試論小學綜合課的重要性
作者：海拉提·夏汗
來源：《新教育時代》2015年第04期
摘 要：小學綜合課一般以基礎的自然地理知識和人文地理知識為教學重點，旨在使小學生對所生活的環境有最基本的認識，對學生的生活與周遭世界的認知有重要的意義。本文認為，小學綜合課的重要性主要體現在如下幾個方面：一是有利于學生對地理基礎知識的掌握，二是有利于培養學生正確的情感態度與價值觀，三是有利于增強學生的實踐和動手能力。
關鍵詞：小學 ; 綜合課 ; 認知 ; 價值觀 ; 實踐能力
小學綜合課是一門兼跨文理的綜合學科，研究對象上至宇宙空間，下至海底深處，大可關注當今人口與資源發展問題，小到關注我們的衣食住行，是一門密切聯系實際，可以學以致用的學科。小學生處于童年期，無論在認知能力、思維方式還是社會經驗方面都處于較為幼稚的階段，而小學地理課正是從對宇宙自然最基礎的知識開始講授，逐步引導學生在地理知識乃至心理到綜合能力都走向成熟。
一、地理基礎知識的掌握
小學綜合課課所教授的知識較為基礎，也較為廣泛，因此，學習小學地理有利于學生增長知識，豐富見聞。學生首先可以通過學習地理知識了解宇宙和自然界，如宇宙構造、大氣構成、地質構造、樹木生長的自然規律等等，對世界有一個最基礎的認識。其次，如自然界中北斗七星的指向、沙漠水源所在、自然災害的發生與避險等等知識都是一個人的生存技能，掌握了這些，有利于更好地在自然界生存。再次，學習地理可以認識世界，一個小學生閱歷尚淺，可以沒去過北京，沒去過巴黎，沒爬過珠穆朗瑪峰，但是學生可以通過學習地理知道它的基本特征，從而在腦中有一個想象的輪廓，這樣，學生足不出戶便可以知曉天下，也會通過學習逐步形成自己對世界認識的知識框架與體系。
地理還是一門綜合性較強的學科，與物理、歷史、生物等學科有十分緊密的關系，因此學生對地理學科的學習也有助于對其它學科的理解。如人類歷史和政治事件的發生都具有一定的空間性，故地理課中大量的地名知識對學習歷史、政治等學科都有很大的幫助;再如地理課程中涉及的天體系統、地球運動、大氣運動等知識能激發學生進一步思考這些運動的規律，又與物理、數學等學科相關，對啟發學生學習和掌握其它學科知識也有很大作用。
