
“青年大學習第30期”具體答案及解析
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“青年大學習第30期”再次通過生動的講解和視頻的方式展現中
國航天人報國的決心?!扒嗄甏髮W習第30期”同時也有習題要做,那
么“青年大學習第30期”具體答案是什么?下面是小編為大家整理的
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“青年大學習第30期”具體答案
知識卡片
1,ABCD
課后習題
1,BCD
2,ABC
3,D
4,B
5,D
6,D
“青年大學習第30期”具體答案解析
給中國航空工業集團沈飛“羅陽青年突擊隊”的隊員們回信,勉
勵他們繼續弘揚航空報國精神,心往一處想,勁往一處使,在推動航
空科技自立自強上奮勇攀登,在促進航空工業高質量發展上積極作為,
爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,為全面建設
社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興作出新貢獻。
收到回信,沈飛軍工人倍感振奮,深感責任重大。結合近期學習
宣傳貫徹黨的精神,大家紛紛表示,必須牢記諄諄囑托,繼續奮力拼
搏、矢志報國,以青春之力托舉戰鷹騰飛,為把我國建設成為世界科
技強國作出新的更大的貢獻。
走進殲-15戰機整機裝配生產車間,機器轟鳴聲不絕于耳,一派繁
忙景象?!耙皇滞兄鴩邑敭a,一手托著戰友生命”“一切為了戰斗
力,一切服務戰斗力”的醒目標語下,沈飛員工們在流水線上神情專
注地操作設備。
“相比駕駛戰鷹翱翔海天的飛行員,軍工人的身影很少出現在聚
光燈下?!睔?15總設計師孫聰說,他們是“刀尖舞者”的影子,是英
雄背后的英雄。祖國的藍天不會忘記,這群普通平凡的軍工人,用熱
血青春為中國航空事業拼搏奮斗,在無聲的歲月里積蓄著強軍興軍的
力量。
一張照片見證英雄壯舉——
每個人都是一滴水,匯聚一起就是擁有澎湃動力的大海
2012年11月23日,我國艦載機殲-15成功降落在“遼寧艦”
上,中國航母發展迎來歷史性突破。在大家為殲-15完美著艦歡欣鼓舞
時,作為戰機研制現場總指揮的羅陽,卻倒在了“遼寧艦”凱旋路上。
羅陽辭世后,媒體在采訪他的事跡時發現,很難找到這位為航空
事業燃燒自己生命的英雄工作時的影像資料。僅有一張照片,是羅陽
與“遼寧艦”的合影。
當時,羅陽的老母親向沈飛公司提出一個請求:“孩子平時工作
那么忙,我也動漫帥哥照片 不addd 知道他都忙些啥,能不能將他取得的成績和榮譽整理
整理,給我看看?”
聽到這句話,在場的人無不動容,沈飛公司為英雄的母親制作了
一本紀念畫冊。“航空報國英?!狈Q號、“中航工業航空報國金
獎”……翻閱這本畫冊,老母親看到了一個“陌生又熟悉的兒子”——
原來,這些年兒子做了這么多重要的事,得了這么多的獎。
“天空沒有留下我們的足跡,但鳥兒已經飛過?!绷_陽所做的一
切,他的父母未曾看過,他的妻兒未曾知悉。殲-15首次著艦的震撼
“演出”,只有唯一的“觀眾”——祖國。
無論時間向老師致敬 過去多久,試飛員李國恩都忘不了與羅陽的那次擁抱—
—
那一天,國產殲-15艦載機進行試飛。飛行前,羅陽悄悄走到李國
恩面前,拍了拍他的肩膀說:“兄弟,等著你回來。”
發動、轟鳴、沖刺。陽光下,殲-15戰機騰空而起。觀摩臺上,羅
陽一邊拍手鼓掌,一邊抬頭仰望,眼睛直盯著空中的戰機……
“嘭!”戰機安全著陸,輪胎與地面接觸摩擦,冒出白男生燙發發型 煙。這時,
羅陽“唰”地從椅子上站了起來,激動地鼓掌。
從這一天起,中國有了自己的艦載機!李國恩從戰機一下來,羅陽
就上前緊緊抱住他。石斛的食用方法 淚水,幾乎同時從兩個男人眼眶里奔涌而出。
艦載機著艦被稱為“刀尖上的舞蹈”,稍有不慎就會機毀人亡。
作為殲-15艦載機研制現場總指揮,羅陽肩頭承受的壓力有多大可想而
知。
從接到任務那天起,羅陽和他的團隊每天加班加點,創下新機研
制提前18天總裝下線、從設計發圖到成功首飛僅用十個半月的奇跡。
那些年,羅陽和同事們是以“飛行般的速度”履行著航空報國的使命,
追趕著世界先進水平。
當你走近沈飛軍工人,回眸中國航空工業發展史,類似羅陽這樣
的事情,已發生多次——
殲-8總設計師黃志千,因飛機失事獻出自己寶貴的生命;飛機設計
專家孫新國,大年初二去辦公室加班,心臟病突發倒在了工作崗位上;
殲-10飛機研制現場總指揮楊寶樹,身患癌癥卻心系航空事業,在生命
垂危時還喃喃自語:“飛起來……”
感懷往事,正如媒體評價:航空工業是一條“生產”英雄的流水
線,一直不斷生產著“羅陽式”的干部和專家。
“航空事業的每個人都是一滴水,匯聚一起就是擁有澎湃動力的
大海?!鄙蝻w領導動情地說,正是無數個“羅陽們”的默默奉獻,支
撐起了中國航空事業的藍天。
一件文物傳承工匠精神——
人的生命是有限的,但對航空事業的追求是無限的
在沈飛航空博覽園,有一件特殊的文物,靜靜地“躺”在航空工
匠展柜里。這是一把長柄尖頭、飽經滄桑的木榔頭,這把木榔頭雖然
外形普通,卻占據著被諸多獎章、證書簇擁的“C位”,引來不少人
的關注。
木榔頭的主人是陳阿玉,國營112廠(沈飛前身)的一名型架鉗工,
曾參與殲教-1、殲-5、殲-8等多型戰機試制。他靠著這把不起眼的木
榔頭,在敲敲打打中把飛機不同零件巧妙組合起來,破除了多項工藝
制造難題,與工友齊心協力,打造出首架國產噴氣式戰斗機。
自此,“一把木榔頭敲出先進戰機”的故事傳遍整個航空工業領
域。1956年9月10日,聶榮臻元帥出席殲-5飛機試制成功慶祝大會。
在接見干部工人時,他緊緊握住陳阿玉的手,稱贊他是“神奇的榔
頭”。
神奇的背后,是常人難以想象的付出。為了練熟一個動作,他常
常重復做成百上千次。陳阿玉經手的戰機,可以做到熟悉每一個零件、
每一個鉚接點,即使是裝配精度在千分之幾毫米的零件,他也能一次
性做到位。當時,在工匠領域,“八級工”代表的是最高等級的技術
工人。陳阿玉以高超的技能,被大家譽為“超八級”鉗工。
人的生命是有限的,但對航空事業的追求是無限的。直到退休那
一天,陳阿玉依然割舍不下這份熱愛,他向組織提出繼續留在工作崗
位的請求。他說:“能為祖國的航空事業多盡一份力,是我人生的夙
愿?!?/p>
那些激昂的歲月、壯闊的故事從未遠去。曾經年輕的科研工作者
們在拼搏中老去,新一代年輕的后來人又接過薪火,扛起使命重擔。
或許是一種巧合。陳阿玉退休那一年,銑工王剛出生,這位打破
國內銑工加工精度紀錄的全國勞動模范,帶出了擁有7名高級技師、2
人獲得“全國銑工大賽”冠軍的“王剛班”。
陳阿玉去世那一年,鉗工方文墨出生,這位航空工業集團系統內
最年輕的首席技能專家,多年來致力于手工打磨飛機零件,他的手工
加工精度達到了驚人的千分之三毫米,相當于頭發絲直徑的二十五分
之一,就連數控機床也很難達到如此高的精度。
有人說,是工匠精神支撐起“中國制造”的時代豐碑。在沈飛人
的心中,他們一次次創新突破,一次次精益求精,只為守住質量的底
線,擦亮產品的“品牌”——
某型戰機液壓裝置出現滲油,排查原因是一個用于密封的膠圈質
量出了問題,羅陽將同一規格、同一批次的膠圈全部集中在一起,當
眾銷毀。他擲地有聲地說:“我們生產戰機,既關系到試飛員的生命
安全,更關系到部隊的戰斗力,質量上不能有一絲一毫的紕漏?!?/p>
國產某機型起落架鍛件毛坯復驗時,出現了“點狀缺陷”。高工
姚志誠做了大量細致的計算與試驗,一個個排查、一點點梳理,最終
從上百件零件中挑選出57件符合標準的產品。
一串數字背后的精神密碼——
信仰之火燃燒不熄,航空報國精神永續傳承
我們該如何感知時間?
置身沈飛航空博覽園廣場,你會發現沈飛軍工人更習慣用一串印
在戰機上的數字去感知時間。
“69705何水 ”,代表著1969年7月5日,這是殲-8原型機首飛成
功的日子。殲-8誕生,標志著我國正式邁入自主研發高空高速戰斗機
的時代,航空工業從仿制走上了自主設計的道路。
20世紀60年代,殲-8總設計師黃志千接到一份讓他“興奮到失
眠”的任務:自主設計新型超音速戰機。
研制完全意義上的“中國造”戰機,意味著中國航空人必須跨越
一條巨大的鴻溝——從前人所沒有嘗試,到世人所沒有經歷。
研發一款新型戰機,包括設計、試制、試飛和定型等多個階段,
需要各單位各部門間的協同攻關、通力合作。在項目研制之初,諸多
關鍵技術需要突破,難度之大前所未有。
時間是常量,也是奮進者的變量。為了讓戰機更符合部隊需求,
黃國防日 志千帶領聯合調查組,走遍空軍部隊、院校和機關,收集部隊對殲-
8戰機總體方案的意見300余條;為將殲-8突然出現強烈抖振問題研究
清楚,從未接受過飛行訓練的顧誦芬說服領導、瞞著家人,乘飛機三
上云霄,在空中近距離觀察,探尋問題根源。
在《我的飛機設計生涯》一書中,顧誦芬回憶那段往事說:“殲-
8是‘連滾帶爬’搞出來的?!?/p>
“一代人有一代人的使命,我們要傳承老一輩軍工人的工匠精神,
造出更先進的戰機。”站在這架噴繪著“69705”編號的戰機前,孫
聰感覺心跳不由加速。殲-8首飛成功那一年,他還在課堂里學習。他
不知道,自己的未來會與一份偉大的事業聯系在一起。
什么是創新?按照孫聰的理解:敢于運用新理念新技術。
用新模式去研發新戰機,需要承受巨大風險。在研制過程中,一
旦某個環節出現問題,可能影響整個項目的研制進程。殲-15立項后,
有人提出保守的研制方案,建議用老辦法去做,但被孫聰否決了。在
孫聰看來,“飛鯊”工程不僅是一次技術創新,更是一次理念更新。
每一架新型戰機順利騰飛,新技術都是其最強勁的推進“燃料”。
比如,團隊在設計“飛鯊”時,采用3D打印技術加工鈦合金材料。在
滿足“飛鯊”制造要求之外,也為我國鈦合金3D打印技術提供了寶貴
經驗。
2012年9月25日,“遼寧艦”正式交接入列。當時,國外有專
家斷言,中國至少需要5年才能實現艦載機著艦。然而,僅僅2個月
后,這一目標就實現了,碧海藍天之間,5名飛行員全部駕駛戰機安全
著艦。
一串數字背后,不僅蘊藏著我們“從哪里來”的精神密碼,更立
起我們“向何處去”的精神路標。一代代沈飛軍工人將航空報國精神
永續傳承,在托舉戰鷹騰飛的漫漫長路上,不斷寫下更新、更鼓舞人
心的中國故事。
青年大學習的比較學習情況是什么?
廣泛開展青年學習答題和競賽
圍繞學習各級團組織要通過舉辦網上知識競賽、征文比賽、演講
比賽等活動,積極運用手機APP、H5、小程序、網上直播等載體,采用
“答題闖關”等生動活治療咳嗽 潑的方式,組織廣大青年積極參與到學習行動之
中,推動思想在青年中入耳入心。
組織青年向典型模范學習
面向各行各業和基層一線,持續深入開展“青年五四獎章“向上向
善好青年“青年好網民冶“、“青創先鋒青年榜樣”等推選活動,廣
泛開展青年典型故事分享活動,通過媒體宣傳、文化產品推廣等方式,
大力宣傳他們可親、可信、可學的奮斗故事,為廣大青年更加自覺地聽
黨話、跟黨走樹立學習標桿,引導和動員青年在全面建成小康社會決勝
階段發揮生力軍作用。
引導青年在今昔對比、中外對比中學習
組織基層一線青年尤其是在校大學生參觀當地經濟社會發展的大
工程脾虛吃什么好 、大民生項目,充分了解黨的“砥礪奮進的五年”中我國各領域發
展取得的偉大成就,積極引導青年增進“四個自信”和“三個認同”。
引導青年在中外對比中正確認識世界和中國發展大勢,正確認識中國特
色和國際比較,正確認識時代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳
踏實地,深刻領會思想和黨的精神。
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