第四章 培訓與開發模擬試題
一、單項選擇題（從以下四個選項中選擇一項正確答案，填入括號內）
1．培訓理論中，社會學習理論是由（ ）提出的。
A．巴甫洛夫 B. 克拉克 C. 斯金納 D. 德魯克
2. 培訓理論中強調認知過程與心智操作在人的學習過程中的作用是( )。
A. 條件反射理論 B. 強化理論
C. 社會學習理論 D. 目標設定理論
3. 以下有關培訓理論的提法中，正確的是（ ）。
A. 條件反射理論認為學習是兩種刺激之間的聯結
B. 強化理論可以教會人在某種情境下學會放松等情緒
C. 社會學習理論認為培訓改變人的態度進而改變人的行為
D. 目標設定理論認為個體可以通過觀察模仿他人的行為進行學習
4. 目標設定理論的最大特點是（ ）。
A. 個體通過觀察模仿他人的行為進行學習
B. 幫助改變態度，建立良好的人際關系
C. 幫助受訓者體驗各類情緒
D. 強調學習的主動性
5．以下不屬于影響培訓遷移的主要因素的是（ ）。
A. 培訓目標
B. 培訓設計
C. 受訓者特征
D．培訓評估
6．在培訓需求分析中，（ ）不是分析內容。
A. 組織需求
B. 環境需求
C. 任務需求
D. 人員需求
7．以下關于培訓文化與培訓者角色的關系說明中，（ ）是不正確的。
A. 培訓文化淡薄階段，培訓者承擔培訓戰略促進者角色
B. 培訓文化發展階段，培訓者承擔培訓戰略促進者和實施者角色
C. 培訓文化成熟階段，培訓者承擔培訓戰略促進角色者角色
D. 隨著企業培訓文化的發展，培訓者的角色也在隨著變化
8．培訓評估所要解決的關鍵問題是（ ）。
A. 提高培訓遷移程度
B. 在充分考慮各種因素后，選擇恰當的評估方案
C. 評估效果的測量
D. 剔除非培訓因素的影響
9．以下有關實驗、非實驗、準實驗設計評估方案的比較中，不正確的是（ ）。
A. 非實驗設計與實驗設計的關鍵區別在于隨機性
B. 實驗設計是最具科學性，也最有說服力的評估設計
C. 當評估項目涉及特定地域所有人員時，通常采用非實驗評估設計
D. 所羅門小組屬于實驗設計
10．培訓評估的基本前提是（ ）。
A. 提高培訓遷移程度
B. 在充分考慮各種因素后，選擇恰當的評估方案
C. 評估效果的測量
D. 正確收集與培訓項目直接相關的數據
11．培訓評估設計方案中，效用最差、參考價值最小的是（ ）。
A. 一次性評估設計
B. 單一小組、事前、事后測試設計
C. 單一小組、多重測試設計
D. 對照組設計
12．培訓評估設計方案中，（ ）可以消除時間和樣本選擇對有效性的影響，但不能避免流失率帶來的不利影響。
A. 一次性評估設計
B. 單一小組、事前、事后測試設計
C. 單一小組、多重測試設計
D. 對照組設計
13．培訓評估設計方案中，（ ）是成本低、實用性強、理想化的實驗設計。
A. 單一小組、事前、事后測試設計
B. 單一小組、多重測試設計
C. 理想化的實驗設計
D．只有事后測評的對照組設計
14．（ ）提出的職業發展理論專門劃分了職業中期危險階段。
A. 薩帕
B. 施恩
C. 帕金森
D. 戴爾通和湯普生
15．用于職業選擇和職業指導的經典理論是（ ）。
A．施恩的職業錨理論
B. 帕金森的人職匹配理論
C. 弗洛姆的擇業動機理論
D. 霍蘭德的人職互擇理論
16．職業生涯管理的基本出發點是（ ）
A．確定員工甄選標準
B. 對員工進行職業測評
C. 發展工作信息和其它生涯資源
D. 組織指導員工在組織中適時發展和表現自己，滿足雙方利益需求
17．個人職業生涯管理的過程是（ ）。
A. 確定目標→自我探索→確定規劃→采取行動
B. 自我探索→確定規劃→確定目標→采取行動
C. 確定規劃→確定目標→自我探索→采取行動
D. 自我探索→確定目標→確定規劃→采取行動
