音樂教學總結

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音樂教師教學工作總結報告5篇

音樂教師教學工作總結報告篇1

轉眼間，作為小學教師的我在白音諾爾已經工作了五年。過去的一年當上

忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著。回憶本學年的音樂教學工

作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的缺乏。下面我就把本學年

的工作做簡要的匯報總結。

在本學年的教學上，我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培養學生的

興趣愛好為目標，根據學生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的根本

要素節奏為切入點，通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動，幫助學生直觀、形

象地初步感受與了解音的上下、長短、強弱、速度及節拍的意義，重在學生創

新思維能力的培養和綜合音樂素質的培養。

一、以啟發想象為目的，激活思維能力。

音樂作品往往蘊含著博大的文化背景和深厚的人文思想，非常貼近人的情

感世界。引導學生走進音樂作品的意境，體會作者的創作意圖，與其進行超越

時空的情感交流，再現音樂意境，使學生如身臨其境而奇思遐想。

二、在音樂教學上，要注意培養、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創

新精神。

好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保

護學生的好奇心，并引導好，使之成為創新思維的源泉是教師在教學上必須認

真完成好的“課題〞。根據物體振動產生聲音并在空氣上傳遞的這個原理。我

先放影了“人是如何發聲的〞錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養出“鑼

鼓、笛、琴是如何發音〞的好奇心;接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學

生根據“吹、拉、彈、奏〞等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器，使之能夠

打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學

生的下一次創新實踐提供了參與的動力，初步形成了創新精神。

三、教學要從生活入手，改變一下自己的角色。

每節課的教學設計應引導學生從生活體驗入手，從自身音樂經驗出發，緊

密聯系社會生活及音樂現象主動去探索、思考，音樂與人生的關系，使音樂成

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為一次生動、具體、藝術化的生活體驗。

課堂教學還應注重自己角色的轉變，要表達良好的師生關系。改變以往教

師自始至終以琴帶唱的現象，多數時間在無會計實習經歷 伴奏的情況下進行，依靠師生間的

交流，使學生學歌迅速。()而在練習期間，擔任伴奏的是平時音準不太好的'、

有自己特長的學生(電子琴、葫蘆絲等伴奏)，增加每位學生的信心，使他們能

夠勇敢的承當這樣的事，使每位學生都獲得成功的喜悅。在新理念指導下，音

樂課堂教學還有很多急需加強和改良的地方，仍需要我們不斷的探索和發現。

相信，通過我們努力，音樂課堂一定會百花齊放的。

四、教育教學教研方面。

在具體的教學工作上，能夠認真根據《新課程標準》和學生實際情況備

課。做到了有質量地備課，努力做到“把學習還給學生〞。在課堂上我運用了

“大家一起來〞、“我當小老師〞、“我參與，我快樂〞等小版塊，讓學生有

表現自己的才華的時機，給予了他們充分表現自己的時機，增強他們的表現

欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持每天音階

練習，注重培養學生的音樂根本技能，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音

最準、發笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學生為主體，讓學生在

愉快的音樂實踐活動上，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表

現音樂，并在一定根底上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們

在有音樂根本技能的根底上按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂，具體事情

如下：

1、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力

做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以

學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗上活動(聽、看、唱，討論、聯

想、想象及律動)上，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自

己的方式去表現音樂，能夠在一定根底上創造音樂。在音樂欣賞課還參加了一

些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的

能力得到了鍛煉。

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2、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了鼓勵的方式使學

生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學

生在課堂上能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練，

使課堂常規正常化，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也

進行了的批評與糾正。

3、教研方面

積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習等活動，促進了

自己的教育教學水平提高。

4、考核與評定

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改良，主要以學生的自評和

他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結

合，不定表演形式的形式，在注意了學生的個體差異情況后結合學生平時的表

現情況給定一個成績。充分調動學生的積極性，培養他們正確聆聽、積極評價

的習慣。

5、課外活動

在本學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每周一課

的訓練，現在我們的已經具有了一定的規模，并且也有了參與學校活動的能

力。總之，我們要善于總結，善于回憶，發揚好的，取長補短，結合實際情

況，更好地實施教學任務，更好地開展音樂教學工作。

音樂教師教學工作總結報告篇2

學期末董事長秘書 又到了，一學年即將結束。本學期，我們音樂科組老師，在學校領

導的帶著下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務。現將這學期我科的

教學工作總結如下：

一、教研促教扎實有效

我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動，加強理論業務學習，深

入領會課程標準的教學理念。

(一)、校外，我們積極參加市鎮組織的教研活動、課例觀摩學習，通過觀

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摩、培訓，提高專業知識，加強專業技術水平。

(二)、校內，積極開展校本教研活動，通過聽課、評課、反思等，知道自

己的缺乏而汲取別人的有點，到達互相學習、互相促進的效果，進一步提高科

組成員的整體水平，以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出

戶也能進行直播觀摩課例，開展“莞師慧課堂〞網絡直播學習活動，觀后科組

進行簡短的討論，充分發揮“研〞和“討〞的作用。

二、課堂教學豐富內涵

在課堂教學中，我們科組老師始終堅持以審美教育為核心，培養學生核心

素養為目的，努力做到通過音樂陶冶性情、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與

追求。注重以學生為主體，關注學生在課堂的行為表現和感受能力，讓學生在

音樂實踐活動(聽、看、唱、演等)中，主動去發現、探索，去感受音樂、理解

音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂，體驗音樂帶來的快樂和成功感

受。通過不斷實踐與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風琴引進課

堂，在常規的課堂上抽取10分鐘學習，不僅豐富教學內容，讓學生能通過學習

和掌握樂器提高核心素養。

三、積極開展學生課外興趣活動

繼續開展多項音樂第二課堂活動，讓學生根據愛好自由選擇，以興趣愛好

為目的，開拓學生的視野，豐富學生的課余生活，每個隊伍都有時機代表學校

參加市鎮組織的各項文藝活動。順利完成20__屆畢業班典禮暨文藝匯演，給一

個真正屬于學生的舞臺，讓孩子們盡情揮灑青春，個性飛揚，得到社會各界的

好評。

四、口風琴特色工程的建設

本學年音樂科組繼續開展特色工程——口風琴教學，口風琴作為本校特色

工程，現階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展，一、二年級口風琴校本教材

編寫已全面完成，教材內容簡易好學，富有趣味，校本教材每級有十課，每課

內容都創編了兩到三首的練習曲，幾首中外經典兒童歌曲，根據學生的手指特

點和演奏技巧由易到難，循序漸進地進行學習。低年級的學生學習興趣濃厚，

享受學習獲得的成功感和愉悅大氣的成語 感，繼續開發和研究實用、適合學生的學習教材

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將是我們科組科研的方向。

學生的根底打好了，到三年級起把學習能力強，演奏技巧掌握較好的同學

將被選入學校的精英隊訓練，同學們訓練時很認真，我們科組的老師認真負

責，為打造一支展示藝術性強的表演隊伍，真正實現學校特色工程而努力。

回憶過去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續響應學校教導處的號

召，不斷充實教學內容，豐富課堂形式，積極開展教研活動。我們音樂科組會

一直走在藝術教育這條路上，風雨兼程!

音樂教師教學工作總結報告篇3

本學期即將結束，在這一學期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的

新要求和新課程標準，以激發學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，

在各級領導的關心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結協助，盡心

盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現將本學期的工作簡要總結如下：

一、組織學習，制訂教學方案

開學初，組織全校音樂老師進行學習，認真鉆研《20__音樂新課程標準》，

共同探討、感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。

教研組根據學校的工作方案制定了切實可行的教研組方案。每位教師根據

各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學方

案、科研課題方案，并在日常教學中認真執行。

二、認真備課，優化音樂課堂

根據學校要求每個音樂教師做到認真備課，認真分析教材，分課時備課，

突出重難點及解決方法。教學中以新課標教育理念為指導，重點強調課堂常規

的標準化，突出欣賞教學，充分利用現代化手段輔助教學，引發學生的學習興

趣，突破教學難點。重視對學生的“過程性評價〞，把學生平時的表現和期終

的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。

三、完善管理，做到責任到人

本學期完善了音樂教室、舞蹈教室的管理，提高了使用率，標準了使用要

求，明確了使用職責，做到責任到人。并配合學校完成了“南京市中小學裝備

管理示范學校〞的驗收工作，為更好的開展音樂教學打下了根底。

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四、開展活動，提高教學能力

1、定期組織主題研訓活動。利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對

“小學生音樂課堂常規的養成〞、“如何提高學生的識譜能力〞、“提高音樂

欣賞教學的實效性〞、“音樂期末評價方式〞等課堂教學內容進行了相關探

討，大局部老師都能按時參加，積極發表意見，提出自己的教學方案，互相討

論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。除此之外，還學習有關

課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文及合唱視頻等，并認真做好筆

記，注重了多媒體在教學教學中的運用。

2、參加各級音樂學科聽評課活動。音樂組教師在認真備課、上課，做到教

學五認真的同時，還屢次外出參加市、縣聽課活動，在聽課、評課與研討活動

中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。教研組內還通過展示課、公開

課、研討課等活動來進一步提高老師的教學能力，本學期共上校內研究課7

節，展示課5節，評課十多節。

3、積極開展音樂社團活動。本學期，音樂組每位教師發揮個人專長，積極

承當各類音樂社團的培訓任務，共開設古箏、舞蹈、合唱、豎笛等5個社團課

程，并根據學校要求，有方案、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術

修養，提升我校的藝術教育品質!

五、競賽評比，促進藝術教育開展

2023年9月，我校舞蹈團學生表演的舞蹈《我愛跳舞》參加了縣教育局舉

辦的專場文藝演出競賽活動，獲得縣一等獎，受到專家及群眾們的一致好評。

2023年11月9日，市際“三校聯誼活動〞在我校舉行，南京市夫子廟小學

崔嘉蒙老師的《美麗的太陽花》和我校李萍的《我是小鼓手》分別進行了展

示，市秦淮三月三的來歷 區教研員陳蘇英老師和我縣音樂教研員蔣彩云老師以及來中國的化妝品牌有哪些 自三所學

校的十幾名老師參與了此次活動。通過交流學習，促進了三校教師教學能力的

提高。

2023年11月我校合唱社團40名學生參加了縣__。9中小學生合唱競賽活

動，在隊員們刻苦排練、老師們辛勤指導下，獲得了縣二等獎的好成績。

本學期，我校全體音樂教師還共同排演了校園韻律操，為我校成功創立南

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京市青奧示范學校奉獻了一份力量。

在今后的工作中，全組教師仍應繼續努力，在認真作好音樂教學本職工作

的同時深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的

藝術修養，為我校的藝術教育開展做出奉獻!

音樂教師教學工作總結報告篇4

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一

首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是

襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人

有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

作為音樂教育工作者，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑

如今這扇門已向我開啟心中滿是沖動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播

種在孩子的心中并萌發成長應是每位老師的愿望，當然我也不例外。

音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氣氛，而善于為學

生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學

生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

《新課程標準》竭力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本〞，把“關

注學生的個體開展〞作為根本的教育目標，于是“把學習還給學生的〞呼聲四

起。《中國音樂教育》副主編吳斌說：“中小學音樂教育既不僅僅是通過音樂來

進行教育，也不僅僅是通過教育來學習音樂;既不僅僅是為了學生今天的享受而

學音樂，也不僅僅是為了學生明天的開展而學音樂。〞小學音樂教育應該通過

引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，使其獲得審美

的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習

音樂、享受音樂、開展音樂能力的堅實根底;與此同時，通過音樂教育，著力培

養和開展學生的創造力和創新精神，并為其他方面的學習創造有利條件，以促

進學生的全面開展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生〞，新

課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

時間飛逝，一學期的教學工作現已結束在此對其進行如下總結來自我反

思、發現缺乏以求進步，為了更好的完成教學任務到達教學目的，培養學生懂

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理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情

操，使他們身心得到健康的開展在教學中。

一、課堂教學注重激發、培養興趣

音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興

趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準〞把“情

感態度與價值觀〞放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有學生對

它興趣索然。

音樂興趣不僅要保光盤手抄報 持還須使學生樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必

要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也

需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，實踐

中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學生敢于對已有知

識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的開展。

每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個工程學生非常喜歡。

我總在出示節奏類型后，請學生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再

由學生互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節

奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教

學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止

符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比擬深，我試著用漂亮的小卡片寫上

符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來

就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中

我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同

的樂句。在此根底上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針

對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

二、課堂組織中的缺乏

心理學家研究證明：當學生的.行為表現受到教師的肯定、鼓勵和贊賞時，

他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，

投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發揮其

主觀能動作用和創新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創新。要

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允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對

學生每鄧麗君小城故事 一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的

求知火焰。()但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也

“鎮〞不住他們。

肯定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不

就是自己備課缺乏，沒有“備〞好學生還或者是不是自己的音樂表現力不夠沒

能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改良。

三、用心啟迪

原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而

首先是人的教育。“因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面開學科用英語怎么說 展，是教育

人、培養人，但我們決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是為眾多將來不

是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好

者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得

到開發，培養他們的創造力。并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。

總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學

生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂

與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂教師教學工作總結報告篇5

本學期，小學音樂科教研工作在區教研室領導的正確領導下，在區屬各學

校廣闊音樂教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現總結如下：

1、組織教師參與專家講座

(1)參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座。

講座邀請了留學烏克蘭歸來、屢次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會

的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我

們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作

用。

(2)舉辦“如何撰寫公開課教案〞專家講座。

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為深入開展我區小學“有效教學系列活動〞，我們于3月19日下午，邀請

廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發性極強

的講座，參與學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的PPT，準備回

去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們

課堂更有效!

2、聽課調研

原本，區教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學、林河小

學這2所學校確實有需要，而且校領導十分重視，屢次要求下校調研，因此，

我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德小學開展了課例研

討活動。獵德小學兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有

限的時間內反復修改公開課教案、反復試教，終于在教學中獲得較理想的效

果。

3、成立區小學教師樂團

我區開展“全國“十一五〞規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與創造

思維培養研究》〞器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還

把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆

重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛

自身的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每周還抽出時

間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執著的愛!我們的作是《瑤族舞曲》，

為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊

的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶著和

梁光榜老師的協商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。

音樂教師教學工作總結報告