯(lián)詞造句 。在耀眼的舞

臺(tái)燈光下，黑白兩種顏色對(duì)比強(qiáng)烈，視覺(jué)效果特別好。女生的黑色背

心短裙，真的適合我們每一個(gè)女生，使我們顯得既淑女又俏皮；男生

的黑色領(lǐng)帶把他們一個(gè)個(gè)都變成了風(fēng)度翩翩的小紳士，看起來(lái)有些喜

劇感。來(lái)參加演出的都是本市一些著名的合唱團(tuán)體，如廣播電視臺(tái)的

合唱團(tuán)、青年藝術(shù)合唱團(tuán)等，我們是唯一的童聲合唱團(tuán)。

當(dāng)我們站在臺(tái)上，幕布還沒(méi)拉開(kāi)的時(shí)候，你猜米老師對(duì)我們說(shuō)了一

句什么話？她說(shuō)演出完后，她請(qǐng)我們吃冰激凌。

聽(tīng)了米老師的話，我想我們每個(gè)人都綻出了美麗燦爛的笑臉。而就

在這一瞬間，幕布已徐徐拉開(kāi)。臺(tái)下的觀眾對(duì)我們燦爛的笑臉報(bào)以（激

烈、熱烈）的學(xué)聲，這掌聲給了我們極大的鼓舞，使我們的演唱水平

發(fā)揮得淋漓盡致。

我們演唱的是舒伯特的《小鱒魚(yú)》。這首歌使所有的人都達(dá)到了忘

我的境界。

演唱的我們、伴奏的莫欣兒、指揮的米老師以及臺(tái)下的觀眾，都沉

浸在這個(gè)哀傷的故事里，沉浸在對(duì)小鱗魚(yú)的同情里。

演出成功了！我們獲得了演唱一等獎(jiǎng)，米老師獲得了指揮獎(jiǎng)，莫欣

兒獲得了伴奏獎(jiǎng)。

沒(méi)有任何語(yǔ)言可以形容出我們當(dāng)時(shí)欣喜若狂的樣子和百感交集的心

情。

“你們真是太棒了！太棒了！”

這是米老師夸我們的話，當(dāng)然她還請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，包括舒老師和

羅老師都吃了一塊雙色冰激凌。

（選自楊紅櫻《女生日記》，有刪改）

（1）在文章的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）運(yùn)用查詞典的方法理解下列詞語(yǔ)的意思。

風(fēng)度翩翩：________

百感交集：________

（3）結(jié)合文章的內(nèi)容理解“忘我”一詞，你從哪句話可以看出“所有的人”

都達(dá)到了“忘我的境界”？請(qǐng)把這句話畫(huà)上橫線。

（4）這則日記的主要內(nèi)容是什么？下列概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)

（）。

A.米老師請(qǐng)“我們”吃冰激凌

B.“我們”參加五月合唱節(jié)，演出大獲成功

C.很多著名的合唱團(tuán)體來(lái)參加五月合唱節(jié)

（5）讀了這篇日記，我知道了寫(xiě)日記的格式：

在第一行的中間先寫(xiě)________，再寫(xiě)________，接著寫(xiě)________。從第二

行開(kāi)始寫(xiě)日記內(nèi)容，要分自然段把當(dāng)天發(fā)生的事情寫(xiě)清楚。

答案：

一、A；B；A；B

二、

②；⑦；?；①；⑥；⑩；③；⑤；⑧；④；⑨；?

三、

（1）果然；熱烈

（2）形容神態(tài)舉止灑脫（多指青年男子）；各種感觸交織在一起。

（3）演唱的我們、伴奏的莫欣兒、指揮的米老師以及臺(tái)下的觀眾，都

沉浸在這個(gè)衰傷的故事里，沉浸在對(duì)小鱗魚(yú)的同情里。

（4）B

（5）日期；星期幾；天氣情況

練習(xí)七

一、對(duì)下面的句子理解正確的是（）

小朋友的腳，常被那香味勾住。

A.說(shuō)明小朋友不守規(guī)矩，想偷吃。

B.說(shuō)明水果氣味香甜，很誘人。

C.說(shuō)明水果的香味有神奇的魔力。

二、用括號(hào)里提示的方法理解下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的優(yōu)秀教師事跡 意思。

（1）他對(duì)自己的勇敢大為贊賞，說(shuō)：“我原來(lái)是這樣了不起的人，應(yīng)

該讓全城的人都知道。”——《格林童話勇敢的小裁縫》

贊賞（找近義詞）：________。

（2）她替他們把房子收拾得井井有條。——《格林童話白雪公主》

井井有條（聯(lián)系生活實(shí)際）：________。

（3）歲月不居

①，時(shí)節(jié)如流②

。——孔融《論盛孝章書(shū)》

注釋：①居：停留。②如流：像流水一樣消逝。

歲月不居（結(jié)合注釋）：________。

三、課外閱讀。

秋天的蘑菇

現(xiàn)在森林里光禿禿、濕漉漉的，散發(fā)著爛樹(shù)葉的味道，一片凄涼！

唯一能給人帶來(lái)快樂(lè)的，是一種蜜環(huán)菌。讓人看了心情愉快。它們有

的一堆堆地長(zhǎng)在樹(shù)墩上，有的爬上了樹(shù)千，有的分布在地上，仿佛離

群索居似的。

看著讓人高興，采起來(lái)也痛快。即使光采菇帽，專挑好的采，幾分

鐘就可以采滿一小籃。

小蜜環(huán)菌長(zhǎng)得挺好看：菇帽繃得緊緊的，像小孩頭上戴的無(wú)邊帽，

下面圍著一條白色的小圍巾。幾天后，帽子邊會(huì)往上翹，變成一頂名

副其實(shí)的帽子；圍巾將變成領(lǐng)子。

整個(gè)菇帽上長(zhǎng)著煙絲般的魚(yú)鱗片。它是什么顏色的？很難說(shuō)準(zhǔn)確，

總之是一種叫人愉悅的、寧?kù)o的淺褐色。小蜜環(huán)菌的菇帽下的菇褶是

白色的，老蜜環(huán)菌的是淡黃的。

你可曾發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老菇帽漸漸遮住小菇帽的時(shí)候，小菇帽上仿佛撲了

一層粉。你想：“難道它們發(fā)霧了？”可是馬上你會(huì)想起：“這就是孢子

呀！”是的，這是老菇帽撒下來(lái)的孢子。

假如你想吃蜜環(huán)菌，一定得了解它們的特征。市場(chǎng)上常常把毒菇當(dāng)

作蜜環(huán)菌。毒菇與蜜環(huán)菌長(zhǎng)得很像，也長(zhǎng)在樹(shù)墩上。不過(guò)，毒菇的菇

帽下沒(méi)有領(lǐng)子，菇帽上沒(méi)有鱗片，菇帽的顏色是鮮艷的黃色或粉紅色，

帽褶是黃色或淺綠色。毒菇的孢子是發(fā)黑的。

（選自《森林報(bào)》，有刪改）

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

它們有的一堆堆地長(zhǎng)在樹(shù)墩上，有的爬上了樹(shù)干，有的分布在地上，

仿佛離群索居似的。

離群索居：________

（2）按原文填空。

小蜜環(huán)菌長(zhǎng)得挺好看：菇帽繃得的________，像小孩頭上戴的

________帽，下面圍著一條________小圍巾。幾天后，帽子邊會(huì)往上

翹，變成一頂名副其實(shí)的帽子；圍巾將變________。

（3）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A.小蜜環(huán)菌的菇帽下的菇褶是淡黃的，老蜜環(huán)菌的是白色的

B.當(dāng)老菇帽漸漸遮住小菇帽的時(shí)候，小菇帽上仿佛撲了一層粉，這是

發(fā)霉了

C.毒菇與蜜環(huán)菌長(zhǎng)得很像，也長(zhǎng)在樹(shù)墩上

（4）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)蜜環(huán)菌和毒菇的了解，把“有”或“無(wú)”填在下表中。

種類(lèi)特征菇帽下的領(lǐng)子菇帽上的鱗片

蜜環(huán)菌

________________

毒菇

________________

答案：

一、B

二、

（1）贊美

（2）干凈整齊

（3）歲月不停留

三、

（1）分別住在不同的地方；

（2）緊緊；無(wú)邊；白色的；領(lǐng)子

（3）C

（4）有；有；無(wú)；無(wú)

練習(xí)八

一、下列詞語(yǔ)中互為近義詞的是（）

A.潮濕---干燥

B.凌亂---整潔

C.熨帖---平整

二、對(duì)“這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳

著、歌唱著……”這句理解正確的是（）

A.這里把人走路的樣子比作兩只蹦跳著、歌唱著的小鳥(niǎo)。

B.句中的省略號(hào)表示列舉的省略。

C.這句話表現(xiàn)了行走在這樣的水泥道上的快樂(lè)心情。

三、課外閱讀。

少年王勃

①

有一年，少年王勃到遠(yuǎn)方去探望父親。路過(guò)洪州（今南昌）時(shí)，騰

（tng）王閣剛剛整修一新。一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在膝王閣舉行宴會(huì)，

聽(tīng)說(shuō)王勃很有才氣，便邀請(qǐng)他也來(lái)參加。

重陽(yáng)節(jié)那天，前來(lái)參加宴會(huì)的人很多。都督要求客人寫(xiě)一篇慶賀文

章，在座的人你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。

這時(shí)王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處，天連著水，

水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛

的云霞在天邊輕輕地飄蕩……

王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”

他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落

霞與弧騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟忍不住拍案

②

叫絕

③

：“奇才！

真是奇才！”

王勃寫(xiě)的這篇《滕王閣序》，成了千古傳誦的名文。

注釋：

①王勃（約650-約676）：字子安，唐代文學(xué)家，絳州龍門(mén)（今山西

河津）人，“初唐四杰”之一。

②案：桌子。

③叫絕：叫好。

（1）運(yùn)用括號(hào)里提示的方法說(shuō)說(shuō)下列加下劃線詞語(yǔ)的意思。

①凝望著江上迷人的秋景。

凝望（找出近義詞）：________

②他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫(xiě)成了。

筆走如飛（聯(lián)系上下文）：________

③竟忍不住拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”

拍案叫絕（結(jié)合注釋）：_______

（2）查詞典，可知“胸有成竹”的意思是________。

（3）“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句千古名句描繪了怎樣的

景色？請(qǐng)用橫線把文中相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。

答案：

一、C

二、C

三、

（1）凝視；寫(xiě)文章速度快；拍著桌子叫好。

（2）畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考

慮。

（3）遠(yuǎn)處，天連著水……燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……