笠翁對韻 七陽 教學(xué)目標(biāo)： 1.喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2.初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。 3．基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新 今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《笠翁對韻》。哪組師友給大家展示背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容？ 師友自主展示背誦，回顧笠翁對韻的特點(diǎn)。 二、朗讀經(jīng)典，師友合作 出示課文內(nèi)容： 紅對白，綠對黃。晝永對更長。龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣。云弁使，雪衣娘。故國對他鄉(xiāng)。雄文能徙鱷，艷曲為求凰。九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。僧占名山，云繞茂林藏古殿；客棲勝地，風(fēng)飄落葉響空廊。 1. .出示生字、難字：弁、纜、鱷、觴。讓學(xué)生按拼音讀準(zhǔn)字音。 學(xué)友嘗試?yán)首x一遍，教師注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的地方。 2.教師范讀，重點(diǎn)正音。然后帶領(lǐng)學(xué)生一起拼讀，每個(gè)字至少拼讀三遍。 3.游戲“火眼金睛”，教學(xué)生學(xué)習(xí)文中的生僻字，為朗讀掃除障礙。 4.學(xué)生朗讀兩遍，加深對生字的認(rèn)識(shí)，師友互查互助。 三、互助探究，再讀文本 1.師友討論交流，理解大意 錦纜句：用錦緞做纜繩，以象牙為檣櫓。 云弁（biàn便）二句：云弁使，指蜻蜓。雪衣娘，白鸚鵡也。雄文句：潮州有鱷魚為害，韓愈做刺史，作《祭鱷魚文》驅(qū)之，傳說鱷魚就遷到了它地。 艷曲句：漢時(shí)成都卓王孫有女文君新寡，司馬相如愛上了她，作《鳳求凰》曲以挑之，文君于是同他私奔。 九日句：（晉）孟嘉為桓溫之參軍，九月九日游龍山，群僚畢集，有風(fēng)將孟嘉帽子吹落而不覺。孫盛作文嘲笑，他即時(shí)作答，四座皆服。 暮春句：晉永和上巳日（農(nóng)歷三月初三），王羲之、王獻(xiàn)之、謝安、孫綽諸人曾在山陰蘭亭集會(huì)，于水邊嬉游采蘭，曲水流觴，飲酒賦詩以娛，以消除不祥，稱為修禊。 |
2.師友互助，嘗試譯文。 四、互助交流，反饋匯報(bào) 1.師友談感受，增長知識(shí)并從中受到教育。 2.教師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥。 五、讀出節(jié)奏，讀出韻味 1.師友互助，自主嘗試 2.教師范讀 3.師友賽讀，互評。 六、總結(jié)： 中華名族的文化淵遠(yuǎn)流長，除了《笠翁對韻》還有《三字經(jīng)》，《增廣賢文》等等都是我國文化的瑰寶，我們都要熟讀背誦。請大家記住：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。 七、作業(yè) 1.課后有感情地讀給家長聽。 2.熟讀并背誦。 板書設(shè)計(jì)： 七陽 紅對白，綠對黃。 龍飛對鳳舞，錦纜對牙檣。 云弁使，雪衣娘。 雄文能徙鱷，艷曲為求凰。 九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。 僧占名山，云繞茂林藏古殿；客棲勝地，風(fēng)飄落葉響空廊。 |
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