秋天的圖

人教版二年級上冊《秋天的圖畫》原文

《秋天的圖畫》是一篇人教版二年級上冊的描寫秋天的

課文，以下是小編整理的人教版二年級上冊《秋天的圖畫》

原文，歡迎參考閱讀！

秋天的圖畫

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起

金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，

高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大

雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說

——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

《秋天的圖畫》優秀教學設計及反思

教學目標：

1、會認8個生字，會寫8個字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、

贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

教學重難點：

教學重點：識字寫字

教學難點：朗讀感悟

教學時間：兩課時

教學寫柳樹的詩句 準備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板

教學過程：

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第一課時

教學內容：朗讀課文、認讀生字

教學步驟：

一、導入：

昨天我們學的識字(一)是講述了秋天的知識，今天讓我

們繼續認識秋天吧。

二、揭題

1、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么?

(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景

物?)牡蠣怎么吃

(2)它的色彩是怎樣的?

2、翻書，自讀課文。

3、思考：課文共有幾句話?(4句)

4、指名分句朗讀，讀后評議。

5、小組合作讀，好的幫助差數字媒體技術就業前景 的，讀正確，讀流利。

三、認讀生字

1、找出課文中要求認讀的生字，自讀。

2、出示生字卡片，認電腦掉線 讀。

重點字音：梨籠頰浪勤勞

四、朗讀感悟

1、隸書書法 教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛

與贊美的情感。

第2頁

2、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內讀，說說自己的感受。

4、小組內選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜

歡。

5、比賽讀，看誰讀得美。

6、尋找自己喜歡的學習小伙伴，讀喜歡的句香加皮 子。

7、看屬蛇的是哪一年 著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。

五、擴展活動

根據本課內容，創編一個秋天的童話。“秋天來啦，秋

天來啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家

來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高

粱伯無蹤無影 伯一起趕來布置會場……

六、作業

1、小黑板出示“我會讀”中的句子，讀熟至背。

2、練習背誦。

第二課時

教學內容：識記生字、指導書寫

教學步驟：

一、復習

1、認讀課文中要求認的生字

2、背誦課文

二北京好吃的地方 、新授11畫屬木的字

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(一)認記生字字音

出示要求寫的生字，認讀。

重點字音：浪燈作字蘋麗勞

(二)識記字形

采用自己最喜歡的識字方法：

提示：編字謎

加偏旁

換偏旁

做動作

(三)組詞語理解字義

(四)范寫指導

重點寫好含有三點水和草字頭的字。

三、作業

1、我會畫：畫秋天的果園

2、我會做：

(1)用落葉做書簽

(2)用自己的畫做賀卡

(3)用句子、短詩贊美秋天

(為語文園地一中的展示臺做準備)

板書設計：梨樹掛起金黃的燈籠

蘋果露出紅紅的臉頰

秋天的圖畫勤勞的人們

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稻海翻起金色的波浪

高梁舉起燃燒的火把

課后反思：

強化語文教學以讀為本的理念。教師通過引導學生自由

讀、想像讀、評價讀、加動作讀、齊讀、為畫面配音等多種

形式、不同層次的朗讀，使學生在讀中感悟，讀中積累，在

讀中學會讀，同時珍視學生獨特的感受。

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