袁文婷

更新時間:2023-04-19 01:44:52 閱讀：評論：0

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2023年4月19日發(fā)(作者：記敘文的寫作方法)
感恩老師優(yōu)秀15篇
感恩老師優(yōu)秀作文1
俗話說：“滴水之恩，必當涌泉相報。”可是老師賜予我們的
哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤啊！
老師，是我們人生路上的領路人。假如沒有他們，我們通往勝
利的道路就像一個個黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕。
就說一說我的學校班主任老師吧！她是教語文的。她年近花甲，
一根根白頭發(fā)也在她的頭上開頭肆無忌憚地生長，一條條皺紋也淘氣
地爬到了她的臉上。可她看起來照舊精神飽滿。
我們的老師特別親切。她常常關心同學。雖然有時有些嘮叨，
但是她那嘮叨的話也是為了我們好。
記得三班級那年，班級里一名同學的鞋開膠了，壞的都穿不了
了，還在連續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特殊困難。他家里
不富有，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發(fā)覺
他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班老
師也發(fā)覺了他的褲子和鞋子都壞了，于是其次天從家里帶來一雙鞋和
一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學
感謝萬分，而老師卻悄悄無語，只是還他一個暖和的微笑。
老師也關心過我，也是這一年。由于我厭倦數學課和數學老師
而不寫數學作業(yè)導致我期末考試的成果很不抱負。班主任老師把一切
都看在眼里，可她非但沒有訓我，而是語重心長地給我講了一番話。
“老師信任你，加油下次爭取考好吧！”這一句簡潔的話讓燉狗肉的做法我跌到低

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谷的心情安靜了很多。
下個學期的時候，我舍命的學，很努力的學。當然結局也是依
據我的努力而變得更加完善。這時，我想起了許久以前班主任老師的
那句簡潔的話，使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩老師優(yōu)秀作文2
老師是我們一生中最重要的人，他們告知我們做人的道理，傳
授我們學問，他們是一群智者，是一個個撫育祖國花朵的培育人，是
值得我們敬重的一個群體。
老師的模樣是怎么樣的？高的、矮的、胖的、瘦的...不管他
們的模樣如何，我們只管記得，人生的老師其實隨處可見。
在學校里，教我們學問的是老師，帶我們運動的是老師；但在
家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清
的喃喃語，張開小嘴第一次發(fā)音不準的媽媽，父母就是我們生活中的
老師。
感恩老師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰都會說，但真正做
起來的人很少。
每年一度的老師節(jié)，這就是我們感恩老師的最正確時機，我們
不需要做得太多，一句祝愿語，一張賀卡，或者一個鞠躬，這些也足
夠表達我們對老師的敬意。
同樣在其他時間中，課堂上老狡猾實的聽老師的話，不插諢打
滑，不發(fā)愣睡覺，認仔細真，規(guī)法規(guī)矩，這些誰又能說不是對老師表
達的一種感恩的行為。

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感恩老師我們可以有許多種方式去感恩，只要心誠，哪怕你一
言不發(fā)，從那些小詳情中，從你上課仔細的眼神中，從你摘抄的筆記
中...感恩二字是可以瞧得出，看得見的，是能夠讓老師真實體會到
的，這些行為人人都可以做得到。
老師是學問的傳授者，我們是學問的接收者，感恩老師的最好
做法不就是將他們傳授給我們的學問認仔細真的汲取嗎？
我們仔細學了，好好學了，這也是一種感恩。都說老師是一種
無私奉獻的人群，他們任勞任怨，他們朝夕備課，修改作業(yè)，他們是
一群照護良田里禾苗的農者，為的就是要我們健壯成長。
所以，我們要懂得感恩老師。
感恩老師優(yōu)秀作文3
5月12日，一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里，也有
星星點點的燭燈，微弱但清亮，讓人仰視。黑夜中的人，才如此行色
匆忙，一路向前。
袁文婷，26歲，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心學校老師。地震當時，
教室里的孩子都嚇得呆坐著，不知所措。清麗，而瘦弱的袁文婷，一
次次地把同學從三樓抱下了一樓，當她最終一次沖上三樓時，樓房完
全垮塌。事后，曾經的暗戀者發(fā)帖訴說了對這個“冰冷的美人”的追
思：我只恨當時沒有士氣和你說上一句話……
茍曉超，畢業(yè)于西南高校，以全縣第一名的公考成果，到偏僻
的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村學校任教，今年24歲，本命年。5月12日，
在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子，教學樓的一根橫梁砸了下來。

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事后，很多人才知道，當天，也是他剛進行完婚禮后上班的第一天。
瞿萬容，21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師，用后背牢牢攔
住一塊垮塌的水泥板，讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊“瞿
老師”：去天堂的路上一路走好。王周明，27歲，什邡市紅白鎮(zhèn)中
心學校二班級老師，湯鴻，26歲，紅白鎮(zhèn)中心學校一班級老師，各
自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀學校四班級老師嚴蓉，
救出13個孩子后，教學樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯
欣，成了孤兒……
感恩老師優(yōu)秀作文4
有那么一些人，大家將她們比作春蠶，比作紅燭，她們甘于奉
獻，她們愛護入微地關愛著大家，她們便是老師。
從稚嫩園剛開頭，老師就出現在大家的身旁。在稚嫩園里，我
們都是一棵棵從未經受過風吹雨打的蘭花，嬌慣的大家給老師們添了
是多少的不便！在我們得病的狀況下或者為想媽媽而又哭又鬧時，老
師始終把大家牢牢地摟在懷中，寬慰著大家，猶如母親一樣。下午，
小伴侶們睡覺了，而老師即使困了、太累了，也不行以去躺暖和的被
窩，她們始終哼著歌，哄著大家直至入睡。
中學校了，老師把大家的學習生活安排得井然有序。老師為了
更好地大家的學習培訓，日夜操勞：夜里，老師認真批閱著大家的工
作，一本又一本；早晨，大家每日八點鐘到校，而老師們卻來的更早。
老師為大家投入了這么多，大家不但要感謝老師，更必需幫助老師，
不必讓老師為大家操勞。

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大家都說，老師是辛勤的園丁，給了大家養(yǎng)分成分，使我們快
快長大。大家猶如埋在田里的小筍，經受了太陽，也經受了風吹雨打，
脫來到一層層嬌嫩的外套，在老師的專心種植下，長阿長礙終于，大
家長出了葉子，成長為了健壯的綠竹！
老師不但是大家人生路上的指路人，也是大家的良師益友。老
師給與了大家這么多，大家怎能錯過老師的期盼呢，大家不但要心懷
感恩老師，也要用更強的考試成果來收益老師！
感恩老師優(yōu)秀作文5
今年五月份的一天中午，我在學校下樓梯時，不當心把腳崴了，
經醫(yī)院檢查，確定為骨折。人常說傷筋動骨一百天，可我還想上學。
為了便于骨頭長好，腳不能用力，必需坐輪椅。早上爸爸媽媽
送我上學，到學校門口后，親自推輪椅到教室。可是，放學的時候，
誰推我出學校呢？不用擔憂，我的班主任師老師幫我支配好了一切。
我的幾位熱忱的同學堅持每天放學幫我推輪椅，風雨無阻，即
使在六月份最熱的時候也是如此。而且同學們還幫我打水，我的同桌
還幫我打飯，使我感受到了同學之間的友愛，感受到了集體的暖和。
最令我感恩感謝的是師老師，在我骨折的這段時間里，她給了
我許多關愛和呵護。比方：不讓我上體育課，不讓我做操；上課我回
答下列問題，讓我坐著回答。而且每天都問我腳疼不疼，囑咐我留意
事項。
她很細心，有天下雨了，她過來問我誰接我，看著我爸爸把我
接走了，她才放心地去忙別的事。我很清晰地記的我摔跤的那天中午，

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當她知道狀況后，親自打電話讓家長把我接回家，當時天真的我還以
為只不過是腳崴而已，沒必要馬上回家。事實上，還是師老師有閱歷，
我真的很感謝她，假如不是她的細心關懷，或許我骨折的傷口還會變
得更大。
老師，不僅為我們傳道授惑，而且關懷我們的身心健康，感恩
老師，今后我肯定不負您對我的期望，好好學習，仔細聽講，不斷進
步，爭取當一個好同學。
感恩老師優(yōu)秀作文6
“感恩的心，感謝有好詞好句摘抄大全初中你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩
的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌讓我懂得了：
我應當時時刻刻懷有感恩的心，學會感恩。這使我想起了對我無微不
至地教育與關心，使我從一個牙牙學語的孩童成長為一個少年的學校
班主任——王老師。
感恩老師，感謝您對我無所不及的關懷。那次，正值夏季上課
時，我突然感到耳朵痛苦，皺起了眉。細心的王老師發(fā)覺了，問我怎
么了？您非常著急，連忙打電話告知了我的媽媽，由于治療準時，我
的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，
滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風。王老師觀察了弘揚的近義詞，
親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身
體不好，先把汗擦擦干。”說著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過
餐巾紙，一股暖流涌上心頭……
感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，

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生動好玩，引人入勝。您為了加深我們對課文內容的理解，常常舉例
說明，啟發(fā)式提問，賜予了我們良好的上課氣氛，讓我們愛好盎然地
聽您講課，踴躍主動地發(fā)言。這樣上課晨會，效率能不高嗎？
感恩老師，感謝您為了我們的學習，煞費苦心。雖然您是班級
組長，班級里的事占用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學習
也絲毫不放松。
老師，我由衷地感謝您！
感恩老師優(yōu)秀作文7
有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師像春蠶，
在自己生命最終一刻，仍無私奉獻著;有人說老師像母親，不管我們
離家多遠，也走不出那關懷和期盼的目光…而我說老師像園丁，在培
育著我們一代又一代淘氣的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽，在秋雨連
綿時，為我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，健壯成長。
記得三班級的時候，晨讀時間走進教室的不是安老師而是伊老
師，大家都很驚奇，由于安老師從沒請過假。伊老師滿臉嚴厲的
說:“你們的安老師家中出了意外，不能來了，今日就由我來代課。”
聽了伊老師的話同學們非常焦急，既擔憂老師家中的狀況，又時逢期
中考試，大家紛紛猜測，以為老師這段時間不會來上課了。不一會，
事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來了!安老師來了!
著急的心情立刻安靜下來，教室里清靜極了。老師像平常一樣，沉著
地走上講臺，慈愛的面孔，爽朗的話語，一字字一句句，滲透進我們
每個人的心中。老師啊，您把家中的大事當成了小事，您時刻裝著我

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們這些不懂事的孩子，老師我們多想替您分擔，老師啊，您辛苦了。
您的愛已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下單獨嘆息，
又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對關于陽光的句子于我們的不懂事、淘氣，您
從沒有任何怨言，老師!小樹會長高，麥子會成熟，您的付出，肯定
會開花結果。
我們永久都記得，是您開化了我們的蒙昧;是您幫我們度過成
長中一個又一個難關;是您一次次的鼓舞，給我們信念和力氣;是您帶
我們進入學問的殿堂，讓我們不斷探究學問的寶藏。老師我們感謝您，
我要為您獻上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛是無價的，您
的無怨無悔真誠付出，讓我們懂得用愛去感恩親人。
感恩老師優(yōu)秀作文8
每年的七月，畢業(yè)就成了校內的主旋律，即將離去的我們，臉
上會綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場夢，當夢醒時，才懂
得珍惜，才懂得需要告辭，想要挽留，可一切都不會再重來，我只盼
望能再此走進那個夢中。
老師，遇見您，我知道老師和同學之間的感情可以打破年齡的
界限獲得升華，如同淘盡流沙后只剩下真金，我也最終明白，歲月縱
然將隨風飄去，留下真摯的師生情意卻將終身長億。
老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！！！
“老師是人類靈魂的工程師”，這句話說得多好啊！三年的光
陰，如清泉般流過，你我相處了三年，校內里的風景依舊，可我們卻
不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告辭母校，踏上新

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的征程。
我們把您當伴侶一樣，有心事可以相互溝通。可，轉瞬間，美
妙的學校生活結束了，心里不免拂過一絲悲傷，我查找這悲傷的源頭，
原來是不忍與您分別。
老師，您的教育之恩就像蠟燭，在我們盲目的道路上散發(fā)出淡
淡的光輝，自己卻在蠟油中燃盡；您的教育之恩就像蠶絲，一根根蠶
絲如學問一般交給了我們，自己卻弄得筋疲力盡；您的教育之恩就像
春雨，使我們這些小草汲取了學問的雨滴，變得綠油油的，而您，卻
在雨后煙消云散……您的教育之恩，我們會涌泉相報！
感恩老師優(yōu)秀作文9
在我成長的歲月中，我要感謝許多人。而今日，我要感謝的是
培育了我五年的母校里的老師。
在五年以前，稚嫩的我剛剛踏進校門，奇怪的端詳著這
個生疏的地方。在我剛剛踏進教室里的時候什么都不懂，是老師在生
活和學習上給了我許很多多的關心。五年過后，我已經長成了羽毛漸
豐的翩翩少年，在學問的海洋中游覽。在學校生涯中，我有很多事想
要感謝老師。
記得有一次，學校要進行一年一度的運動會。大家都主動地報
名，剛剛過了幾天，很多的項目已經報名滿了，可是在實心球投擲這
個項目中，還空著一個位子沒有人情愿。就在這個時候，老師讓我去
這個項目。我聽了后，立刻就想要回絕掉。
這是為什么呢?原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開頭，

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我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數的。而且
我的力氣在班級了也不算大，而更加關鍵的一點，是我根本就沒有自
信去參與競賽，可怕沒有弄好，丟了班級的臉。
老師聽了我的話，沒有說什么。在中午吃完飯后，老師把我叫
到了她的`辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，
但是我也去了。
在老師的辦公室里，她給我講了一個關于自信的故事。聽了老
師的一席話，我涼亭簡筆畫立刻有了自信。老師最終對我說：“要信任自己。”
在這一次的運動會中，我在這個項目中取得了其次名的成果。
我這個成果，沒有關于教師的古詩老師的關心，是不行能的一件事!我要感謝我的老
師!
由于老師的一席話關心我轉變了膽小、沒有自信的缺點。
五年來老師不僅教給我學問，而且還教會我要勇于面對困難，
樹立信念。
感謝老師!感謝老師五年來的教育和培育。
感恩老師優(yōu)秀作文10
在生活中，我們每個人都有自己要感謝的人，或許是爸爸，或
許是媽媽，或許是我自己……但是，我最想要感謝的人是我的老師，
由于老師他總是在我最需要關心的時候關心我。
在一個悶熱的下午，我正在教室里做數學作業(yè)。做著做著，我
的筆停了。有一道題把我難住了，我冥思苦想，還是想不出來。這時，
數學老師走了過來，見我不會做，便告知我：“你看，我們假如正面

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看這道數學題，就找不出答案。”我聽了，靈機一動，于是我試著從
反面去思索，結果立刻就做對了。這真是“山重水復疑無路，柳暗花
明又一村”啊！老師，假如不是您的指教，我不知要思索多長時間才
能做出這道題目呢。
我要感謝老師，您不但指教我解題，還教育我們怎樣做人。有
一次，我看到一位同學的熒光筆，很美麗。放學時，我偷偷地把她的
熒光筆放進了自己的書包。其次天，同學們懷疑是我偷了熒光筆。他
們用鄙視的目光看著我，我的心里很緊急。班主任知道這件事后，把
我叫到辦公室，輕輕地問我：“熒光筆是不是被你不當心帶回了家？”
這時，我后悔地流下了眼淚。老師的一句話，就使我承認了錯誤。老
師您在我的心里是至高無上的，是您教會了我要敢做敢當。
老師，是您帶著我們走進了學問的海洋，是您教育我做人的道
理。我肯定會好好感謝您，用優(yōu)異的成果報答您。
感恩老師優(yōu)秀作文11
從小，老師這個詞在我的腦中就產生了概念。幼兒園時，老師
教我做嬉戲。學前班里，老師教我明事理。上了學校，老師教我學問。
就這樣始終到學校，高中，高校。我以為老師只是教我做事的人。到
了如今我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人尊敬。
有一次，我病了。可正在學校，老師知道后，關切地問冷暖，
還連忙聯(lián)系我的家長。從那時起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。
老師是“媽媽”。
病后，老師耐煩地給我補課。我又知道了老師和氣可親，對同

第 11 頁

學一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學習道路的“明燈”。
還有一次，我犯了錯誤，老師沒有批判我，而是親切地教育頁腳我，
讓我走出了迷途。我又明白了，老師是觀察我們這些小樹長歪，就修
正的園丁。
老師為我們做的僅僅是這些嗎？不是的。他把青春都獻給了我
們，老師為我們付出了一切。最終，留下的是桃李滿天下呀。這不正
是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎？
老師把全部的愛都給了同學們，這豈能不令人尊敬，另人感謝！
他們不圖回報，只記那滿天下的同學，只求教出一批又一批的人才。
世界上正由于有了這些育人的春蠶，才會如此美妙。我們要感謝老師，
用最真誠的感恩心說一聲：“老師，感謝您！”
感恩老師優(yōu)秀作文12
感恩老師，給我進步的動力；感恩老師，給我翱翔的翅膀；感
恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
老師就像是一支紅燭，一點一點的消融我們心靈的冰川，走近我們的
心靈，讓我們遠離寥寂。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一
樣平常，分發(fā)著沁人肺腑的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻
又暗含一些宏大。
我確定要捉住這次時機，在春節(jié)期間，學會感恩怙恃。對了，
就資助家長做一些力所能及的家務吧，如許能讓他們輕松歡樂一些。
確定了打算，下一步就是怎樣實行了。
春節(jié)，最必不行少的就是大家在一同包餃子、吃餃子。這恰好

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是我感恩怙恃的時機。于是，我自告奮勇要資助怙恃包餃子。媽媽一
聽便爽直地容許了上去。我們立即做好了分工，爸爸搟餃皮，我和媽
媽包餃子。我用左手托著皮，右手勺上滿滿一勺餡兒，放在皮中心，
把餃子皮的兩端往中心一合，用力一捏，不意，餡兒像小蟲一樣從餃
子皮側面鉆了出去。我一看，急忙把餡兒堵住，可皮兒照舊“張著大
嘴”。弄了半天，皮兒就是合不攏“嘴”。我像泄了氣的皮球，一屁
股坐上去，嚷嚷道：“這餃子真是太不“聽話”了，我不包了！”
我學著媽媽的樣子，先把皮托在手心上，輕輕地勺起一小勺餡
兒，把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口用力一捏，一個小巧
小巧的餃子包好了。
媽媽看到我悲觀喪氣的樣子，走過去，笑瞇瞇地對我說學習雷鋒歌曲：“孩
子，不是餃子不“聽話”，是你包餃子的要領不合錯誤呀。”“那怎
樣包呀，媽媽，教教我吧。”我拽著媽媽的手，撒嬌道。“好。”媽
媽點點頭。然后，媽媽給我做了樹模，一步一步地教我。我明確了，
又有了信念，便抖擻起來。
感恩老師優(yōu)秀作文13
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個一
般又平凡的職業(yè),像一個悄悄無聞的蠟燭，無私的照亮了別人，犧牲
了自己。
我的老師，早上早早的到校批改作業(yè)，上課時，她站在講臺上
面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進了自己的身體；又是我的老
師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，四周全是粉筆末，

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可是她從來不管不顧；下了課，她又埋進了作業(yè)堆中,嚴厲又仔細
的批改著,生怕會批錯。為什么老師會批判我們,那是由于我們不交作
業(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批判我們,這一切都是為了我們著想,
想讓我們登記這一次錯誤,老師這都是恨鐵不成鋼啊！
我們的老師也正是如此,有一次,我的語文作業(yè)寫得有點亂，再
加上有些錯題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不肯定看得著。可是，
等到其次天,老師把我叫了上去，批判了我，然后，很認真的幫我訂
正了錯誤。我將作業(yè)撕了下來，重新寫了一遍。也最終知道老師的良
苦專心了。從那以后，做作業(yè)時，我再也不敢得過且過了，由于我知
道老師在無時無刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看，放學了,我的老師還不愿回家,始終
工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作
業(yè)本上一個個紅色的對號和錯號代表著老師辛勤的汗水和對我們的
心愿。上課時，黑板上的一個個文字和老師講的一句句話都是她很多
個夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花
朵。老師無時無刻地為我們著想,我們則在老師的細心培育下,健壯成
長。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心愿。而我們該怎樣
感謝您呢？我的老師！
感恩老師優(yōu)秀作文14
感恩燈光下批改作業(yè)的老師；感恩點燃了自己，照亮了別人的
老師；感恩園丁似的老師。
在我心中最值得感恩的一位老師是初二換的班主任王老師。在

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我的記憶中，那是初一的班主任把我們班交給王老師。我對她的第一
印象是：她中等身材，她穿著一件粉色T恤衫和一條牛仔褲。一雙炯
炯有神的眼睛，瘦長的腿走起路來像一道亮麗的風景線。
最初，那是我們和老師見的第一面，她指導著我們往新的教室
搬桌子和凳子，等把這些東西搬完以后，老師讓一個同學去舊教室領
我去新教室，從這可以看出老師對我的關愛。
她讓我感恩的事情太多了，每當父母接得我遲了，她肯定要等
到我家長，她才回家；每當我有不會的數學題去辦公室找她時，她都
會仔細的為我講解；她在我身上的關懷都比其他同學多；每當我考試
成果不好，想要放棄時，她都要不斷地鼓舞我。
我在中考之前，她在網上看到有一名高考生在考場上延長了考
試時間，她讓我告知我的家長去找找校長，問問中考延長時間行不行？
聽了我非常興奮，可是校長玩了一下不行。直到畢業(yè)以后，王老師在
伴侶圈發(fā)了如今我就讀的這個學校，給了我一個良好的再次升造的機
會，要是沒有王老師，我就不行能來晉中市特別教育學校上學。
感恩老師對我的關懷；感恩老師對我的付出；感恩老師對我鼓
舞……
感恩老師優(yōu)秀作文15
六年的風風雨雨，六年的崢嶸歲月，彈指瞬間便煙消云散，是
誰陪我們度過了一次又一次的“劫難”？是誰用他們那辛勤勞動的
雙手，一棵棵，一棵棵地栽培出我們這群祖國的花朵、社會的棟梁？
又是誰用他們那淵博的學問，充實著我們的心靈，令我，健壯成長、

第 15 頁

懂事？是老師。
老師在我們心里播下了愛的種子，我們在老師的愛惜與呵護下，
走過了一個又一個的風風雨雨，歷經了一個又一個的“長江大浪。”
俗話說得好：陽光總在風雨后。您帶我們穿越了很多的大風大浪，邁
向了勝利的舞臺，迎來了成功的朝陽。您的循循善誘和諄諄教導無時
無刻不在我的耳畔邊回蕩。您常對我們說：“吃得苦中苦，方為人上
人。”這句通俗易懂的話語卻讓我們牢記在心，深深教育了我們這群
初出茅廬、不知事理的小新人，要學會吃苦耐勞、堅持不懈，只有如
此，我們才會真正的成為“人上人。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰
淚始干。”這不正是老師那奉獻精神的完善寫照嗎？他們的生命就是
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。老師，您的千囑
咐，萬囑附，令我們在以后的人生道路上又邁進了一大步，向勝利的
彼岸又駛過了一大片。您那和氣可親的笑容時常鼓舞著我們奮勇向前，
您賜予我們的太多、太多了!我們卻是那么自私；“為什么時間不能
倒流？為什么我不能回到年輕的時候？”其實我們也想對您傾訴衷
腸，我們真想讓那讓時間停留在這個歡樂的一刻，永久停留在學校這
個令人難忘，布滿了歡聲笑語的美好時間
老師，您是我們精神的支柱，為我們撐頂著一切的困難險阻，
在這離別之時我真想大聲地對您說：“感謝！”

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今冬明春-空字的拼音

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