七下政治 學(xué)法大視野 參考答案
第一單元青春時光
第一課 青春的邀約
第1課時 悄悄變化的我
課前預(yù)習(xí)
1身體外形的變化2生命力3各不相同4內(nèi)在美5自我意識6集體活動7自我調(diào)節(jié)
課堂探究
探究點1
剖析：本題考查青春期生理變化的相關(guān)知識。(1)問結(jié)合教材知識直接回答出青春期身體變化的三個表現(xiàn)即可；(2)問緊扣“積極作用”這一關(guān)鍵詞，回答出青春期生理變化帶來的積極影響即可。
答案：(1)我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。
(2)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
探究點2
剖析：本題考查青春期矛盾心理的相關(guān)知識。(1)問根據(jù)材料中中學(xué)生的表現(xiàn)可知，進(jìn)入青春期，中學(xué)生獨立意識增強(qiáng)，情感世界更加豐富，據(jù)此作答即可；(2)問能夠圍繞如何處理青春期矛盾心理回答即可。
答案：(1)說明進(jìn)入青春期后，中學(xué)生的自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富等。
(2)①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)芾，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
課堂訓(xùn)練：1、D 2．D 3．B
4．答案：可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，或為自己的”心理保健醫(yī)生”。
課后提升 1．D 2．B 3．C 4．B 5、A
6．(1)①性意識覺醒，關(guān)注自己的外部形象。②自認(rèn)為是成人，獨立意識強(qiáng)烈。③對人的內(nèi)心世界表現(xiàn)出極大興趣。④重視與同伴間的友誼，從眾傾向明顯。⑤依賴父母與想擺脫父母的心理并存。⑥情緒表現(xiàn)相互矛盾。
(2)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和凋適青春期的矛盾心理。④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
(3)樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)、探索、實踐，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極承擔(dān)社會責(zé)任，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
第2課時 成長的不僅僅是身體
課前預(yù)習(xí)
1獨立意識2獨立思考3不同觀點4不合理5不同角度6質(zhì)疑7創(chuàng)造力8多姿多彩的9實踐10勞動
課堂探究
探究點1
剖析：解答(1)問根據(jù)“疑”字．可知體現(xiàn)的是批判精神；(2)問根據(jù)批判精神的表現(xiàn)以及要求合理整合回答即可。
答案：(1)體現(xiàn)了批判精神。
(2)①要對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；②善于從不同角度去思考問題，探索解決方案；③要調(diào)動自己的經(jīng)驗，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使自己解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀；④要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力等。
探究點2
剖析：(1)問考查創(chuàng)造與實踐的關(guān)系。創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。(2)問考查我們怎樣才能有所創(chuàng)造，考查學(xué)生對教材知識的識記，根據(jù)教材回答即可。
答案：(1)刨造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，它能給我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
(2)①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開甜前人未走之路。③我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。⑧青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索；實踐，通過勞動改孌自己，影響世界。
課堂訓(xùn)練 1、C 2．C 3．C
4．(1)獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不入云亦云，有自己的獨到見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
(2)批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；批翔能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
課后提升 1．C 2．A 3．B 4．D 5、D 6、C
7．(1)危害：不利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步、影響師生的有效學(xué)習(xí)交流、阻礙自身發(fā)展等。建議：①要學(xué)會獨立思考，對問題要有獨立的見解。②要培養(yǎng)批判思維，要敢于表達(dá)不同的觀點，從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。③要激發(fā)自己的創(chuàng)造潛力，敢于打破常規(guī)，要多嘗試，通過實踐改變自己等。
(2)對學(xué)習(xí)的幫助：提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步、增強(qiáng)師生有效交流、培養(yǎng)自身能力和素養(yǎng)等。積極影響：①讓自己對未知事物充滿好奇，學(xué)會獨立思考，提高學(xué)習(xí)能力和效果。②能激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機(jī)，有助于自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，不斷改進(jìn)現(xiàn)狀，追求更美好的未來。③讓自己擁有改變自己的創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)造熱情，用自己的創(chuàng)造力去改變未來人生，走向成功。
第二課 青春的心弦
第1課時 男生女生
課前預(yù)習(xí)
1更加明顯2思維方式3自我形象4自身潛能5完善自己6取長補(bǔ)短7自傲8自卑9共同進(jìn)步
課堂探究
探究點
剖析：本題主要是對基礎(chǔ)知識的考查，難度較小，依據(jù)教材直接作答即可。
答案：(1)①生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春朔特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
(2)對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
(3)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
課堂訓(xùn)練 1、D 2．D 3．D
4．解析：本題考查對性別刻板印象的認(rèn)識。直接依據(jù)教材知識作答即可。
答案：性別刻板印象。會對性別的認(rèn)識產(chǎn)生局限性，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
課后提升 1．B 2．C 3．C 4．D 5、D
6．解析：本題考查對性別角色的認(rèn)識。(1)問考查正確認(rèn)識性別角色的意義；(2)問考查如何正確認(rèn)識男女性別差異。依據(jù)所學(xué)知識回答即可。
答案：(1)對性別角色的正確認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處等。
(2)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自已變得更加優(yōu)秀。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不
應(yīng)兇自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第2課時青春萌動
課前預(yù)習(xí)
1情感體驗2肯定和接受3優(yōu)秀品質(zhì)4內(nèi)心坦蕩5正常現(xiàn)象6責(zé)任7能力8理智處理
課堂探究
探究點
剖析：解答時圍繞異性交往的積極意義以及如何與異性進(jìn)行交往綜合回答即可。
答案：(1)不可取。
(2)①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、信尊特征：我們與異性交往，成為好疆復(fù)．著不釵漢是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著
我們，三與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。與異性之間的友誼，可能讓人敏感并遭到質(zhì)疑．但只要我相內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體．這傍友誼裁會成為我們青春美好的見證。
課堂訓(xùn)練 1、C 2．C 3．A
4．(1)要認(rèn)識到萌發(fā)一些對異性朦朧的情感是青春成長過程中的正常現(xiàn)象；在與異性交往過程中．不能把對異性的欣賞和向往理解為愛情；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對待．理智處理；要懂得愛情是欣賞與尊重，更是責(zé)任與能力。
(2)小旭應(yīng)學(xué)習(xí)一些生理常識，沒必要為此煩惱一他應(yīng)該正確對待男女同掌之間的情感．并對此加以合理疏導(dǎo)，了解異性交往的必要性和重要性，轉(zhuǎn)移自己的注意力，必要時可尋找心理輔導(dǎo)老師幫助；他應(yīng)認(rèn)識到現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用理智控制自己，分散對這件事的精力。
