小班美術吸管吹畫教案
篇一:小班美術教育-吹畫
1、 嘗試用吸管吹畫，對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護和欣賞自己和同伴的作品。 活動準備:
1、小提包的圖畫諾干張
2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、 教師示范吹畫。
1、教師:小朋友們，看老師這里有根什么東西,
(吸管)
對、這可是根神奇的吸管，可以吹出美麗的圖案，看老師怎么把圖案用吸管給變出來。
2、教師示范吹畫
將顏色水倒入一點在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色，繼續吹畫。
2、 請個別幼兒示范，教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導。
3、 幼兒制作。
教師出示手提包的圖畫，讓幼兒說說手拎包上的圖案是怎么來的， 觀察吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內，可大膽地在畫紙上吹。吹好后，一副漂亮的拎包畫就做好了)
4、 活動結束，展示作品。
吹畫—梅花
、活動目標:
1、 讓幼兒了解吹畫，并且學會用手指點畫梅花。
2、 讓幼兒體驗吹畫和點畫的樂趣。
二:活動準備
1、 若干張吹畫圖(樹干)
2、 顏色若干盆
三:活動過程
一、設置情境，激發興趣。 師:“冬天到了，許多花兒都凋謝了，但是有一種花卻在冬天的時候開，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。” “你們知道是什么花兒呢,” “寶寶們我們一起到花園里去看看梅花吧。
二、出示課件，引起幼兒觀察的興趣，幼兒完整的欣賞一遍。 師:你們看到的梅花是什么顏色,有幾個花瓣,(它的花瓣就像五個好朋友手拉手緊密地在一起。) 教師小結:梅花還有深紅、黃色、白色的，梅花有的種類有許多的花瓣。
三、手指點畫:梅花。
(1)、出示范例，請幼兒觀察是用什么方法畫的。 (出示樹干，你們瞧這顆梅花樹呀有點不高興，它呀想快快開花，我們用水粉
顏料來幫幫它吧)
(2)、教師具體示范講解手指點畫梅花的方法。(“食指食指翹翹，顏料盤里親 親，梅花樹上變、變、變、1、2、3、4、5變出了一朵梅花。”)(梅花變的時候五朵花瓣就像五個好朋友手拉手緊密地在一起。)重點示范五個花瓣的畫法及如何用手指蘸色等。
(3)、請一至兩個幼兒示范作畫，發現問題并及時指出。
(4)、教師提出點畫要求，(蘸色要適當，把梅花點畫在樹枝上，注意先從上端樹梢點，后點下邊的，小心弄到衣袖上，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈，完成作品后，用抹布把食指擦干凈。)幼兒在配樂音樂中分組作畫。
(5)、幼兒點畫，教師巡回指導。 四、作品展覽，互相欣賞講評。 親子作業:請家長和寶貝回家共同完成一副 吹畫
篇二:小班美術活動
多元整合活動教材 小班美術活動:《大家來開車》
棠張中心幼兒園陳鐵軍
活動要求:
1.體驗用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。 2.享受與同伴共同創作及其樂趣。 材料及環境創設:
1.各種不同的玩具車子及貼絨交通標志若干。 2.各種調好的顏料。 3.幼兒作畫紙及示范畫紙。 活動指導:
(一)故事情景式引題，師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。
教師與幼兒入活動室后自由的圍在桌子旁，師:“嘀嘀，汽車去旅行嘍～我們得先加油～”
(出示顏料，教師沾顏料)“好，出發～前面是一條寬寬的公路，我們的汽車怎么開呢,”“哦，
是直線的開～嘀嘀～”“噓，聽～有嘩啦啦的聲音～哦，是一座彎彎的橋。，我們要開過彎彎的橋，誰來開,”“啊，像彩虹一樣的弧線開～”“開過橋后，我們要上山了，上路是彎彎曲曲的，怎么開啊,”“呵呵，小朋友的開車技術真好～像曲線一樣，這樣彎來彎去的開～”“不好，這段路有坑坑，開起來會怎樣,” (二)幼兒練習作畫。
“小朋友，那邊已經有許多汽車要去城里旅行咯～大家準備出發，在汽車沒?油?時及時給它加上。記住，一輛汽車只加一種顏色的汽油。” (三)幼兒欣賞畫，并進行貼畫。
“汽車也累了，我們讓它們休息休息。過來瞧瞧，汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美
麗的畫，像什么,”(幼兒自由想象回答)
“汽車開出有很多很多的路，這一幅圖還像交通圖。”教師邊出示貼絨教具交通標志邊介紹。
“讓我們把這些標志都貼到交通圖里，使我們的交通圖更完美吧～” (四)師生配合來個汽車接龍游戲，活動結束。
“城市交通圖真漂亮～我們也來變汽車，來個汽車接龍開開開～我當龍頭，你們在我的后面。好，出發～前面是馬路，我們直線的往前開～嘀嘀～“
“馬路前面有橋，我們弧線的開～橋的前面有山路，我們彎彎曲曲曲線的開～天哪，有坑坑，我們開起來都一顛一簸了～哦，總算又是一條寬廣的馬路，我們可以直線的開咯～”教師直接帶幼兒出活動室，活動結束。
小班美術教案:好吃的瓜果
棠張鎮中心幼兒園陳鐵軍
一、活動目標:
1、在繪畫活動中發展幼兒的想像力。
2、嘗試運用多種色彩的油畫棒對瓜果進行繪畫。 二、活動準備:
1、投影儀或數碼相機、有關瓜果的圖書; 2、各色油畫棒、幼兒圖畫紙、漿糊若干; 3、老師畫好線的瓜果圖形。 三、活動過程:
1、利用投影儀或數碼相機，與幼兒一同回憶去市場看到的瓜果。 2、教師示范畫:蛇瓜、冬瓜。
3、幼兒操作，老師巡回指導。鼓勵幼兒用多種色彩進行繪畫。 (1)、能力強的幼兒可獨立作畫; (2)、能力較差的幼兒可進行涂色活動。 4、請幼兒與同伴說說自己的畫，互相進行交流。 四、延伸活動:
幼兒到長廊粘貼自己的作品，放學后與父母一同參觀。
小班美術活動:媽媽和我
棠張鎮中心幼兒園陳鐵軍
一、活動目標:
1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征; 2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽; 3、喜歡欣賞媽媽的美。 二、活動準備:
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;
2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽,”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。 三、活動過程:
1、“你的媽媽漂亮嗎,媽媽什么地方長得漂亮,”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。
2、教師示范添畫《我的媽媽》:“你的媽媽的臉什么形狀的,”(選擇不同形狀的輪廓)“媽媽頭發是什么樣的,”(運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的發型)“媽媽的眼睛是大大的,還是小小的,”(運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的,”(粗粗的,細細的,彎彎的,平平的,)“媽媽的鼻子什么樣的,”“媽媽的嘴巴什么顏色的,笑起來會怎樣,”
