漯河技師學院學院
“學校道德講堂”建設實施方案
為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我院師德建設和未成年人思想道德教育，結合我院實際特制定如下工作方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、 “道德十佳少年”為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面提升我院師生道德素質。
二、“學校道德講堂”工作目標
1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。
2. 在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。
三、“學校道德講堂”工作原則
1.實踐性與實效性原則。以學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。
2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學院各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。
四、“學校道德講堂”的組織實施統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導
成立工作領導小組，切實加強領導和管理
組 長：余俊杰（院長）
副組長： 李建國 杜新功 馬占欣 丁志剛
組 員： 李君華 袁永華 陳明亮 張新杰 侯雪濱
柴會軒 劉秋芳 朱理軍 應向陽 全體班主任
五、“學校道德講堂”的工作要求
圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設
四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德
1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
對照標準，按照“五個一”規范 “學校道德講堂”的建設
對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。
1.固定一個標準場所。利用學院禮堂，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。
2.形成一本道德故事匯編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生篇和教師篇分別匯編成冊。
3.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；
“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為
建立一支素質過硬的宣講隊伍
選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，
營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。
形成一套內容詳實的臺帳（包括電子臺帳及紙質臺帳）
規范有序地積累好資料，要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中還要注意收集照片、錄像等影像資料，以充實臺帳內容，體現活動成效。
分年級具體內容與要求
年級 | 德育內容 | 德育手段 |
一 年 級 | 1、學生行為習慣的養成教育2、 2、為人民服務思想的教育，發揚集體主義精神，正確處理國家、集體、個人利益三者之間關系的教育。 3、共產主義思想、共同理想、個人理想及其相互之間關系的教育。 4、熱愛勞動、尊重勞動人民、珍惜勞動成果、愛護以共財物。生態平衡，保護自然環境的理論教育 5、熱愛集體、熱愛學校、熱愛教師，熱愛同學，正確處理校內外人際關系的教育 6、自主、自立、自尊、自強、自信、自愛等健康心理品質的教育 7、活潑開朗、主動熱情、剛毅果斷、樂觀大方、沉著冷靜等良好心理品質的培養教育。 | 1、問卷或座談了解學生初中階段的思想、學習情況。做好學生從中學到技師學院德育工作的銜接。制定技校德育工作計劃及具體措施。 2、進行《規范》和學院的規章制度再教育。通過對技校新生的入學教育，提出遵守《規范》和學院規章制度的具體要求。制定“班規”、“生約”，重在養成教育。 3、進行愛國主義系列教育和革命傳統教育。引導學生把熱愛祖國的樸素情感變為立志報效祖國的自覺行動。 4、開展軍事訓練和學雷鋒活動。對學生進行國防教育、集體主義和組織紀律教育。 5、通過教育活動，重塑學生各方面品質。 |
二 年 級 | 1、民族自尊心、自豪感、自信心的教育，對國家的責任感，對社會主義事業心和反對崇洋媚外思想的教育 2、社會主義倫理道德觀念教育，加強對學生的道德情操培養，道德修養提高的工作。用現代文明、健康、科學的思想指導學生的生活與活動的教育 3、社會主義的集體主義精神與道德觀念教育 4、組織學生參加生產勞動，培養常學生熱愛勞動、珍惜勞動成果、勤勞儉樸等優良品德。 5、專心致志、虛心好學品質和自學能力的培養教育 6、健康的意志、情感、興趣、愛好、性格的培養教育。 7、加強明辨是非和抵制錯誤思想作風影響能力的培養教育。 | 1、對學生進行成才理想和立場、觀點、方法的教育，提高學生的政治理論，思想修養、法制觀念和道德水平。把個人的前途與祖國的前途聯系起來 2、對學生進行精神文明教育，組織學生開展學雷鋒活動，樹立全心全意為人民服務的思想，組織學生的社會公益勞動和社會實踐活動，增強社會基本觀念，在實踐中培養能力，增長才干 3、對學生進行體育、藝術和衛生健康教育，提高學生素質和個性心理品質 4、組織公益勞動和社會實踐活動教育。組織學生參加社會實踐活動，教育學生樹立勞動人民的思想感情和養成勞動習慣，增強學生的社會責任感。 |
三 年 級 | 1、對學生進行成才理想教育。教育學生把個人的前途與祖國的命運聯系起來，樹立共產主義遠大志向，為社會主義現代化而刻苦學習。 2、進行民族自尊心、自豪感、自信心教育。樹立對社會主義祖國的責任感，反對崇洋明媚外。 3、馬克思主義經濟常識教育。教育學生了解和掌握經濟規律的客觀性，生產關系一定要適應生產的規律，社會主義與資本主義本質區別，堅定走社會主義道路的政治方向。 4、成才理想教育，革命傳統教育，樹立科學的世界觀和人生觀，發揚艱苦奮斗精神，自覺抵制各種錯誤思想的影響。 | 1、充分發揮團支部的核心和紐帶窗用，組織優秀團員參加課學習，增強黨的觀念，樹立為共產主義而奮斗的堅定信念。 2、通過各種活動，對團員和青年進行愛國主義教育，激發團員和青年的愛國之心、報國之志。 3、組織學生進行社會實踐和社會調查。進一步提高思想政治覺悟 4、文體衛生教育。組織學生積極鍛煉身體，參加有益身心健康的文化娛樂活動，進行青春期健康教育，珍惜青春年華，全面發展。 |
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六、加強保障，建立 “學校道德講堂”建設的長效機制
一是加強物質保障，我院要結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。
二是加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）
三是做到與學院教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。
四是加強評價保障，我院將積極迎接市文明辦開展的 “學校道德講堂”建設考核評價，并把這個工作列入德育工作考核重要指標，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發現和培育先進典型；
五是加大宣傳力度，通過學院網站、校報、電視、廣播站、壁報欄，介紹我院“學校道德講堂”的工作成績和經驗，促進我院“學校道德講堂”建設水平的持續提高。
