教研工作總結

更新時間:2023-04-19 04:13:52 閱讀：評論：0

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2023年4月19日發(作者：切西瓜游戲規則)教研工作總結

本年度洛江區小學教研工作在區教育局和市普教室的直接
領導下，以江澤民的"三個代表"的重要思想為指導，組織
帶領我區廣大小學教育工作者積極貫徹《中共中央國務院關于
深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎
教育改革與發展的決定》精神，以新一輪基礎教育課程改革為
中心任務，多關于安全的句子渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提
高教師隊伍素質和教育教學質量。現把一年來的主要工作回顧
如下：

一、做好基礎教育課程改革實驗的準備工作
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育
的關鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎教育課程改革作為
中心任務，認真做好實驗前的準備工作。
1、宣傳發動，提高認識。對基礎教育課程改革這項政策
性強、工作難度大的系統工程，我們深知必須提前進入狀態，
提前進入角色，充分做好宣傳發動工作，提高政府、社會、學
校的認識。今年來，區政府分管教育的有關領導、教育局的有
關領導、中小學的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政
府的基教工作會議，5月6日至7日，全區60多人到泉州七
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中聽教育部基礎教育課程教材發展中心主任助理劉兼教授所作
的課程改革通識培訓講座，在校長會、教導會上我們也確立了
課程改革的重要地位，要求重視做好實驗前的基礎工作，創造
機會讓老師們多接觸、多學習，9月3日至4日，我們分別召
開了區校際教研中心組語文、數學、技能組會議，動員大家及
早更新觀念，并發揮龍頭作用，在各學區的教研活動中宣傳貫
徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中。
2、學習培訓，做好師資準備。為確保課改這項專業要求
高的工作能順利進行，我們著力于抓教師的學習培訓工作，積
極采取走出去、請進來的辦法，加強與省、市級的縱向聯系及
兄弟縣區、校際間的橫向聯系。多次派人參血尿原因加省普教室舉辦的
語文、數學、科學、英語等科目的研討、觀摩活動，省第五屆
小學數學課堂教學觀摩研討會參加人數達17人之多，省第五
屆小學語文閱讀教學觀摩研討會也有10人參加，還入團自我評價派人到福
鼎、永安、廈門等地學習，到永春、南安、市直小學等兄弟
縣、市、校取經，受條件限制，沒能請專家、學者開課、講
座，但購買了北師大國家基礎教育課程標準實驗教材總編委會
制作的新世紀（版）教材教師培訓光盤73盤，分學科由校際
教研中心組的人員組織各學區相關老師觀看，對全區的老小學班風師進
行一次包括課改背景、理念與目標、課標解讀、課例等較全面
的學習培訓，9月份舉辦了一次全區美術老師的課程標準培
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訓，努力培養一支具備實驗新課程標準，完成新教材試驗任
務，具有一定課程研究開發能力和承擔課程實驗推廣工作的教
師隊伍，為03年介入實驗做好師資準備。
3、深入課堂，指導教學實踐。課堂教學是課程改革實病假條格式驗
的基本途徑，只有切實改進課堂教學自然拳方法，用新課程理念指導
新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學年，我們
結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相
適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交
往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現
學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新
的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經
驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于
人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引
導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中
體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
二、積極開展教改課題實驗研究工作
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。一年來，我們
重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，也邁出
了可喜的一步。99年市立項語文科"自學輔導式"課題，能融
入新課程理念，開展現場研討，擴大參與面，2021年市立項
數學科"小學生實踐教育"課題，繼去年兩次現場研討會傳遞有
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關信息和思想后，又開展了多次教學設計、經驗論文的征集及
實驗老師集中學習交流等活動，兩個課題都取得了階段性成
果，在10月底都送材料接受市教科所的結題驗收，已順利通
過。"小學生實踐教育"課題還于今年送省立項，被確立為省教
育科學"十五"規劃研究課題，打破了省課題0的記錄。各學
區、學校能根據自己的實際，把典型的、成功的經驗發展為實
驗課題，已有萬安3個、河市2個、羅溪1個共6個課題向區
教研室申報立項。這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水
平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起
著很大的促進作用。
三、舉辦形式多樣的教學評優及研討活動
開展群眾性的教學評優及研討活動，有利于增強教研活動
的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一
步開展。一年來，我們針對本區實際，結合省市普教室的評優
活動，會同初教股舉辦了形式多樣的教學評優及研討活動，達
到了預期的目的。4月份在羅溪奕聰小學和河市中心小學舉行
了區小學青年教師業務技能競賽，評出一等獎3名，二等獎5
名，三等獎9名，其中一等獎的黃應花、陳婷婷、賴梁軍三人
送市參賽皆獲二等獎；四月份在南少林武術學校舉辦了一次由
老外執教的別開生面的英語研討課；十月份又在馬甲中心小學
舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課；9月份在河市中
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心小學舉行了區小學數學課堂教學評優活動，評出一等獎1
名，二等獎3名，三等獎3名，其中獲一等獎的余文琳參加市
賽獲第六名。此外，為了交流展示學習新教材的成果，區校際
教研中心組語文學科的教師主動承擔指導任務，分別在各學區
舉行了語文新教材研討活動，通過開課、評課，進一步領會新
教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創造性地使用教材的能
力。
四、開展教學設計、經驗總結、論文的交流、評選活動
時值基礎教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身
于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經
驗。為了推廣和交流這些教改成果，我們先后征集了4次"小
學生實踐教育"教學設計，舉行了多學科的經驗總結、論文評
選活動。其中，三月份舉辦了區小學數學優秀教研論文評選，
評出一等獎5篇，二等獎16篇，三等獎30篇，戴文勝、陳婷
婷、彭乃聰、林秀珍四位老師的論文送市參評，3篇獲二等
獎，1篇獲三等獎；6月份的泉州市第2屆基礎教育優秀論文
評選中lie的意思，我區有3篇獲二等獎，12篇獲三等獎；十二月份舉
辦了社會科教學論文評選，評出一等獎3篇，二等獎5篇，三
等獎11篇，送市參評8篇，一等獎1篇，二等獎3篇，三等
獎4篇；在2021年小學教育研究會年會經驗論文征集中，老
師們踴躍投稿參評，收到了二百多篇論文。另外，老師們在參
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加各類培訓、活動中，也撰寫并發表了許多較有價值的教育教
學經驗論文。這些教育教學研究成果方面的文章，有的被我們
推薦到上級教育刊物發表，其余大部分也結集發表于《洛江教
育》和《洛江區小學教研通訊》上，以此傳遞教研動態，促進
我區教研水平的提高。

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