小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《蝙蝠與飛機(jī)的秘密》教案

更新時(shí)間:2023-05-30 05:06:08 閱讀：評(píng)論：0

教師姓名		單位名稱			填寫(xiě)時(shí)間	2020年09月23日
學(xué)科	語(yǔ)文	年級(jí)/冊(cè)		四年級(jí)上冊(cè)	教材版本	部編版
課題名稱	第二單元《蝙蝠和雷達(dá)》
難點(diǎn)名稱	了解蝙蝠飛行的秘密以及飛機(jī)夜里安全飛行的秘密
難點(diǎn)分析	從知識(shí)角度分析為什么難		飛機(jī)在夜里飛行的秘密是如何探索出來(lái)，為今天所用。
	從學(xué)生角度分析為什么難		超聲波對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)新的東西，飛機(jī)的雷達(dá)導(dǎo)航工作也是學(xué)生容易混淆。
難點(diǎn)教學(xué)方法	通過(guò)微課《蝙蝠與飛機(jī)的秘密》直觀了解它們的秘密。
教學(xué)環(huán)節(jié)	教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入	1.（出示蝙蝠的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的事物嗎？誰(shuí)來(lái)給我們講講你認(rèn)識(shí)的蝙蝠。（出示雷達(dá)圖片）同學(xué)們，這個(gè)東西叫雷達(dá)，是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶。這兩種不同的事物，老師今天為什么要放在一起呢？它們之間有什么聯(lián)系嗎？今天讓我們一起走進(jìn)這科學(xué)家的世界里，探索探索秘密。
知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）	2.自讀課文，排除障礙。（1）檢測(cè)自讀情況，師及時(shí)指正讀音。如“蝙”、“熒”、“屏”等字的讀音。（2）默讀課文，試著概括文章大意。（3）師總結(jié)，歸納概括文章方法：可以用課題拓展概括，也可以抓住要點(diǎn)的方法。 3.記憶字形，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）分析字形。生小組討論生字的間架結(jié)構(gòu)、壓線筆、主筆等。如“蝙”“蝠”“蠅”都是蟲(chóng)字旁。（2）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，左右結(jié)構(gòu)的字一般都是左窄右寬，如“蠅”“蛾”等。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，師要提醒生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固）	4.朗讀課文，自主學(xué)習(xí)。（1）請(qǐng)同學(xué)們，自由朗讀課文，邊讀邊想，文中那幾句話寫(xiě)出了蝙蝠與雷達(dá)的關(guān)系。（2）指名交流。（3）小組合作討論，讀文章發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并試著去解決問(wèn)題。（4）小組交流匯報(bào)，提出的問(wèn)題如，人們從蝙蝠身上得到了什么啟示？蝙蝠是怎樣探路的？蝙蝠是怎么在夜里安全飛行的？等等。（5）經(jīng)過(guò)討論，小組匯報(bào)問(wèn)題以及問(wèn)題答案。（6）老師這里有一份來(lái)自蝙蝠的信件，讓我們一起來(lái)看看，蝙蝠到底和飛機(jī)有什么秘密，他們之間到底有什么聯(lián)系呢？（播放微課《蝙蝠與飛機(jī)的秘密》。）
小結(jié)	想象假如有一天，邊度在夜間飛行時(shí)偶爾碰到了夜行的飛機(jī)，它非常驚訝，就和飛機(jī)說(shuō)起話來(lái)，同學(xué)們，它們會(huì)怎么會(huì)說(shuō)呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，下節(jié)課，我們請(qǐng)你們來(lái)讀一讀、演一演。